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    Programa Responsabilidad Social Universitaria

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    Este documento describe una asignatura de Responsabilidad Social Universitaria impartida en la Universidad Autónoma de Yucatán. La asignatura es obligatoria y de modalidad mixta, con 64 horas presenciales y 32 horas no presenciales. El objetivo es que los estudiantes analicen críticamente su responsabilidad social con las comunidades y se visualicen como agentes de cambio. La asignatura cubre temas como responsabilidad social, comunidad e identificación de oportunidades y necesidades de la comunidad.

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    Este documento describe una asignatura de Responsabilidad Social Universitaria impartida en la Universidad Autónoma de Yucatán. La asignatura es obligatoria y de modalidad mixta, con 64 horas presenciales y 32 horas no presenciales. El objetivo es que los estudiantes analicen críticamente su responsabilidad social con las comunidades y se visualicen como agentes de cambio. La asignatura cubre temas como responsabilidad social, comunidad e identificación de oportunidades y necesidades de la comunidad.

    Descripción original:

    Programa UADY Responsabilidad Social Universitaria

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    Este documento describe una asignatura de Responsabilidad Social Universitaria impartida en la Universidad Autónoma de Yucatán. La asignatura es obligatoria y de modalidad mixta, con 64 horas presenciales y 32 horas no presenciales. El objetivo es que los estudiantes analicen críticamente su responsabilidad social con las comunidades y se visualicen como agentes de cambio. La asignatura cubre temas como responsabilidad social, comunidad e identificación de oportunidades y necesidades de la comunidad.

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    Este documento describe una asignatura de Responsabilidad Social Universitaria impartida en la Universidad Autónoma de Yucatán. La asignatura es obligatoria y de modalidad mixta, con 64 horas presenciales y 32 horas no presenciales. El objetivo es que los estudiantes analicen críticamente su responsabilidad social con las comunidades y se visualicen como agentes de cambio. La asignatura cubre temas como responsabilidad social, comunidad e identificación de oportunidades y necesidades de la comunidad.

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    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

    Responsabilidad Social
    Universitaria

    Asignatura Institucional
    Tipo de asignatura: Obligatoria

    Modalidad de la asignatura: Mixta

    1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN

    a.- Nombre de la asignatura Responsabilidad Social Universitaria

    b.- Tipo Obligatoria

    c.- Modalidad Mixta

    d.- Ubicación Primer semestre

    Horas presenciales Horas no presenciales


    e.- Duración total en horas 64 32 32

    f.- Créditos 4

    g.- Requisitos académicos


    Ninguno
    previos
    2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA DE LA ASIGNATURA

    La asignatura Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es importante para la formación del


    estudiante de bachillerato, ya que le permitirá realizar un análisis crítico y reflexivo en la práctica de
    la responsabilidad social con las comunidades en las que interactúa, de igual manera lo ayudará a
    visualizarse como agente de cambio en sus contextos próximos con una visión humana, profesional y
    responsable. El propósito de esta asignatura es aportar los elementos básicos de la metodología de
    investigación acción participativa para identificar oportunidades de mejora, necesidades y problemas
    de la comunidad, tanto en la interacción cotidiana como de manera dirigida, propiciando formar
    agentes de cambio para un desarrollo más justo y sostenible de su comunidad.

    3. RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

    Responsabilidad Social Universitaria se relaciona con las asignaturas Cultura maya y Antropología
    cultural y Arte, deporte e identidad cultural, ya que contribuyen a la promoción de los valores
    culturales así como las manifestaciones culturales del hombre al identificar oportunidades de mejora,
    necesidades y problemas de la comunidad, tanto en la interacción cotidiana como de manera
    dirigida, con base en enfoques preventivos y remediales.

    4. COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y/O PROFESIONALES


    A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

     Se expresa en español en forma oral y escrita en diversas


    situaciones comunicativas, utilizando correctamente el idioma.
     Soluciona problemas de forma innovadora y creativa utilizando
    habilidades de investigación.
     Desarrolla un pensamiento crítico, reflexivo, creativo e innovador
    en los contextos en los que se desenvuelve, de manera oportuna.
    Genéricas  Trabaja de manera cooperativa con otros en ambientes multi, inter
    y transdisciplinarios.
     Valora la diversidad y multiculturalidad en su quehacer cotidiano,
    de manera respetuosa.
     Valora la cultura maya en su quehacer cotidiano, de manera
    positiva y respetuosa.

     CCFH9 Identifica áreas de oportunidad, necesidades y problemas


    Complementarias de la comunidad, tanto en la interacción cotidiana como de manera
    dirigida, con base en enfoques preventivos y remediales.

    Profesionales  No aplica

    5. COMPETENCIA A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA


    Practica la Responsabilidad Social Universitaria, en forma individual y colaborativa, como
    interrogación crítica de los impactos de la formación universitaria humanística y profesional con el
    fin de querer ser una persona prosocial y creativa, agente de cambio para un desarrollo más justo y
    sostenible de su comunidad.

    6. DESAGREGADO DE SABERES

    SABER HACER SABER CONOCER SABER SER

    CFHsh9.1 Utiliza la metodología CFHsc9.1 Reconoce los propósitos CFHss9.1 Valora el trabajo
    de Investigación Acción de la Responsabilidad Social colaborativo, transversal y
    Participativa (IAP) en la Universitaria en la UADY en la transdisciplinario en la
    contextualización de las formación de profesionales interacción comunitaria,
    comunidades con las que humanos, responsables, creativos respetando a la diversidad
    interactúa, desde la visión de la y agentes de cambio para un cultural.
    Responsabilidad Social desarrollo más justo y sostenible
    Universitaria. en su comunidad. CFHss9.2 Valora la
    responsabilidad social en el
    CBFHsh9.3 Identifica los CFHsc9.2 Describe las desarrollo comunitario,
    impactos sociales y características de las involucrando a su familia, pares y
    medioambientales de sus comunidades con las que sociedad.
    acciones personales y interactúa, apoyándose en
    ciudadanas, de manera distintos autores y en su propia
    proactiva y responsable. experiencia.

    7. CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO


    DE LAS COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

    1. Responsabilidad social
    1.1 Responsabilidad social a nivel mundial
    1.2 Responsabilidad social en Latinoamérica
    1.3 Responsabilidad social en la UADY
    1.4 Responsabilidad social para la interacción comunitaria

    2. Comunidad
    2.1 Alcances y delimitaciones del concepto de comunidad
    2.2 Elementos de la comunidad
    2.3 Tipos de comunidad

    3. Comunidades con las que interactúo


    3.1 Actores en la comunidad
    3.2 Saberes de la comunidad
    3.3 Imaginarios de la comunidad
    3.4 Cultura y tradiciones de la comunidad

    8. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


     Uso de organizadores gráficos
     Aprendizaje autónomo y reflexivo
     Prácticas supervisadas
     Prácticas de campo
     Aprendizaje en escenarios reales

    9. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN

     Bitácoras de aprendizaje
    Evaluación de proceso -  Bitácoras de campo
    60%  Portafolio de evidencias
     Debates

     Elaboración de reportes
    Evaluación de producto -
     Entrevistas
    40%
     Organizadores gráficos

    10. REFERENCIAS

    Básicas
    1. Ander-Egg, E. (2003). Metodología y práctica del desarrollo comunitario. Argentina: Lumen.
    2. Gomezjara, F. (2010). Técnicas de desarrollo comunitario. México: Fontamara.
    3. Llena, A. (2009). 10 ideas clave, la acción comunitaria. España: Graó.
    4. Vallaeys, et al. (2009). Manual de primeros pasos en RS. México: McGraw Hill.

    Complementarias
    1. El Observatorio Regional de Responsabilidad Social para América Latina y el Caribe
    (ORSALC). (2014). Documentos Relevantes. Venezuela. IESLAC. Recuperado el 5 de
    septiembre de 2014, de
    http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_joomdoc&view=documents&path=
    orsalc/documentos-relevantes&Itemid=964&lang=es
    2. Universidad Autónoma de Yucatán. (2010). Plan de desarrollo institucional 2010-2020.
    Programa integrador responsabilidad social Universitaria. México: UADY.

    11. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR

     Licenciatura en Antropología, Licenciatura en Educación, Licenciatura en Psicología,


    Licenciatura en Comunicación Social, Licenciatura en Trabajo Social, Licenciatura en Ciencias
    de la Familia.
     Mínimo dos años de experiencia profesional.
     Mínimo un año de experiencia docente.
     Es necesario que el profesor posea las competencias que se declaran para impartir
    Educación Media Superior según el Sistema Nacional de Bachillerato.
    ANEXO C

    Competencias y contenidos de las unidades de las asignaturas del plan


    de estudios

    Nombre de la Responsabilidad social universitaria


    asignatura

    Unidad Competencia de la unidad Contenidos

    1. Responsabilidad social
    1.1. Responsabilidad social a nivel
    Identifica las características y
    mundial
    propósitos de la responsabilidad
    1.2. Responsabilidad social en
    social universitaria, a partir de
    I. Responsabilidad social Latinoamérica
    diferentes visiones para mejorar las
    1.3. Responsabilidad social en la
    interacciones en su comunidad.
    UADY
    1.4. Responsabilidad social para la
    interacción comunitaria
    Compara los tipos de comunidad a 2. Comunidad
    partir de sus alcances y 2.1. Alcances y delimitaciones del
    2. Comunidad delimitaciones existentes en su concepto comunidad
    contexto. 2.2. Elementos de la comunidad
    2.3. Tipos de comunidad
    3. Comunidades con las que
    Analiza las diferentes conformaciones interactuó
    de comunidad a partir de los 3.1. Actores en la comunidad
    3. Comunidades con las que
    elementos característicos y 3.2. Saberes de la comunidad
    interactúo
    manifestaciones culturales de su 3.3. Imaginarios de la comunidad
    contexto, con una interacción activa. 3.4. Cultura y tradiciones de la
    comunidad

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