SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

UNIDAD IV: METODOLOGÍA

ADRIANA PATRICIA VALDERRAMA CARDONA

Programa Ciencia de la Información y la Documentación,

Bibliotecología y Archivística
 Proceso de Investigación: Análisis.

1. PRESENTACIÓN

Esta cuarta Unidad, permite que los estudiantes comprendan la lógica de un

proceso investigativo realizando un recorrido de las tres unidades anteriores.
Enfocado en una reflexión crítica, que permita establecer: Titulo, Objetivos de la
investigación, Planteamiento del Problema, Justificación, Marco Referencial,
metodología y el alcance de la idea de investigación propuesta.

Es importante dar lectura nuevamente a las guías de unidades anteriores, y

realizar un ejercicio transitorio donde puedan aplicar cada uno de los ejes
temáticos cursados durante el desarrollo del espacio académico a la idea de
investigación seleccionada.
.

2. JUSTIFICACIÓN

En este momento de aprendizaje el estudiante debe tener un escrito estructurado

construido a lo largo de las unidades anteriores.

En esta unidad, el estudiante profundizará en su construcción epistemológica

de conocimiento adquirida durante el espacio académico, de igual forma, debe
establecer el diseño y metodología que requiere dicha idea investigativa.

En este aspecto es importante que el estudiante CIDBA, adquiera la

preparación esencial para poder formular, plantear, analizar y determinar los
componentes de un proyecto de investigación.0

A través de este proceso el estudiante adquiere conocimientos y bases para

desarrollar adecuadamente su proyecto de grado y así se fortalecen las líneas
del programa y de la Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes de la
Universidad del Quindío.

3. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Qué Competencias debe desarrollar el estudiante de Ciencia de la

Información, documentación, Bibliotecología y Archivística para poder aplicar los
lineamientos metodológicos a la idea de investigación?

 OBJETIVO GENERAL

Estructurar la idea de investigación con cada uno de los lineamientos cursados

en el espacio académico, con el propósito de establecer su anteproyecto
investigativo.
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 Proceso de Investigación: Análisis.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Elaborar un circuito de observación de las unidades anteriores que le permita

establecer los puntos claves a abordar en el proceso de investigación.
Establecer el planteamiento del problema, con su estructura correspondiente
Identificar los componentes de la justificación de la investigación.
Establecer los componentes del marco referencial y asociarlos a la idea de
investigación seleccionada.
Identificar los tipos, métodos y enfoques en la investigación de la idea de
investigación.
Establecer la línea y sublinea que aplica para el trabajo de investigación propuesto
Determinar cuál es la modalidad de trabajo de grado que aplica para la
investigación seleccionada.

4. CONTENIDOS DE LA UNIDAD TEMÁTICA

METODOLOGIA.

1. Idea de Investigación. / Selección y definición del Título de Investigación.

2. Planteamiento del Problema (Síntomas, causas, pronostico, control del
pronóstico) Formulación del problema Sistematización del Problema
3. Objetivos. General y específicos
4. Justificación (Practica, Metodológica y Teórica)
5. Marco Referencial. (Antecedentes, teórico, conceptual, legal espacial,
temporal)
6. Metodología.
Tipos de investigación : Histórico, Exploratorios o formulativos , descriptivo,
explicativo
Métodos de Investigación: Inductivo, deductivo, sintético, analítico, científico
empírico.
Enfoques de Investigación Científica Enfoque Cualitativo, Enfoque
Cuantitativo, Enfoque Mixto
Población, Muestra y Unidad de Análisis
Análisis e interpretación de datos
7. La investigación científica y su impacto social
8. Líneas de investigación CIDBA
9. Modalidad de Trabajo de Grado.

5. LINEAMIENTOS A ABORDAR EN ESTA UNIDAD.

Población, muestra y unidad de análisis

La población: se refiere a la totalidad de las personas que pueden ser
investigadas, es decir es el conjunto de los individuos que pertenecen a un sector
determinado y a quienes se les puede observar, indagar, entrevistar o encuestar

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 Proceso de Investigación: Análisis.

La muestra, representa una parte de la población que fue seleccionada o

escogida para aplicarles las diversas técnicas de la investigación.
La Unidad de análisis es esa parte de la muestra que tiene características muy
especiales, transcendentales o significativas para la investigación: por ejemplo,
personas con mayor experiencia, que pueden dar razones más específicas del
problema de investigación que se indaga.

Análisis e interpretación de datos: Con los datos recogidos a través de las

técnicas mencionadas, se hace una reflexión, un análisis e interpretación de los
datos para poder interpretar y de esta forma crear teoría alrededor del problema
indagado
Cuando se aplican encuestas estos resultados deben tabularse por medio de un
software, una vez graficados se establece el análisis de resultados, los cuales se
interpretan y socializan mediante una reflexión analítica y exhaustiva de los
resultados obtenidos.

Alcance de la Investigación: En este apartado, es de suma importancia

presentar los datos sociodemográficos de la población investigada, el
procedimiento que se realizó y hasta dónde quiere llegar el investigador, va más
allá de trazar objetivos, el alcance hace referencia a la utilidad

Procedimiento
Se describe el procedimiento a realizar en la implementación del estudio o trabajo
de campo.
Ejemplo: para el trabajo de investigación se contactó a los estudiantes de
posgrado de la Escuela de Educación a Distancia, por medio de la Plataforma
educativa, para explicar el proyecto y tener su consentimiento en la recolección
de información. Posteriormente se les proporcionaron las escalas e
instrumentos a responder, mismos que debían contestar en línea.

Diseño
Debido a que los cuatro tipos de diseño (experimental, cuasi - experimental, pre
experimental, y no experimental) los tres primeros requieren de una intervención
y no experimental, este último no requiere intervención, requieren utilizarse de
forma muy específica, se necesita revisar la literatura

Momento de estudio

Transversal es cuando el estudio se aplicó en un solo momento.

Ejemplo de Estudio transversal.
Se quiere saber el grado de uso de Tecnologías de la Información y
Comunicación de los estudiantes de la Escuela de posgrado en Educación en
Línea del 2018.

Longitudinal es cuando se da seguimiento a la misma población a través del

tiempo.
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 Proceso de Investigación: Análisis.

Ejemplo de Estudio longitudinal.

Es dar seguimiento para saber el grado de uso de Tecnologías de la Información y
Comunicación de los estudiantes de la Escuela de posgrado en Educación en
Línea del 2018 y un año después.

La investigación científica y su impacto social.

La investigación científica es una actividad que se orienta a la obtención de
nuevos conocimientos, y a través de ellos encontrar soluciones a problemas o
interrogantes de carácter científico. Un investigador debe profundizar y ampliar
los conocimientos de la realidad social, para así poder analizarla de una manera
correcta y proponer soluciones a diversos problemas, si es que los hay.
La Investigación Científica Y Su Impacto Social:
https://www.monografias.com/docs/LaInvestigaci%C3%B3n-Cient%C3%ADfica-Y-
Su-Impacto-Social- FKY34KXYMY

En nuestro país, lamentablemente, muy pocas personas conocen esta

información, muy pocos sabemos sobre los beneficios que ofrece una
investigación científica y los cambios que ocurren en los procesos y productos.
Los resultados finales de una investigación a nivel de propósito y fin del
programa, implican un mejoramiento significativo y, en algunos casos,
perdurable o sustentable en el tiempo, en alguna de las condiciones o
características de la población objetivo, los cuales se plantearon como
esenciales en la definición del problema que dio origen al programa.
Un resultado final suele expresarse como un beneficio a mediano y largo plazo
obtenido por la población atendida.
Impacto económico de la investigación, La investigación, es un componente
muy importante para el desarrollo de un país, los impactos generados en el
orden económico tienen que ver con el crecimiento no solo en el campo de la
ciencia sino también de la cultura, la investigación ha sido un baluarte muy
importante para el crecimiento y el desarrollo de las regiones, por tanto, todos
los países deberían hacer una inversión muy alta en este campo.

LINEAS DE INVESTIGACIÓN:

Son las estructuras temáticas que resultan del desarrollo de programas y

proyectos caracterizados por su coherencia, su relevancia académica, así como
sus impactos científicos, sociales, económicos, políticos y ambientales. Se
agrupan de acuerdo a su disciplina, es decir cada programa académico construye
sus propias líneas.

Para CIDBA, se encuentran dos grandes líneas de investigación: Gestión de la

información y Promoción y Formación Lectora. En cada una de estas grandes
áreas se incluyen las disciplinas que se desprenden de la carrera (ver adjunto).
Profundización.

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 Proceso de Investigación: Análisis.

 Gestión de la Información, se incluye Bibliotecología, Archivística,

Documentación, Nuevas tecnologías. (Ver adjunto)

 Promoción y Formación Lectora. (Ver adjunto) Algunas modalidades de

Trabajo de grado. Diferencias entre pasantía, monografía y proyecto de
investigación Pasantía:

Algunas modalidades de Trabajo de grado.

Diferencias entre pasantía, monografía y proyecto de investigación

 Pasantía1

Es la práctica profesional que realiza un estudiante para poner en práctica sus

conocimientos y facultades. El pasante es el aprendiz que lleva adelante esta
práctica con la intención de obtener experiencia de campo, mientras que el
encargado de guiarlo suele conocerse como tutor.  Dos son los objetivos que se
pretenden conseguir con la puesta en marcha de una pasantía. Por un lado, el que
el estudiante en prácticas comience a descubrir el mundo laboral en el que desea
forjarse una carrera profesional. Y, por otro, empezar a ir acumulando experiencia
que será fundamental para el desarrollo de aquella.

 Monografía

Una monografía es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo, con

función informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una
determinada temática, obtenidos de diversas fuentes.

La misma debe contar con un objeto de estudio bien delimitado, para así poder
investigar, descubrir y reunir la información pertinente sobre el tema elegido.
Luego, hay que enunciar la hipótesis sobre la que va a girar el trabajo, y brindar
elementos que afirmen o nieguen esas hipótesis, de manera crítica. La monografía
debe tener un lenguaje preciso, claro y estar redactada correctamente.

Tipos y formas de Monografías:

Los formatos y tipos de monografías suelen ser variados al igual que sus
temáticas. Un trabajo que esté relacionado con un tema de biología se va a
diferenciar de uno que trate sobre turismo. Existen tres tipos:  Monografía de
compilación: Se elige un tema a partir del cual se analiza y redacta una
presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Se presentarán los

1 http://definicion.de/pasantia/ Monografía

6
 Proceso de Investigación: Análisis.

diferentes puntos de vista de manera exhaustiva, para luego poder realizar la

opinión personal.

 Monografía de investigación: Se realiza la investigación en torno a un tema

nuevo o poco abordado para conocer más sobre él y poder aportar algún
aspecto novedoso del mismo.

 Monografía de análisis de experiencias: Se suelen emplear en las carreras

que implican prácticas, como medicina, o bien en el ejercicio profesional. Se
sacan conclusiones de las experiencias analizadas y se comparan con otras
semejantes. Para considerar a una monografía como científica debe cumplir
con las siguientes premisas:

 Tratar un tema (objeto de estudio) que pueda ser fácilmente reconocido por
los demás.

 La investigación acerca del objeto de estudio debe arrojar datos que no se

hayan revelado antes o abordarlo desde un punto de vista diferente al ya
conocido.

 Ser útil a los demás, Brindar elementos que confirmen o refuten las hipótesis
planteadas, para que otros puedan continuar la investigación o ponerla en tela
de juicio.2

 Proyecto de Investigación

Es un proceso de investigación que gira en torno a la solución o al estudio de un

problema o tema que requiere una investigación, este tiene los pasos de una
investigación, ya sea de carácter cuantitativo o cualitativo y de acuerdo a las fases
de un tipo determinado de investigación.

6. METODOLOGÍA

6.1 RECURSOS

Dentro de los recursos bibliográficos con los que cuenta esta Unidad de estudio,
se tienen los siguientes:

 Méndez, C (2005) Metodología, Diseño y desarrollo del proceso de

Investigación. 3ª edición, Mc Graw Hill.
 Hernández S. R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. d. (2014).
Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.

2
http://blogs.monografias.com/institucional/2009/06/04/que-es-una-monografia-tipos-y-formas/
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 Proceso de Investigación: Análisis.

En cuanto a los recursos tecnológicos a disposición del estudiante, se tienen los

siguientes:

 Foro Dudas e inquietudes de la unidad (Plataforma Moodle)

 Foro de discusión temático (plataforma Moodle)

Base de Datos SCOPUS

Base de Datos SCIENCE DIRECT

7. PROCESO

Actividades de transferencia de conocimiento.

Para poder participar del foro de unidad, usted debe leer detenidamente la guía y
los textos propuestos como material de apoyo

Foro de discusión Unidad No 4 (Actividad Individual)

Circuito de Observación. Trabajo individual. Para realizar este circuito, Usted

debe hacer un recorrido por las tres unidades anteriores y tener claridad
conceptual en cada uno de los ejes temáticos cursados durante el desarrollo del
espacio académico, debe responder las preguntas que se establecen allí.
Nota: Tenga presente que el desarrollo de este circuito es vital para la
elaboración de la Tarea, es decir, si usted amigo estudiante tiene claro cada
concepto, con seguridad estructurará óptimamente su investigación y este no
será un trabajo complejo.

Tarea Unidad Nº 4 (Actividad Grupal)

Después de haber leído los textos y haber participado del foro, de discusión
unidad Nº 4, elabore la Tarea. Tengan en cuenta las recomendaciones y las
sugerencias dadas en el Foro de discusión y en la retroalimentación de los
trabajos prestado en las unidades anteriores

Foro Inquietudes

Se habilitará para que indique cualquier inquietud a través de Este apartado, será
una forma de construir conocimiento entre todos.

Los foros, no son recuperables, en atención que se habilitan durante toda la

unidad y se socializa con los compañeros.

Alcance de la investigación, impacto social, elemento innovador para el mundo

CIDBA.

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 Proceso de Investigación: Análisis.

El análisis e interpretación, tabulación de la información es solo a nivel informativo

porque no aplican para el desarrollo de la tarea, en atención que ustedes todavía
no aplican instrumento.

8. TÉCNICAS DE ESTUDIO RECOMENDADAS PARA ESTA UNIDAD

TEMÁTICA:

Como técnica de estudio y lectura se recomienda, EL SER 3: Explorar. Leer.

Subrayar. Esquematizar. Resumir. Recordar. Repasar.

Explore todo el contenido de la unidad a estudiar.

Lea rápidamente el contenido, luego haga una lectura comprensiva.
Subrayado, consiste en poner una raya debajo de las ideas más importantes. Use
el color de la bandera: subraye con amarillo las ideas principales, subraye con azul
las ideas secundarias, y haga lo mismo con el color rojo para ideas terciarias.
Esquematización, es una síntesis de forma estructurada y lógica con lazos de
dependencia entre ideas principales, secundarias, los detalles y los matices.
Resumen, se trata de condensar el texto, sin que falten ideas esenciales.
Recuerdo, se trata de recordar lo aprendido, probar el grado de asimilación y
reforzar las huellas de la memoria.
Repaso, medio importante para combatir el olvido.

Formúlese preguntas que puedan guiar la comprensión final del tema, como:
¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?
Haga un banco de dudas de los contenidos, donde más tuvo dificultades para
aprender el tema

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

UNIDAD II ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA

Metodología. Foro Temático. Habilitado hasta 26 de mayo
(Individual)

Tarea Trabajo Final Hasta 28 de mayo a las 23:59.

Grupal máximo tres personas

10. EVALUACION (%)

La evaluación para la unidad será así:

 Foro de discusión Unidad Nº 4: Una nota del 100%

 Tarea Trabajo Final: Una nota del 100%

Las dos notas se promedian y el resultado es la nota definitiva de la unidad

(25%), el cual se registrará en SAC.

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 Proceso de Investigación: Análisis.

Aspectos a Evaluar Estrategia

Puntualidad en las Compromiso.
entregas.
Desarrollo de Realización de las actividades que permitan
competencias: aplicación de los contenidos temáticos.
(interpretativa y Creatividad en las presentaciones.
argumentativa)
Participación en foros Análisis de discusión, Coherencia, pertinencia,
proposiciones.
Tarea. Apropiación de lecturas que permitan una
adecuada comprensión de los ejes temáticos.

11. LECTURAS RECOMENDADAS

Las lecturas recomendadas en esta unidad están planteadas con los textos guías
sobre metodología de investigación y como material de apoyo las líneas de
investigación CIDBA

12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS Y WEB-

 Hernández, S, y Collado C, y otros (2014) Metodología de la Investigación. 6ª

Edición. MC Graw Hill. México
 Méndez, C (2009) Metodología: Diseño y Desarrollo del proceso de
investigación. 4ª Edición. Mc Graw Hill. México.
 Reglamento de trabajo de grado CIDBA
 Líneas de investigación CIDBA
https://youtu.be/dp1uisI-A1U

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Programa Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística

Tel: (57) 6 735 9300 Ext

Carrera 15 Calle 12 Norte
Armenia, Quindío – Colombia
[email protected]