Cuestionario 10mo de Estudio
Cuestionario 10mo de Estudio
Cuestionario 10mo de Estudio
NIVEL: ASIGNATURA/MÓDULO:
Ciencias
10mo EGB Ciencias Naturales AÑO
Naturales
LECTIVO
PARALELO:
CURSO: 2021 - 2022
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J SEGUNDO QUIMESTRE
10mo
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA: Valoración
CN.4.4.14. Indagar en forma documental sobre la historia de la vida en la Tierra, explicar los
procesos por los cuales los organismos han ido evolucionando e interpretar la complejidad
biológica actual.
2. Propuesta por Aristóteles, sostiene que la vida se origina a partir de materia inerte, fue
refutada por Pasteur
A) Creacionismo
B) Panspermia
C) Generación espontánea
D) Quimiosintética
3. ¿Cómo se llama la teoría que plantea que la vida llegó desde otro planeta?
A) Generación Espontánea
B) Panspermia
C) Creacionismo
D) Abiogénesis
6. Según la teoría del Origen Químico de la vida. Los primeros gases en la proto
atmósfera fueron:
A) Metano, propano y butano
B) Metano, el amoníaco y el vapor de agua.
C) Metano y vapor de agua
D) Ninguno
9. Primera y más larga etapa de la tierra. Comienza con la formación del planeta hace
4500 millones de años y dura hasta 5700 millones de años.
A) Precámbrico
B) Fanerozoico
C) Mesozoico
D) Cenozoico
10. Etapa que se inicia con el surgimiento de las formas más complejas de la vida en el
planeta.
A) Precámbrico
B) Fanerozoico
C) Mesozoico
D) Cenozoico.
CN.4.4.15. Formular hipótesis e investigar en forma documental los procesos geológicos y los
efectos de las cinco extinciones masivas ocurridas en la Tierra, relacionarlas con el registro de
los restos fósiles y diseñar una escala de tiempo sobre el registro paleontológico de la Tierra.
13. La vida aparece en meteoritos que llegan de otros planetas. Esto corresponde a:
A) Generación espontánea
B) Panspermia
C) Hipótesis de Oparín y Miller
D) Fuentes Hidrotermales.
19. En la etapa antes de la segunda extinción los animales que predominaron eran los:
A) Mamíferos
B) Osos
C) Reptiles
D) Peces
CN.4.1.17. Indagar sobre las áreas protegidas del país, ubicarlas e interpretarlas como
espacios de conservación de la vida silvestre, de investigación y educación.
21. ¿Qué área protegida va desde la selva tropical baja hasta bosques andinos y páramos?
A) El Cajas
B) Reserva ecológica Cofán
C) Reserva ecológica Machalilla
D) Reserva Ecológica El Ángel
28. La gran diversidad de plantas en nuestro país provee beneficios, tales como:
A) Representa una reserva alimenticia
B) Provee de plantas medicinales
C) Provee de plantas que son la materia prima para la producción de materiales.
D) Todas son correctas.
29. En base a una especie ¿A qué nos referimos cuando decimos que es endémico?
A) Especie que pertenece específicamente a ese lugar
B) Especie que No pertenece a un lugar determinado
C) Especie que migra en función de la época estacional
D) Especie que es colocado en forma forzosa en un determinado sitio
30. ¿Cuál de las siguientes opciones es una categoría o clasificación de las áreas
protegidas?
A) Reservas florásticas
B) Parque biotecnológico
C) Reserva ecológica
D) Ninguna de las anteriores
CN.4.3.9. Experimentar con la densidad de objetos sólidos, líquidos y gaseosos, al pesar, medir
y registrar los datos de masa y volumen, y comunicar los resultados.
41. Si introduzco un sólido en el agua y esta flota debido a la fuerza de empuje que es
mayor que el peso del sólido, estoy hablando de:
A) El principio de Arquímedes.
B) El Principio de Pascal
C) El principio de Torricelli.
D) Ningún principio.
CN.4.3.18. Explicar el papel del carbono como elemento base de la química de la vida e
identificarlo en las biomoléculas
59. Una biomolécula orgánica es aquella la cual basa la química del carbono en las
reacciones propias del metabolismo de los seres bióticos.
A) Verdadero
B) Falso
60. Del siguiente enunciado “Las vitaminas son estructuras inorgánicas que son esenciales
para el funcionamiento del organismo” determine si es:
A) Verdadero
B) Falso