SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
TITULO : LA IGLESIA COMO COMUNIDAD DURACION:
GRADO: TERCERO 2 HORAS
DOCENTE RESPONSABLE: VICTORIA LOPEZ ILDEFONSO
FECHA: DE JUNIO 2019

PROPOSITO DE LA SESION : La iglesia como comunidad de los discípulos de Jesús

FORMACION CURRICULAR:
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje

Conoce a Dios y  Participa en la Iglesia como El docente promueven

Construye su identidad oportunidades, para que los
asume su identidad pueblo de Dios y respeta la
como persona humana, estudiantes asuman
religiosa y espiritual integridad de las personas y
amada por Dios, digna, responsabilidades diversas y lo
las diversas manifestaciones
libre y trascendente, como persona digna, estudiantes las aprovechan,
religiosas.
comprendiendo la libre y trascendente. tomando en cuenta su propio
doctrina de su propia  Cultiva su fe participando en bienestar y el de la comunidad
religión, abierto al diálogo Transforma su entorno la misa dominical para
RELIGION

con las que le son desde el encuentro mejorar la relación con su

cercanas. personal y comunitario prójimo.
con Dios y desde la fe
Asume la experiencia del
que profesa.
encuentro personal y
comunitario con Dios en Actúa coherentemente
su proyecto de vida en en razón de su fe
coherencia con su según los principios de
creencia religiosa. su conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

enfoque de orientación al bien común - Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y justicia.
- Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.

enfoque de búsqueda de la excelencia

Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos públicos.
ENFOQUE DE AREA: centrado en defender a la vida

I. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS METÓDOLÓGICAS
INICIO En grupo clase

 Saludamos a los estudiantes, les recordamos la clase

anterior preguntándoles: ¿Quién fundó la Iglesia?, ¿a quién
eligió Jesús como su primer representante en la tierra?,¿qué
pasó con los apóstoles cuándo Jesús ya no estuvo con
ellos?, ¿qué significa Iglesia?
 Luego de las preguntas anteriores, para rescatar saberes
previos les planteamos: ¿Saben ustedes quienes forman la
Iglesia de Cristo?
 Luego hacemos conocer el propósito de la clase: Hoy
aprenderemos a identificar que personajes forman parte de
la Iglesia cristiana, través de la información, valoraremos sus
principios y creencias por la fe.
  Negociamos con los estudiantes las normas de convivencia
para trabajar con orden, respeto y armonía la sesión de
aprendizaje.

VER
En grupo clase:
DESARROLLO  El docente invita a leer a los estudiantes el texto: “El
Espantapájaros” empleando la técnica de la lectura: Lectura
silenciosa, luego en cadena.
 Luego de esta acción se plantea preguntas de comprensión
de lectura: ¿Porqué cambió el labrador al comerse el
corazón de pera del espantapájaros?.
 Puedes decirles la respuesta: “Porque era un corazón
generoso y atento a las necesidades de los demás.
 Relaciona el tema con la experiencia del niño a partir de la
siguiente pregunta: ¿Cuándo ves que un hermano de tu
comunidad se acerca qué haces por él?.
 Dialoga: “Todas las partes del cuerpo del espantapájaros
han sido importantes porque ayudaron a los demás, así
también cada uno de nosotros formamos parte del
cuerpo de Cristo, Dios en donde todos somos
necesarios e importantes”.
JUZGAR
Escuchan y Leen la cita bíblica: Romanos 12. 4-8
FORMAN PARTE DE LA IGLESIA
 Luego de la lectura se hacen las siguientes preguntas de
 El Papa: Es el sucesor del apóstol Sancomprensión lectora:
Pedro, a quién Jesús otorgó la suprema autoridad sbre la
Iglesia.  Según el texto bíblico ¿Con qué se compara la Iglesia?
 Los Obispos: son los sucesores delosRespuesta:
apóstoles, cada uno dirige
Se compara conuna Diócesis:cuyos
un cuerpo, Colaboran con
miembros
los obispos predicando el evangelio y administrándolos
dependen unos sacramentos.
de otros.
 Los diáconos: Son colaboradores  Interiorizamos a partir de en
de los sacerdotes la administración
la siguiente pregunta: de algunos
sacramentos. Según tus dones ¿Cómo sirves a la Iglesia?
 Los Religiosos y Religiosas: Son personas
 Respuesta: que han consagrado
“Cada plenamente
uno de nosotros, dentrosude
vida a Dios
la Iglesia,
viviendo la pobreza, castidad y obediencia.tiene un servicio que cumplir.
 Los Laicos o seglares: Son los miembros del pueblo de Dios que están llamados a santificarse en
Profundizamos:
el mundo, llevando el espíritu del Evangelio
Formamos en todas
partelasdeactividades
la Iglesia humanas.
todos los bautizados que
La Iglesia organizada abarca los siguientes
profesan laámbitos
misma fe, celebramos los mismos sacramentos,
 Iglesia Universal cuya autoridad es el Papa, Vicario
vivimos de Cristo.
los mismos mandamientos y obedecemos a los
 Iglesia Particular conformada por la mismos
Diócesispastores.
y tiene como autoridad al Obispo.
 Parroquias son las comunidadescristianas
Invita aque
lostienen como autoridad
estudiantes que leana un
la sacerdote.
página 73, quiénes
 conforman la Iglesia y como está organizada.
La Iglesia es el cuerpo místico de Cristo donde Él es la cabeza que la unifica y fortalece con su
Espíritu.
 ACTUAR
 Los estudiantes después de comprender y reflexionar sobre
los aprendido de los miembros de la Iglesia, trabajan
coloreando las características de la Iglesia y demás
actividades de su texto ODEC, desde la página N° 73 hasta
la 76 con la guía docente.
 Aprenden las preguntas del Catecismo y elaboran un
compromiso de agradecimiento a Dios por formar parte de la
Iglesia.
 Toman nota de un organizador gráfico en sus cuadernos de
Religión. Anexo 1.
 En casa averiguan el nombre del Obispo de tu Diócesis y del
párroco de tu parroquia.
CIERRE  Resuelven una ficha evaluativa.
 Dan gracias entonando la canción “Iglesia Soy
 Reflexionamos:
¿Qué aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
 ¿Crees que ahora te será más fácil realizar el bien a tu prójimo?

II. EVALUACION:

INDICADORES INSTRUMENTOS

Transforma su entorno desde el encuentro personal y Observación. (Instrumento: guía de

comunitario con Dios y desde la fe que profesa. observación)

III. BIBLIOGRAFIA:
- Curriculo Nacional.
- Biblia
- Internet.

DOCENTE DE AULA
ANEXOS DE LA UNIDAD:

Organizador gráfico de la Iglesia:

LA IGLESIA PUEBLO DE DIOS

Conformada por
por

Papa

Constituida Características

Iglesia Universal Obispos Comunidad locales

parroquiales

Iglesias particulares Sacerdotes o

Presbíteros Comunidad locales
parroquiales

Comunidad locales
parroquiales
Diáconos Comunidad locales
parroquiales

Religiosos Comunidad locales

parroquiales

Laicos Comunidad locales

parroquiales
 Constituida por la comunidad de creyentes con diversidad
de miembros y funciones.

Ficha práctica

Lo que aprendí

Nombres y apellidos: ______________________________________________

Nº de orden: ___________ Fecha: _______________

1.- Escribe lo que falta en cada ítem:

a.- Los_________________ son los sucesores de los apóstoles.
b.- Los___________________ son los colaboradores inmediatos del obispo.
c.- Es el representante de Cristo en la tierra_________________________
d.- Son colaboradores de los sacerdotes:____________________________
e.- Los___________________ son llamados a santificarse en el mundo.

2.- Completa el organizador gráfico con las palabras del recuadro:

El Párroco Grupos juveniles Consejo pastoral

Los laicos y laicas Los catequistas

El Consejo
_______________ _______________

IGLESIA
LOCAL
Grupos
_______________
Los
_______________

3.- Escribe una oración agradeciendo a Dios por formar parte de la Iglesia fundada por Cristo.

Canción: Iglesia soy