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PROYECTO 3: LOS
PROF. ZOILA LAVADO IDENTIFICAMOS Asumimos
GASES acciones para preservar
QUE CONTAMINAN la salud
EL AIRE y elENTORNO
DE MI ambiente
PROPÓSITO:
COMPETENCIA: CAPACIDADES:
• Reconocer cuáles son las fuentes y los gases EVIDENCIA:
Explica el contaminantes que deterioran la calidad del aire. Infografía explicativa de cómo se
mundo físico Comprende y usa
conocimientos sobre RETO: contamina el aire.
basándose en los seres vivos;
conocimientos ¿Qué acciones podemos asumir en el cuidado PRODUCTO DEL PROYECTO:
sobre los seres materia y energía; integral de la salud y la preservación del ambiente,
vivos; materia y biodiversidad, Tierra con el fin de contribuir a la disminución de los efectos • Comunicar y argumentar a través de un
pódcast las acciones personales y
energía; y universo negativos que ocasiona la contaminación del aire? familiares que se realizan y se proponen
biodiversidad, Evalúa las del
implicancias
saber y del quehacer para disminuir los efectos de la
Tierra y contaminación del aire en la salud y el
universo. científico y
tecnológico ambiente.
CRITERIOS
Expliqué que los gases contaminantes de la atmósfera afectan calidad Fundamenté mi posición, empleando evidencia científica,
del aire y la salud de las personas. frente a situaciones donde las acciones son cuestionadas por
su impacto en el ambiente.
EXPLORAMOS
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
La contaminación del ambiente se ha incrementado en los últimos años
debido a algunas actividades económicas y conductas cotidianas negativas de
una parte de la población que deterioran la calidad del aire. Ello afecta la
convivencia armoniosa del ser humano con la naturaleza, así como el
bienestar emocional y la salud de las personas, ya que ocasiona el incremento
de las enfermedades ambientales como las afecciones a la piel.
En muchas de las zonas urbanas. la principal fuente contaminante del aire, es
el parque automotor (vehículos), seguido de las fuentes fijas, fuentes de área
y fuente natural; todas las emisiones generadas por las diversas fuentes que
emiten gases tóxicos y que contribuyen al deterioro de la calidad del aire.
También debemos considerar que la basura que generamos en nuestro
domicilio, es un gran contaminante al ser quemada.
¿Qué acciones podemos asumir en el cuidado integral de la salud y la
preservación del ambiente, con el fin de contribuir a la disminución de los
_
¿Cuáles son las consecuencias?
Ahora te invito a visualizar el video “La calidad del aire mejoró en Lima durante el estado de emergencia, informó
Senamhi”:
https://www.youtube.com/watch?v=U5coQuFVxgw&t=6s y respondemos:
¿A qué crees que se deba que la calidad del aire mejoró durante la Pandemia?
• En las avenidas principales de tu localidad que tienen mayor congestión: ¿Crees que tengan mayor micropartículas y
gases contaminantes que afectan nuestra salud? ¿Cómo se producen?
Los óxidos, son compuestos que resultan de la combinación de metal o no metal con el oxígeno que se encuentra en la atmósfe
GLOSARIO:
Contaminante. Cualquier sustancia o elemento que no pertenece a la naturaleza del medio en que se encuentra y puede causar
efectos perjudiciales para la salud de las personas o el ambiente.
• Contaminante primario. Sustancias emitidas directamente a la atmósfera, por una fuente de emisión determinada.
• Contaminante secundario. Sustancias que resultan de reacciones en la atmósfera entre contaminantes primarios y otras
sustancias químicas.
• Emisión. Vertido de sustancias contaminantes a la atmósfera. Las fuentes de emisión pueden agruparse en cuatro categorías
principales:
o Fuentes fijas. Fuente de emisión que no se traslada, manteniéndose en un solo lugar. Ejemplo: chimeneas industriales, fogata.
o Fuentes móviles. Fuente de emisión que puede trasladarse con facilidad, emitiendo contaminantes durante su recorrido.
Ejemplo: automóviles, camiones, aviones, entre otros.
o Fuentes de área. Incluyen una o varias actividades distribuidas en un área determinada. Ejemplo: comercios, casas, entre
otros.
o Fuentes naturales. Son aquellas que no provienen directamente de actividades humanas y son emitidas por los fenómenos,
como la emisión de dióxido de carbono (CO2) por los bosques o cultivos, u otros gases que se emiten en los volcanes,
Quemar basura genera un humo con gran cantidad de sustancias químicas dañinas para el hombre y conta
... Los efectos inmediatos a la salud producidos por estos contaminantes son ardor en los ojos, irritación de
ire insalubre. La contaminación del aire es un asesino invisible que puede estar acechando, por ejemplo, en el camino de vuelta a casa
ÓXIDO DE AZUFRE
ÓXIDO DE NITRÓGENO
• Óxido de nítrico (NO), es un gas incoloro, de olor dulce a altas concentraciones, que
resulta tóxico.
• Dióxido de nitrógeno (NO2), también es tóxico y muy contaminante, es uno de los gases
responsables de la lluvia ácida, debido a su facilidad solución en el agua.
ÓXIDOS DE CARBONO
Son compuestos gaseosos formados por la combinación de oxígeno y carbono. Entre ellos
tenemos:
MATERIAL PARTICULADO
PLOMO
DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO
Luego de haberte informado, completa el cuadro:
Fuente de emisión en nuestra comunidad (hacer ¿Cuáles son los posibles contaminantes que emiten estas
mención a las categorías presentadas) fuentes?
¿Cómo los datos científicos obtenidos en los textos nos han ayudado a desarrollar nuestra actividad?