Ejercicios III Unidad-2021-II-Indicador I-5

Facultad de Ingeniería
Escuela de
EJERCICIOS
UNIDAD III: GEOMETRÍA ANALÍTICA
INDICADOR 5: I5
Integrantes:
1. Garcés Ruiz Yuleisi
2. Guevara Montenegro William
3. Heredia Tapia David
4. Huamanchumo Barrera Angel
5. Idrogo Díaz Willy (NO TRABAJÓ)
6. Odar Moreno Andrea
Grafica la rectas y cónicas utilizando las definiciones y los
respectivos procesos de construcción de una gráfica.
1) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-1, -3) y es perpendicular a
la recta L: 11y +4x=0. Graficar ambas rectas y encontrar el punto de intersección.
1
Escuela de
2) Encontrar la intersección de la parábola y  x 2  4 x  5 y la recta L: y+x-5=0 y

graficarlas.
3) Utilizando el procedimiento de completar cuadrados pasar a la forma ordinaria la

ecuación de la circunferencia x 2  6 x  y 2  8 y  0 , luego:
a) Hallar la ecuación de la recta T, tangente al punto P(7, -1).

b) Hallar la ecuación de la recta L, tangente al punto Q(7, -7).
c) Hallar el punto de intersección de las dos rectas tangentes.
d) Graficar
2
Escuela de
Utilizando el procedimiento de completar cuadrados, expresar las ecuaciones

de la circunferencia en su forma ordinaria. Graficar la circunferencia y precisar:
a) Centro, b) Medida de su radio, c) Dominio y rango.
4) x 2  6 x  y 2  2 y  6  0
3
Escuela de
Graficar la parábola y precisar: a) Vértice, b) Foco, c) puntos de corte (en caso

hubiera), d) ecuación de la recta directriz, e) ecuación del eje de simetría, f)
longitud del lado recto.
5) y  3x 2  12 x  0
4
Escuela de
6) x  3 y 2  30 y  72
5
Escuela de
7) x  2 y 2  12 y  16
8) 4 x  y 2  6 y  1
6
Escuela de

de la elipse en su forma ordinaria. Graficar la elipse y precisar: a) Centro, b)
Vértices, c) Focos, d) longitud del eje mayor, del menor y del eje focal, e) longitud
del lado recto, f) excentricidad.
9) 25 x  36 y  216 y  576  0
2 2
7
Escuela de
10) 16 x 2  128 x  9 y 2  112  0
8
Escuela de
11) 9 x 2  36 x  y 2  6 y  9  0
9
Escuela de

de la hipérbola en su forma ordinaria. Graficar la hipérbola y precisar: a) Centro,
b) Vértices, c) Focos, d) ecuaciones de las asíntotas, e) excentricidad.
12) 4 y  9 x  8 y  32  0
2 2
10
Escuela de
13) 4 x  y  8 x  10 y  57
2 2
Encuentre la ecuación de forma ordinaria y general para cada elipse. Trace la

gráfica de cada ecuación. (Adaptado de Sullivan, 1997, p. 566).
14) Centro (2, -2); vértice en (7, -2); focos en (4, -2)
11
Escuela de
15) Focos en (5,1) y (-1,1); la longitud del eje mayor es 8.
Encuentre la ecuación de la parábola descrita. Encuentre los dos puntos que

definen el lado recto y trace la gráfica de la ecuación. (Sullivan, 1997, p. 553)
16) Foco en (0,-3); vértice en (0,0)
12
Escuela de
17) Directriz la recta y=-1/2; vértice en (0,0)
18) Foco en (0, -1); directriz la recta y=1
13
Escuela de
Referencias:
Rubiños. Elipse. Recuperado de https://matematicasn.blogspot.com/2015/12/elipse -

ejercicios-resueltos-pdf.html
Rubiños. Parábola. Recuperado de https://matematicasn.blogspot.com/2015/12/la-
parabola-ejercicios-resueltos-pdf.html
Sobel, M. y Lerner, N. (1996). Álgebra (4ª ed.). Edo. de México: Prentice-Hall
Hispanoamericana.
Sullivan, M. (1997). Precálculo (4ª ed.). Edo. de México: Prentice-Hall
Hispanoamericana.
Sullivan, (2006). Álgebra y Trigonometría (7ª ed.). Edo. de México: Pearson
Educación. Recuperado de: http://blog.utp.edu.co/matematicas1a457/files/2019/02/algebra-y-
trigonometria-7ma-edicion-sullivan.pdf
Zill, D. G. y Dewar, J. M. (2000). Álgebra y Trigonometría (2ª ed.). Santafé de Bogotá:
Mc Graw-Hill Interamericana.
Dirección de imágenes:
Nota: Las gráficas no necesariamente pertenecen a los autores de los problemas, son
diseñadas o adaptadas de imágenes de internet, excepto en el caso de problemas de
Rubiños y de Sullivan que sí fueron extraídos con sus gráficas.
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSTXTLq3pkafnF8mKnlI5BPKvEf6cuv-
nNgZQ&usqp=CAU
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcRnQWWgfayFKq4cRMdSDUjxn6_IcDE
Q-0QVhA&usqp=CAU
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcT9Gy3VB5fMtAUYVEtyCIJ_dEATs1EdF
nbuAg&usqp=CAU
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSbcwXdk1Hp1Us4vUCKlejOsKWd4DlyjI
VOqA&usqp=CAU
14

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2) Encontrar la intersección de la parábola y  x 2  4 x  5 y la recta L: y+x-5=0 y

3) Utilizando el procedimiento de completar cuadrados pasar a la forma ordinaria la

a) Hallar la ecuación de la recta T, tangente al punto P(7, -1).

Utilizando el procedimiento de completar cuadrados, expresar las ecuaciones

Graficar la parábola y precisar: a) Vértice, b) Foco, c) puntos de corte (en caso

Utilizando el procedimiento de completar cuadrados, expresar las ecuaciones

10) 16 x 2  128 x  9 y 2  112  0

Utilizando el procedimiento de completar cuadrados, expresar las ecuaciones

Encuentre la ecuación de forma ordinaria y general para cada elipse. Trace la

15) Focos en (5,1) y (-1,1); la longitud del eje mayor es 8.

Encuentre la ecuación de la parábola descrita. Encuentre los dos puntos que

16) Foco en (0,-3); vértice en (0,0)

17) Directriz la recta y=-1/2; vértice en (0,0)

18) Foco en (0, -1); directriz la recta y=1

Rubiños. Elipse. Recuperado de https://matematicasn.blogspot.com/2015/12/elipse -

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