EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA CRÍTICA

(Preguntas de Opción Múltiple con Claves de Respuesta al final)

TEXTO 1: Preguntas 1 a 6.
Por muchos años, hemos creído que el Perú es un mendigo sentado en un banco de oro, pensando que la riqueza
estaba en nuestros recursos naturales. Siendo nuestro país el principal productor mundial de páprika y de lana de
alpaca, el principal exportador de espárragos, harina de pescado y plata, y el segundo en zinc y castañas;
teniendo más de 25 mil especies de plantas, y estando considerado como la cuarta nación con mayor
biodiversidad del mundo, es fácil imaginarnos ese banco de oro que hemos heredado. Y es esa interpretación la
que nos hace creer que son las dotes naturales las que “nos han tocado” y que únicamente ellas nos garantizan el
progreso; es decir, lo que vale, lo que marca la diferencia es lo que uno trae consigo. Sin embargo, ¿es eso
cierto?, ¿el éxito es fruto de la suerte o del esfuerzo?, ¿la clave está en la herencia o en la iniciativa y el
emprendimiento?, ¿un genio nace o se hace? Mario Vargas Llosa nos enseña que no bastan las dotes y el talento
con los que nacemos. Un genio se hace con disciplina, pasión y esfuerzo.
Ser escritor, enseña Mario, es un trabajo como cualquier otro que, aunque dependa en gran medida de la
creatividad y la imaginación, requiere de disciplina y no de esperar que buenamente llegue la inspiración. Si se
ve como un trabajo, y ponerse reglas y controles es clave para lograr el objetivo. Así, más importante que lo que
uno tiene es qué hace con lo que le ha tocado. Y eso es un tema de voluntad y perseverancia, de motivación y
ánimo para conseguir los objetivos y metas que uno se propone, venciendo las dificultades que puedan surgir en
el camino.
Por eso, creernos un país de inmensas pero pobre es suponer que tenemos que encontrar tesoros materiales para
hacernos ricos, cuando, más bien, la riqueza está en nosotros mismos, en nuestra forma de ser, nuestra capacidad
de superación y emprendimiento, nuestra creatividad, laboriosidad y fuerza cultural; en suma, en nuestras
actitudes; y es allí donde debemos buscar el desarrollo de nuestro país.
1.       ¿Cuál es el tema del texto anterior?
A.      Una discusión sobre los factores que impiden el desarrollo de un país, según Vargas Llosa.
B.      Las cualidades personales de Mario Vargas Llosa como ejemplo de la riqueza nacional
C.      Los elementos que garantizan el éxito en las personas.
D.      La actitud de las personas como elementos del progreso del país.

2.       ¿Cuál es la opinión del autor en el texto anterior?

A.      Solo el desarrollo de una actitud ganadora hará salir al país del subdesarrollo.
B.      Es falso que el Perú sea un mendigo sentado en un banco de oro, pues las verdaderas carencias de los
peruanos no se hallan en sus actitudes.
C.      El Perú es un país de inmensas riquezas pero pobre debido a la falta de disciplina de su población.
D.      No son las riquezas o bienes innatos la garantía del progreso del país, sino las actitudes de su gente.

3.       ¿Cuál es el argumento principal que desarrolla el autor del texto anterior para sostener su
posición?
A.      La motivación y el ánimo son centrales para alcanzar el desarrollo.
B.      Más importante que tener riquezas es saber qué actitudes desarrollar con ellas.
C.      Nuestra creatividad, laboriosidad y fuerza cultural son un ejemplo para otros.
D.      El ahínco de la gente es lo que, finalmente, garantiza el desarrollo.

4.       ¿Cuál es la síntesis de la argumentación del texto anterior?

A.      El desarrollo de un país no reside en los bienes interiores o heredados sino en las actitudes de su
población, ya que, más que la riqueza, importa lo que uno haga con ella.
B.      El éxito de un país no está en la suerte o en la herencia, sino en la valoración de sus recursos materiales y
humanos.
C.      Solo el que sabe qué hacer con sus riquezas es capaz de generar un verdadero desarrollo en el país.
D.      Debido a que la gente es el principal motor del desarrollo, se debe entender que el progreso solo lo genera
la variedad de recursos con los que cuenta un país.

5.       A partir del texto anterior, se puede afirmar que:

I.                    Mario Vargas Llosa ha logrado el Nobel solo por la gran capacidad de trabajo que ha mantenido
durante todos estos años.
II.                  Todo trabajo es el resultado de la voluntad y la perseverancia.
III.                Solo la actitud asegura el desarrollo de un país.

A.      Solo I                           B. Solo I y II                        C. Solo II y III                     D. Ninguna

6.       El tono que predomina en el texto anterior es:

A.      Reivindicador
B.      Conmiserativo
C.      Reflexivo
D.      Alentador

 
CLAVES DE RESPUESTA DEL TEXTO I
1.       D
2.       D
3.       B
4.       A
5.       D
6.       C

TEXTO 2: Preguntas 7 a 9
Las mujeres tenemos fama de ser impuntuales, aunque esto no debería ser considerado como una regla. Ahora
bien, si usted pertenece al grupo de las que llegan tarde a todas partes, es conveniente que enmiende de una vez
este mal hábito, porque el tiempo posee un valor extraordinario, sobre todo para las personas que trabajan en una
empresa. Se sorprendería al saber cuánto gana un alto ejecutivo en solo minutos. Si está citada para una reunión
de trabajo a las ocho de la mañana, ¡no llegue a las ocho y cinco minutos! En ese lapso que la esperan, se puede
haber redactado algún informe o realizado avances de negocio. Además de hacer perder el tiempo a otros, la
imagen de irresponsable y poco profesional que proyecta podría hacer pensar que usted no es la persona idónea
para el cargo que ocupa. Si tiene que retrasarse, llame y avise con anticipación.
7.       ¿Cuál es la intención de la autora del texto?
A.      Llamar la atención sobre la impuntualidad de las ejecutivas
B.      Explicar la importancia del tiempo para los hombres que son ejecutivos
C.      Recomendar a las mujeres impuntuales que se corrijan
D.      Aconsejar a las ejecutivas que deben el tiempo de los otros

8.       ¿Cuál es la tesis del texto?

A.      La impuntualidad femenina es famosa.
B.      Es una mala imagen la que proyecta una mujer impuntual, porque el tiempo es muy valioso en una
empresa.
C.      El tiempo es un valor muy reconocido en el ambiente profesional, por lo que una trabajadora no debe
ignorarlo.
D.      Las mujeres que son impuntuales deben dejar de serlo.

9.       Seleccione la alternativa que resuma la propuesta de la autora.

A.      La puntualidad es muy apreciada en el ambiente empresarial, porque permite ganar dinero.
B.      La mujer habituada a la impuntualidad debe corregir este defecto, pues el tiempo es muy valioso, sobre
todo en una empresa.
C.      La buena imagen de un trabajador se ve afectada por la impuntualidad, de modo que debe procurar llegar
más temprano.
D.      El tiempo en los ambientes empresariales es considerado dinero, y las trabajadoras deben respetarlo.

CLAVES DE RESPUESTA DEL TEXTO II

7.       C
8.       D
9.       B

TEXTO III: Preguntas 10 a 12

Los deportes y ejercicios son beneficiosos para relajarnos y tonificar nuestro organismo, pero no debemos
excedernos, ya que es que nuestro organismo posee estructuras fundamentales, como es el caso de nuestra
columna, las cuales siempre debemos preservar. Respecto a esta última, ¿cuál es el deporte ideal? La natación,
porque la columna no sostiene peso y, por tanto, no se expone a lesiones. Asimismo, si padece de problemas en
la región lumbar, puede practicar la gimnasia, pero no los ejercicios de acostarse y levantarse hacia adelante,
pues afectan los discos lumbares. En caso de dolor, acuda al médico.
10.       ¿Cuál es el argumento principal que presenta el texto?
A.      Los deportes más recomendados para evitar el dolor de espalda son la natación y la gimnasia.
B.      Las lesiones en la espalda mejoran mucho con la práctica de gimnasia y la natación.
C.      La espalda y la columna  se ven aliviadas al no tener que soportar peso al nadar.
D.      Nuestro organismo posee estructuras básicas como a columna vertebral que, invariablemente, debemos
preservar.
11.       ¿Cuál es una buena inferencia del texto?
A.      Una persona que practique gimnasia y no acuda al médico podría sufrir dolores lumbares.
B.      Los problemas en la región lumbar pueden originarse en la práctica de la gimnasia.
C.      Ciertos deportes pueden resultar ventajosos en función de la protección de una estructura corporal.
D.      La gimnasia y la natación son los dos deportes más recomendables para proteger nuestra columna
vertebral.

12.       Una buena paráfrasis de “deporte ideal” en el texto es:

A.      Deporte relajante, tonificador e inofensivo
B.      Deporte incapaz de causar lesiones a la columna
C.      Deporte preventivo de dolores lumbares
D.      Deporte más recomendable para las estructuras corporales

CLAVES DE RESPUESTA DEL TEXTO III

10.       D
11.       C
12.       B

TEXTO IV: Preguntas 13 a 18

Cuando se forma una familia, es importante pensar en darle un espacio a una mascota. El tener una significa un
gran beneficio para todos los integrantes de la familia y, además, se le da la oportunidad a un animal sin hogar de
ser parte de uno, sea cual sea: perro, gato, canario, pues las mascotas siempre traerán alegría. Pero la razón más
importante para considerar esta situación es que la interacción con animales produce beneficios emocionales y
físicos, tanto en niños como en adultos.
Los niños con mascotas tienen más alta autoestima y son más populares entre sus compañeros. Además,
adquieren habilidades para cuidar a otros, comprender su naturaleza y ciclos vitales y, al mismo tiempo,
demuestran empatía, una actitud más responsable frente a su salud y bienestar. El poseer una mascota ayuda a
desarrollar también la comunicación no verbal. Esta interacción se hace parte de un proceso de aprendizaje
basado en experiencias positivas, en que los episodios significativos en la vida de un niño o niña en relación con
sus mascotas estarán relacionados afectivamente con su conducta futura y su interacción con otros seres vivos,
especialmente personas.
La compañía de una mascota tiene, además, otro efecto beneficioso sobre las familias: sus miembros pasan más
tiempo interactuando entre ellos y desarrollando  nuevos espacios de comunicación, ya que los padres necesitan
enseñar a sus hijos cómo deben comportarse con sus mascotas para que puedan tener una relación segura y
placentera. A ellos se suman actividades divertidas, conversaciones amistosas y ejercicio cotidiano, además de la
relajación y el alivio de las presiones que provee su compañía.
En este sentido, los beneficios de tener una mascota van desde ser un catalizador de emociones hasta una forma
natural y profunda de potenciar la interacción familiar o incluso mitigar la soledad. Este aspecto es muy
importante si consideramos que la sociedad moderna, cada vez más, se enfrenta a la soledad como parte de su
experiencia de vida. Por otra parte, a los beneficios emocionales que implica para los niños vivir con mascotas,
se suman los que tiene que ver con la salud. Existen estudios que indican que los pequeños que viven desde su
nacimiento con animales domésticos tienen menos riesgo de padecer alergia común y que asisten más a clases.
Esto quiere decir que potencian el estado físico de un niño, puesto que los mantienen en constante actividad y los
exponen a situaciones en las que se crean anticuerpos que, más adelante, servirán como defensa para los
pequeños.
Tener una mascota en casa siempre es bueno. Por eso se recomienda contemplar la adopción de una como un
plan familiar de importancia, para que, de esta manera, se maximicen las relaciones familiares, y se aprovechen
los beneficios físicos y emocionales que estas otorgan.
13.       ¿Cuál es el tema del texto anterior?
A.      La adopción de un animal como estrategia de unión familiar
B.      Los beneficios de una mascota dentro de la familia
C.      Motivos médicos y psicológicos para adoptar un perro
D.      La importancia de interactuar familiarmente en torno a una mascota

14.       ¿Cuál es la tesis expuesta en el texto anterior?

A.      Las mascotas ayudan en la salud física y emocional a los niños.
B.      Tener una mascota significa un gran beneficio para los integrantes de una familia.
C.      Es importante considerar el tener una mascota a la hora de formar una familia.
D.      Lo más recomendable es adoptar una mascota para que interactúe con los niños.

15.       ¿Cuál es el argumento central del texto?

A.      La interacción con animales produce beneficios y físicos en niños y adultos.
B.      Las familias pasan más tiempo interactuando entre los miembros debido a la presencia de un animal en
casa.
C.      Hay estudios que aseguran que tener una mascota ayuda a mantener a los niños calmados.
D.      Los niños con mascotas tienen una mayor autoestima y son más atractivos.

16.       ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una síntesis de la argumentación?

A.      Es beneficioso para la familia adoptar un animal como mascota.
B.      Para que se dé un correcto desarrollo emocional y físico en los niños, es necesario que estos convivan con
un animal, ya que este otorga herramientas esenciales para el desenvolvimiento social, emocional y físico del
niño
C.      Es altamente recomendable que se adopte una mascota, ya que, de esta manera, se asegura que los niños
pertenecientes a la familia no tengan alergia.
D.      Considerar adoptar una mascota y hacerla parte de la familia es importante, ya que, de esta manera, se
gozaría de los beneficios tanto emocionales como físicos, que estas producen en grandes y chicos.

17.       En el texto se afirma que:

A.      el niño que adquiere una mascota incrementa de manera notoria su sociabilidad, de modo que se puede
volver el más popular entre sus compañeros de colegio.
B.      cualquier animal semejante a un perro, gato o canario puede ser elegido como una mascota idónea para
ser parte de una familia.
C.      Existen estudios que indican que hay niños que crecieron con mascotas y ahora tienen menos riesgos de
padecer alergias.
D.      La soledad es algo que todo el mundo experimenta en la sociedad moderna, y poseer una mascota
permite minimizarla.

18.       ¿Cuál de las siguientes opciones expresa el tono del texto anterior?
A.      Enfático y aconsejador
B.      Tajante e impositivo
C.      Optimista y cariñoso
D.      Defensor y explicativo

CLAVES DE RESPUESTA DEL TEXTO IV

13.       B
14.       B
15.       A
16.       D
17.       C
18.       A

TEXTO V: Preguntas 19 a 24
La candente mañana de febrero en que Beatriz Viterbo murió, después de una imperiosa agonía que no se rebajó
un solo instante ni al sentimentalismo ni al miedo, noté que las carteleras de fierro de la Plaza Constitución
habían renovado no sé qué aviso de cigarrillos rubios; el hecho me dolió, pues comprendí que el incesante y
vasto universo ya se apartaba de ella y que ese cambio  era el primero de una serie infinita. Cambiará el universo
pero yo no, pensé con melancólica vanidad; alguna vez, lo sé, mi vana devoción la había exasperado; muerta, yo
podía consagrarme a su memoria, sin esperanza, pero también sin humillación. Consideré que el 30 de abril era
su cumpleaños; visitar ese día la casa de la calle Garay para saludar a su padre y a Carlos Argentino Daneri, su
primo hermano, era un acto cortés, irreprochable, tal vez ineludible. De nuevo aguardaría en el crepúsculo de la
abarrotada salita, de nuevo estudiaría las circunstancias de sus muchos retratos: Beatriz Viterbo, de perfil, en
colores; Beatriz, con antifaz, en los carnavales de 1921; la primera comunión de Beatriz; Beatriz, el día de su
boda con Roberto Alessandri; Beatriz, poco después del divorcio, en un almuerzo del Club Hípico; Beatriz, en
Quilmes, con Delia San Marco Porcel y Carlos Argentino; Beatriz, con el pekinés que le regaló Villegas Haedo;
Beatriz, de frente y de tres cuartos, sonriendo; la mano en el mentón… No estaría obligado, como otras veces, a
justificar mi presencia con módicas ofrendas de libros: libros cuyas páginas, finalmente, aprendía a cortar, para
no comprobar, meses después, que estaban intactos.
Fragmento de El Aleph de Jorge Luis Borges

19.       ¿Cuál es el tema central del texto?

A.      Una ineludible visita de cortesía
B.      Los retratos de la mujer amada
C.      Los libros como pretexto para mantener una relación
D.      La decisión de conservar el recuerdo de una muerta

20.       ¿Cuál es la idea central del texto?

A.      A pesar de su dolorosa agonía, la protagonista no cayó ni en el sentimentalismo ni en el miedo.
B.      La devoción sin esperanza a una mujer indiferente puede resultar humillante.
C.      La muerte de Beatriz podía servir de pretexto al narrador para consagrarse a su memoria.
D.      A la mujer mencionada le fascinaba retratarse para las ocasiones importantes.
21.       A partir del texto, es posible afirmar que:
A.      El narrador sentía un afecto profundo por Beatriz.
B.      Beatriz iba mucho a las carreras de caballos.
C.      Carlos Argentino Daneri vivía en la casa de Beatriz.
D.      Beatriz siempre tuvo mascotas.

22.       ¿Cuál es el significado de “imperiosa” en el texto?

A.      Eterna
B.      Inesperada
C.      Inevitable
D.      Violenta

23.       Devoción significa en el texto:

A.      Sufrimiento
B.      Veneración
C.      Piedad
D.      Obsesión

24.       Sobre el texto no es posible inferir que:

A.      El universo es cambiante y enorme.
B.      Algunos regalos del narrador eran poco atendidos por Beatriz.
C.      El cumpleaños de Beatriz se seguía celebrando después de su muerte.
D.      Alessandri estuvo sentimentalmente vinculado con Beatriz.
CLAVES DE RESPUESTA DEL TEXTO V
19.       D
20.       C
21.       A
22.       D
23.       B
24.       C