Material de Apoyo Teorica
Material de Apoyo Teorica
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10. ¿Cuáles son las fases del método científico? Indagadora, demostrativa y expositiva.
11. ¿Cuál es la fase Indagadora? Es la fase por medio de la cual se descubren nuevos procesos
ya conocidos. Esta primera fase comprende los supuestos, con base en la teoría,
principios, leyes y categorías, que le dan el carácter científico y que se conoce con el
nombre de hipótesis científica, que se comprueba y da origen a la teoría (Plan de
Investigación).
12. ¿Cuál es la fase Demostrativa? La cual permite efectuar la conexión racional entre los
resultados adquiridos y la comprobación experimental de los mismos. En esta se reafirma
su carácter científico, porque trata de la demostración de un conocimiento comprobado
en la fase anterior (Desarrollo de la Investigación).
13. ¿Cuál es la fase Expositiva? En la cual se afinan los resultados que sirven de material a
nuevas investigaciones y para comunicar a los demás el conocimiento adquirido (Informe
Final). Esta fase permite enriquecer el conocimiento al darlo a conocer, para luego recibir
las opiniones que le permiten mayor grado de objetividad.
14. ¿Que son los métodos particulares? Es un conjunto de modalidades que se diferencian
unos de otros por el tipo de soluciones que puedan ofrecer siguiendo y respetando los
procedimientos y técnicas propias de cada caso.
15. ¿Porque cada rama de la ciencia tiene métodos particulares? Según las características de
las ramas de la ciencia éstas adoptan métodos particulares para seguir avanzando en la
búsqueda del nuevo conocimiento.
16. Es un conjunto de métodos particulares: método científico.
17. ¿Cuáles son los métodos particulares que existen? Método inductivo, método deductivo,
método analítico, método sintético, método de concordancia y método de diferencias.
18. ¿Qué es el método inductivo? es el proceso de razonamiento de una parte de un todo; Va
de lo particular a lo general, de lo individual a lo universal. Es un procedimiento de
sistematización en el que, a partir de resultados particulares se van a buscar las relaciones
generales que las expliquen.
19. ¿Qué es el método deductivo? es el procedimiento de razonamiento que va de lo general
a lo particular, de lo universal a lo individual. Es importante señalar que las conclusiones
de la deducción son verdaderas, si las premisas de las que parte también lo son.
20. Son formas de inferencia que es un error considerarlas como 2 formas de razonamiento
diferentes, ya que ambas alcanzan el mismo propósito, pero desde un punto de partida
distinto: la inducción y la deducción.
21. ¿Qué es el método analítico? Es aquel método de investigación que consiste en la
desmembración de un todo coma descomponiéndolo en sus elementos para observar las
causas, la naturaleza y los efectos.
22. ¿Qué es el método sintético? la síntesis es un proceso de razonamiento que tiende a
reconstruir un todo coma a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata de
consecuencia de hacer una exposición metódica y breve, en resumen.
23. ¿Cuál es el método de las concordancias? el método de concordancias constituye un
razonamiento acerca de las causas, basado en la comparación de las circunstancias que
han acompañado varias veces la aparición de un fenómeno.
24. ¿Cuál es el método de las diferencias? es el inverso al de las concordancias. Su
procedimiento consiste en reunir varios casos en los que observaremos que, siempre que
falta una circunstancia no se produce un efecto; permaneciendo todas las demás
circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado.
25. Permiten al investigador realizar la actividad cognoscitiva de manera más eficiente; con el
desarrollo del método científico se ha enriquecido una gama de procesos, que se acercan
aún más a la verdad en tal virtud pueden citarse como los principales: procedimientos
lógicos del método científico.
26. ¿Cuáles son los procedimientos lógicos del método científico? Análisis, abstracción
deducción, inducción, comparación, síntesis conceptualización y generalización.
27. Análisis: Descomposición del todo de sus partes para estudiarlas aisladamente.
28. Abstracción: Consiste en extraer mentalmente la parte esencial de un todo y aislarlo de
todo nexo o interacción con los demás aspectos y relaciones del todo, para estudiar esa
parte más intensa y profundamente.
29. Deducción: Primer razonamiento sistemático que parte de una verdad general a un
pensamiento particular.
30. Inducción: Razonamiento mediante el cual pasamos del conocimiento de una verdad
particular a una de mayor amplitud.
31. Comparación: Es un proceso mental, mediante el cual se encuentra similitudes y/o
diferencias de los objetos o fenómenos que se estudian.
32. Síntesis: Precede al análisis, integración del todo descompuesto (en el análisis), para
formar un nuevo conocimiento del objeto de estudio.
33. Conceptualización: Es una de las formas del pensamiento, mediante la cual se entra en
conocimiento de la esencia de los fenómenos y procesos, se generalizan los aspectos y
caracteres fundamentales de los mismos.
34. Generalización: Implica abstraer las características comunes que se repiten en los objetos
o fenómenos de estudio, que permiten establecer las leyes que les gobiernan para
comprenderlos en un concepto general.
2. Proceso mediante el cual el ser humano conoce y aprende; interpretación del sentido de un
texto según sus valores y estudio de él, según sus variantes. R//Lectura
3. Son anotaciones que se hacen en el documento de lectura para llamar la atención sobre algún
párrafo importante R//Las Notas al Margen
4. Focaliza la atención en ciertas partes de la obra (documentos), que responden a las necesidades
del lector o investigador (ideas principales, definiciones, etc.). Consiste en trazar una línea por debajo
de un texto, línea o palabra que
sea de interés o relevancia. R//Subrayado
Fichas de trabajo o estudio Es la ficha que se realiza con base a libros de uno o más
autores.
Ficha de comentario Son las fichas que sirven para ubicar y clasificar los datos de una publicación
periódica como revistas, periódicos, boletines entre otros.
Fichas de referencia o bibliografica Es una clase de ficha de trabajo que contiene la transcripción exacta de un
párrafo que se extrae de la fuente original.
Ficha de síntesis o resumen Este tipo de ficha presenta un extracto de los conceptos más
relevantes o centrales del autor.
4) Procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir
o interpretar los hechos y fenómenos y leyes de un determinado ámbito de la realidad:
Investigación científica
Básica: se realiza con el propósito de incrementar los conocimientos teóricos para el progreso de
la ciencia, se conoce como pura o básica, es formal y su propósito es formar nuevas teorías.
Explicativa: su finalidad responder a los porqué del problema que se investiga; así como
encontrar las causas y los efectos de los mismos.
23) Técnicas: Son las herramientas que permiten resolver el problema metodológico de la
investigación, para comprobar o refutar una hipótesis, La Técnica ordena
instrumentaliza, estandariza aplica métodos y sistemas
24) ¿Cual es la relación de la técnica con el método? El método determina las técnicas y les
confiere el carácter científica, las técnicas se entienden como la estructura del proceso de
investigación.
25) Características de la técnica:
• Propone normas para ordenar y dirigir las etapas de la investigación científica
• Aporta instrumentos y medios para la recolección
• Elabora síntesis de clasificación códigos catálogos.
• Cuando se mide y correlaciona datos
• Proporciona a la ciencia instrumentos necesarios para la experimentación
• Guarda estrecha relación con el método y la teoría
28) Lectura: Proceso mediante el cual el ser humano conoce y aprende, interpretación del
sentido de un texto según sus valores y estudio de el, según sus variantes
29) Notas al margen: son el resultado de la lectura. Son anotaciones que se hacen en el
documento de lectura para llamar la atención sobre algún párrafo importante se pueden usar
signos de interrogación o admiración o bien se escriben conclusiones o comentarios en el
límite de los escritos.
30) Resúmenes: Expresan en pocas palabras lo esencial de lo que se ha dicho o escrito
mas extensamente.
31) Fichaje: información de fuentes escritas y/o documentos a instrumentos también escritos
denominados fichas, acción de registrar y anotar y/o clasificar informacion relevante.
38) Fichas de trabajo o estudio: Instrumento de trabajo intelectual que se usa para recopilar,
registrar, clasificar y manejar los datos pertinentes a un estudio o a una investigación.
MATERIAL DE APOYO
El proceso de Investigación
a) Objetividad
b) Especificidad
c) Contrastabilidad
9. Consiste en determinar con claridad y precisión el tema y posibles sub – temas que
comprenderá el estudio. Así como la identificación del punto de vista desde el
cual se enfocará el problema.
Especificación
El Marco Teórico
Hipótesis
18. Estas hipótesis son de relación causal y permiten explicar y predecir con
determinados márgenes de error, los procesos sociales.
Objetivos de la Investigación
Objetivos Generales
Objetivos Específicos
Objetivos Generales
Objetivos Específicos
23. Está constituida por los diferentes argumentos que manifiestan la necesidad de
resolver la problemática planteada
Justificación de la investigación
24. Consiste en puntualizar con el mayor grado de análisis posible, los temas y
subtemas que tendrá que atender el investigador, procurando plantearlos en el orden
lógico que deben ser tratados. Preliminar porque es el primer intento de
ordenamiento que se hace; y porque es seguro que en el transcurso de la
investigación surjan nuevos temas menores o subtemas, o surja la necesidad de
cambiar el ordenamiento
25. Consiste en indicar los métodos que el investigador empleará para desarrollar la
investigación; debe puntualizar las técnicas a utilizar en la recolección,
ordenamiento y análisis de los datos para medirlos y correlacionarlos en el proceso
de evaluación
Metodología
26. Debe señalar las diferentes etapas de la investigación y el tiempo estimado para
cada una de ellas. Es una secuencia ordenada de todos los pasos de la investigación,
de tal manera que sirvan de orientación para la realización de las acciones que
conduzcan al logro de los objetivos y alcance de las metas fijadas
Cronograma
Presupuesto de recursos
29. Parte del plan de Investigación donde se incluye información adicional, si fuere necesario, como
fotografás, mapas, gráficas, cuadros, etc.
30. Realice un esquema de la ruta para la construcción de un problema de investigación
SERIE II
3. Nivel del marco teórico que se base en el conjunto de principios categorías y leyes
Empírico
Científico
Empírico primario
11. Fase del método científico por medio del cual se comprobarán las variables
expuestas en las hipótesis, confrontadas con la realidad, por medio del proceso de
análisis, síntesis, abstracción de los elementos teóricos con los empíricos, mediante
la información obtenida a través de la investigación de campo.
Fase expositiva
Fase indagadora
Fase demostrativa
PARTE III
A continuación, se presenta una serie de casos prácticos, a los cuales deberá aplicar el conocimiento teórico
adquirido, identificando lo que se le pide:
R// Variable independiente: los malos olores y gas butano, derivados del
proceso de descomposición de los desechos orgánicos.
4) El investigador Francisco Reyes iniciará una investigación, para ello ha iniciado con el
primer paso lógico en su proyecto, en el cual establece la materia que investigará: el área de
la salud. ¿Cómo se le nombra a ese primer paso del proceso de la investigación?
Hipótesis
Hipótesis descriptiva
9) El gerente que lo contrató para realizar la una investigación, notó que usted realizó el
planteamiento de h la siguiente hipótesis: “A mayor percepción del clima organizacional se
obtiene un mayor nivel de desempeño”. Por lo que usted le indica que este tipo de hipótesis
se llama:
Hipótesis correlacional
10) Para poder fundamentar la investigación usted debe de plasmar todas las teorías
científicas y empíricas que se relacionan al tema de la investigación de la empresa que lo
contrató. ¿A este proceso se le conoce cómo?
Marco teórico
Objetivo
12) El investigador utilizará diferentes instrumentos para aprobar las hipótesis planteadas
en la investigación, planea utilizar el muestreo, una entrevista o bien la observación. ¿Cómo
se le conoce a este conjunto de instrumentos?
Técnicas de investigación
13) Usted como parte del equipo de investigadores debe de enlistar las actividades a
realizar de forma secuencial, necesario para el proceso de investigación ya que esto será
una guía para el equipo. ¿A esto se le llama?
14) El investigador José Ruiz sabe que debe de enfocar su investigación en la salud en el
país de Costa Rica, sin embargo, la empresa que lo contrató desea que se enfoque
solamente al área de salud pública en el noreste de tal país. Por ello el investigador debe de
reducir tanto el tema a investigar, así como el área geográfica.
¿A este proceso se le llama?
15) Usted como investigador debe de establecer de que forma desarrollará la investigación,
es decir cómo recolectará y analizará los datos que pueda obtener la solución que permitirá
aprobar o negar la hipótesis planteada. ¿A ello se le llama?
Metodología de la investigación
16) Toda investigación requiere distintos materiales para llevarse a cabo, entre ellos se
encuentran el material necesario para la técnica a utilizar, el salario devengado del
investigador en caso haya sido contratado por una compañía o bien la computadora
utilizada para la tabulación de datos y su respectivo costo. A esta compilación de insumos
¿se le llama?
Presupuesto de recursos
TEORIA DE INVESTIGACIÓN
1. Significa corroborar si los hechos observados concuerdan con la hipótesis propuesta, se contrastan con
la realidad y se aprueban o rechazan.
R//Comprobación de la hipótesis
2. Consiste en deducir las consecuencias lógicas que puedan ser comprobadas empíricamente, es decir a
través de técnicas e instrumentos de investigación.
R//Verificación de la hipótesis
3. Es el conjunto de elementos, pasos o actividades que deben realizar ordenadamente para alcanzar el
objetivo de la investigación.
R//Desarrollo de la investigación
4. Significa totalizar los grupos, según los criterios predefinidos para analizarlos e interpretarlos a la luz de
los resultados obtenidos.
R//Resumen de la información
5. Se realiza a través de un cuadro o tabla para agrupar datos según predefinidos para establecer su
frecuencia e interrelacionarlos.
R// Tabulación
6. Es la acción de agrupar, catalogar o dividir la información recolectada atendiendo un orden lógico y
orientado a los fines que se persigue.
R//Clasificación de datos
7. Significa dispones de ellos en forma armoniosa y metódica
R//Ordenamiento de datos
8. Consiste en acudir a las fuentes de información primarias y secundarias y registrar en instrumentos los
datos que servirán para verificar y comprobar la hipótesis.
R//Levantamiento de información
Son los procedimientos para la verificación de la hipótesis:
R// Levantamiento de la información, ordenamiento, clasificación, tabulación y resumen de la
información
Proceso por medio del cual 2 o más personas entran en estrecha relación verbal, con el
objetivo de obtener información fidedigna o confiable sobre todo o algún aspecto del (2)
fenómeno que se estudia.
El cuestionario debe estar redactado de tal forma que, independientemente de quien lo (3)
aplique, ha de obtener los mismos resultados.
El vocabulario y expresión gramatical debe ser exacto en cuanto a su significado para (7)
todos.
Instrumentos utilizados para la investigación de campo. (6)
Es una tarea bastante técnica, consiste en planifica, programar y prever todas las
actividades que deberán considerarse para llevar a cabo el proceso de investigación. (4)
Las preguntas según su tipo pueden clasificarse en (8)
No Respuestas
1 Fichaje
2 La Entrevista
3 Fidedignidad
4 Diseño de la muestra
5 Observación indirecta
6 Boleta de encuesta y boleta de entrevista
7 Operatividad
8 De hecho, de acción y de actitud
9 Encuesta
10 La observación
Serie II: Técnicas e instrumentos de la investigación de campo. Subraye la respuesta correcta a la que
pertenezca el concepto.
1.- Son hojas que contienen proposiciones, interrogativas que sirven de guía.
2.- Debe ser suficiente como para recolectar la información deseada y necesaria ahora en el objetivo
propuesto.
La observación
Validez
Fidedignidad
3.- También llamada ramdomizada, permite que toda una población esté representada en ella, ya que
cada uno de los elementos que constara en la muestra forman parte de la población o universo de ser
seleccionado se utilizara un instrumento denominado tabla aleatoria
Aleatorio o al Azar
Encuesta
Objetivos
4.- Aquella en que el investigador es parte o participa como un ente activo integrante del fenómeno que
pretende investigar.
Fichaje
Entrevista
Observación directa por participante
5.- La entrevista tiene carácter personal, por cuanto para realizarse deben comunicarse verbalmente con
las personas, la cual puede ser de dos formas:
Libre no estructurada
Objetiva
Escrita
Dirigida estructurada
Concreta
Digital
6.- Cuando La entrevista no utiliza ningún esquema prediseñado o itinerario que permite el seguimiento
ajustado o un patrón definido y definitivo, usualmente utiliza preguntas abiertas se le conoce como.
Libre
Dirigida
Directa
7.- Consiste en realizar una seria de preguntas rápidas, una tras otra, a partir de la comprensión y
respuesta que dé el sujeto entrevistado a las mismas.
Entrevista
Ráfaga de preguntas
Encuesta
Serie III: (Teórica) Instrumentos estadísticos, en el espacio vacío de la columna CONEXIÓN
escriba el número que conecte la definición con el concepto dado.
DEFINICIÓN CONEXIÓN CONCEPTO
1. Instrumento de la investigación documental y de campo en el que se
concentra información cualitativa y cuantitativa que interesa concentrar PARTES QUE DEBE
para el análisis de un fenómeno estudiado, se compone de filas y 3 LLEVAR LA
columnas, usualmente con identificación en el encabezado y el lateral METODOLOGÍA.
izquierdo.
2. La exposición de esta exige que se realice con el máximo de detalles. Se
CUADRO
debe mostrar los procedimientos operativos y prácticos que fueron 1
ESTADÍSTICO.
ejecutados para alcanzar los objetivos de información.
3. Unidad de análisis, población y muestra, técnicas e instrumentos para la TABLA DE
6
recopilación de la información, clasificación y análisis de la información. FRECUENCIA.
4. Consiste en reunir los cuestionarios que han sido respondidos para realizar ESTADÍSTICA
el proceso de clasificación. Posee dos subetapas básicas: Tabulación y Tabla 7 DESCRIPTIVA.
de frecuencia.
5. Proceso mediante el cual se “vacía”, registra o anota, una por una, las ESTADÍSTICA
8
respuestas obtenidas del cuestionario, en una tabla o cuadro predefinido. INFERENCIAL.
6. Es un modelo de presentación de los datos ya agrupados y sumados. La DESCRIPCIÓN
10
frecuencia es el número de veces que se repite una misma respuesta. ANALÍTICA.
7. Describe los hechos o fenómenos que se ha propuesto estudiar, a través ANÁLISIS DE
9
del registro, ordenamiento, tabulación y presentación de datos. RESULTADOS.
8. Presenta conclusiones válidas, científicas, plenamente comprobadas, de un
objeto o fenómeno de estudio (educación, salud, economía, psicología, 5 TABULACIÓN.
medicina, agricultura, ingeniería, etc.).
9. Es una operación mental del investigador por medio del cual se deducen
2 METODOLOGÍA.
inferencias deductivas y consecuencias lógicas.
ORGANIZACIÓN Y
10. Consiste en exponer los resultados por escrito. Esta fase, aunque útil y
4 OPERACIÓN DE LOS
necesaria para e informe final aún no contempla las conclusiones.
RESULTADOS.
11. Estas medidas permiten situar la distribución, según los valores de la
variable. Estos valores suelen situarse al centro del conjunto de datos 12 MEDIA.
ordenados, los promedios se conocen como medidas de centralización.
12. Es un promedio simple y se expresa en términos “relativos”, es decir como
un “porcentaje” del universo. Para establecerla basta con conocer el EDIDAS DE TENDENCIA
número total de casos estudiados que integran el fenómeno investigado y 11 CENTRAL.
los valores que adquieren las variables o frecuencias, con el objeto de
dividir la suma de dichos puntajes entre el valor total de casos.
13. Es una medida estadística alrededor de la cual se distribuye una población
o serie estadística ordenada por magnitud, exactamente por la mitad a la 15 MEDIDAS DE
misma. Expresa dos conjuntos de elementos: los que están “encima” de la DISPERCIÓN.
mitad de su valor y los que quedan por “debajo” de dicha magnitud.
14. Es el valor de una variable absoluta que se repite con mayor frecuencia, en
13 MEDIANA
un universo dado.
15. Significa que un dato estadístico es diferente o está en mayor o menor MODA
14
medida, alejada de otra que se toma de base o central.
16. También conocido como “desviación máxima”, equivale al valor absoluto
de la diferencia entre el valor máximo y el mínimo de una distribución. Se 17 DESVIACIÓN MEDIA.
determina restando el valor más alto de la distribución, el menor. En
términos simbólicos se representa con una R.
17. Esta medida se puede calcular a partir de cualquier promedio. En términos
|d| 16 EL RANGO.
simbólicos: DM= ∑ ,Donde: |𝑑|= | 𝑋ᵢ − 𝑋̅| y |𝑑| = Desviación absoluta, Xᵢ
𝑁
= Variable de la distribución, 𝑋̅ = Media aritmética.
18. Es la medida por medio de la cual se establece la distancia existente entre
los valores de la serie o distribución de frecuencias, y la media. También se 19 DESVIACIÓN
define como el cuadrado de la desviación estándar; y, por procedimiento, ESTÁNDAR.
es un paso intermedio para calcular esta última.
19. Es una variante de la desviación media, ya que se calcula de igual manera.
Esta medida es una de las más importantes en estadística por ser mucho 18 LA VARIANZA.
más aplicable que las anteriores y ser más confiable.
20. Los datos de una serie estadísticas pueden ser representados en estas.
Permiten visualizar un conjunto amplio de datos, en forma clara, precisa y 20 GRÁFICAS.
concisa.
Serie III: (Práctica) Instrumentos estadísticos, resuelva los casos que a continuación se
le presentan.
1. Establezca la media aritmética o promedio de los siguientes datos obtenidos de una encuesta
realizada para establecer los objetivos que se plasmaron en un plan de investigación. 5, 10, 15,
2, y 8.
∑ 𝑋𝑖
Fórmula: 𝑋̅ =
𝑁 5+10+15+2+8 40
Aplicación de la fórmula: 𝑋̅ = = =8
5 5
R// La media aritmética de la serie de datos planteados es 8.
5. Determinar∑|d|
la desviación media de la̅ secuencia de números siguientes: 5, 10, 15, 2, 8, 1, 4, 7.
Fórmula: DM= 𝑑|= | 𝑋ᵢ − 𝑋| y |𝑑| = Desviación absoluta, Xᵢ = Variable de la
, Donde: |
𝑁
distribución, 𝑋̅ = Media aritmética. ∑ 𝑋𝑖 5+10+15+2+8+1+4+7 52
Establecer la media aritmética: Fórmula: 𝑋̅ = =𝑋̅ = = = 6.5
𝑁 8 8
R// La media aritmética de la serie de datos planteada es 6.5.
Cálculo de la varianza
𝑑2
Formula: 𝑆2= ∑ 𝑁
146
Aplicación de la fórmula: 𝑆2= = 18.25
8
Cálculo de la desviación estándar
Encontrar la desviación estándar, extrayendo la raíz cuadrada de la varianza encontrada.
Fórmula: S= √𝑆2
Aplicación de la fórmula: S= √18.25=4.272001872658 =4.27
Enunciar el resultado: La desviación estándar de la serie de datos propuesta es: 4.27.
Interpretación: Los valores que se encuentran entre (𝑋̅±S) están dentro de lo
normal (6.5+4.27= 10.77; y 6.5-4.27= 2.23). Cualquier número o valor fuera de este rango,
será anormal, excepcional o extraordinario.
Serie IV: Estructura de informe final de investigación. Apareamiento
2. Radica en su función, la cual es comunicar los conocimientos que deben ser expuestos y
demostrados en el lenguaje teórico-científico, a través de conceptos, categorías, juicios,
razonamientos, leyes y principios.
8. Es el medio a través del cual se exponen los resultados de la investigación por escrito o de
forma oral. (Congresos, conferencias, convenciones etc.)
9. Debe aportar nuevos conocimientos o enriquecer los ya existentes. Debe cumplir con las
técnicas y especificaciones, así como debe ser valiosa y confiable con los datos que
contiene, forma y estilo.
Contenido Presentación Lenguaje
10. Sus partes deben integrarse en secuencia lógica, que permita al lector una comprensión
del mensaje. El informe debe presentarse en papel bond blanco, tamaño carta, etc.
11. Se refiere a una serie de elementos a tomar en cuenta desde antes del inicio de la
elaboración, tal es el caso de: elaboración de una estructura previa, instrumentalización
de capacidad, redacción de borradores por capítulos, corrección del texto, someter a una
nueva critica la última versión, presentar el original en el momento oportuno.
13. Constituyen datos relativos a fuentes consultadas o a las que se hace alusión dentro de los
textos que se incorporan al documento. Existen diversas modalidades para presentar estas
referencias. Una de las más utilizadas en la actualidad es la normativa publicada por la
Asociación Psicológica Americana APA. Las referencias pueden incluirse dentro del texto o
como notas a pie de página. El estilo de cita que utiliza la APA, más que notas al pie de
página, requiere paréntesis dentro del texto, y ubica una lista al final del informe de
investigación.
14. Éstas pueden servir para elaborar referencias, solamente que no se hace un listado de
referencias al final de la obra, sino que se colocan al final de cada página; en este caso
para acreditar las fuentes consultadas. En todo caso el documento debe contar con una
sección de bibliografía en su parte final. Sirven solamente como anotaciones referenciales
para detallar obras consultadas, también pueden utilizarse para hacer aclaraciones, o sea
notas aclaratorias.
15. Se logra con mucha lectura y práctica de escritura. Los signos de puntuación deben
utilizarse en el momento oportuno. En especial se consideran los siguientes signos de
puntuación: punto, punto y coma, coma, comillas, guiones, paréntesis.