RED DE COLEGIOS SIP

ARTURO MATTE LARRAÍN

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a II° Medio

Directora: Susana Muñoz Ovalle

Dirección: Aníbal Zañartu 9567, San Ramón

Teléfono: (56) 227075893

Web: www.arturomattelarrain.cl
ARTURO TORO AMOR

Género: Femenino

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Directora: Alicia Guerrero Salinas

Dirección: Enrique Soro 1059, Independencia

Teléfono: (56) 227075861

Web: www.arturotoroamor.cl
BICENTENARIO ELVIRA HURTADO DE MATTE

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Directora: Iris Fredes Hormazábal

Dirección: Av. Carrascal 4503, Quinta Normal

Teléfono: (56) 227075877

Web: www.bicentenarioelvirahurtado.cl
COLEGIO CLAUDIO MATTE

Género: Mixto

Niveles: Prekínder a IV° Medio

Director: Jorge Arriagada

Dirección: Av. Padre Esteban Gumucio 0140, La Granja

Teléfono: (56) 227075889

Web: www.claudiomatte.cl
ELIODORO MATTE OSSA

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a IVº medio

Directora: Macarena Sanfurgo

Dirección: San Francisco 14551, San Bernardo

Teléfono: (56) 227704701

Web: www.eliodoromatteossa.cl
FRANCISCO ARRIARÁN

Género: Femenino

Niveles: Kinder a IV° Medio

Directora: María Angélica Ferrán Pacho

Dirección: Av. Matta 1089, Santiago

Teléfono: (56) 227075849

Web: www.franciscoarriaran.cl
FRANCISCO ANDRÉS OLEA

Género: Mixto

Niveles: Prekínder a 6° Básico

Directora: Pamela Montecinos Gómez

Dirección: Av. Matta 919, Santiago

Teléfono: (56) 227075853

Web: www.franciscoolea.cl
GUILLERMO MATTA

Género: Mixto

Niveles: Pre kínder a 8° Básico

Directora: Verónica Navarrete Muñoz

Dirección: Santa Rosa 1247, Santiago

Teléfono: (56) 227075832

Web: www.guillermomatta.cl
INSTITUTO HERMANOS MATTE

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Director: Carlos Ramírez Fernández

Dirección: Nataniel Cox 2263, Santiago

Teléfono: (56) 227075837

Web: www.institutohermanosmatte.cl
JORGE ALESSANDRI RODRÍGUEZ

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Directora: Jimena Villegas

Dirección: Topocalma 6215, Renca

Teléfono: (56) 227075868

Web: www.jorgealessandri.cl
JOSÉ AGUSTÍN ALFONSO

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Directora: Claudia Rodríguez Conca

Dirección: Alhué 2980, Pedro Aguirre Cerda

Teléfono: (56) 227075881

Web: www.joseagustinalfonso.cl
LICEO BICENTENARIO ITALIA

Género: Mixto

Niveles: 7° Básico a IV° Medio

Directora: Teresa Lagos Söhrens

Dirección: Nataniel Cox 1891, Santiago

Teléfono: (56) 228364601

Web: www.bicentenarioitalia.cl
COLEGIO LOS NOGALES

Género: Mixto

Niveles: Kínder a IV° Medio

Directora: Jeannette Veas Reyes

Dirección: Concha y Toro #2983

Teléfono: (56) 2 27075821

Web: www.colegiolosnogales.cl
PRESIDENTE ALESSANDRI

Género: Pre kínder mixto, Kínder a IV° Medio masculino

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Director: Blanca Saavedra García

Dirección: Gamero 721, Independencia

Teléfono: (56) 227075865

Web: www.presidentealessandri.cl
PRESIDENTE JOSÉ JOAQUÍN PRIETO

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Directora: Marcia Poblete González

Dirección: Rey Don Felipe 1990, La Pintana

Teléfono: (56) 227075897

Web: www.josejoaquinprieto.cl
RAFAEL SANHUEZA LIZARDI

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Directora: Nuvia Ramírez Uribe

Dirección: Eusebio Lillo 479, Recoleta

Teléfono: (56) 227075856

Web: www.rafaelsanhueza.cl
ROSA ELVIRA MATTE DE PRIETO

Género: Mixto

Niveles: Pre Kinder a IV° Medio

Directora: Jessica Vergara Gatica

Dirección: Buenaventura 3824, Lo Espejo

Teléfono: (56) 227075885

Web: www.rosaelviramatte.cl
RED DE COLEGIOS SEG

La Red de Colegios SEG, fundada en 1958, nace de la inspiración de

Filomena Narváez Elgueta, de formación profesora Normalista, quien
fue pionera en el desarrollo de la Educación Particular
Subvencionada Laica en nuestro país, forjando instituciones de gran
calidad junto con entregar a Chile técnicos y profesionales de primer
nivel.

Hoy, la Fundación SEG agrupa a 5 colegios presentes en las

comunas de La Florida, La Pintana, La Cisterna y Cerrillos. Nuestros
establecimientos trabajan por entregar educación de calidad
enfocándonos en desarrollar el máximo potencial de cada uno de los
niños, niñas y jóvenes de nuestra comunidad escolar.

Nuestro modelo educativo se sustenta en sus profesores y asistentes

de la educación que día a día trabajan por desarrollar los intereses y
motivaciones de nuestros 5.900 estudiantes.
 FUNDACIÓN SEG Red de colegios
Avenida Pedro de Valdivia N° 2995, Nuñoa, Santiago.
Fono: +56 2 269 932 86 - Email: [email protected]
RED COLEGIOS REGNUM CHRISTI
Somos una Red de colegios inspirados en el carisma Regnum Christi, con más de
35 años de historia en Chile. Aspiramos a una formación integral basada en la
excelencia académica y el acompañamiento personal, donde nuestros alumnos
desarrollen el amor por la sabiduría y la pasión por la verdad, de la mano de sus
profesores y demás formadores. Promovemos la formación de apóstoles, que
experimenten la alegría de encontrarse con Jesucristo y ejerzan un liderazgo
cristiano en su entorno.

ACOMPAÑAMIENTO CENTRADO EN LA PERSONA

El acompañamiento al estilo de Jesucristo, responde al principio de poner a la persona al
centro, valorando su ser único e irrepetible. Consiste en un estilo de relacionamiento,
transversal a todos nuestros profesores y funcionarios, que se traduce en una atención
personal, cercana y marcada por la gratuidad.

COMUNIDAD EDUCATIVA
Ser comunidad y vivir una espiritualidad de comunión es una condición para que la escuela
pueda realizar su misión y su testimonio sea eficaz. Todos los que integran la comunidad
educativa, alumnos, ex alumnos, familias y equipo docente y paradocente, están llamados a
ser, en alguna medida, formadores en cuanto a que su labor incide en la formación de los
demás y está al servicio de la formación cristiana de los estudiantes.
RED EDUCACIONAL CRECEMOS

¿Quiénes somos?
Red Educacional Crecemos es una institución con 50 años de experiencia, dedicada a la
educación y formación en valores de niñas, niños y jóvenes.

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Red Educacional Crecemos existe para construir poderosos e innovadores procesos
educativos, que generen cambios significativos, sistemáticos y sostenidos en los resultados
académicos de nuestros/as estudiantes.

Por ello, desde 1970 venimos desarrollando un trabajo comprometido y de calidad que nos
ha posicionado a nivel comunal y regional como colegios líderes y de gran prestigio. En esta
tarea ha sido clave el destacado cuerpo docente con el que contamos, compuesto por
profesionales de la educación altamente capacitados y un valorable equipo de asistentes y
técnicos de las más diversas áreas.

Hoy por hoy contamos con siete establecimientos en el Gran Santiago, distribuidos en las
comunas de La Granja, El Bosque, Lo Prado, La Florida, Pudahuel, Quilicura y San
Bernardo, la mayoría de ellos en contextos socioeconómicos vulnerables.

Nuestras aulas albergan cerca de 9 mil niñas, niños y jóvenes, de quienes nos sentimos
orgullosos/as y responsables, debido a la confianza que sus padres, madres y
apoderados/as han depositado en nosotras y nosotros en miras a brindarles lo mejor para
su futuro.

Fundaciones
Desde el año 2018 los colegios de Red Educacional Crecemos administrativamente se
agrupan en tres Fundaciones Educacionales:

Fundación Educacional Teniente Dagoberto Godoy: Entidad sostenedora de los colegios

Dagoberto Godoy La Granja, Dagoberto Godoy El Bosque y Santiago La Florida.
Fundación Educacional Colegios Santiago: Entidad sostenedora de los colegios Dagoberto
Godoy Lo Prado, Santiago Pudahuel y Santiago Quilicura.
Fundación Educacional Santiago Emprendedores: Entidad sostenedora del colegio Santiago
Emprendedores.

Trabajo en Red
Para dar soporte a la importante labor que cumplen nuestros colegios, Red Crecemos
cuenta con un equipo de administración central, compuesto por profesionales de excelencia
que se distribuyen en las áreas: Pedagógica, Gestión, Recursos Humanos, Contabilidad y
Finanzas. Su misión es supervisar y apoyar el trabajo que se realiza en cada uno de los
establecimientos, fomentando el trabajo colaborativo y mutuo aprendizaje entre ellos, lo que
nos permite mejorar uniformemente nuestro desempeño.
Además, todos ellos han implementado la Jornada Escolar Completa (JEC), con el
objetivo de brindar una educación más completa y moderna a los cerca de 9 mil niños,
niñas y jóvenes que formamos.

● Colegio Dagoberto Godoy La Granja -Fundado en 1970- Pre-kínder a 8º

Básico.
● Colegio Dagoberto Godoy El Bosque -Fundado en 1980- Pre-kínder a 4º
Medio.
● Colegio Dagoberto Godoy Lo Prado - Fundado en 1982- Pre-kínder a 4º
Medio.
● Colegio Santiago La Florida -Fundado en 2001- Kínder a 4º Medio.
● Colegio Santiago Pudahuel -Fundado en 2004- 1º Básico a 4º Medio.
● Colegio Santiago Quilicura -Fundado en 2006- Pre-kínder a 4º Medio.
● Colegio Santiago Emprendedores San Bernardo -Fundado en 2009-
Pre-kínder a 4º Medio.
RED DE COLEGIOS COGNITA
Colegios Cognita
Con un diverso portafolio de escuelas, Cognita se basa en su amplitud internacional y
amplia experiencia educativa para compartir las mejores prácticas con todo su Grupo.

EUROPA

Reino Unido

● Polam School, Bedford (Bedfordshire)

● Long Close School, Slough (Berkshire)
● Akeley Wood Senior School, Buckingham (Buckinghamshire)
● Akeley Wood Junior School, Milton Keynes (Buckinghamshire)
● King’s School & Nursery, Plymouth (Devon)
● St Margaret’s Preparatory School, Halstead (Essex)
● Oxford House School, Colchester (Essex)
● Oakfields Montessori School, Upminster (Essex)
● Colchester High School, Colchester (Essex)
● Meoncross School, Fareham (Hampshire)
● Kingscourt School, Catherington (Hampshire)
● Duncombe School, Hertford (Hertfordshire)
● Breaside Preparatory School, Bromley (Kent)
● St Nicholas Preparatory School (Londres)
● Southbank International School Westminster (Londres)
● Southbank International School Kensington (Londres)
● Southbank International School Hampstead (Londres)
● Salcombe Preparatory School, Southgate (Londres)
● North Bridge House Senior School Hampstead (Londres)
● North Bridge House Senior School & Sixth Form Canonbury (Londres)
● North Bridge House Preparatory School (Londres)
● North Bridge House Nursery School (Londres)
● North Bridge House Pre-Preparatory School (Londres)
● Hendon Preparatory School, Hendon (Londres)
● Clifton Lodge School (Londres)
● Charterhouse Square School (Londres)
● Quinton House School (Northhamptonshire)
● St Mary’s School, Henley-on-Thames (Oxfordshire)
● Milbourne Lodge Preparatory School, Esher (Surrey)
● Glenesk School, East Horsley (Surrey)
● Downsend School, Leatherhead (Surrey)
● Downsend Pre-Prep School, Epsom (Surrey)
● Downsend Pre-Prep School, Ashtead (Surrey)
● Downsend Pre-Prep School, Leatherhead (Surrey)
● Cumnor House School for Girls, Purley (Surrey)
● Cumnor House School for Boys, South Croydon (Surrey)
 ● St Clare’s School, Porthcawl (Wales)
● Oakleigh House School, Swansea (Wales)
● Hydesville Tower School, Walsall (West Midlands)
● Huddersfield Grammar School, Huddersfield (Yorkshire)

España

● El Limonar International School Villamartín, Alicante

● British School of Barcelona, Castelldefels and Sitges, Barcelona
● The English Montessori School, Madrid
● Hastings School, Madrid
● El Limonar International School Murcia
● British School of Valencia, Valencia
● Colegio Europeo de Madrid, Madrid
● Mirasur International School, Madrid

Suiza

● International School, Zurich North

LATINOAMÉRICA

Brasil

● Instituto GayLussac, Niteroi, Río de Janeiro

● PlayPen Bilingual Education, São Paulo
● Colégio Maxi, Paraná
● Pingo de Gente & Laviniense, Amazonas

Chile

● Pumahue Peñalolén, Santiago de Chile

● Pumahue Huechuraba, Santiago de Chile
● Pumahue Chicureo, Santiago de Chile
● Pumahue Chicauma, Santiago de Chile
● Pumahue Curauma, Curauma
● Pumahue Temuco, Temuco
● Pumahue Puerto Montt, Puerto Montt
● Manquecura Valle lo Campino, Santiago de Chile
● Manquecura Ciudad del Este, Santiago de Chile
● Manquecura Ciudad de los Valles, Santiago de Chile
● American British School
● Manquecura Ñuñoa, Santiago de Chile
● San Francisco Javier de Huechuraba
ASIA

Hong Kong

● Stamford American School, Hong Kong

Singapur

● Stamford American International School, Singapore

● Australian International School, Singapore

Tailandia

● St. Andrews International School, Dusit

● St. Andrews International School, Sukhumvit 107, Thailand
● St. Andrews International School, Sathorn, Thailand
● St. Andrews International School, Green Valley, Thailand

Vietnam

● International School Saigon Pearl, Ho Chi Minh City, Vietnam

● International School Ho Chi Minh City-American Academy, Vietnam
● International School Ho Chi Minh City, Vietnam

India

● CHIREC International School, Telangana, India

Quiénes
RED DE COLEGIOS DEL SAGRADO CORAZÓN

Somos
​

PRESENTACIÓN
Somos una Red de Colegios pertenecientes a la Congregación Religiosas del Sagrado Corazón
que hacemos nuestra su Misión Educadora manifestada en las Constituciones :

“Somos enviadas por la Iglesia a comunicar el Amor del Corazón de Jesús...

Sta. Magdalena Sofía hizo vida esta convicción por medio del servicio educador, especialmente
de la juventud. Fieles a su inspiración y abiertas como ella a nuevas situaciones, hacemos
nuestro su deseo:

que cada persona se abra a la verdad, al amor y a la libertad,

que descubra el sentido de su vida y se entregue a lo demás,

que colabore creativamente en la transformación del mundo,

que viva la experiencia de amor de Jesús,

que se comprometa en una fe activa.”

(Constituciones Religiosas del Sagrado Corazón N° 10 y 11)

VISIÓN
La Red de Colegios garantiza que el carisma de Magdalena Sofía, sus intuiciones y sus
principios educadores continúen hechos carne y vida en los Colegios del Sagrado Corazón .
Favorece la mirada pedagógica actual y suma esfuerzos para el logro de calidad educativa
desde la experiencia comunitaria y global.

La Red de Colegios del Sagrado Corazón de Chile pertenece a su vez a la Red de Instituciones
educativas del Sagrado Corazón de América Latina y el Caribe (REDLAC) .

MISIÓN
Animar, promover y facilitar la comunicación y el apoyo mutuo, entre los Centros Educativos de
Chile , con el objeto de aunar esfuerzos ,compartir experiencias y recursos formativos a modo
de fortalecer el carisma ,la espiritualidad y la misión educadora de la Sociedad del Sagrado
Corazón

Los Colegios del Sagrado Corazón de Chile ,que

pertenecen a la Red son:
Colegio del Colegio del Centro Educacional
Sagrado Corazón Sagrado Corazón Sagrado Corazón
de Concepción de Apoquindo

Fundado en 1865 Fundado en 1874 Santiago Fundado en 1969. Lo

Centro. Trasladado en Espejo. Santiago.
1957 a las Condes.
Santiago.

Subvencionado. Científico Particular. Científico Subvencionado Técnico

Humanista. Humanista Profesional.

Femenino Femenino Mixto

Entidad Sostenedora Entidad Sostenedora Entidad Sostenedora

Fundación Educacional :Fundación Colegio Corporación Aprender.
Santa Magdalena Sofía Sagrado Corazón -
Barat. Apoquindo

IDENTIDAD E HISTORIA
LA SOCIEDAD DEL SAGRADO CORAZÓN:

Santa Magdalena Sofía Barat nació en 1779 en Joigny, Francia. Ya desde muy joven sintió la
llamada a seguir a Jesús en la vida religiosa. El 21 de Noviembre de 1800, a los veinte años,
hizo sus primeros votos junto a otras compañeras en Paris, naciendo así la Sociedad del
Sagrado Corazón, congregación que desde sus orígenes participa en la misión de la Iglesia a
través del servicio educador expresado en la espiritualidad que le es propia: “Descubrir y
manifestar el amor del Corazón de Jesús”
El sueño de Santa Magdalena Sofía fue: formar mujeres que sanaran el mundo sin herirlo...
Durante toda su vida buscó hacer la voluntad de Dios que la llevó a fundar innumerables casas
en distintos países, y a superar todo tipo de dificultades y contradicciones, a pesar de su frágil
salud. Enraizada en Jesús superó todas las tribulaciones con humildad y confianza por la
convicción y el deseo íntimo de descubrir y manifestar a los demás el amor del Corazón de
Jesús, que con tanta fuerza ella experimentaba.

Esta espiritualidad, que va contagiando a muchas otras mujeres, toca el corazón de Santa Rosa
Filipina Duchesne, nacida en Grenoble, Francia, quien sintió desde muy joven la llamada a
manifestar el amor del Corazón de Jesús en tierras norteamericanas. Tras largos años de
espera pudo hacer realidad este llamado en 1818 al marchar a América y fundar allí la primera
comunidad del Sagrado Corazón en el Continente . Luego, respondiendo a una solicitud del
gobierno de Chile, Ana de Rousier y dos compañeras son enviadas a fundar la primera Escuela
Normal Femenina para la formación de maestras y colegios en Maestranza, 1854 en Santiago y
en 1865 en Concepción . Así, gradualmente, se va extendiendo esta obra por Latinoamérica:
Cuba 1858, México 1873, Perú 1874, Puerto Rico 1880, Argentina 1880, Brasil 1904, Colombia
1907, Uruguay 1908 y en otros lugares del mundo.

Las dificultades de aquellos tiempos (hambre, frío, miseria, epidemias, situación de la mujer) no
fueron obstáculos para vivir con alegría y generosidad todas sus tareas. Otras mujeres se
sintieron atraídas por su testimonio y la Congregación pudo así atender a nuevas necesidades.

Desde el principio, y durante un siglo y medio, el proyecto se ha manifestado, sobre todo, en la

educación de la juventud por medio de instituciones educativas. Los desafíos planteados por los
cambios del mundo, después de la Segunda Guerra mundial, llevaron a las Religiosas del
Sagrado Corazón a ampliar la manera de encarnar hoy la misión educadora.

La misma concepción de la educación que tenía la fundadora ha ayudado en esta búsqueda, ya

que el servicio de la educación por la enseñanza era para Magdalena Sofía un medio para
formar a las jóvenes para que llegasen a ser mujeres sólidamente cristianas y comprometidas
en la sociedad de su tiempo y que colaboraran en la transformación de la sociedad, mejorándola
y reconstruyendo el tejido social tan dañado después de la Revolución Francesa.

En el deseo de ir actualizando y encarnando este llamado es que la Sociedad del Sagrado

Corazón forja hoy su servicio de educación en tres campos de acción:

• la enseñanza y la formación,

• el desarrollo humano y la promoción de la justicia,

• la pastoral y el acompañamiento de la fe.

Santa Magdalena Sofía no escribió nunca un tratado de pedagogía, todas sus intuiciones
educativas han quedado plasmadas en sus cartas y conferencias. Su pensamiento pedagógico
se encuentra desarrollado y sistematizado en los Planes de Estudios redactados o supervisados
por ella, que se fueron sucediendo en la medida en que se veía necesario ponerlos al día para
responder a las necesidades de los tiempos. Ella decía: “los tiempos cambian, necesitamos
cambiar con ellos”.

El primer Plan de Estudios (se escribieron cinco más) está fechado el 2 de Octubre de 1806. Lo
escribió ella misma, recién elegida Superiora General, con la ayuda de Emilia de Charbonel . El
de 1852, recoge la experiencia de cincuenta años de educación y lo esencial del espíritu
educador de la Sociedad del Sagrado Corazón.

Su deseo de estar al día en la educación para responder a los retos de los tiempos no cesó
durante su vida. En 1864, un año antes de morir, constatando los cambios en educación, lanzó
este desafío a la Sociedad del Sagrado Corazón, al convocar el último Capítulo General que
presidió: “Hay que revisar nuestro Plan de Estudios, para modificarlo y completarlo.”

Después de la Primera Guerra Mundial en 1922, se llevó a cabo la redacción de otro Plan de
Estudios, se reduce la parte de descripción de los programas y se acrecientan las indicaciones
pedagógicas, conservando íntegro el espíritu educador.

Con el Concilio Vaticano II, la Sociedad del Sagrado Corazón se abre a un mundo cambiante y
busca nuevas formas de vivir ese “espíritu”. Ya no sólo en las escuelas sino también en otros
espacios. La llamada apremiante del mundo de los pobres es escuchada y la Sociedad se
compromete más activamente con ellos, con los mismos principios, valores, en una entrega
creativa.. Este servicio comprende, más que la instrucción, la formación integral de la persona,
formación a la vida social y colectiva, y acompañamiento de la fe, con una finalidad netamente
definida: “Educación para la justicia desde la fe”.

Los años 90 desafían a las religiosas y las llevan a iniciar una nueva etapa, dando comienzo a la
realización de Encuentros de Educación Formal en América Latina. Los primeros donde
participaron exclusivamente religiosas y posteriormente se fueron integrando laicos(as) .En el
Primer Taller Latinoamericano de Educación Formal que tuvo lugar en Guadalajara en
septiembre de 1995, se recoge la experiencia educativa de estas últimas décadas y se presenta
una alternativa que continuara esta tradición, aunque en términos más amplios y menos
estructurados dada la velocidad de los cambios en nuestros días.

La tarea del Segundo Taller Latinoamericano de Educación Formal, celebrado en Lima en

octubre de 1998, fue recoger el trabajo de investigación y reflexión hecho en las Comunidades
Educativas de América Latina sobre el Espíritu Educador de las instituciones Educativas, para
ofrecerlo como un aporte en el Segundo Centenario de la Sociedad del Sagrado Corazón.El III
Encuentro realizado en Argentina el año 2001 coloca su mirada sobre la Pastoral en las
instituciones educativas ; el IV Taller realizado en Chile el año 2004 trabaja la gestión
Evangelizadora; el V Taller se realiza luego en Puerto Rico el año 2007 en torno a la Formación
y Perfil del Educador del Sagrado Corazón. Todos estos espacios de reflexión y crecimiento, de
proyecto y misión han marcado las líneas e iluminan el Espíritu de acuerdo a los tiempos y
realidades de cada país.
Santa Magdalena Sofía nos sigue pidiendo hoy contemplar al mundo con los sentimientos del
Corazón Jesús. Mirar la dura realidad de pobreza e injusticia y descubrir también los gérmenes
de vida que ahí afloran. Abrirnos a esa realidad, conocerla en su complejidad, dejarnos
cuestionar por ella e iluminarla con la luz del Evangelio para transformarla..

Partir de la realidad y ver de qué manera dar respuesta a sus llamadas fue la gran preocupación
de Santa Magdalena Sofía que la hizo fundar la Sociedad del Sagrado Corazón, una
Congregación Educadora que cree firmemente que transformar la sociedad es un proceso que
pasa necesariamente por la educación.

LÍNEAS PEDAGÓGICAS
1. PEDAGOGÍA QUE HACE MIRAR LA REALIDAD SOCIAL:

La educación es un medio para renovar la sociedad, porque la educación actúa en el corazón de

la persona, por esto la educación debe ser una acción "contextualizada" en un marco histórico
social, debe ser pensada y planificada a partir de los desafíos del mundo presente.

Este tipo de educación que toma en cuenta la realidad, la analiza y se deja cuestionar por ella,
permite a los alumnos y alumnas salir del Colegio con una mayor apertura y sentido social,
comprometidos (as) y solidario(as) en proyectos de transformación de la sociedad.

2. PEDAGOGÍA CENTRADA EN LA PERSONA:

"Por el alma de una niña, hubiera fundado la Sociedad del Sagrado Corazón". Esta frase ha
dejado en los educadores del Sagrado Corazón , una impronta que lleva a respetar a la persona,
a valorarla, a formarla en su totalidad como ser integral.

Frente al ambiente masificador y despersonalizante en que vivimos, aparece con más urgencia
aún, la necesidad de una pedagogía que permita una educación en la que cada persona viva su
propio proceso de aprendizaje, respetando ritmos y características personales.

Para llevar a cabo esta centralidad del alumno(a) es importante que exista un seguimiento
personal. Un acompañamiento que permita caminar a su lado sin violentar procesos, estar
convencido de la grandeza de su tarea. Buscando de esta manera el progreso de cada uno(a),
según el ritmo que le es propio. Cada edad recibe el modo de educación apropiado a sus años.
No se puede educar en serie. En un Colegio hay que lograr ese equilibrio entre la enseñanza en
grupo y la formación personal.

3. PEDAGOGÍA EN RELACIÓN:

Santa Magdalena Sofía basa su ser educador en la relación, pasando a ser éste un rasgo
fundamental de su estilo pedagógico. El modo de establecer las relaciones es en reciprocidad,
reconociendo lo que el educando tiene de don para el educador y a su vez cuidar que nadie, en
la comunidad educativa se sienta superior a otros, sino que se construyan relaciones fraternas
aportando los dones propios al servicio del bien común
Esta importancia de la relación es la que hace posible el ambiente de familia: de relaciones
interpersonales sencillas ;de respeto al otro; a sus ideas;a su expresión, que va creando entre
alumnos y profesores afecto mutuo; este ambiente favorece el que cada uno se vaya implicando
en el proceso de su propia formación.

4. PEDAGOGÍA QUE PROMUEVE LA FORMACIÓN INTEGRAL:

En el legado heredado por Santa Magdalena Sofía, se reconoce como principio importante la
insistencia de una formación integral, es decir que abarque a la persona entera, eso para ella
significaba otorgar una preparación intelectual de calidad, sólida y junto a ello, formar, “cuidar el
corazón”.

“ La instrucción debe ser de calidad y bien comprendida,” es sin lugar a duda uno de los factores
más importantes para educar. “Instruir es edificar desde lo hondo. Que sean competentes en lo
suyo, sin menoscabar nada, si es arte, el arte; si son las ciencias, la ciencia…”

Para que la educación sea medio eficaz de formación, requiere una doble condición, que los
estudios sean fuertes y que el educador busque llegar al fin principal: formar el espíritu y el
corazón de las alumnas y alumnos.

Los programas deben ser estudiados, analizados para lograr una verdadera educación que no
pretende acumular conocimientos sino construir en el espíritu, bases sólidas, es decir serios
hábitos intelectuales, pero sobre todo lograr en las alumnas y alumnos un pensamiento personal
y coherente.

5. PEDAGOGÍA DE LA INTERIORIDAD.

Cultivar la vida interior de las alumnas y alumnos, dar herramientas para ello. La interioridad
favorece la posibilidad de volver sobre sí mismo y permite conocerse; de reconocer lo que se
está viviendo; fortalecer la autoestima y caminar con seguridad por la vida.

Es la interioridad la que permite una mirada contemplativa sobre el mundo, mirada de acogida,
empática, que se hace compromiso. Una mirada crítica y que discierne, que atraviesa la
superficie de los acontecimientos que, siendo realista , tiene una mirada trascendente de los
acontecimientos y permite saber relativizar lo accidental y distinguirlo de lo fundamental.

6.PEDAGOGÍA DESDE UNA OPCIÓN POR LA JUSTICIA Y DE AMOR A LOS POBRES:

Pedagogía destinada a preparar hombres y mujeres que se comprometan con el mundo que les
toca vivir, que se comprometan desde una opción por la justicia y de amor a los pobres,
cuidando la integridad de la creación.
Pedagogía que quiere capacitar a las alumnas y alumnos para que tengan una mirada
contemplativa de la creación al modo de Jesús, es decir, una mirada de misericordia y
compasión. Son estos sentimientos los que engendran un compromiso por la justicia, la paz,
solidaridad y cuidado de la creación.
 RED DE COLEGIOS TERESIANA

La ESCUELA TERESIANA hoy está presente en 18 países de

América, Europa y África para dar continuidad al sueño de San
Enrique de Ossó, que fundó la Compañía de Santa Teresa de
Jesús el 23 de junio de 1876 en Tarragona, España, para
responder a una sociedad en crisis. La educación es mediación
para regenerar la sociedad y formar cristianos profundamente
humanos y comprometidos con su tiempo.

Nombramiento Gobierno Provincial

La hna. Asunción Codes, Coordinadora general, después de recibir las
aportaciones de las hermanas, y con el consentimiento del Gobierno
general, ha nombrado por un trienio (2021-2024) el Gobierno provincial
de la Provincia Teresiana María Peregrina:

● Hna. Mª Ángeles Muñiz Tejedor: Coordinadora provincial

● Hna. Rosaura Jorge Martín: Vicaria provincial
● Hna. Pilar Alliende Navarro: Consejera delegada en Chile
● Hna. Mª Luisa Caballero Díaz: Consejera delegada en Paraguay
● Hna. Mª del Carmen Barrios Benítez: Consejera provincial

Agradecemos la disponibilidad de nuestras hermanas al asumir el

servicio de animar la vida y misión de la nueva Provincia, que en
palabras de la hna. Asunción, es un servicio que “quiere unir vidas y
caudales y hacernos más hermanas, auténticas samaritanas, para ser
una vida consagrada que, con el espíritu de Teresa de Jesús, se pone al
servicio de la fraternidad y sororidad en un mundo herido”.

Será en el mes de septiembre cuando el Gobierno provincial comience

esta nueva andadura acompañadas de María Peregrina; ponemos los
ojos en la Virgen para pedir por las hermanas del nuevo gobierno:
“Porque cada vez que miramos a María volvemos a creer en lo
revolucionario de la ternura y del cariño. Mirándola descubrimos que la
misma que alababa a Dios porque «derribó de su trono a los poderosos»
y «despidió vacíos a los ricos» es la que pone calidez de hogar en
nuestra búsqueda de justicia. Es también la que conserva
cuidadosamente «todas las cosas meditándolas en su corazón». María
sabe reconocer las huellas del Espíritu de Dios en los grandes
acontecimientos y también en aquellos que parecen imperceptibles. Es
contemplativa del misterio de Dios en el mundo, en la historia y en la vida
cotidiana de cada uno y de todos. Es la mujer orante y trabajadora en
Nazaret, y también es nuestra Señora de la prontitud, la que sale de su
pueblo para auxiliar a los demás «sin demora». EG 288

Que así sea en nuestras hermanas.

Fuente:
https://www.stjteresianas.org/noticias-y-eventos/noticias/la-compania/nom
bramiento-gobierno-provincial-1
Red Educacional Ignaciana

Educación y colegios
La transformación de la sociedad y la cultura a la que aspiramos
como comunidad ignaciana, con el fin de construir juntos el reino
de Dios, tiene un centro en la educación. Queremos ofrecer otro
modelo de ser humano y de sociedad y que la educación se
convierta en un instrumento de superación de la pobreza y de
encuentro. Por esto decidimos repensar y optimizar nuestra
presencia en los distintos sectores de la educación, persiguiendo
un proyecto común que nos identifique y guíe nuestro quehacer, sin
perder la diversidad que nos caracteriza.

La Red Educacional Ignaciana está constituida por dos

asociaciones de centros educacionales: Fe y Alegría Chile y la
Asociación de Colegios, los que se hacen presentes en cuatro
regiones de Chile.

Red Educacional Ignaciana

Asociación de Colegios

1. Colegio La Misión

2. Colegio Nuestra Señora del Camino

3. Colegios Padre Hurtado y Juanita de Los Andes

4. Colegio San Francisco Javier – Pto. Montt

5. Colegio San Ignacio – Santiago

6. Colegio San Ignacio – Concepción

7. Colegio San Ignacio El Bosque

8. Colegio San Luis

9. Colegio San Mateo

Fe y Alegría Chile

10. Colegio Don Enrique Alvear

11. Colegio Betania, La Granja

12. Colegio José Antonio Lecaros

13. Colegio San Alberto

14. Colegio San Luis Beltrán

15. Escuela Nuevo Futuro – Lota

16. Colegio Padre Álvaro Lavín – Maipú

17. Escuela Padre Hurtado – Renca

18. Escuela San Ignacio – Calera de Tango

19. Escuela San Francisco – La Pintana

20. Escuela San Ignacio de Loyola – Valparaíso

21. Instituto Padre Hurtado

Vínculos de interés
● Red Educacional Ignaciana
● Educación Jesuita
● Fe y Alegría Chile
● Escuelas Súmate
● Flacsi – Federación Latinoamericana de Colegios de la Compañía de Jesús

Facebook

Twitter

Youtube
SEDUC
COMITÉ DE AYUDA FAMILIAR

SEDUC cuenta con un Comité de Ayuda Familiar, que funciona hace más de 30
años para acoger a las familias con dificultades económicas, pudiendo otorgar
descuentos en casos particulares.

En la actualidad este comité está conformado por José Correa Errázuriz

(presidente), Óscar Mercado Trujeda y Francisco Javier Ureta Hurtado.

Misión
SEDUC promueve el desarrollo y apoya la operación de establecimientos
educacionales, cuyo objetivo es colaborar con las familias en la labor educativa de
sus hijos, formando personas libres y responsables con una visión cristiana del
mundo y de la cultura al servicio de la sociedad. En nuestros colegios, los padres,
los profesores, otros colaboradores y alumnos reciben una formación integral
inspirada en las enseñanzas de San Josemaría.
RED COLEGIOS MARIANO

FUNDACIÓN

PENTECOSTÉS

Fundación Pentecostés reúne a los colegios kentenejianos de Chile, Ecuador y España.

Aspira ser una red de apoyo a la gestión, para que las instituciones alcancen una educación
integral y velandopor el nítido carácter schoenstatiano, promoviendo el impulso pedagógico
y espiritual del Padre José Kentenich, fundador del movimiento de Schoenstatt.

Los colegios que componen esta red, son:

● Colegio Mariano de Schoenstatt

● Colegios Monte Tabor y Nazareth
● Colegio Sagrada Familia
● Colegio de la Santísima Trinidad
● Colegio Pablo Apóstol
● Colegio San José de Chicureo
● Colegio Padre José Kentenich
● Unidad Educativa Monte Tabor y Nazareth de Guayaquil
● Colegio Católico José Engling
● Colegio Monte Tabor España
● Colegio Campanario

Actividades de la red

El Colegio Mariano de Schoenstatt participa en instancias de formación y capacitación

dirigidas a docentes y equipos directivos. Los alumnos de nuestro colegio también
participan en actividades de la red que fomentan el deporte y liderazgo, como los Juegos
Kentenejianos bi-anuales y jornadas de Centros de Alumnos.

Más información: http://www.pentecostes.cl

 ASOCIACIÓN DE COLEGIOS
ALEMANES

Los colegios alemanes en Chile comparten la misión de mantener viva la cultura

alemana, en un país extranjero.
 CONACEP
CONACEP se ha convertido en la voz de los colegios particulares
en Chile, defendiendo la igualdad de trato desde el Ministerio de
Educación y en relación a los establecimientos municipales.
¿Qué es CONACEP?

Colegios Particulares de Chile, A.G (CONACEP) es una de las agrupaciones gremiales

del sector educacional más importantes del país, que reúne a sostenedores de
establecimientos educacionales particulares , tanto subvencionados como pagados.
CONACEP está distribuida en todo el país y cerca de 40% de la matrícula atendida por
establecimientos socios se encuentra en regiones.
La corporación fue creada en 1977 por un grupo de sostenedores preocupados por las
características del sistema escolar chileno de la época, y fue evolucionando hasta su
transformación en asociación gremial, en 1983.
La presencia de Colegios Particulares de Chile – CONACEP en todas las instancias
formales de opinión (Comisión de Educación de la Cámara de Diputados y del Senado,
reuniones con distintos niveles jerárquicos del MINEDUC, Consejo Asesor de la Calidad
de la Educación, e innumerables seminarios y conferencias), son muestra de la posición
que ha logrado la corporación como representante del sector privado en educación
escolar.

Qué hacemos

Entre los objetivos fundacionales de Colegios Particulares de Chile – CONACEP

destaca el entregar información que permita “a los sostenedores y representantes
legales de colegios particulares adoptar una decisión homogénea con respecto a
situaciones generales, sin perder las características particulares que impriman a su
quehacer docente” y promover entre sus asociados el respeto a normas éticas que
contribuyan al bien común del país.
Colegios Particulares de Chile – CONACEP se ha convertido en la voz de los colegios
particulares en Chile, defendiendo la igualdad de trato desde el Ministerio de Educación
y en relación a los establecimientos municipales; abogando por autonomía en la
administración de los colegios de su dependencia; por la correcta interpretación de la
regulación vigente; respaldando aquellas propuestas que promueven mayor
competencia y calidad; y combatiendo las opciones que reducen o abiertamente atentan
contra la participación privada en la provisión de servicios educativos.
CONACEP tiene especial interés en promover mejoras efectivas en la calidad de la
educación en Chile y en especial de sus socios; y es por ello que está en permanente
 búsqueda de buenas prácticas para ser difundidas entre ellos, así como facilitando la
colaboración e intercambio de experiencias.
Adicionalmente, la corporación se mantiene permanentemente actualizada de nuevos
sistemas y modelos que sirvan de ejemplo y apoyo al sistema educativo en Chile; para
lo cual ha realizado misiones técnicas a países de Latinoamérica y Europa, teniendo la
oportunidad de conocer experiencias interesantes en evaluación y sistemas de
aseguramiento de la calidad, entre otros.
Estamos asociados a organizaciones internacionales:
● Federación de Asociaciones Educativas de América Latina y el Caribe
(FAELA)
Buenos Aires, Argentina.
● Confederación Mundial de Educación
(COMED)

Directorio CONACEP

Hernán Herrera Russell

Presidente Nacional

Hernán Herrera Russell

Presidente Nacional

Ingeniero Comercial
Alejandro Hasbun Ramírez
Vicepresidente Nacional

Alejandro Hasbun Ramírez

Vicepresidente Nacional

Abogado

Rodrigo Ketterer Yavar

Secretario Nacional

Rodrigo Ketterer Yavar

Secretario Nacional

Ingeniero Comercial

Raúl Martínez
Tesorero Nacional

Raúl Martínez
Tesorero Nacional

Abogado
José Luis Alfaro
Director Nacional

José Luis Alfaro

Director Nacional

Ingeniero Comercial

Leonardo Giavio Campos

Director Nacional

Leonardo Giavio Campos

Director Nacional

Ingeniero Civil Industrial

Luis Hidalgo Gaete

Presidente Región de O´Higgins

Luis Hidalgo Gaete

Presidente Región de O´Higgins

Ingeniero Comercial
Daniel Villarroel Montaner
Presidente Regional Biobío

Daniel Villarroel Montaner

Presidente Regional Biobío

Profesor de Historia y Geografía

RED DE COLEGIOS CATÓLICOS

Colegios del Arzobispado de Santiago

● Zona Norte
● Zona Sur
● Zona Centro
● Zona Cordillera
● Zona Oriente
● Zona Maipo
● Zona Oeste

ZONA NORTE

COLEGIO E-MAIL Link WEB

ADMINISTRACI
ÓN

Colegio Cristóbal Fundación secretariacolon www.colegiocristobalc

Colón Colegio Cristóbal @gmail.com olongae.cl
Colón

Liceo Miguel Fundación contacto@secst. www.liceomiguelrafael

Rafael Prado Educacional cl prado.cl
Sociedad de
Escuelas
Católicas de
Santo Tomás de
Aquino

Liceo José Fundación contacto@secst. www.josedomingocana

Domingo Cañas Educacional cl s.cl
Sociedad de
Escuelas
Católicas de
Santo Tomás de
Aquino

Escuela Nuestra Fundación contacto@secst. www.ensdc.secst.cl

Señora del Educacional cl
Carmen Sociedad de
Escuelas
Católicas de
Santo Tomás de
Aquino
Colegio San Fundación contacto@secst. www.secst.cl/colegios/
Alberto Hurtado Educacional cl san_alberto_hurtado
Sociedad de
Escuelas
Católicas de
Santo Tomás de
Aquino
ZONA SUR

COLEGIO E-MAIL Link WEB

ADMINISTRACIÓ
N

Monseñor Luis Fundación contacto@secst. www.cemlap.cl

Arturo Pérez Educacional cl
Sociedad de
Escuelas
Católicas de
Santo Tomás de
Aquino

Colegio Juan Pablo Corporación comunicaciones www.ceas.cl

II-Esteban Gumucio Educacional del @ceas.cl
Arzobispado de
Santiago

Colegio Nuestra Corporación comunicaciones www.ceas.cl

Señora de Educacional del @ceas.cl
Guadalupe Arzobispado de
Santiago

Colegio Santo Corporación comunicaciones www.ceas.cl

Tomás Educacional del @ceas.cl
Arzobispado de
Santiago

Colegio Santo Cura Corporación comunicaciones www.ceas.cl

de Ars Educacional del @ceas.cl
Arzobispado de
Santiago

Liceo San Francisco Fundación contacto@secst. www.liceosanfrancis

Educacional cl co.secst.cl
Sociedad de
Escuelas
 Católicas de
Santo Tomás de
Aquino
ZONA CENTRO

COLEGIO E-MAIL Link WEB

ADMINISTRACIÓ
N

Colegio de los Fundación comunicaciones www.ssccalameda.c

Sagrados Educacional @ssccalameda.cl l
Corazones - Sagrados
Alameda Corazones

Liceo Politécnico Fundación [email protected] www.sarablinder.cl

Sara Blinder Educacional l
Dargoltz Sociedad de
Escuelas
Católicas de
Santo Tomás de
Aquino

Colegio Victoria Corporación comunicaciones www.ceas.cl

Prieto Educacional del @ceas.cl
Arzobispado de
Santiago
ZONA CORDILLERA

COLEGIO E-MAIL Link WEB

ADMINISTRACIÓ
N

Colegio Seminario Fundación [email protected] www.spm.cl

Pontificio Menor Educacional
Seminario
Pontificio Menor

Colegio Parroquial Fundación colegioparroquial www.cpsantarosa.cl

Santa Rosa - Lo Educacional @cpsantarosa.cl
Barnechea Santa Rosa de Lo
Barnechea

Instituto de Fundación luiscampino@lca www.luiscampino.cl

Humanidades Luis Educacional mpino.cl
Campino Instituto de
 Humanidades
Luis Campino

Colegio Parroquial Fundación [email protected] www.colegiosantam

Santa Marta Educacional arta.cl
Sociedad de
Escuelas
Católicas de
Santo Tomás de
Aquino

Colegio Instituto Fundación [email protected] - http://cipe.cl/V2/

Presidente Educacional [email protected]
Errázuriz Instituto
Presidente
Errázuriz
ZONA ORIENTE

COLEGIO E-MAIL Link WEB

ADMINISTRACIÓ
N

Colegio Jesús Corporación comunicaciones www.ceas.cl

Servidor Educacional del @ceas.cl
Arzobispado de
Santiago

Colegio Notre Dame Fundación secretaria@notr www.notredame.cl

Educacional edame.cl
Colegio Notre
Dame

Colegio Polivalente Corporación comunicaciones www.ceas.cl

Vicente Valdés Educacional del @ceas.cl
Arzobispado de
Santiago

Colegio Rosario Fundación crcescucha@gm www.colegiorosarioc

Concha Educacional ail.com oncha.cl
Rosario Concha
ZONA MAIPO

COLEGIO E-MAIL Link WEB

ADMINISTRACIÓ
N
Liceo Nuestra Corporación comunicaciones liceolasmercedes.cl
Señora de las Educacional del @ceas.cl
Mercedes Arzobispado de
Santiago

Colegio Nazaret de Corporación comunicaciones www.ceas.cl

la Florida Educacional del @ceas.cl
Arzobispado de
Santiago
ZONA OESTE

COLEGIO E-MAIL Link WEB

ADMINISTRACIÓ
N

Liceo Ruiz Tagle Fundación contacto@liceorui www.liceoruiztagle.

Educacional Ruiz ztagle.cl cl
Tagle

Liceo Alberto Corporación comunicaciones@ www.ceas.cl

Hurtado Educacional del ceas.cl
Arzobispado de
Santiago

Escuela Particular Corporación comunicaciones@ www.ceas.cl

585 Sagrada Educacional del ceas.cl
Familia Arzobispado de
Santiago

Colegio Polivalente Fundación [email protected] www.cslb.cl

San Luis Beltrán Educacional
Pudahuel

Liceo Polivalente Fundación direccion.liceosanj www.lsj.cl

San José de La Educacional San [email protected]
Preciosa Sangre José
ASOCIACIÓN DE COLEGIOS BRITÁNICOS

La ABSCH es una asociación de colegios bilingües con objetivos

educacionales similares, que fomenta las buenas prácticas educacionales y
una interacción constructiva entre los alumnos de los diversos colegios
miembros, a través de eventos académicos, deportivos y culturales.
Asimismo, promueve el perfeccionamiento profesional de sus docentes en
forma sistemática y permanente.

Introducción
A mediados de los años setenta, varios colegios de origen británico, buscaban formas de
fortalecer sus instituciones, elevar sus estándares y a la vez ofrecer una mayor gama de
actividades a sus alumnos.

Como resultado fundan, el 25 de noviembre de 1977, la Asociación de Colegios Británicos en

Chile (ABSCH). Con siete miembros fundadores. Hoy la Asociación tiene diecinueve colegios
miembros, diez están ubicados en Santiago, cuatro en Viña del Mar, uno en Casablanca, dos en
Concepción, uno en Punta Arenas y uno en Antofagasta. Los colegios de la ABSCH congregan
a más de 1.800 docentes y 19.000 alumnos, cuyas edades van desde los 4 a los 18 años. Once
de los colegios ofrecen el programa Bachillerato Internacional (I.B.) y cinco el programa
IGCSE/AICE

Misión
La misión de la Asociación de Colegios Británicos en Chile (ABSCH) es estimular y apoyar a los
colegios miembros en su esfuerzo de ofrecer una educación de calidad que refleje las mejores
experiencias educacionales del sistema británico en cooperación mutua con las autoridades
educacionales chilenas y británicas.

Objetivos
Los principales objetivos de la Asociación son los siguientes:

1.Estimular un espíritu activo de cooperación y valores compartidos a través de variadas

actividades estudiantiles que abarcan, entre otros: deportes, música, ciencia, ajedrez, artes
visuales y escénicas, y la creación poética y literaria.

2.Ofrecer perfeccionamiento continuo a sus profesores a través de conferencias, seminarios, u

otros.

3.Lograr el apoyo de otras instituciones con el propósito de fomentar los objetivos y reforzar las
prácticas educacionales de la Asociación.

4.Ejercer una influencia positiva en el desarrollo de la educación en el ámbito más amplio de

colegios chilenos que no forman parte de la ABSCH.
Estructura de la Asociación
Los colegios integrantes de la Asociación están representados por sus Directores y personal
directivo, estos Representantes se reúnen regularmente en Reuniones Generales dirigidas por
el Presidente. Además se realizan Reuniones Extraordinarias de Directores cuando
corresponde.

La Asociación es dirigida por un Comité Ejecutivo integrado por el Presidente, Vicepresidente,

Tesorero y Secretario elegidos por los Representantes.

La administración es realizada por la oficina de la ABSCH cuya función es ser el centro de

coordinación/información de la ABSCH proveyendo apoyo para el Comité Ejecutivo, los
Subcomités Permanentes y los Comités Coordinadores. También provee información sobre la
ABS y desarrolla enlaces con otras instituciones, asociaciones y organizaciones educacionales.

Ubicación
Dirección: Apoquindo 7935, oficina 404 A, Las Condes, Santiago, Chile

Personal
Coordinador ABSCH: Patricia Artigues, [email protected]

Asistente de Coordinación ABSCH: Jennifer Valdivia, [email protected]

Junior Administrativo: Hugo Ramírez

Colegios Miembros

Categoría: Colegios Publicado: 16 Febrero 2015 Visto: 38744

Bradford School
Headmistress Mrs Patricia Neira

Av. Luis Pasteur 6335 - Vitacura - Santiago

29123140 - 29123141 - 9123158
Email: [email protected]

Caernarfon College
Headmaster Mr. John Eason

Ruta 68 Km 72 s/n - Casablanca - Casablanca

(32) 2156192 - (32) 2156193 - (32) 2156192
Email: [email protected]

Craighouse School
Headmaster Mr. Patrick Lyons

Paseo Pie Andino Nro. 8837 (ingreso por nudo vial)

27560200 - 27560218 - 22169139
Email: [email protected]
Dunalastair School LC
Headmaster Mr. John Mackenzie

Av. Las Condes 11931 - Las Condes - Santiago

2495 6600 - 2380 6590 - 495 6652
Email: [email protected]

Dunalastair Valle Norte

Headmaster Mr. John Mackenzie

Camino del Solar s/n - Valle Norte - Colina

26736097
Email: [email protected]
Dunalastair Peñalolen
Headmaster Mr. John Mackenzie

Av. Quílin 8411 Peñalolen- Santiago

26736097
Email: [email protected]

Redland School
Headmistress Mrs. Moira Ecclefield

Camino el Alba 11357 - Las Condes - Santiago

29598500 - 29598502 - 959 8512
Email: [email protected]
Santiago College
Headmistress Mrs. Lorna Prado

Av. Los Trapenses 4007, Lo Barnechea

27338800 - 27338805 - 7513802
Email: [email protected]

St Gabriel´s School
Headmistress Mrs. Odette Boys

Av. Francisco Bilbao 3070 - Providencia - Santiago

24625400 - 24625403 - 225 2136
Email: [email protected]
St John´s School
Headmaster Mr. Felipe Neira

Geoge Knight 2440, San Pedro de la Paz, Concepción

(41) 246 6440 - (41) 246 6441 - (41) 246 6444
Email: [email protected]

St Margaret’s School
Headmistress Mrs. Carolyn Pettersen

Av St. Margaret
(32) 2451700 - (32) 2451701 - (32) 2451703 - (32) 2451720
Email: [email protected]
St Paul’s School
Headmaster Sr. Nicolás Gana

Merced Oriente 56 - Viña del Mar

(32) 3142200 - (32) 3142210 - (32) 3142233
Email: [email protected]

St Peter´s School
Headmaster Mr. James Wilkins

Av. Libertad 575 - Viña del Mar

(32) 238 1400 - (32) 238 1401
Email: [email protected]
The Antofagasta British School
Headmistress Miss Vera Rojic Stancic-Rokotov

Pedro León Gallo 723 - Antofagasta

(55) 598 930 - (55) 598 932
Email: [email protected]

The British School

Headmistress Mrs. María Barrios

Waldo Seguel 454 - Punta Arenas

(61) 2223381
Email: [email protected]
The Grange School
Acting Headmaster Mr. Carlos Packer-Comyn

Principe de Gales 6154 - La Reina - Santiago

2 2598 1502
Email: [email protected]

The Mackay School

Headmaster Mr. Matthew Taylor

Av. Vicuña Mackenna 700 - Viña del Mar

(32) 2386600 - (32) 2386615 - (32) 2386671
Email: [email protected]
The Mayflower School
Headmistress Mrs. Patricia Prieto

Camino de La Laguna 13.675 - Lo Barnechea - Santiago

23523100 - 23523116 - 352 3115
Email: [email protected]

The Wessex School

Headmaster Mr. Terrence Martin

Granada 314-A - Vilumanque - Concepción

(41) 2387280 - (41) 2387281 - (41) 2382897
Email: [email protected]
Trebulco School
Headmistress Mrs. Annemarie Hartwig

Camino Carampangue 550 - Talagante

28157550 - 28156889 - 8157550
Email: [email protected]

Wenlock School
Headmaster Mr. Andrew Wood

Carlos Peña Otaegui 10880 - Las Condes - Santiago

23631800 - 23631802 - 23631803 - 3631844
Email: [email protected]