Cancionero de Lara

Cancionero
de Lara
I Parte: Canciones Recreativas y de
Ronda…
1.-El Mochilero…
Coro
Yo soy un MOCHILERO que anda por el
mundo.
Abecés ando a pata abecés ando en burro.

Me fui para la CHINA y me compre una
Cochina.
Yo agarro mi cochina… (Movimiento), sobo a
mi cochina… (Movimiento)... y la cochina se
me va, se me va, se me va y la cochina se
me fue, se me fue, se me fue…
(Movimiento).
(Coro)
Me fui para JAPON y me compre un

Pantalón.
Yo agarro el Pantalón… (Movimiento), me

pongo el Pantalón… (Movimiento), agarro mi
cochina… (Movimiento), me monto en mi
cochina… (Movimiento)... y la cochina se me
va, se me va, se me va y la cochina se me
fue, se me fue, se me fue… (Movimiento).
(Coro)
Me fui para COREA y me compre una

Correa.

correa…(movimiento), me pongo mi
correa…(movimiento), agarro mi cochina…
(Movimiento), me monto en mi cochina…
(Movimiento)... y la cochina se me va, se me
va, se me va y la cochina se me fue, se me
fue, se me fue… (Movimiento).
(Coro)
Me fui pa VENEZUELA y me compre una
Franela.

correa…(movimiento), me pongo mi
correa…(movimiento),agarro mi franela
…(movimiento) , me pongo mi franela
…(movimiento), agarro mi cochina…
(Coro)
Me fui para Caracas y me compre unas

alpargatas.
correa… (Movimiento), me pongo mi correa…
(Movimiento), agarro mi franela…
(Movimiento), me pongo mi franela…
(Movimiento), agarro mis alpargatas…
(Movimiento), me pongo mis alpargatas…
(Movimiento), agarro mi cochina…
2._ Que Manía tengo…
Coro
Hay hay hayyyy que manía tengo.
Yo Brinco, Salto y no me detengo.

Yo tengo la manía de hacer así, de hacer asi
, de hacer asiiii……(Se realiza un movimiento
de calentamiento o gracioso que tenga
esfuerzo físico )…
(Coro)
3._Aceituna…
Aceituna…
que tuna que tuna tuna tuna.
yo quiero una cuna.
Para mecer la Luna.

Y un tetero…
Un mini tetero.
Mamarro e tetero.
Pa todo este muchachero

y me haga chu chumbero
Pero chu chumbero.
Aguacate…
Que cate que cate cate.
Yo quiero un mecate.
Para poder halarte.
Y un tetero…
Un mini tetero.
Mamarro e tetero.

Pero chu chumbero.
Alcaparra...
Pero que parra parra parra.
Yo quiero una jarra.

Para tomarme el agua.
Y un tetero…
Un mini tetero.
Mamarro e tetero.

Pero chu chumbero.
Amarillo...
Que rillo que rillo rillo
Yo quiero un cepillo
Para barrer el pasillo
Y un tetero…
Un mini tetero.
Mamarro e tetero.
Pero chu chumbero.
Azulado...
Qué lado que lado lado
Yo quiero un helado
Pero de mantecado
Y un tetero…
Un mini tetero.
Mamarro e tetero.

Pero chu chumbero
4._Sombrero Azul
Yo tengo un sombrero
Un sombrerito azul
Haciendo natación
Haciendo na nana nana natación…

(Movimiento)
Un sombrerito azul
Haciendo motocrós
Haciendo mo momo momotocros
Un sombrerito azul
Tocando rockanrol
Tocando rokc rokcrokcanrol
Un sombrerito azul
Comiendo chicharon
Comiendo chi chichi chichicharon
Un sombrerito azul
Jugando mario bros
Jugando ma mama mamario bros
5._Tienda de Simón
En la tienda de simón
Yo me compre una lavadora
Pero que chaca chaca mi

lavadora…(movimiento)
Yo me compre una motoneta

Pero eta eta mi motoneta…(movimiento)
Yo me compre un monopatín
Pero que suin suin mi monopatín
Yo me compre una coca cola
Pero que glup glup mi coca cola
En la tienda de simón yo me compre un

monopatín
Pero que suin suin mi monopatín
6._Perro Guasacaca
Que yo tenia un perro llamado guasacaca
Que por donde pasaba el todo lo dañaba
Y yo lo regañaba regañaba regañabaaaaa
Kaka kaka kakaguasacaca
Que yo tenía una gata llamada mala maña

que por donde pasaba ella todo lo aruñaba
Y yo la regañaba regañaba y regañaba
Deja tu mala maña si deja tu mala maña
Que yo tenía una mona llamada shofia que

por donde pasaba ella hacia monería y yo le
decía le decía le decía
Shofia shofia deja tu monería

Que yo tenía un loro llamado Bartolo que
cada vez que hablaba el lo repetia todo y yo
le decía le decía le decía bartolo bartolo
deja de repetirlo todo
7._La Calambrina
Yo quisiera comer coco con jugo de limón
Pero no
Por qué?
Por qué me da la calambrina me da la

calambrina
Yo quisiera que mi amiga no fuera tan

sinfrina
Pero no
Por que
Por que le da la calambrina le da la

calambrina
Yo quisiera que mi amgio no fuera enamorado
Pero no
Por que
Por qué le da la calmbrina
Le da la calambrina
Yo quisiera comer arepa con jugo e papelón
Pero no
Por que
Porque en mi casa no hay arina en mi casa

no hay arina
8._ Merequetengue
Merequete , Mertequete , merequetengue

tengue tengue…(agarrados de los hombros)

tengue tengue…(agarrados de la cintura)

tengue tengue…(agarrados de la rodilla)

tengue tengue…(agarrados de los tobillos)
9._Perro Fifi
Que yo me fui al bosque con mi perro Fifi

A buscar una serpiente que Andaba por Hay
Y saque me Flauta que Suena asiiiii
Tarara rara tararara rarara
Que yo me fui al bosque con mi perro Fifi
A buscar una serpiente que Andaba por hay
Y saque mi tambor que suena asi
Pororó roro pororó roro
Que yo me fui al bosque con mi perro fifi
A buscar una serpiente que andaba por hay
Y saque mi guitarra que suena asi
Chanana nana chananana nana
10._5 Monitos
5 monitos se fueron de paseo
Haciendole mueca al cocodrilo
A que no me atrapas, a que no me atrapas
y el cocodrilo
muy silencioso
sua sua sua se lo comio
(se repite hasta llegar a 1 monito)
11._ 4 Pericos
Cua cua cuatros pericos sentados en un mal
tuerzo y uno le dice al otro mira como me
retuerzo me recontra retuerzo
Cua cua cuatro cerditos estaban en un

chiquero y uno le dice al otro y otro le dice
al uno mira como re revuelco me recontra
revuelco
12._Papi Papiru Pa
Papi papiru pa
Esto que bueno esta
A todos nosotros nos gusta mover la cabeza

para un lado (todos dicen pa)
Para el otro (todos dicen pa)

para el frente (todos dicen pa )
Para atrás (todos dicen pa )
Para todos (todos dicen pa pa pa pa )
Nota: se repite la canción hasta cubrir todo

el cuerpo.
13._CAFE
Café café
Café con leche café
Empanada con cafecito le gusta a usted
Y ahora que estamos solos
Y ahora que no nos ven

Arriba la cafetera con el café con el café
Conflakes Conflakes
Conflakes con leche Corn flakes
Un tazón con cucharilla le gusta a usted
Y ahora que estamos solos
Y ahora que no nos ven
Arriba la cucharilla con en el Corn flakes
14._Pecos bill
Pecos Bill era un luchador, ia, ia, oooo
Luchaba aquí, luchaba haya ia, ia oo
BOMBERO – PAYASO – PELUQUERO –

PASTELERO
15._La pequeña Elvira

La pequeña Elvira se a comprado un lorito
Lo agarra lo aprieta y le da muchos besitos
El pobre lorita ya se quiere escapar
Y la pequeña Elvira no lo deja respirar
Y trua y trua y trua lorito trua
Y trua y trua y trua lorito trua
16._Viajar en tren
Viajar en tren es lo mejor
Se hala el cordel y se para el tren
El conductor, se enojará
Y mandará, a que se pare el tren
A que se pare, A que se pare, A que se

pare el tren.
Se abren las puertas (PLASS)
Se monta una sifrina...

Viajar en limo, es lo mas fino
Se hala el hilito para que se pare mi limo
El conductor, se enojará
Y mandará, a que se pare mi limo
A que se pare, A que se pare, A que se

pare mi limo.
17._ Baila marinero
Baila baila baila, baila marinero
Con el dedo dedo así baila el marinero
Baila baila baila baila marinero
Con el dedo dedo con la mano mano así baila

el marinero
Baila baila baila baila marinero

Con el dedo dedo con la mano mano con la
cabeza beza así baila el marinero
(Sigan poniendo partes del cuerpo y sigan la

historia)
18._ Un Karateka
Un karateca loco que quería batallar
Y a todos sus contrincantes el quería

derrotar
Y pega x aquí y pega x allá
Ese karateca esta loco de verdad
Y como hacia él? El hace así…
Acha, eche, ichi, ocho, achu achu achu achu
Wasa wasa wasa (x3)
(Y se repite cuantas veces quieran)

19._ HEY HEY SUPERMAN
Hey Hey superman
Y como hace el
El hace así
Ucha acha acha ucha acha acha ucha acha

achau
Hey Hey Maradona
Y como hace el
El hace así

achau
Hey hey Michael Jordan
Y como hace el
El hace así

achau.
20._ EL POLLITO.
¿Qué le pondremos al pollito?
Le podremos su sombrerito
Hay que lindo se ve el pollito
Con su sombrerito con su lindo vuelo que

retumba el suelo Paran pan pan
¿Qué le pondremos al pollito?
Le pondremos su pantaloncito
Hay que lindo se ve el pollito
Con su sombrerito su pantaloncito con su

lindo vuelo que retumba el suelo
Paran pan pan

(Sigan poniéndole toda la ropa que quieran y
sigan la historia
21._ A MI ME GUSTA ANDAR.
A mi me gusta andar como andas los demás
Un pasito para adelante y un pasito para

atrás
Y con este vacilón y con esta gozadera

(jugadera)
Nosotros queremos ver a las chicas mover

caderas
Moviendo las caderas (x4)
a la derecha a la izquierda (x2)
Suin suin suin
(Luego hacen lo mismo para los hombres)

22._ PAN INTEGRAL.
Todas las mañanas al despertar.
Agarro de este pan y me pongo a cantar.
Pan Integral, pan pan integral.
Lo ay en madeirense, tambien en PDVAL.
Si tu estas cansado de comer sardina.
Come de este pan y rebaja la barriga.
Nos ayuda a sonreír, nos ayuda a rebajar.
(Improvisas con rimas).

23._Manteca de Iguana
Hay, mi piernita que tiesa está…,
Con este calor me va a matar….,
Manteca e` iguana le voy a echar...,
pa´ que se mueva de aquí pa´ lla…,
de allá pa´ ca´…
Nota: Es de repetir, se sigue usando

diferentes partes del cuerpo. (Brazo,
lengua, mano, etc.)
24._ Cuando un Amigo Baila.
Cuando un amigo baila, baila, baila, baila…
Pie, pie, pie, pie, pie, pie, pie, pie…
Cuando un amigo baila, baila, baila, baila…

Rodilla, rodilla, rodilla, rodilla…
Pie, pie, pie, pie, pie, pie, pie, pie…
Nota: Se sigue la canción agregando cintura,

codito, hombritos, cabeza, todito
25._ Coquito.
Coquito….
Etimae mama eh,
aea aea cacague,
lo haremos otra vez…
saltandito esta vez…
26._ Sal de Ahí Chivita
Sal de ahí chivita, sal del agujero. (bis)
Vamos a llamar al perro para que saque a la

chiva.(bis)
El perro no quiere sacar a la chiva,
la chiva no quiere salir de ahí…
Uh!, uh!, veeee, uh!, uh!, veeee…
Nota: Se sigue agregando, palo, fuego,

agua, el hombre, el tigre, etc.
27._ El Chicle Bomba
Mi mamá me dio un medio,
para comprar remedio,
yo no compré remedio.
Coro:
yo me compré un chicle,
un chicle, chicle bomba,
un chicle, chicle bomba.

Mi mamá me dio un real,
para comprar cereal,
yo no compré cereal.
Coro.
Mi mamá me dio un fuerte,
para comprar un puente,
yo no compré puente.
Coro.
Mi mamá me dio un dólar,
para comprar Mc Donald´s,
yo no compré Mc Donald´s.
Coro.
28._ El Baile de la Tía Teresa
Este es el baile de tía teresa,

ahora movemos todos la cabeza,
se mueve por aquí (derecha),
se mueve por allá (izquierda),
es la cabeza mas loca que hay.
este es el baile de tio chiquito,
ahora movemos todos los hombritos.
este es el baile de tio bartolo,
ahora movemos todos los codos,
este el baile de tia lolita,
ahora movemos la cintura,
este el baile de tia petrica,
ahora movemos las rodillas,
este es el baile de tio Ezequiel,
ahora movemos todos los pies,
este el baile de tio Ruperto,

ahora movemos todos el cuerpo…
29._ HABIA UN SAPO

Había un sapo sapo sapo que nadaba en el río
río río con su traje verde verde verde se
moría de frío frío frío su mamá la sapa sapa
sapa se encontró a un topo topo topo que
tenía un amigo amigo amigo que le gustaba
aplaudir, que le gustaba reír.
(La partes que están en verde tienen un

movimiento, mientras la canción va avanzando
se va quitando la parte de la canción y sólo
se hace la mímica).
30._ TRA TRA BABY

Tra tra baby esto ésta bueno baby, tra tra
baby esto esta bueno baby, tra tra baby
esto esta bueno baby, Parame la pista que
te voy a improvisar esta alegría la quiero
contagiar, a todos aquellos que vuelan
papagayos lo quiero a ver a todos con el
paso del caballo... (En este momento todas
las personas hacen como haga el que dirige
la canción, luego se sigue improvisando)
31._ Jugando en la playa
Marea baja , todos se agachan
Marea alta , todos se levantan
Ahí viene la ola – saltan y dicen uepaaa
Ahí viene el buzo, dan una palmada se tapan

la nariz y se agachan diciendo glu glu glu
Ahí viene el surfista - posición de surfista

y decir za za.
31._El Gallo y la Gallina

El gallo y la gallina se fueron de paseo
La gallina era gorda y el gallo era feo

cacarea por delante cacarea por detrás
(se corre en circulo cantando la canción y se

va jalando a los participantes a correr y
cantar hasta que todos lo hagan )
32._ Arrícense:
Arrecense, Arrecense
guri-guri-guri
Arrecense
Eh-oh, eh-oh
guri-guri-guri
Arrecense, Arrecense
(cada frase tiene una mímica:

Arrecense golpeándose las piernas
Guri-guri-guri: colocando una mano por

encima de la cabeza y la otra por debajo
haciendo como crestas de gallo
Eh-oh: tocandose los pies y las pantorrillas

alternando).
33._ EL PERRO SUPERMAN
Este es la historia del perro superman que

cuando era pequeño el soñaba con volar,
volaba por aquí, volaba por allá, y vuela que
vuela vuela el perrito superman (Se sigue
improvisando, el perro spiderman, aquaman,
etc)
34._ UN COCODRILO
Hay un cocodrilo grande
y un orangután
una picara serpiente
y un águila real
un gato, un topo
y un elefante loco.
Que le patina el cocoooo
35._YO VIVO EN UN PLANETA
Yo vivo en un planeta, relleno de colores
Y cuando yo me asomo
yo veo el, ohhhh pero que veo es “amarillo”
A-MA-RI-LLO, A-MA-RI-LLO.
Luego otro color: Azul (Azulito), Verde

(verdecito)
(se realizan con todos los colores que los
niños conozcan y se hace un gesto por cada
color)
36._EL ALDEANO
Un aldeano en la montaña canta con emoción
De repente un cucu interrumpe su canción
Yyyyy See oo ii aa
Olela leria olela cucu (x2)
Olela leria ooo...
Un aldeano en la montaña canta con emoción
De repente en esquiador interrumpe su

canción
Yyyyy See oo ii aa
Olela leria olela cucu uhs uhs (x2)

(se improvisa)
37._ AY AMOR
Ay amor, por tu culpa quede yo así
por tu culpa quede sin pelo
ahora me llaman las despelada, el despelote.
Ay amor, por tu culpa quede yo así
por tu culpa quede sin cara
ahora me llaman las descarada, la

despelada, el despelote.
(Nariz: desnarizada; Cejas: descejada)
37._ EL BAILE DEL ZUAZUA

El baile del zuazua, el baile que esta de
moda.
Lo bailan las mujeres, el dia de su boda.
Agarra tu pareja y si quieres te acomodas.
Y como el zuazua, baila baila a toda hora.
Zua zua zua, que rico.
Zua zua zua, sabroso.
( con policias, fiscales, sifrinos, salsero y

otros)
38._ SUSUMBAO
Susumbao de carapita;
Pimienta, pitonga, pintaga, pita,
La pelota, la pelotica,
La verde, la roja, la amarillita;
La grande, mediana y chiquitica.

(Por la A, E, I, O, U)
39._ EL FANTASMA
En la selva omnipotente
A oscura andaba yo
Caminando despacito
Mucho frio tenía yo
Y a mitad de ese camino
Un fantasma me asusto
Paralizado quede yo
Y Ju el fantasma (x4)
(se hace un movimiento )…
Yo corría como loco
Mucho miedo tenía yo
Y a mitad de ese camino

Un fantasma me asusto
Paralizado quede yo
Y Ju el Fantasma (x4)
Me dijo calladamente
Que cantara esta canción
Y que entre otro compañero con El ritmo que

traigo yo
(entra otro recreador con la canción pero

con diferentes movimientos )
40._ 1.2.3 FRENTE CARA.
1.2.3 frente cara
1.2.3 mano codo
1.2.3 pierna pies
1.2.3 señorita
1.2.3 caballero
1.2.3 compro un huevo
1.2.3 se me cae
1.2.3 lo recojo
1.2.3 me lo como
1.2.3 lo vomito
1.2.3 se acabo
41._ LA PERICA
Cuando la perica quiere que el perico vaya a
misa,
se levanta muy temprano y le plancha la
camisa.
Ay, mi perico
ay, ay, ay, dame la pata,
para ponerte
las alpargatas
(se canta hasta vestir al perico improvisando
)
42._ EL MOCO
Yo tengo un moco, lo saco poco a poco, lo

redondeo, lo miro con deseo, y me lo como y
como sabe a coco volvemos a empezar.
(Canción actuada)
43._ EL SR. TORMENTA
El Sr. Tormenta tiene un testamento
que lo han ocultado en este campamento
y dice asi-
A mi me gusta el pirimpirimpinpin
de la botella el poromporomponpon
porque el pirimpirimpinpin
porque el poromporomponpon
Este testamento ya ha sido descubierto
por los acampanes de este campamento
y dice asi-
A mi me gusta el pirimpirimpinpin
de la botella el poromporomponpon
porque el pirimpirimpinpin
porque el poromporomponpon
44._ EL TALLARIN
Yo tengo un tallarin
Un tallarin
que se mueve por aqui
que se mueve por alla
suin suin suin y vuele a empesar
yo tengo un tallarin
un tallarin
que sube por aquí
y baja por alla
suin suin suin y vuelve a empezar
(se hacen diferentes movimientos)
45._ MARACUYA
Maracuya ya ya maracuya
Maracuye ye ye maracuye
Maracuyi yi yi maracuyi
Maracuya, maracuye, maracuyi
Maracuyo yo yo maracuyo
Maracuyu yu yu maracuyu
Maracuya, maracuye, maracuyi, maracuyo,

maracuyu
Maaaaraaacuuuuu… (canción actuada)

46._ EL MONO CHECHE
Este es el baile del mono cheche
que lo baila todo el que lo ve
con un dede en el suele
y el otro dede en el suele
arriba cheche
(Luego continuan agregando partes del

cuerpo)
47._ FUI AL MERCADO
Fui al mercado a comprar mondongo
y una hormiguita se comio mi hombro
y yo sacudia, sacudia, sacudia
pero la hormiguita igual seguia
Fui al mercado a comprar madera
y una hormiguita se comio mi cadera

y yo sacudia, sacudia, sacudia
pero la hormiguita igual seguia
Morcilla= Rodilla
Tornillos = Tobillo
Chuleta= pecueca
Cereza= cabeza
48._ hey vecino vecino
Hey vecino vecino
Chinchu chinchufaly
Hey vecino vecino
Popo poropo
Hey vecino vecino
Chan chan chanchancha
(se hacen gesto como si tocaras un

instrumento musical )
49._hormiga cristiana
Era una hormiga muy cristiana
Era católica , apostólica y romana
Que se creía protestante y se comio un

elefante
A la catuna tuna tuna (x2)
El capitán de las islas filipinas con su nariz

abre latas de sardina
Era un hombre mas alto que un hilero que

dormia en el cementerio y a las 12 en punto
se ponía a bailar y despertaba a los difuntos
50._El tic nervioso
Yo tengo un tic tic tic

El doctor me dijo que no tengo nada pero
estoy seguro que yo tengo un tic tic tic (se
realiza haciendo un movimiento de
calentamiento o de estriación recreativo)
51._ EL PIRATA
Soy un pirata
con pata de palo, con parche en el ojo, con

garfio en la mano
muy malo soy (bis)
Un pirata soy (bis)
y yo nunca me mareo pues me gusta el

bamboleo
ay que malo, ay que malo soy
52._ UN GUSANITO
Voy caminando miro un gusanito
y mi cuerpo esta relajado relajado
Voy caminando miro un gusanito, agarro el

gusanito,
beso al gusanito y mi cuerpo esta relajado

relajado

gusanito,
beso al gusanito, escupo al gusanito,
lanzo al gusanito y mi cuerpo esta relajado

relajado

gusanito,
beso al gusanito, escupo al gusanito,
lanzo al gusanito, piso al gusanito
y mi cuerpo esta relajado relajado

53._ liki liki soy de gelatina
Oh liki liki soy de gelatina todo mi cuerpito

es de gelatina
Pero que glup glup de gelatina pero glup glup

glup de gelatina
(se canta con toda las partes del cuerpo
54._ ARTISTA DE PARIS
Yo soy un artista que viene de paris
Tu eres un cuentista que nunca ha estado

alli
se tocar muy bien
y nosotros tambien
y toco el tambor
popo popo popo popo (bis)
y toco el violin
wikiwi wikiwi wikiwi wikiwi (bis)
y toco las maracas
chacacha chacacha chacacha chacacha(bis)
wikiwi wikiwi wikiwi wikiwi (bis)
55._ Yo tengo un carro
que se llama Pichirilo
Pichirilo Pichirilo Pichirilo de verdad
Y en la subida Pichirilo se fatiga
se fatiga, se fatiga, se fatiga de verdad
(CORO)
Y en la bajada Pichirilo es una bala
una bala una bala una bala de verdad

Curvita = se desliza
Recta = no molesta
Estacionamiento = va muy lento
La playita = se echa aguita
Muro = se da duro
Redoma = no se asoma
56._vamos a contradecir
Hey hey pilas pues
Vamos a contradecir
Si yo digo blanco ustedes dicen negro
Blanco > negro
Negro > blanco
Blanco negro blanco > negro blanco negro
Ese tren que va asia el norte

Ese tren que va asie el sur
(se realizan varias convinaciones para

confundir a los participantes )
57._ DON MATÍAS
¿Conoce Ud. a Don Matías el Sr. que piso el

tren?
No Sr. no lo conozco quiero que me diga Ud.
Pobrecito Don Matías le quedo una pierna

así…
(se continua la canción y se le va agregando

movimientos)
58._la lora
Hay va
Hay va la lora hay va

Con su
Con su pasito atrás
Muchachos > queeeeee
La lora se me muere > noooooo
Pero no se me murió > biennn
Pero se le rompió una alita
(se continua la canción y se le va agregando

movimientos)
59._hay una mosca
Hay mosca pegada en la pared (palmada x2)
En la pared (palmadas x2) bis2
(Se realiza con todas las bocales)
60._ LA VACA DEL OESTE

Cuando yo fui al oeste una vaca me
encontré, como no tenía nombre yo María le
pondré, Oh María ! La vaca eres tú, si te
jalo de la cola me respondes y haces: MUUU
! me respondes y haces: MUUU ! Cuando yo
fui al oeste una vaca me encontré .....
(Canción con cambio de nombres)
61._ LA SARDINA
Una sardina! Dos sardinas! y un patito !

acordaron la manera de subirse a un
barquito una tarde de verano ! Chip, Chip,
Chip, Chihuahua ! Hua, Hua, Chip, Chip ! Oye
Patito ! no te olvides de sacar la gabardina
por si llueve ! Chip, Chip, Chip, Chihuahua !
Hua, Hua, Chip, Chip ! Oye Patito ! no te
olvides de sacar la gabardina por si llueve !
Una sardina ! ...... (Canción de repetición)
62._a moler café
Muchachos > queeee
Por qué nos gusta la adrenalina > no se no

se no sé por qué (pasos a la izquierda y a la
derecha )
Y si no > a moler café café café (se brinca

asia la izquierda y a la derecha)
(se realiza en círculo )
63._ mama pata
Hay viene mama pata > achi achi
Y vienen los patitos > achi achi achi
(se realiza en circulo y en tren se va

marchando y se van tomanto de varias
partes del cuerpo )
64._cuchilla y palanca
Hay viene > quien (bis)
Hay viene la cuchilla > zua zua (izquierda)
Hay viene la palanca > zua zua (derecha )
La cuchilla y la palanca > zua zua (izquierda

derecha )
Se me sube la cabeza > zua zua (izquierda

derecha)
Se me baja a los hombritos > zua zua

(izquierda derecha)
Se me baja a la cadera > zua zua (izquierda

derecha)
Se me baja a las rodillas > zua zua

(izquierda derecha)
Yyyyyyyyyyyy se menea (se juntan las manos

y se baja suavemente )
65._el piojo Juancho
Hay viene el piojo Juancho
O no que hacemos
Sacamos el champusi
Meneamos el champusi
Abrimos el champusi
Se lo echamos al compañero
Fregamos fragamos fragamos
Y chao al piojo Juancho
(se realiza llorando , riendo entre otros )
66._el vampiro negro
Yo nunca tuve novia por que no necesite por

soy soy el vampiro negro AEIOU EL
VAMPIRO NEGRO UOIEA EL VAMPIRO
NEGRO (se improvisa)
67._el baile de la cebolla
Este el el baile de la cebolla
Primero la pica y después a la hoya
Si la cebolla te hace llorar
Toma tu pareja y ponte a bailar
(se realizan varios movimientos )
68._baile de la tizana
Este el el baile de la tizana que esta

demoda y a ti te gusta
Preparados que hay viene la patilla y la

patilla
(se canta con las frutas mas conocidas por

los niños y se hacen gestos que las
identifiquen )
69._ SOMOS TODOS LOCOS
Si, si, si somos un poco loco (bis)
Ja, ja, ja me patina el coco (bis)
Hay que ser de todo un poco (bis)
Bailando el ritmo del guachitopo. (bis)
Y que lo repita ese loco (bis)
70._ MUCHACHO ENFERMIZO
Soy un muchacho muy enfermizo (bis)
Enfermizo de verdad
De tanta enfermedad que
Quisiera que lloviera de abajo para arriba

(bis) para jugar jugar todos los días
quisiera que la luna alumbrara todo el día

(bis) para poder saltas saltar todos los días
71._ QUIEREN BAILAR
La gente quiere bailar por que lo hace

sensacional… (bis)
Su cuerpo se mueve como una palmera, se

mueve, se mueve como una palmera… (bis)
Suave, suave, suave, suavecito…
suave, suave, suave, suavecito…(bis)
Nota: la canción se repite llamando a nuevas

personas o grupo a bailar
72._ La Mano
La… mano…
La mano derecha se fue a pasear...
Y vino la otra y la fue a acompañar…
y juntas, juntas, se encontraron, se

encontraron, se encontraron….
Nota: Es de repetir, se puede seguir la

canción variando con la pierna, la oreja, el
hombro, etc.
73._ Gusanito
Que tienes en la mano?,
un gusanito!,
con que lo alimentamos?,
con pan y quesito!,

en que le damos agua?,
en un perolito!
y si lo matamos?,
noooo, pobresito…
Que tienes en la mano?,
un gusanote!,
con que lo alimentamos?,
con pan y quesote!,
en que le damos agua?,
en un perolote!
74._ Hey, hey Frankenstein
Hey, hey frankenstein!

Y como hace el?
El hace así…
Ucha hacha, hacha ucha hacha
hacha ucha hacha hacha u! otra vez…
Nota: Es de repetir, se sigue la canción

nombrando otros personajes. (Cantantes,
artistas, comiquitas, etc.)
75._ La Arañita
La arañita..,
se fue para Colombia,
a Shakira conoció,
entonces la arañita,
asì bailo…
Nota: Es de repetir, se sigue la canción
agregando países, personajes y acciones.
(Ejm. Brasil, Ronaldo, fútbol)
76._ LA MARACA
Yo te voy a enseñar como se hace una

maraca (bis), se agarra la tapara se abre el
huequito se le mete se le mete las pepitas y
se le mete el palito y chacarracacha
(se le agregan movimientos creativos con el

cuerpo )
77._ SUSAMBAY DE CHIRIPITA
Susambay de chiripita,
Pimienta pitonga pitanga pita,
Que lo repitan ellos (bis)

La pelota la pelotita,
La verde la roja la amarillita,
78._ LA VACA
La vaca es un animal
Todo forado de cuero
Tiene las patas muy larga que le llegan hasta

el suelo
El perro es un animal
Todo forado de pelos
Tienes las patas muy cortas que le llegan

hasta el suelo
La serpiente en un animal
Todo forado de cuero

El no tiene patas pero se arrastra en el
suelo
(se realiza en círculo y se marcha haciendo

gestos )
79._ MI MAMÁ TENÍA
Mi mamá tenía una vaca
Que era toda alborotada
Se vestía y se peinaba
Y su boquita pintaba
La vaca tenía cachos (x2)
Y su colita meneaba
Mi mamá tenía un becerro
Allá en laaa patica del cerro
Se vestia y peinaba
Y su barbita afeitaba
El becerro tenia cachos (x2)

(se improvisa y se hacen gesto por cada
animal )
80._ LA ENTRE ENTRE versión ( GUARO)

*A la entre entre (que entre) (bis)
Ese amigo guaro
Que entre ya que el publico se va
la gente se emociona y comienza a gritar
NWWWW ¡!!
Que entre ya ya yaaa
81._ El baile del tornillo

Vamos a bailar vamos a bailar
Vamos a bailar el baile del tornillo (coro)
Se menea asi , se menea asa
Coro
Se salta así, se salta asa
Coro
Se baja así, se sube asa
Y un tornillo tu seras
(Se le agregan movimientos libres)
82._baile del dinosaurio
Este es el baile del gran dinosaurio con sus
patas gigantes se mueve asi adelante y en su
cola veras como la mueve asi atrás, camina a
la derecha y a la izquierda y de un rojido el
vuelve a empezar (rahhh)
(Comienzas de nuevo la canción con diferente
gesto)
83._ bugy bugy

Y ahora todos vamos a bailar el
bugy bugy bugy bugyta(bis)
con la mano arriba con la otra abajo y todos
bailan el
con una pierna arriba con la otra abajo y
todos bailan el
(se realiza con todas las partes del cuerpo y
con movimientos creativos )
84._mi gallito
Llevo varias noches sin dormirrrr

Por pensar en mi gallitoooo
Pobrecito mi gallito se perdió en el jardín
Si algunos de los presentes
A avisto mi gallito
Que lo agarre y lo atrape
Y me lo mande en el tren
(se canta la canción en ronda de tren y se
hace varios gestos )
85._ ueeepa
Uepa uepa uepa hey uepa digo uepa uepa hey
(coro)
Yo tenia una amiga llamada cristina y yo le
deje por ser tan sifrina
(coro)
Yo tenía un amigo llamado Gilberto y que por
quedarme dormido lo deje en el campamento
(coro)
Viva mi Venezuela mi patria querida que la
liberto fue simón bolívar
86._RAP DE LOS RATONES
Por las avenidas y los callejones hay una rta
con 20 ratones
Unos con orejas y otro orejones , este es el
rap de los 20 ratones
(se sigue cantando la canción y se le da
diferentes características a los ratones
como ojones , narizones , dientones )
87._Do Re Mí
Do, don de un gran seños
Re, de un reino encantador
Mi, tú amor es para mi
Fa, es fácil recordar
Sol, que brilla y da calor
La, si cantas tra la la la
Si, es una afirmación
Y volvamos con el do
(se canta en un espacio cerrado como un bus
, carro o habitación )
II PARTE:JUEGOS RECREATIVOS
1.- Nombre del Juego: ¿Quién es el amo de la
casa?
Edad: todas las edades.
Material: un trozo de tiza.
Número de jugadores: mínimo 4.
Orientaciones pedagógicas: Juego activo, de

grupo, apto. para el jardín o el campo, que
estimula la agilidad motriz.
Contenido:
Con tiza, si se juega sobre suelo de cemento, o

trazando una raya si se juega sobre tierra o
arena, se dibuja el perfil de una casa en el suelo.
Todos los jugadores se sientan dentro de la casa.
Empujando con fuerza pero sin levantarse del
suelo, cada jugador intenta echar fuera a los
otros participantes. Dos piernas fuera de la casa
y el jugador ha perdido, pero puede ayudar,
desde fuera, tirando de las piernas y brazos de
sus compañeros para sacar a otros de la casa.
El amo de la casa y ganador es el último
habitante.
2.- Nombre del Juego: ¿Quién se come la

manzana?
Edad: desde los seis años
Material: una manzana por jugador, cuerda fina o

hilo fuerte.
Orientaciones Pedagógicas: Juego tranquilo que

ayuda a adquirir precisión de movimientos y
mejora la motricidad fina.
Contenido:
Se ata un hilo fuerte a cada rabo de manzana.

Estas manzanas se cuelgan de un palo horizontal o
de una cuerda tensada entre dos árboles. El largo
del hilo debe ser de 30 a 50 cm, según la
estatura de los niños, pues, las manzanas
colgadas deben quedar a la altura de la boca de
los jugadores. Los niños con las manos en la
espalda se han de comer las manzanas. Gana el
que termina de comérsela completa.
3.- Nombre del Juego: Arbolito, arbolito,

cámbiate.
Número de jugadores: sin límite.
Orientaciones Pedagógicas: Juego activo, al aire

libre, que educa la agilidad motriz.
Contenido:
Cada niño se abraza al tronco de un árbol, uno de

los jugadores, elegido por sorteo, se coloca
frente a otro árbol tapándose los ojos. En un
momento dado grita: «arbolito, arbolito,
cámbiate», y cuenta hasta cinco. En este espacio
de tiempo todos tienen que cambiarse de árbol.
Al decir «cinco», el jugador que cuenta se vuelve,
y los que no han llegado a tiempo quedan
eliminados El juego debe realizarse con gran
rapidez. Se termina cuando todos quedan
eliminados.
4.- Nombre del Juego: La cuerda veloz
Edad: desde los cinco años
Material: una cuerda.
Orientaciones Pedagógicas: Juego activo que

aumenta el desarrollo físico y la rapidez de
reflejos.
Contenido:
Los jugadores forman un círculo en cuyo centro se

coloca uno de ellos sosteniendo una cuerda. La
cuerda debe ser algo más larga que la distancia
que separa al jugador del centro de los del
círculo. El del centro empieza a dar vueltas
rápidas sobre sí mismo. La cuerda gira a la altura
de los tobillos de los niños. Éstos deben saltar
con los pies juntos sin tocar la cuerda, y si saltan
antes o después de pasar la cuerda o la tocan con
los pies, son eliminados. El último jugador
eliminado gana y pasa a ocupar el puesto del
centro.
5.- Nombre del Juego: El gorila ataca
Número de jugadores: mínimo 5..
Orientaciones Pedagógicas: Juego activo,

apto para el aire libre, que estimula la
coordinación motora y el espíritu de equipo
Contenido:
Dentro de un círculo trazado en el suelo, de

2 ó 3 metros de diámetro, está el gorila.
Sin salirse del círculo, el gorila intenta
cazar a los que están fuera. Es conveniente
poner límites al espacio exterior. Cada vez
que el gorila atrapa a uno, forma con éste
una cadena, de modo que a la cabeza está el
gorila y el último cazado dentro del círculo.
El juego termina al ser todos cazados.
6.- Nombre del Juego: Gatos y ratones.
Orientaciones Pedagógicas: Juego de

persecución, activo, apto para todas las
edades, que educa la agilidad motriz. Si los
niños son muy pequeños conviene que haya un
director de juego algo mayor.
Contenido:
Los niños se dividen en dos grupos para

formar dos círculos. A una cierta distancia
(depende de la edad de los niños) se sitúa el
refugio, señalándolo con una rama, un
pañuelo de color o cualquier objeto que se
tenga a mano. El círculo exterior, los
ratones, giran hacia la derecha; el círculo
interior, los gatos, giran hacia la izquierda.
El director del juego canta una canción que
los niños corean; en un momento de
distracción se interrumpe y grita: «El gato
caza.» Los jugadores del círculo exterior
corren hacia el refugio perseguidos por el
otro grupo. Los jugadores atrapados son
anotados por el director. El juego se repite
cambiando los círculos. Pierde el equipo con
mayor número de jugadores cazados.
7.- Nombre del Juego: Penalty
Material: un aro de un metro de diámetro y

una pelota de fútbol.
Orientaciones Pedagógicas: Juego activo, al

aire libre, que mejora la motricidad
Contenido:
El aro, que puede ser desde una cámara de
bicicleta vieja hasta una cuerda gruesa,
rígida, cosida o atada, un aro de cartón
recortado o un listón fino de madera,
servirá de portería colgado de la rama de un
árbol a una distancia aproximada de un
metro del suelo. Los jugadores intentarán
marcar gol disparando la pelota con el pie.
El ganador es el que marca más goles.
8.- Nombre del Juego: Carrera de canguros
Edad: desde los seis años.
Material: una pelota por jugador.
Orientaciones Pedagógicas: Juego muy activo

que mejora el desarrollo físico.
Contenido:
Hay que marcar una línea de salida y otra

de llegada separadas por una distancia de 10
a 30 metros, según la edad de los niños. A
mayor edad, más metros. Los jugadores se
colocan la pelota entre las piernas y avanzan
dando saltos como los canguros. El jugador
que pierde la pelota debe volver a la línea de
salida. Es conveniente que la pelota sea un
poco blanda. Gana el que primero llega a la
meta.
9.- Nombre del Juego: Slalom de espejitos
Edad: desde los seis años
Material: palos de madera o ramas de

distintos largos, piedras y un espejito.

Orientaciones Pedagógicas: Juego tranquilo,
al aire libre. Mejora el sentido del equilibrio
y los reflejos.
Contenido:
Con ramas y piedras de distintos tamaños se

monta un itinerario para un slalom. El
jugador debe hacer su recorrido de
espaldas, ayudándose con el espejito y
poniendo mucha atención en comprobar si los
palos son desiguales. Gana el jugador que
consigue hacer el recorrido sin tocar ningún
palo ni rozar ninguna piedra.
10.- Nombre del Juego: La rata
Edad: de tres a cinco años
Material: una tablilla de madera.
Número de jugadores: 8.
Orientaciones Pedagógicas: Juego para nivel
preescolar. Requiere la ayuda de un adulto.
Desarrolla la percepción auditiva y visual
Contenido:
Los niños eligen una rata. Sin cogerse las

manos, forman un círculo en cuyo centro
está la rata, y con las manos en la espalda
se van pasando la tablilla. La rata debe
adivinar quién la tiene. Si los pequeños lo
hacen tan bien que a la rata le resulta
imposible acertar, está permitido rascar un
poco la tablilla. Cuando la rata adivina quién
la tiene, el jugador señalado pasa al centro
del círculo.
.- Nombre del Juego: Tiro de latas
Material: diez o quince latas de conservas y

una pelota de tenis
Orientaciones Pedagógicas: Juego al aire

libre, semiactivo, que educa la modicidad,
precisión visual y control del espacio.
Contenido:
Con las latas de conservas se construye una

pirámide. Cada jugador puede tirar tres
veces desde una distancia de cinco a diez
metros. Gana el que derriba más latas.
Variación: Puede ser ganador el que tira la

lata más alta sin que caigan las demás o el
que necesita menos tiros para hacer caer
toda la pirámide.
12.- Nombre del Juego: ¿Quién teme al

hombre del saco?
Edad: desde los cinco años.


escondite y persecución que desarrolla la
agilidad motriz.
Contenido:
Se elige a un jugador cómo hombre del saco,

y éste se esconde. Los otros esperan su
llamada tapándose los ojos. El que se ha
escondido pregunta: « ¿Quién teme al
hombre del saco?», y todos contestan:
«Nadie.» Entonces grita: «Allí voy» e
intenta cazar a los otros. Cada jugador
tocado con la mano se convierte en hombre
del saco El juego termina cuando todos se
han convertido en hombres del saco.
13.- Nombre del Juego: A tirar de la soga

Material: una cuerda fuerte
Número de jugadores: mínimo 4 y sin límite.
Orientaciones Pedagógicas: Juego adecuado

para ejercitar la fuerza muscular
Contenido:
Los niños se dividen en dos grupos, de

fuerza física aproximadamente igual. Se
traza una raya en el suelo y, cogiendo la
cuerda, los dos equipos se agrupan. Cada
equipo se coloca con todos sus componentes
agarrados con fuerza a la cuerda. A tirar lo
más Fuerte que se pueda. Gana el equipo que
consigue hacer cruzar la raya al otro.
14.- Nombre del Juego: Cazadores de

cabelleras
Material: Un pañuelo por jugador. La mitad

de éstos deben ser blancos, la otra mitad,
de color.
Orientaciones Pedagógicas: Juego en equipo

al aire libre. Desarrolla la agilidad motriz.
Contenido:
Los niños se dividen en dos grupos, indios y

cazadores blancos. Los blancos se colocan en
el brazo, la cintura o el cuello el pañuelo
blanco. Los pañuelos no deben estar atados
con fuerza, sino sólo sujetos. Los indios se
atan los pañuelos de color. Al grito de
«adelante» cada grupo corre a arrebatar su
pañuelo al grupo contrario. Queda eliminado
el jugador que se apoya contra un árbol o
una pared con objeto de proteger su
pañuelo. Gana el equipo que coge más
pañuelos.
15.- Nombre del Juego: Los indios

silenciosos
Edad: desde los ocho años.
Orientaciones Pedagógicas: Juego tranquilo

que estimula el sentido de la orientación y la
rapidez de reflejos.
Contenido:
Los niños se dividen en dos grupos iguales,

los indios y los cazadores. Los cazadores
forman un círculo, con los ojos vendados y
las piernas abiertas de modo que el pie de
cada niño toque el pie del siguiente; los
brazos cruzados en el pecho. Dentro del
círculo están los indios, que intentarán salir
silenciosamente del círculo pasando a gatas
por entre las piernas o saltando por encima
de dos pies. En el momento en que el
cazador intuye que se le acerca un indio,
descruza los brazos e intenta cogerte.
Se suceden varias partidas de diez minutos

de duración, en oída una de las cuales los
dos grupos intercambian sus papeles. Será el
ganador el grupo que haya cazado más indios
silenciosos.
16.- Nombre del Juego: Carrera de parejas
Edad: desde los siete años.
Número de jugadores: sin límite
Orientaciones Pedagógicas: Juego en equipo,

al aire libre. Educa la agilidad motriz y la
coordinación de movimientos
Contenido:
Se trazan en el suelo las líneas de salida y
de llegada, a una distancia de veinte o
treinta me¬tros. Los niños se distribuyen
por parejas, cada pareja se ata con un
pañuelo el pie derecho de uno con el
izquierdo del otro, de modo que cada pareja
tiene tres piernas. Gana la primera pareja
que llega a la meta.
Variación: Una divertida modificación puede

lograrse formando grupos de tres niños, en
cuyo caso el jugador del centro tiene los dos
pies atados a los pies de los jugadores
exteriores.
17.- Nombre del Juego: Relevos en triángulo
Material: tres taburetes y tres sombreros
Número de jugadores: mínimo 9

Orientaciones Pedagógicas: Juego activo de
competición que ejercita la agilidad motora.
Contenido:
Se colocan los tres taburetes formando un

triángulo equilátero, y encima de cada
taburete se coloca un sombrero. Los
jugadores se dividen en tres equipos iguales,
y cada equino se sitúa en fila detrás de
cada taburete. Al dar la señal de salida, el
primer corredor de cada grupo se pone el
Sombrero, recorre el triángulo completo y
entrega el sombrero al segundo corredor,
que lo entregará al tercero. El último
corredor del equipo que termina deja el
sombrero nuevo sobre el taburete. El
ganador es el que ha dejado antes el
sombrero junto con su equipo.
18.- Nombre del Juego: Palabra, palabrita

Material: una pelota.

tanto para el exterior como para el interior,
desarrolla el autocontrol y la expresión
verbal
Contenido:
Los jugadores se sientan en círculo. El que

tiene la pelota en la mano dice la primera
sílaba de una palabra de dos sílabas, por
ejemplo «ca» al mismo tiempo que lanza la
pelota a otro jugador. Este, al tiempo que
coge la pelota, debe completar la palabra
(«sa») y tirar la pelota, otro gritando otra
silaba inicial.
El juego debe ser rápido. El que se equívoca

o larda en contestar, paga prenda
19.- Nombre del Juego: Pompas de jabón
Material: una pajita y agua jabonosa.
Número de jugadores: uno solo o varios.
Orientaciones Pedagógicas: Clásico juego

apreciado por todas las edades. Ejercita la
movilidad y flexibilidad del aparato bucal y
facial. Este juego es un ejercicio
reeducativo para niños con problemas de
fonación.
Contenido:
Se Introduce una paja en un recipiente que

contenga agua jabonosa. En el extremo de la
paja que toca él agua se hace un corte
pequeño. Se saca y se sopla lentamente,
con mucho cuidado. Sólo el placer de ver
flotar las burbujas.es ya un juego que gusta
a, todas las edades, pero si se desea se le
puede añadir algún premio, por ejemplo a
quien obtenga la burbuja más grande o a
quien consiga pasar una burbuja por un aro.
20.- Nombre del Juego: Con cabeza y sin

cabeza

de espacio cerrado. Enriquece el lenguaje y
educa el pen¬samiento lógico deductivo.
Contenido:
Dos niños o uno solo, con la ayuda de un

adulto, buscan una palabra un poco larga a
la que se pueda quitar una o dos sílabas
iníciales (caracol, cara-col), quedando el
resto que tenga sentido. Se debe indicar al
jugador que adivina la palabra el número de
sílabas restado. Una vez elegida la palabra,
el niño que va a intentar adivinarla puede
empezar a preguntar. Tomemos la palabra
DEL-FIN.
¿Dónde la pones con cabeza? En el mar.
¿Dónde la pones sin cabeza? Al terminar.
¿Cómo te gusta con cabeza? Nadando.
¿Cómo te gusta sin cabeza? Feliz.
¿Es animal con cabeza? Sí.
¿Es animal sin cabeza? No.
¿Qué haces con ella con cabeza? Admiro su

inteligencia.
¿Qué haces con ella sin cabeza? Etc.,

etcétera
Las preguntas van aumentando y
concretándose. Si la palabra es difícil está
permitido dar pistas.
21.- Nombre del Juego: Adivinanzas
Contenido:
Adivinanzas
Qué es, qué es "que te da en la cara y no

lo ves? (El viento.)
Cien damas en un camino y no hacen polvo ni

remolino. (Las hormigas.)
¿Qué le dijo el semáforo al coche? (No me

mires que me pongo colorado.)
¿Qué es cuanto más grande menos se ve?

(La oscuridad.)
¿Qué tienen los elefantes que no tienen

otros animales? (Elefantitos)
Grande como un ratón y guarda la casa como
un león. (La llave.)
Blanca soy, blanca nací, ricos y pobres

comen de mí. (La sal.)
¿Qué le pasa a una piedra al tirarla armar?

(Que se moja.)
Alto como un pino y pesa menos que un

co¬mino. (El humo.)
Pérez anda, Gil camina eres un tonto si no lo

adivinas. (El perejil.)
¿Qué diferencia hay entre un elefante y un

buzón?
Si no lo sabes, nunca te mandaré a echar

una carta.
Habla y no tiene boca, corre y no tiene

pies, vuela y no tiene alas, ¿qué es? (La
carta.)
Doce señoritas en un mirador, todas tienen
medias y zapatos no. (Las horas.)
Te lo digo y te lo repito y, si no lo adivinas,

no, vales un pito. (El té.)
¿Qué será que está en la puerta y no quiere

entrar? (El umbral.)
Paso por el fuego y no me quemo, puso por

el río y no me mojo. (La sombra.)
Estoy de día y de noche en continuo

movimiento, siempre contando las horas mira
que no soy el tiempo. (El reloj.)
Blanco fue mi nacimiento, después de verde

vestí, y ahora que estoy de luto hacen
aprecio de mí. (La aceituna.)
Dos compañeras van al compás con los pies

delante y los ojos atrás. (Las tijeras.)
22.- Nombre del Juego: Telegrama
misterioso
Material: papel y lápiz.
Orientaciones Pedagógicas: Juego en espacio

cerrado. Desarrolla la imaginación y la
expresión verbal. Edad: desde los ocho años.
Contenido:
Un jefe de juego da una palabra clave, por

ejemplo MADRID. Los jugadores deben
redactar un telegrama de modo que cada
palabra se inicie por la letra correspondiente
a la palabra clave.
Mañana
Atención
Día
Recomendado
Iniciar
Destrucción.
Cada jugador anota en su papel la palabra

clave y redacta el telegrama. Los papeles
son recogidos por el jefe de juego a los
cinco minutos. Los mejores obtienen tres
puntos, los buenos dos y los que no tienen
mucho sentido, sólo un punto.
23.- Nombre del Juego: . A, B, C

de interior, que educa los reflejos, mejora
el vocabulario y exige autocontrol.
Contenido:
El niño que inicia el juego empieza diciendo:

«A mi padre le gustan los caracoles», y
señala a otro jugador. Éste ha de contestar
rápidamente: «A mi padre le gustan los
caracoles y los donuts», de modo que cada
palabra que se añade ha de ir siguiendo el
orden alfabético con su letra inicial El que
se equivoca o no contesta rápidamente paga
la préñela.
24.- Nombre del Juego: La letra prohibida

de interior. Precisa autocontrol y enriquece
el vocabulario
Contenido:
El director de juego dice una frase en la que

aparece varias veces la misma letra, por
ejemplo: «Mi mamá no quiere miel.»
Entonces señala a un jugador y este debe
decir rápidamente una palabra que no
contenga la m, por ejemplo, «leche». El
primer niño que se equivoca pasa a ser
director de juego y debe inventar otra frase
en la que aparezca la letra i , que será esta
vez la letra prohibida. Cuanto más rápido es
el juego de palabras y más participantes
hay, más errores se producen y se puede
seguir avanzando con las letras de) la frase
inicial.
25.- Nombre del Juego: Juego de los

adverbios
Edad: desde los ocho años


de interior. Educa la capacidad de
observación
Contenido:
Un niño, elegido por sorteo, sale de la

habitación. Los que se quedan eligen un
adverbio (tristemente, alegremente,
lentamente, rápidamente, hábilmente,
torpemente, etc.). El niño que había salido
entre de nuevo en la habitación y hace
preguntas a sus compañeros. Éstos deben
contestar adaptando sus palabras o gestos al
adverbio elegido. Si lo adivina en seguida se
le dan tres puntos. los niños van
intercambiando sus puestos y sumando su
puntuación.
26.- Nombre del Juego: Deletreando
Edad: desde los ocho años en su versión

fácil; desde los doce en la modalidad difícil
Material: papel y lápiz
Número de jugadores: dos o varios.

adecuado para viajes. Enriquece la expresión
verbal
Contenido:
En su versión más sencilla el juego consiste

en que uno de los jugadores dice una palabra
bastante larga, y el otro u otros jugadores
han de encontrar una palabra cuya inicial
corresponde a cada una de las letras de la
palabra enunciada. Por ejemplo,
CABALLERO, y los niños dicen Casa,
Armario, Barcelona, etc. El que termina más
pronto, gana.
Más difícil: El mismo juego pero admitiendo
sólo palabras que correspondan a una misma
familia: plantas, animales, ciudades,
artistas, etcétera.
Por ejemplo, BARCELONA. Plantas: Bambú,

.Anémona, tornero, Cardo, etcétera.
En esta modalidad se concede un punto por

palabra. Gana el que tiene más puntos.
27.- Nombre del Juego: Nombres de pila
Edad: desde los ocho años en su versión

fácil
Número de jugadores: dos o varios

adecuado para espacios cerrados. Ejercita la
memoria y enriquece los conocimientos
escolares.
Contenido:
Un jugador va diciendo apellidos famosos y

el otro u otros tienen que ir adivinando los
nombres de pila. Por cada nombre acertado
se da un punto; gana el que tiene más
puntos.
28.- Nombre del Juego: El Memorión
Número de jugadores dos o varios

adecuado para viajes. Educa la atención y la
memoria acumulativa.
Contenido:
Se trata de narrar una historia en la que

aparezcan diez nombres propios. Al
terminar, sin anotar nada, hay que intentar
recordar los diez nombres. El que más se
aproxima es el que gana.
29.- Nombre del Juego: Cadenas de

palabras
Número de jugadores: uno o varios.
Orientaciones Pedagógicas: Juego tranquilo

apto para viajes en coche. Educa la
atención, rapidez de reflejos y expresión
verbal
Contenido:
Se puede hacer de muy diversas maneras.

Los dos juegos que siguen (115 y 116)
constituyen un buen ejemplo.
30- Nombre del Juego: Matrículas de
coches
Contenido:
Se trata de fijarse en las letras que

aparecen en la matrícula del coche que va
delante del nuestro y decir una palabra que
irá enlazando con la siguiente por medio de
la letra final. Todas las palabras deben
pertenecer a una familia, por ejemplo a una
ciudad o lugar geográfico.
AM-, América Amazonas Sorrento

Orotava...
Te-, Teruel-Lérida-Astorga
31.- Nombre del Juego: Adivinando

profesiones
Número de jugadores: dos o más

adivinación que enriquece la expresión verbal
y mejora el pensamiento lógico deductivo
Contenido:
El juego consiste en elegir una profesión.

Puede hacerlo un solo jugador o en
colaboración con otros, de modo que un
tercero adivine la profesión elegida por
medio de preguntas.
«¿Dónde trabajas?» Respuesta: la primera y

última letras del fugar del trabajo.
«¿Con qué trabajas?» Primera y última

letras de la herramienta que se usa.
Las preguntas se pueden ir ampliando y la

última será: «¿Cuál es tu oficio?» Primera y
última letras del oficio elegido. Se pueden
hacer hasta diez preguntas y se dan puntos
por las respuestas. Si se acierta después de
cinco preguntas, se conceden tres puntos, si
se necesitan más, dos puntos, y si se
necesitan las diez preguntas, cero puntos.
32.- Nombre del Juego: Veo, veo
Edad: desde los cuatro años.
Material
Número de jugadores: dos o varios

adecuado para ir en coche o tren y para
niños muy pequeños. Estimula la observación.
Contenido:
El juego consiste en observar, dentro del

espacio en que se encuentran los niños,
cualquier objeto que pueda pasar
desapercibido. El juego se inicia con la
frase: «Veo, veo, una cosita que empieza
por c...». El niño puede preguntar todo lo
que quiera, pero sólo recibe como respuesta
un «sí» o un «no».
33.- Nombre del Juego: Carrera de

carretillas
Orientaciones Pedagógicas: Juego al aire

libre, adecuado para un terreno poco
accidentado. Educa la flexibilidad y el
esquema corporal
Contenido:
Se trazan las líneas de salida y llegada con

una distancia intermedia de cinco a quince
metros, según la edad de los participantes.
Los corredores se colocan de dos en dos en
la línea de salida
34.- Nombre del Juego: Lanzamiento de
piedras
Material piedras de la playa,

aproximadamente del tamaño de la palma de
la mano, muy planas.
Orientaciones Pedagógicas: Juego que educa

el control motriz y la precisión de
movimientos
Contenido:
Este juego, a pesar de su simplicidad, es

ideal para no aburrirse en la playa, y
muchos niños lo practican. Se procede al
lanzamiento de la piedra como si se tratara
de un disco, pero, atención, en posición
horizontal, la mano y la piedra para » las al
agua. De este modo, la piedra se desliza por
encima del agua rebotando. Cada rebote de
la piedra cuenta como un punto. Cada niño o
cada equipo van acumulando los puntos.
35.- Nombre del Juego: Carrera de pelotas
Edad: Edad: desde los seis años
Material: una pelota por jugador
Orientaciones Pedagógicas: Juego semiactivo

apto para terreno muy blando. Educa la
coordinación y precisión de movimientos.
Contenido:
Se trazan sobre la arena de la playa dos

líneas, una de salida y otra de llegada, a
una distancia de unos cinco metros. Después
se trazan entre las dos líneas tres calles o
más, según el número de jugadores, de una
anchura de un metro aproximadamente. Cada
niño se coloca en su calle correspondiente en
la línea de salida, y teniendo una pelota.
Arrastrándose y empujando la pelota con la
cabeza debe llevarla hasta la meta. La
pelota no debe salirse de su calle. Si así
ocurre, el jugador queda descalificado.
36.- Nombre del Juego: De dos en dos
Orientaciones Pedagógicas: Este juego educa

la rapidez d reflejos, el autocontrol y el
sentido del ritmo
Contenido:
Se elige un director de juego, que debe ser
u niño un poco mayor. Al dar la señal el
jefe, los jugadores se dan las manos
formando un corro el jefe empieza a cantar
una canción que ser coreada por todos, y el
corro gira hacia la derecha. De repente, el
director de juego se interrumpe y grita: «De
dos en dos.» Entonces los niños deben
agruparse rápidamente de dos en dos. El que
queda sin pareja o los que forman un grupo
demasiado numeroso son eliminados. Se
vuelve a formar el corro y a cantar. El
director grita «de cinco en cinco», de
«tres en tres», etc., y de ese modo se van
eliminando jugadores. Los últimos se
proclaman vencedores. El juego es más
divertido cuando hay muchos niños y las
órdenes se dan con gran rapidez.
37.- Nombre del Juego: Carrera de patatas
Material: una cuchara y cinco patatas por

jugador
Orientaciones Pedagógicas: Juego

semiactivo. Educa la concentración y la
precisión de movimientos
Contenido:
Se, trazan las líneas de salida y de llegada,

con unos cinco o diez metros de separación.
Delante de cada jugador, en el suelo, hay
una cuchara y cinco patatas. Al dar la señal,
cada jugador ha de coger una patata con la
cuchara sin tocarla con las manos y llevarla
hasta la meta sin que se le caiga. El primero
que termine de transportar sus cinco patatas
gana. Si se cae una patata, hay que
regresar a la línea de salida y volverá
empezar.
38.- Nombre del Juego: Pesca de botellas
Material: Botellas de plástico vacías,

alambre, cordel y una caña por jugador

para fiestas. Educa la precisión de
movimientos
Contenido:
Se pone un aro de alambre en la boca de las

botellas, que conviene que sean de varias
formas. Las cañas pueden ser de algo más
de un metro de longitud. En su extremo se
ata un cordel de un metro, al que se añade
un anzuelo hecho de alambre. Los niños
pueden preparar este material. Llegado el
momento del concurso de pesca, se clavan
las cañas en el suelo. Tres metros más allá
están las botellas amontonadas. Los
pescadores, al oír la señal, cogen sus cañas
y se dirigen al montón de botellas. El que
haya pescado mayor cantidad en un tiempo
determinado es el ganador.
39.- Nombre del Juego: Jacobo, ¿dónde

estás?
Material dos pañuelos y un palo.
Número de jugadores: dos o más.
Orientaciones Pedagógicas: Este juego

mejora la percepción auditiva y la
orientación espacial.
Contenido:
A los dos jugadores se les vendan los ojos.

Uno es Jacobo y el otro su maestro. El
maestro tiene un palo en la mano y debe
intentar localizar a su alumno llamándole:
«Jacobo, ¿dónde estás?» Jacobo responde a
cada
Pregunta con un silbido. El uno busca y el

otro intenta esquivarle. Cuando e maestro
encuentra a Jacobo, se cambian los
pa¬peles. El maestro puede perseguir a más
niños.
40.- Nombre del Juego: Vasa el globo
Material: un globo o más por jugador.

Orientaciones Pedagógicas: Juego
espectacular adecuado para fiestas de
verano.
Contenido:
Primero se proceden llenar los globos de

agua. Los jugadores, colocados en círculo, se
pasan los globos. Hay que procurar tirar los
globos rápidamente y sorprendiendo a los
otros jugadores E ara que no tengan tiempo
de cogerlos. Los globos que caen al suelo
explotan para regocijo de los demás.
41.- Nombre del Juego: Juanito, pío, pío
Materia: un pañuelo y una cuchara de

madera

interior o exterior. Educa el área perceptiva
Contenido:
Los jugadores se sientan formando un

círculo. Uno de ellos está en el centro del
círculo. Se le vendan los ojos, se le dan unas
cuantas vueltas para que pierda el sentido
de la orientación y se le da la cuchara de
madera. Entonces ha de acercarse, a los
otros e intentar adivinar quiénes son. Para
ello puede palpar con la cuchara de madera
y pedir al jugador que cante como un
pajarito. Dispone de tres oportunidades. Si
no lo adivina, tiene que continuar, y si lo
adivina cambia su puesto con el otro
jugador.
42.- Nombre del Juego: Los merengados

Edad: desde los tres años.
Materia: baberos o delantales suficientes

para fiestas. Gran diversión a la hora de
la merienda
Contenido:
Se ofrece un premio a los niños. El premio

está escondido dentro de un gran plato de
nata. Se trata de encontrarlo sin tocar con
las manos. Hay que poner a los participantes
un babero, y ¡adelante!
En lugar de nata se puede utilizar merengue

o harina prensada.
43.- Nombre del Juego: La pesca del

melocotón
Edad: desde los tres años
Material: baberos o delantales.
Orientaciones Pedagógicas: Divertida forma

de tomar el postre. Adecuado para fiestas.
Contenido:
Se abren varias latas de melocotones en

almíbar, según el número de niños, y se
depositan en una bandeja o fuente con el
almíbar correspondiente. Si resulta poca
cantidad de líquido, se puede añadir un poco
más de almíbar hecho en casa (se pueden
hervir, unos quince minutos, melocotones
pelados con agua y azúcar). Se ponen los
baberos a los niños y ya pueden pescar los
melocotones.
Sin manos, naturalmente.

44.- Nombre del Juego: Balle de la patata
Edad: desde los siete años
Material: una patata por pareja, radio o

tocadiscos
Orientaciones Pedagógicas: Juego musical, al

aire libre. Educa la precisión de movimientos
y el esquema corporal.
Contenido:
Se pone música empezando por melodías

suaves y continuando con ritmos más vivos.
Las parejas deben bailar sujetando una
patata con la frente y con las manos en la
espalda. Las parejas que pierden la patata
van siendo eliminadas. Gana la última pareja
que conserva la patata.
45.- Nombre del Juego: Haz muecas y
comerás galletas
Material: galletas.

para fiestas. Educa la motricidad fina
Contenido:
Los jugadores echan la cabeza hacia atrás,

colocándose una galleta sobre la frente. La
galleta tiene que llegar hasta la boca
deslizándose y sin caer al suelo. Las muecas
necesarias para con seguirlo provocan la
hilaridad de los espectadores. El que
consigue llevarse la galleta a la boca merece
alguna más como recompensa por su
habilidad.
46.- Nombre del Juego: Juegos en el agua
Orientaciones Pedagógicas: Estos juegos

deportivos son adecuados para perder el
miedo al agua.
Contenido:
La profundidad de la misma no debe ser

nunca superior a un metro. Es indispensable
la presencia de un adulto.
47.- Nombre del Juego: La sirena
Contenido:
Un jugador hace de sirena y está dentro de

la piscina. Los otros, desde el borde del
agua, intentan atraerle llamándole y
acercándose al máximo. La sirena tira de los
que están fuera, procurando meterles dentro
del agua. Los que caen son sus prisioneros.
Los prisioneros pueden ser rescatados por
sus compañeros si consiguen sacados del
agua. La sirena debe cambiar su papel con
otro jugador cada diez minutos.
48.- Nombre del Juego: Pesca de corchos
Contenido:
Se tiran muchos trozos de corcho a la

piscina. Al dar la señal de salida, todos los
jugadores intentan pescar el máximo número
de corchos.
49.- Nombre del Juego: Tirar el pez
Contenido:
Los jugadores se ponen en fila, unos frente

a otros, dentro del agua, que no debe
sobrepasar la cintura. Se cogen de las
manos formando un puente; si son tres
jugadores a cada lado, tendremos un puente
formado por los seis brazos. Sobre los
brazos se echará otro jugador. Los del
puente balancean los brazos tomando impulso
y a la voz de «al agua» intentan tirar a su
compañero todo lo lejos que puedan.
50.- Nombre del Juego: Caballitos de mar
Contenido:
Los niños, los jinetes, montan sobre los

caballos y entonces luchan entre sí. El jinete
que cae al agua es eliminado y tiene que
hacer de caballo.
51.- Nombre del Juego: Buceando
Edad: desde los diez años.

Contenido:
Los jugadores se dividen en dos equipos. Se

hunden en el agua dos tipos de objetos de
metal bien diferenciados (por ejemplo,
monedas y Ha corresponde, y hay un objeto
por jugador. Un adulto puede hacer de
árbitro, dar la señal de salida y fijar el
tiempo límite. Gana la competición de
buceadores el equipo que ha recuperado
todos sus objetos.
52.- Nombre del Juego: El corro en la

piscina
Contenido:
(Para perder el miedo al agua)
Se hunden en el agua varios objetos

distintos y en el mismo lugar. Los niños
forman un corroí alrededor de este lugar y
se numeran. Una persona adulta hace de
jefe de juego. Al dar una voz, los números
pares o nones hunden la cabeza en el agua,
con los ojos abiertos, e intentan identificar
los objetos hundidos. Gana el equipo que lo
consigue.
53.- Nombre del Juego: Base-ball infantil

en la piscina
Contenido:
Este juego es exactamente igual, en sus

reglas, al base-ball descrito en el juego
número Dos equipos uno de ellos forma la
línea de nadadores, que tira la polola y tiene
que recorrer una distancia señalada
previamente para regresar al punto de
salida. Mientras tanto, (los otros jugadores
recogen la pelota y tienen que llevarla a la
línea de salida. Los jugadores que no
consiguen completar su recurrid quedan
eliminados y siguen jugando los que estaban
esperando en la línea de salida. Cuando el
primer equipo se ha quedado sin nadadores,
e) segundo ocupa su lugar.
54.- Nombre del Juego: Lucha de tortugas
Contenido:
Si los jugadores disponen de colchonetas,

pueden entablar una lucha de lentas
tortugas. Cada vez que se consigue tirar al
agua a un jugador, se le adjudica un punto
negativo. Al final del juego gana el jugador
con menos puntos negativos.
55.- Nombre del Juego: Waterpolo Infantil
Contenido:
Este juego se parece muy poco al juego de
este nombre practicado por los adultos.
Los jugadores se dividen en dos equipos. A

cada lado de la piscina está la portería, que
pue¬de ser un neumático grande o una balsa
de goma. Se trata de colocar la pelota
dentro de esta portería. Las únicas reglas
que deben respetarse son que no se puede
nadar por encima de un contrario u
obstaculizar sus movimientos. Esto se
castiga con penalty. Cada medio tiempo dura
cinco minutos y se debe descansar. El
árbitro debe ser un adulto o un niño mayor
Gana el equipo que pueda marcar más
tantos
56.- Nombre del Juego: Campeonato de

pelota

Material: una pelota grande o dos pequeñas
Orientaciones Pedagógicas: Juego semiactivo

que ejercita la concentración, la agilidad y la
motricidad fina.
Contenido:
Para este juego se necesita un espacio con

una pared lisa. La pelota se tira contra la
pared siguiendo unas reglas que hay que
controlar estrictamente. Se elige al primer
jugador por sortea Éste inicia el juego hasta
que cometa una falta; entonces, Je seguirá
el segundo. Cuando al prime ro vuelva a
tocarle el turno, seguirá el juego es el punto
en que lo había dejado. El jugador que logre
acabar cumpliendo todas las reglas, ha g»
nado.
Reglas del juego:

Tirar la pelota 10 veces con la mano
derecha abierta contra la pared.
Tirar la pelota 9 veces con la mano izquierda

abierta.
Tirar la pelota 8 veces con el puño cerrado,

mano derecha.
Tirar la pelota 7 veces con el puño cerrado,

mano izquierda.
Tirar la pelota 6 veces con los dos puños

cerrados a la vez.
Tirar la pelota 5 veces con el puño derecho j

el antebrazo alternando.
Tirar la pelota 4 veces con las manos

entrelazadas frezando).
Tirar la pelota 3 veces con el interior de

las manos entrelazadas.
Tirar la pelota 2 veces con el antebrazo
derecho.
Tirar la pelota 1 vez con la rodilla. 106
Se sigue el programa completo y cuando se

ha terminado se repite empezando por «9
veces» para ir bajando hasta el upo;
después, se inicia en «H veces» y bajando
hasta el uno. Se considera ter¬minado el
campeonato cuando se ha llegado al uno-uno.
Los niños muy hábiles pueden hacerlo con dos

pelotas pequeñas a la vez.
57 - Nombre del Juego: Lucha tumbados
Orientaciones Pedagógicas: Juego de fuerza

y habilidad, semiactivo, al aire libre.
Contenido:
Se traza una línea en el suelo. Dos

jugadores o más parejas de jugadores se
estiran en el suelo cara a cara, cada uno a
un lado de la línea. Extienden las manos de
modo que se tocan por las palmas. Cada
jugador intenta hacer retroceder al otro,
pero empujando sólo con las palmas de las
manos.
Variación: la misma posición pero teniendo

cada jugador una pelota que intenta colocar
en el campo contrario, mientras evita que el
contra¬rio la coloque en el suyo. La pelota
sólo puede ser empujada con las manos.
58 .- Nombre del Juego: Baile del palo
Material: una escoba y música.

Orientaciones Pedagógicas: Juego para

fiestas
Contenido:
Dos niños pueden aguantar en alto,

horizontalmente, una escoba. Las parejas
deben pasa bailando por debajo de este
«arco», qué se irá bajando cada vez más.
Gana la pareja que pueda pasar por el arco
más bajo. Este juego es mucho más divertido
con bailarines individuales.
59.- Nombre del Juego: No soples
Material: una paja y un trozo de papel ligero

Orientaciones Pedagógicas: Este juego
constituye un excelente ejercicio
respiratorio. Buen entrenamiento para
futuros buceadores.
Contenido:
Los jugadores se dividen en dos equipos. Se

sientan en sillas unos frente a otros. El
primero de cada fila al dar la señal, pasa a
su compa, ñero el panel sólo con ayuda de la
paja aspirando fuertemente para que no se
caiga. El equipo que consiga transportar el
papel sin accidentes es el ganador.
60.- Nombre del Juego: Sopla la pelota
Material: dos pelotas de ping-pong.

Orientaciones Pedagógicas: Juego de interior
para una competición infantil. Buen ejercicio
respiratorio y de motricidad bucal.
Contenido:
Se prepara un recorrido a lo largo de un

pasillo o dentro de una habitación, marcando
unas calles. Los niños se dividen en dos
equipos y eligen un árbitro. El juego consiste
en mover la pelota soplando, sin ayuda de
manos ni pies. Los jugadores pueden avanzar
a gatas o en cuclillas. El primer equipo que
llegue al final del recorrido es el ganador. Si
la pelota sale- fuera de su calle, hay que
recuperarla «a base de pulmones».
III PARTE: CONSIGNAS DEL ESTADO LARA

1._himno de Lara
Cuatro, maraca, furruco y tambor

Como bueno recreador soy un buen
emprendedor
Hay que recordar lo que enseñan en la

escuela amar y respetar a nuestra patria
Venezuela
El amor que por ti siento yo lo llevo en mi

sangre soy del cardenal, crepúsculo y vengo
del tamunangue
Somos guaros (palmada)
Somos guaros (palmada)
Somos na gua ra….
Lara lara lara lara(bis x3)
2._objetivo del recreador
Sin mirar atrás voy en las comunidades
Soy un profesor y llevo un aprendizaje
También soy un padre consejero y amigo

Como buen recreador ese es mi objetivo
Y no hay guerra ni majunches que frenen mi

objetivo
Que es llevarles alegría a todos esos niños
Con fuego en la sangre y mucha recreación
Somos los recreadores de la revolución.
3._mi bandera
Amarrillo amarrilloto
Como mi solesito
Azul azulito
Como el cielo y sus estrellas
Rojo rojito
Como el cardenalito
Son los colores de mi bandera
Amar y respetar a nuestra patria Venezuela
Como buen recreador defenderé por siempre

La alegría de mi nación y a su hermosa gente
Con cultura y recreación movimiento de

recreadores siempre está presente

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Cancionero

Abecés ando a pata abecés ando en burro.

Me fui para JAPON y me compre un

Yo agarro el Pantalón… (Movimiento), me

Me fui para COREA y me compre una

Yo agarro el Pantalón… (Movimiento), me

Yo agarro el Pantalón… (Movimiento), me

Me fui para Caracas y me compre unas

2._ Que Manía tengo…

Hay hay hayyyy que manía tengo.

Yo Brinco, Salto y no me detengo.

Para mecer la Luna.

Pa todo este muchachero

Que cate que cate cate.

Para poder halarte.

Pa todo este muchachero

Pero chu chumbero.

Pero que parra parra parra.

Yo quiero una jarra.

Pa todo este muchachero

Pero chu chumbero.

Que rillo que rillo rillo

Para barrer el pasillo

Pero chu chumbero.

Qué lado que lado lado

Pa todo este muchachero

Pero chu chumbero

Haciendo na nana nana natación…

Haciendo mo momo momotocros

Tocando rokc rokcrokcanrol

Comiendo chi chichi chichicharon

Jugando mario bros

Jugando ma mama mamario bros

Yo me compre una lavadora

Pero que chaca chaca mi

Yo me compre una motoneta

Pero que suin suin mi monopatín

Yo me compre una coca cola

Pero que glup glup mi coca cola

En la tienda de simón yo me compre un

Pero que suin suin mi monopatín

Que por donde pasaba el todo lo dañaba

Y yo lo regañaba regañaba regañabaaaaa

Kaka kaka kakaguasacaca

Que yo tenía una gata llamada mala maña

Y yo la regañaba regañaba y regañaba

Deja tu mala maña si deja tu mala maña

Que yo tenía una mona llamada shofia que

Shofia shofia deja tu monería

Yo quisiera comer coco con jugo de limón

Por qué me da la calambrina me da la

Yo quisiera que mi amiga no fuera tan

Por que le da la calambrina le da la

Yo quisiera que mi amgio no fuera enamorado

Por qué le da la calmbrina

Yo quisiera comer arepa con jugo e papelón

Porque en mi casa no hay arina en mi casa

Merequete , Mertequete , merequetengue

Merequete , Mertequete , merequetengue