Psicologia Guia 2
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º 2
TEORÍAS DE APRENDIZAJE: TEORÍA CONDUCTISTA, APRENDIZAJE
SOCIAL Y TEORÍA COGNOSCITIVISTA.
POR:
LAURA PACHECO
JENNIFER MEJIA
MANUEL MARTINEZ.
TUTORA: GLENDA
CHINU CORDOBA
2022.
INTRODUCCION.
Los seres vivos que poseen un sistema nervioso son capaces de modificar su conducta
como consecuencia del aprendizaje. La memoria es un proceso psicológico que permite
mantener de forma actualizada diferentes elementos de información mientras los
integramos entre sí. Es la retención en el tiempo de la información aprendida. Esta
retención depende de representaciones mentales internas, así como la capacidad de
reactivar y hacer presentes tales representaciones. No todas las representaciones son
memoria, para ello deben provenir del aprendizaje.
Los estudios realizados en el ámbito de la psicología cognitiva de la memoria y la
neurociencia cognitiva de la memoria indican que existen diferentes sistemas de memoria
en el cerebro humano, cada uno con sus características, sus funciones y propios procesos.
Podemos definir la memoria como el proceso psicológico que sirve para codificar la
información, almacenarla en nuestro cerebro y recuperarla cuando la persona lo necesita.
Lo importante es que esa información adquirida a través del aprendizaje puede ser
recuperada cuando hace falta en ocasiones con una gran rapidez y precisión y en otras con
gran dificultad.
TALLER GUIA #2
TEORÍAS DE APRENDIZAJE: TEORÍA CONDUCTISTA, APRENDIZAJE
SOCIAL Y TEORÍA COGNOSCITIVISTA.
1. Elabore un cuadro comparativo entre los diferentes enfoques y teorías
del aprendizaje.
Laura pacheco:
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Manuel Martínez
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Jennifer Mejía.
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3. Basándose en la lectura Psicobiología del aprendizaje y la memoria una
reseña escrita, anexo a este documento encuentra todo lo relacionado
para su elaboración.