RELIGION 12-08 Conocemos La Ofrenda A Dios

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL N°20357
“CÉSAR VALLEJO MENDOZA

INSTITUCION N°20357 CESAR VALLEJO NIVEL PRIMARIA
EDUCATIVA MENDOZA
PROFESORA IRMA C. BUSTAMANTE DIAZ DIRECTORA ANGELA NATIVIDAD
CARDENAS
FECHA 12 de agosto PRIMER GRADO “B” Educación Religiosa
NOMBRE DE UNIDAD: “Participamos del festiambiente Vallejino para contribuir a la
preservación de nuestro patrimonio natural y cultural de nuestra localidad.”
TITULO DE LA SESION: Conocemos las ofrendas a Dios
II.PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE EVIDENCIA DE CRITERIOS DE
GRADO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona humana, -Comprende los principales - Narra con sus --Escucha la lectura
amada por Dios, digna, libre y trascendente, hechos de la Historia de la propias palabras bíblica.
comprendiendo la doctrina de su propia religión, Salvación y los relaciona acontecimientos - Explica con sus palabras
abierto al diálogo con las que le son cercanas. con su familia y su que escucha leer el significado de las
institución educativa. de la biblia sobre ofrendas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
las ofrendas a Dios. -Elabora un dibujo para
espiritual como persona digna, libre y -Reconoce lo bueno y lo
expresar lo aprendido.
trascendente. malo de sus acciones, y
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas asume actitudes de cambio
de su entorno argumentando su fe de manera para imitar a Jesús. INSTRUMENTO DE
comprensible y respetuosa. EVALUACIÓN:
LISTA DE COTEJO
III.-COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
COMPETENCIA DESEMPEÑO
Se desenvuelve en los entornos virtuales Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando analiza y ejecuta procedimientos para elaborar o
generados por las TIC modificar objetos virtuales que representan y comunican vivencias en espacios virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su propósito
Gestiona su aprendizaje de manera Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que debe aprender al preguntarse qué es lo que aprenderá
autónoma y establecer aquello que le es posible lograr para realizar la tarea. Comprende que debe organizarse y que
lo planteado incluya acciones cortas para realizar la tarea. Monitorea sus avances respecto a la tarea al
evaluar con facilitación y retroalimentación externas un proceso de trabajo y los resultados obtenidos
siendo ayudado para considerar el ajuste requerido y disponerse al cambio.
IV.ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES VALORES ACTITUDES SE MUESTRA CUANDO
Justicia y Disposición a evaluar los impactos y costos Docentes y estudiantes promueven la
solidaridad ambientales de las acciones y actividades preservación de entornos saludables, a
Enfoque cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las favor de la limpieza de los espacios
ambiental personas, así como de los sistemas, educativos que comparten, así como
instituciones y medios compartidos de los que de los hábitos de higiene y
todos dependemos. alimentación saludables.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES SE MUESTRA CUANDO

Respeto a la Los estudiantes acogen con respeto a todas Docentes y estudiantes promueven la
identidad cultural las personas, sin menospreciar ni excluir a preservación de entornos saludables, a favor
Enfoque nadie. Además, reconocen el valor de las de la limpieza de los espacios educativos
intercultural diversas identidades culturales en la que comparten, así como de los hábitos de
contribución a la búsqueda de soluciones para higiene y alimentación saludables.
asuntos públicos.
V.MATERIALESY RECURSOS: Un juguete usado y calcetines usado.

Papelote, imágenes, plumones, cinta masking tape, lápiz, borrador, colores, lista de cotejo, cuaderno.
V.- SECUENCIA DE LA SESIÓN
MOMENTO DE INICIO TIEMPO:10

 Damos la bienvenida a los estudiantes.
 Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy leeremos la biblia para conocer las enseñanzas acerca de las ofrendas a
Dios.
Comunica los criterios de evaluación:
-Escucha las lecturas bíblicas sobre la ofrenda a Dios.
- Explica con sus palabras el significado de las ofrendas.
-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido.
MOMENTO DE DESARROLLO TIEMPO: 30
VER:
 Presento las imágenes
 Después presentar las imágenes, formulo las siguientes preguntas: ¿Qué observamos en las imágenes? ¿Qué crees
que están haciendo las personas? ¿Has observado alguna vez a la gente cuando da su ofrenda en el templo? ¿Por qué
crees que lo hacen?
JUZGAR
 Leemos: Genesis 4:4 y San Marcos 12:41-44
 Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando.
ACTUAR
A partir de las dos lecturas, se explica a los niños. Dios miro con agrado la ofrenda de Abel porque era generoso y
sacrificaba lo mejor de su rebaño. Y en la ofrenda de la viuda pobre, Jesús vio que la mujer dio lo poco que tenía,
aunque su ofrenda era pequeña. Él dijo que había dado más que todos los otros, porque dio con alegría y por amor a
Dios. Esto nos enseña que dar con amor para beneficiar a los que más necesitan, eso le agrada a Dios, porque él
sabe lo que sentimos en nuestro corazón y que la generosidad es el don más valioso que debemos practicar.
 Para interiorizar reflexionamos mediante el relato: “El cumpleaños de Andrés”
Era el cumpleaños de Andrés. Carlos llegó de escuela a su casa para prepararse para la fiesta.
¡Mamá, me llevas a la tienda para comprar un reglo a Andrés! La mamá respondió que te parece si le
regalamos un par de calcetines de los que tienes en tu cajón; ¿qué...? respondió Carlos, o podrías
darle el camión que te compré para navidad que ya no lo usas, ¡pero mamá...! cómo le voy a dar a mi
amigo mis sobras, en su cumpleaños.
¡Bueno! respondió la mamá, así se siente Jesús si le damos sobras de nuestro tiempo y dinero.
Cuando vamos al templo cada sábado y las personas pasan a recoger las ofendas y sacamos de
nuestros bolsillos solamente las monedas que nos sobran, le decimos a Jesús que no nos interesa su
amistad. Sabes, A los amigos se les da lo mejor, no, los que nos sobra. Carlos entendió que
debemos agradecer a Jesús por todo los que nos da y demostrar siendo generosos en nuestras
ofrendas.
 Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Cómo

agradecen a Dios en tu familia? ¿Sera importante dar ofrendas a
Dios? ¿Por qué? ¿Qué regalo espera Dios recibir de nosotros?

CELEBRAR Querido Jesús:
 Agradece realizando una la oración. Deseamos que nuestras ofrendas te agraden, ayúdanos a dar con
generosidad. Amén.
 Dibuja en tú cuaderno de cómo realizan sus ofrendas a Dios en familia.

 Desarrolla la ficha de actividades.
MOMENTO DE CIERRE TIEMPO: 5
Reflexiona con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello, se pregunta: ¿Qué
aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo aprendido?
FIRMA DIRECTORA FIRMA COORDINADOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
SESIÓN Conocemos ala ofrendas a Dios. FECHA 12-08-2022
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Construye su identidad como persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
N como persona digna, libre y trascendente.
APELLIDOS Y NOMBRES • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
º argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escucha las Explica con sus Elabora un dibujo
lecturas bíblicas palabras el para expresar lo
sobre la ofrenda a significado de las aprendido.
Dios. ofrendas.
1 ASENCIOS TENORIO, VLADIMIR
HERCO
2 CABRERA LEON, PABLO YONEL
3 COZ SILVA, SLATER MIRKO
4 ESPINOZA INGA, SHAROL
5 ESPIRITU LAURA, DANA CHELSY
6 GABINO ROJAS, SAYURI
7 GARRO RUFINO, DILAN NILMAR
8 GUILLEN ROJAS, AHEMI YARI
9 GUAYAC VASQUEZ, DAYANA
YAMILETH
1 JUMPA TARAZONA, LUCIANA
0 ANGELA
1 LLAMOCTANTA ESCOBAR, ILMAR
1 SAMUEL
1 LOAYZA MATOS, ROSA JASMIN
2
1 MELGAREJO GONZALES, MAGDYEL
3 MARYORI
1 MONTOYA VERGARA, CARLOS
4 DANIEL
1 MUÑOZ CASTILLO, DEIVID CALEB
5
1 NICOLAS ÑAUPA, MARISABEL HEIDI
6
1 ÑACAYAURI ORDOÑEZ, DALESCA
7 ISABEL
1 OBREGÓN VASQUEZ, LIAN OCTAVIO
8
1 ORTEGA TARAZONA, ALDANA
9 VALENTINA KIMEY
2 PACHAS SANCHEZ GIANLUCA
0
2 PALACIOS OSORIO, MARCOS
1 ANTONIO
2 PEÑA SANTAMARIA, JEANPIER
2 ALEXANDER
2 POMA REYES, MAK YERAMI
3
2 QUINECHE SILVA, FERNANDA
4 KALESY
2 REMIGIO ALBINO, BRIANNA
5 SOLANSH
2 RAFAEL MARRUFO, ANDY GAEL
6
2 RIMAC GARCIA, SONG JU JUVER
7
2 SALAZAR SÁNCHEZ, MATIAS
8 JEFFREY
2 SOTELO TORRES, PATRICK BRYAN
9
3 TIMOTEO EULOGIO, MEICKO OSMANI
0
3 VALVERDE ROBLES, DIEGO EFRAIN
1
3 VEGA SALINAS, DELLA KAORI
2
√ Lo hace. Lo hace con apoyo. X No lo hace.

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V.MATERIALESY RECURSOS: Un juguete usado y calcetines usado.

MOMENTO DE INICIO TIEMPO:10

 Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Cómo

 Dibuja en tú cuaderno de cómo realizan sus ofrendas a Dios en familia.

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