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Album Jean Piaget

Jean Piaget fue un psicólogo suizo que estudió el desarrollo cognitivo infantil. Trabajó en la Universidad de Lausana y fue director del International Bureau of Education de la UNESCO. Desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo que propone que este sigue una secuencia de etapas genéticas, maduracionales y jerárquicas. Según Piaget, factores biológicos, educativos y culturales influyen en el desarrollo cognitivo.

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Jean Piaget fue un psicólogo suizo que estudió el desarrollo cognitivo infantil. Trabajó en la Universidad de Lausana y fue director del International Bureau of Education de la UNESCO. Desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo que propone que este sigue una secuencia de etapas genéticas, maduracionales y jerárquicas. Según Piaget, factores biológicos, educativos y culturales influyen en el desarrollo cognitivo.

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Jean Wil

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Poco tiempo después, en 1920,
formaría parte del grupo que
perfeccionó la prueba de inteligencia
de Stern detectando asimismo
errores consistentes en las
respuestas infantiles. Junto a
Theodore Simon empezaría a
explorar la inteligencia y
razonamiento infantiles.
tegaiP

Theodore Simon
Posteriormente pasaría a la Universidad de Lausana.
Mientras ejercía en esta última como profesor de psicología y
sociología, en 1936 sería nombrado director del
International Bureau of Education de la UNESCO. En 1940
empezaría a estudiar aspectos como la percepción, trabajando
aspectos como el desarrollo de la percepción espacial.
Esencialmente, su teoría es:
· Genética, en cuanto los procesos superiores surgen de mecanismos
biológicos, arraigados en el desarrollo del sistema nervioso del
individuo.
· Maduracional, porque cree que los procesos de formación de
conceptos siguen una pauta invariable a través de varias etapas o
estadios claramente definibles cuando aparecen en determinadas
edades.
· Jerárquica, en cuanto las etapas propuestas tienen que
experimentarse y atravesarse en un determinado orden antes que
pueda darse ninguna etapa posterior de desarrollo.
Piaget sostiene además que tres factores son de especial importancia
para asegurar la aparición de las etapas del desarrollo cognoscitivo.
Son ellos:
Los factores biológicos que explican la regularidad e inevitabilidad de
las etapas o estadios que postula.
La transmisión educacional y cultural que, según Piaget, explica las
diferencias en las edades cronológicas en que aparecen sus estadios al
pasar de un individuo a otro

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