Conversación: Ramón Díez Galán

CONVERSACIÓN
RAMÓN DÍEZ GALÁN

ÍNDICE
Situaciones en el trabajo p. 3
Frases para hablar p.18
Situaciones con familia y amigos p. 25
Debates p. 34
Imágenes para hablar p.40
Tarjetas con preguntas p.50
Tarjetas para adivinar p.60
Examen oficial p.67
Juegos de rol p.85
Canciones p.148
2
SITUACIONES
EN EL TRABAJO
Para trabajar en parejas, cada uno recibe un rol y se

debe entablar una conversación.
El profesor puede intervenir para ayudar, dar ideas o

generar más temas de discusión.
Se pueden realizar a partir del nivel A2 en adelante.
3
ERROR EN EL PEDIDO
Vendedor:
Trabajas en el departamento de atención al cliente de
una tienda online de ropa. Tu jornada laboral está a
punto de terminar y es tu último día de trabajo antes
de tus vacaciones. No tienes muchas ganas de trabajar,
pero debes atender la siguiente reclamación:
Buenos días,
Mi nombre es Francisco Campos Peñalver, la semana pasada compré unos
gorros para bebé, pero me he dado cuenta de que en la dirección de envío
puse la casa de mi exmujer. Por favor, es muy importante cambiar esta
dirección, ella no puede saber que tengo un bebé.
Contesten lo más pronto posible, mi número de teléfono es el 657 921 128,
un saludo,
Francisco.
· Necesitas los datos personales del cliente, así como el número

de pedido.
· El paquete ya ha salido del almacén.
· La reclamación está fuera de plazo.
· Recuerda que hablas en nombre de la empresa, ayuda al cliente

manteniendo en todo momento un tono educado y profesional.
4
ERROR EN EL PEDIDO
Comprador:
Has hecho una tontería, has comprado unos productos
para tu primer hijo en una tienda de ropa online para
bebés, sin embargo, te has equivocado al poner la
dirección de envío y has puesto la de tu exmujer, ella
no sabe que vas a tener un hijo, quieres evitar tener
que dar explicaciones. El tiempo es oro y estás
nervioso, la compra la hiciste hace ya una semana.
Trata de meterle prisa a la tienda online para que
contacten con el mensajero y el pedido te llegue a tu
nueva dirección.
· Estás nervioso, necesitas respuestas rápidas y concretas.

· Piensas que la persona que te atiende no se implica demasiado
en tu caso.
· Si no obtienes lo que quieres puedes tratar de amenazar a la
empresa con denuncias.
· Asegura en todo momento que conoces tus derechos como
consumidor.
· Si nada de lo anterior funciona, trata de cancelar el pedido y
recuperar tu dinero.
5
EL AUMENTO DE SUELDO
Jefe:
Tienes a tu cargo a 150 empleados, la empresa no está
pasando por su mejor momento. Una de tus empleadas
quiere hablar contigo, por su tono de voz intuyes lo que
te va a pedir, más dinero.
· Aunque podrías hacerlo, no quieres subirle el sueldo, piensas

que otros empleados también te pedirían lo mismo.
· Has oído que tu empleada planea comprarse una lujosa casa,
crees que debería conformarse con su piso actual.
· La empleada es una buena trabajadora, no quieres que la
conversación acabe en una discusión y que piense en dejar la
empresa.
· Haz promesas para el futuro, lo que quieres ver es resultados en
tu empresa.
· Mantén en todo momento un tono cordial, pero, si hay algo que
no puedes aceptar, muestra tu autoridad.
6
EL AUMENTO DE SUELDO
Empleada:
Trabajas varios años en la misma empresa, crees que
ha llegado el momento de dar un paso en tu vida y
comprar una nueva casa. Vas a ver a tu jefe para
pedirle algún tipo de mejora económica en tu trabajo.
· Lo que más te interesa es que te suban el sueldo, no estás muy

dispuesta a aceptar otro tipo de mejoras.
· Comenta todos los beneficios que ha obtenido la empresa con tu
trabajo.
· Habla de algún problema que solucionaste en la empresa.
· Piensas que tu jefe es un avaricioso, te gustaría decírselo, pero
de una forma sutil.
· Has hecho muchísimos sacrificios por la empresa y crees que tu
jefe no los valora lo suficiente.
· Aunque no quieres dejar la empresa, te planteas comentar en la
conversación que hay otras empresas interesadas en ti.
7
EL ALUMNO PROBLEMÁTICO
Directora:
Los últimos 2 años has tenido en tu escuela privada a
un alumno que ha causado muchos problemas. Otros
padres han dicho que, si este chico no se va, cambiarán
a sus hijos a otras escuelas. Has decidido hablar con los
padres del alumno para que el niño no continúe.
· La situación es difícil, intenta explicar las cosas que ha hecho el

niño en la escuela para que los padres entiendan los problemas
que causa su hijo.
· Deja claro que esta es la última medida, pues antes ya has

intentado solucionar el problema de diferentes formas.
· Puedes dar a los padres algún consejo sobre la futura educación

de su hijo.
· Puedes ofrecer algo de ayuda al niño, pero no quieres que

continúe las clases normales.
8
EL ALUMNO PROBLEMÁTICO
Padres:
Tu hijo es hiperactivo, sabes que controlarle es difícil,
pero todo es posible con esfuerzo. La directora quiere
expulsar a tu hijo de la escuela. No te parece bien, la
escuela está muy cerca de tu casa y el horario de las
clases es perfecto para ti.
· La decisión te parece un error, tu hijo ya ha estado en 3 escuelas

y los cambios siempre han sido malos.
· Piensas que los profesores no han hecho bien su trabajo.
· Intenta convencer a la directora.
· Puedes proponer clases especiales o desde casa.
· Si tu hijo sale de la escuela, te gustaría recibir alguna referencia

buena en papel, para poder buscar otras escuelas privadas.
9
LA DIVERSIFICACIÓN
Socio 1:
Eres el propietario del 50% de las acciones de un grupo
empresarial de alimentación, tras la última reunión,
habéis decidido que se debe diversificar la oferta para
tener más cosas que ofrecer a los clientes. Crees que
los productos ecológicos podrían haceros ganar mucho
dinero y que la mejor opción es entrar en este
mercado.
· Hay muchísima competencia en vendedores de productos

alcohólicos, pero mucha menos en cuanto a productos ecológicos.
· Los estudios indican el incremento del interés por los productos
ecológicos.
· Crees que todo lo ecológico podría beneficiar a la imagen de la
empresa, todo lo contrario que los productos alcohólicos.
· No quieres decírselo directamente, pero piensas que tu socio
tiene un problema con la bebida y que podría arruinar el negocio.
· La familia de tu mujer tiene granjas y crees que podríais
colaborar.
10
LA DIVERSIFICACIÓN
Socio 2:
Eres el propietario del 50% de las acciones de un grupo
empresarial de alimentación, tras la última reunión,
habéis decidido que se debe diversificar la oferta para
tener más cosas que ofrecer a los clientes. Crees que
deberíais invertir en productos alcohólicos, es una
apuesta segura para que la empresa crezca sin riesgos.
· Los productos ecológicos son bastante caros y su fecha de

caducidad puede resultar un problema.
· El alcohol ya tiene un consumo generalizado en la población,
será más fácil de vender.
· No quieres correr riesgos y crees que el mercado de los
productos ecológicos es muy arriesgado.
· Podríais adaptar la producción actual y utilizar algunas máquinas
para el embotellamiento del alcohol.
· Te consideras un experto en el mercado del alcohol.
11
LA EMPRESA DE SEGUROS
Dueño del apartamento:
Contrataste un seguro del hogar hace 8 meses para un
piso que alquilas a unos estudiantes. Como no querías
pagar más, le dijiste a la empresa aseguradora que el
piso no estaba alquilado y que tú vivías en él. Ahora
hay humedad en una de las habitaciones, llamas a la
empresa de seguros para exigir una compensación.
· Te gustaría que te pagasen rápidamente, sin muchas preguntas.
· No quieres que vayan a tu apartamento, prefieres enseñar fotos.
· Sabes que has incumplido el contrato, por eso piensas en mentir.
· Puedes amenazar a la empresa con que hablarás mal de ellos.
· Comenta que pueden perder a un cliente con mucho potencial.
· Si te ofrecen una cantidad de dinero sabes que puedes negociar

y pedir más.
12
LA EMPRESA DE SEGUROS
Trabajador de la empresa:
Tu objetivo está claro, debes tratar de demostrar en
todos los casos que la culpa es del cliente, entonces la
empresa no debe pagar. Tu trabajo no es fácil, todo el
mundo te odia, pero es lo que debes hacer. Un cliente
reclama una compensación y tú crees que puedes
conseguir no dársela.
· Haz muchas preguntas, necesitas saber qué, cómo, cuándo,

dónde y por qué ha pasado.
· Tienes la sensación de que el cliente miente, presiónale.
· Eres un profesional y conoces mejor el mundo de los seguros,

aprovecha tu ventaja.
· Puedes proponer una visita al apartamento.
· Si no consigues demostrar que es culpa del cliente, deberás

ofrecerle algo de dinero, negocia la cantidad.
13
EL TRASLADO DE LA PRODUCCIÓN
Directora:
Tu empresa de producción de ropa está en un
momento crucial, cada vez es más difícil competir con
las marcas que se han llevado su producción a países
asiáticos para reducir costes. Has recibido una oferta
de China para trasladar la fábrica allí, cada vez estás
más convencida de que es la única opción para que la
empresa siga siendo competitiva.
· Produciendo en China y transportando los productos terminados

a tu país ahorraríais un 50% en la producción.
· Es una decisión difícil, pero debe tomarse rápidamente, antes de

que sea demasiado tarde.
· Los últimos años la empresa no ha obtenido tantos beneficios

como se esperaba.
· Piensa en el proceso del traslado, debe ser progresivo.
14
EL TRASLADO DE LA PRODUCCIÓN
Jefe de producción:
La directora de tu empresa te cita para discutir la
posibilidad de trasladar la producción a China, te
parece una locura. Habría que despedir a todos los
trabajadores, quizás incluso a ti mismo. Aporta
argumentos para que la empresa continúe en tu país.
· Llevarse la producción a China es un gran error, los productos

perderán calidad y los clientes se quejarán.
· Los trabajadores despedidos estarán enfadados y posiblemente

busquen un conflicto legal con la empresa.
· Competir únicamente en precio es un error, podríais tratar de

competir en exclusividad y calidad.
· La empresa es un símbolo del pueblo, muchos habitantes

trabajan en ella, si la empresa se va, el pueblo se arruinará y
habrá mucha polémica.
15
LAS RESPONSABILIDADES
Empleado:
Trabajas en una empresa de informática, tenéis unos
plazos muy estrictos para realizar vuestras tareas.
Desde hace unas semanas otro de los trabajadores te
está pasando varias de sus responsabilidades, son
cosas que no deberías hacer tú y, por su culpa, te estás
quedando haciendo horas extra que no crees que te
paguen. Mientras tanto, tu compañero termina su
trabajo tranquilamente y se va a su casa antes que tú.
Quieres hablar con tu supervisora sobre el tema, el
problema es que tu compañero que no trabaja es el
hijo de la supervisora.
· Estás enfadado por esta situación, crees que es una injusticia.

· Sabes que la supervisora va a defender a su hijo, déjale claro que
las relaciones familiares y profesionales deben estar separadas.
· Habla sobre tu experiencia y critica al nuevo empleado.
· Propón alguna solución que te dejaría satisfecho, como un
aumento de sueldo o un puesto de mayor responsabilidad.
16
LAS RESPONSABILIDADES
Supervisora:
Eres la responsable del departamento desde hace 2
años, controlas a un grupo de 15 personas del que
desde hace poco tiempo también forma parte tu hijo.
Uno de tus trabajadores quiere hablar contigo para
quejarse de tu hijo, dice que no trabaja lo suficiente y
que se aprovecha de él pasándole trabajo que no
debería hacer. Conoces perfectamente a tu hijo y sabes
que es un buen chico, sin embargo, este otro
trabajador tiene fama de ser un quejica y de conseguir
todo lo que quiere quejándose como un bebé hasta
que lo consigue. Defiende a tu hijo en esta situación.
· Tienes las cosas muy claras, este empleado trata de aprovechar

la situación para exigir más dinero, no te parece bien.
· Tu hijo está en un proceso de aprendizaje y todavía no tiene las
mismas condiciones laborales que el resto de los empleados.
· Este trabajador ha llegado varias veces tarde a la oficina.
· Trata de buscar una solución que no implique un gasto extra
para la compañía.
17
FRASES PARA
HABLAR
Frases cortas que dan pie a una conversación.
El profesor puede aprovechar para preguntar por

situaciones de la vida real y comentar casos de noticias.
18
DAR CONSEJOS
Me duele mucho una muela, además, desde hace
tiempo me sangran las encías. ¿Qué puedo hacer?
Nuestro hijo no hace nada, ni estudia

ni trabaja. No sabemos qué hacer,
¿deberíamos castigarle?
Nuestro perro se ha escapado, no sabemos

dónde está. Mi hija todavía no lo sabe, si se
lo decimos se va a poner muy triste.
No me acostumbro a despertarme pronto,

tengo un nuevo trabajo y ya he llegado tarde
tres veces, mi jefe está muy enfadado.
Mi hijo es un chico muy bueno, nunca hace

nada malo. Hoy, al volver de la escuela, nos
ha dicho que otro niño le ha pegado en la
clase y la profesora no ha hecho nada.
19
DAR CONSEJOS
Vivo en una gran ciudad desde hace 20 años.
Últimamente no me siento muy bien, el médico
me ha dicho que sufro estrés. ¿Qué hago?
Hoy es el cumpleaños de mi novia y no tengo

ningún regalo, ¿qué puedo hacer?
No recuerdo dónde aparqué mi coche, he

estado toda la mañana buscándolo y no lo
he podido encontrar.
Tengo algo de dinero ahorrado, me gustaría

hacer una inversión para ganar más dinero.
¿Qué me recomiendas?
Me encanta hacer deporte, pero tengo un

problema. Últimamente, cuando corro, me duele
la rodilla. ¿Qué me aconsejas?
20
¿QUÉ HARÍAS EN ESTA SITUACIÓN?
Estás en un restaurante y, de repente, te
encuentras una cartera en el suelo con mucho
dinero. ¿Qué haces?
Estás andando por la calle y te encuentras con

un amigo que hace mucho tiempo que no ves.
Pierdes tu teléfono móvil, lo peor de todo es que

estás en una ciudad que no conoces. No tienes
amigos ni conocidos en la zona. ¿Qué haces?
Vives en un piso de alquiler, sabes que el

dueño quiere subir el precio del alquiler.
Sin embargo, tú no puedes pagar más.
Estás en un restaurante en España, quieres

probar muchas cosas nuevas, pero tienes un
problema, tienes una alergia muy fuerte a
varios alimentos.
21
¿QUÉ LE PUEDE PASAR A…?
Un profesor despistado e impulsivo que siempre
llega tarde a sus clases, sin embargo, tiene un
talento increíble.
Un millonario ruso tartamudo que busca

novia, ha empezado a utilizar las redes
sociales para buscar pareja.
Un policía adicto al trabajo que casi no duerme.

Resuelve todos los casos, pero utiliza métodos
que no son del todo legales.
Un carnicero parlanchín que bebe alcohol en el

trabajo, le gusta bromear con los cuchillos.
Un hombre muy feo y desagradable que no

tiene amigos ni pareja, un día, gana el premio
más grande que la lotería nacional ha
repartido en toda la historia.
22
ERES UN DETECTIVE PRIVADO,
¿CÓMO INVESTIGARÍAS A…?
Un político corrupto que recibe dinero de
empresas para ayudarlas con leyes nuevas.
Le gusta comer en restaurantes caros.
Un mafioso que trafica con drogas, sus

principales clientes son cantantes y estrellas
de la televisión. Le gustaría ser conocido
como Pablo Escobar.
Un policía corrupto que acepta sobornos a

cambio de poner o quitar multas Le gusta salir
de fiesta y conocer gente.
Un marido infiel que engaña a su mujer cada fin

de semana. Es un mentiroso, miente incluso
cuando no tiene la necesidad de hacerlo.
Le gusta ir al cine y al teatro.
23
¿QUÉ PREFERIRÍAS? ¿POR QUÉ?
· Tener mucho dinero, saber todas las coas y ser infeliz o

ser pobre, tonto y ser muy feliz.
· Ser un superhéroe con alguna habilidad especial o ser

un deportista famoso con muchos fans.
· Tener una casa gratis o poder hablar todos los idiomas

del mundo.
· Ser una persona muy atractiva o ser una persona muy

inteligente
· Viajar a la Luna o viajar a Tailandia.
· Ser un político o ser un ladrón.
· Poder saber lo que la gente piensa de ti o que nadie

pueda saber tus intenciones secretas.
· Ser muy fuerte o ser muy rápido.
· Comer siempre pizzas o comer siempre tartas.
· Hablar con el presidente de tu país o hablar con un

cantante famoso.
· Tener ropa nueva todos los días o ver una buena

película cada día.
24
SITUACIONES CON
FAMILIA Y AMIGOS
Para trabajar en parejas, cada uno recibe un rol y se

debe entablar una conversación.
El profesor puede intervenir para ayudar, dar ideas o

generar más temas de discusión.
25
EL DÍA DESPUÉS DE LA FIESTA
Anfitrión:
Ayer celebraste una fiesta en tu nueva casa, uno de los
invitados se bebió hasta el agua de los floreros. Te
llama por teléfono para saber qué pasó en la fiesta,
hazle un pequeño interrogatorio para ver qué recuerda
de la fiesta.
Algunos temas de los que podéis hablar:

- Empujar a alguien a la piscina
- Tirar la bebida a otra persona
- Decir tonterías
- Caerse en algún sitio
- Romper algo
· Pregúntale a tu amigo qué y cuánto bebió.

· Haz preguntas del estilo: “¿Recuerdas que ayer le dijiste a Marta
que…?”
· Pregunta por cómo volvió a casa y por lo último que recuerda de
la fiesta.
· Cuéntale alguna cosa que hizo: “Llamaste a tu exnovia y le dijiste
que…”
26
EL DÍA DESPUÉS DE LA FIESTA
Invitado:
Ayer estuviste en una fiesta en casa de un amigo, el
dolor de cabeza con el que te has despertado parece
indicar que bebiste demasiado. Haz preguntas a tu
amigo para descubrir lo que hiciste durante la fiesta.
Algunos temas de los que podéis hablar:

- Empujar a alguien a la piscina
- Tirar la bebida a otra persona
- Decir tonterías
- Caerse en algún sitio
- Romper algo
· Discúlpate por haber bebido demasiado.

· Confirma si es verdad lo que otras personas te han dicho, utiliza
frases del estilo: “He hablado con tu primo y me ha dicho que ayer
yo… ¿Es verdad?”
· Pregunta por las personas que había en la fiesta.
· Habla de alguna foto que has visto en las redes sociales sobre la
fiesta.
27
LA RUPTURA COMPLICADA
Novio:
Tu pareja es una persona muy excéntrica, no puedes
más con esta relación y has decidido cortar con ella. El
problema es que es un momento delicado para tu
pareja, es el funeral de su gato, al cual ha invitado a 80
personas. Intenta decirle de forma delicada que quieres
acabar con la relación.
· La idea del funeral para el gato te ha parecido absurda, intenta

explicárselo sin herir sus sentimientos.
· Es un momento muy delicado, debes introducir el tema poco a

poco, puedes hablar de cosas que han pasado últimamente.
· Tu novia se pone nerviosa con facilidad, trata de recordarle

alguna ocasión en la que perdió los papeles.
· Intenta hablar también de las cosas que deseas en la vida.
28
LA RUPTURA COMPLICADA
Novia:
Estás triste, tu gato ha muerto, has organizado un
funeral con muchos invitados. Tu novio está un poco
raro, crees que quiere cortar contigo. Has pensado que,
si no le dejas hablar del tema, pronto se olvidará de
estas tonterías y todo volverá a la normalidad.
· No le dejes llevar la conversación al tema amoroso, puedes

interrumpirle, preguntarle cosas o decirle que necesitas algo.
· Habla de tus sentimientos y de lo importante que es apoyarse en

momentos difíciles, puedes dar algunos ejemplos.
· Habla de planes para el futuro, cosas que podrían ayudaros a

superar la pérdida del gatito.
· No permitas que tu novio te hable de rupturas, intenta cambiar

el tema de conversación.
29
EL TELÉFONO ROTO
Hermano mayor:
Estabas jugando al fútbol con tu hermano menor en el
salón, aunque vuestros padres os habían dicho muchas
veces que no lo hicierais. No sabes cómo ha podido
pasar, pero el teléfono de tu padre se ha caído de la
mesa y se ha roto. Crees que lo mejor es inventar una
historia y contársela a vuestro padre, no podéis decirle
la verdad porque se enfadaría muchísimo y os
castigaría sin salir de casa.
· Vuestro padre tiene muy mal humor, el teléfono era nuevo, bajo
ningún concepto podéis decirle la verdad.
· Lo mejor sería echarle la culpa a la limpiadora.
· Recuérdale a tu hermano las consecuencias de un castigo.
· Invéntate una historia sobre un amigo que estuvo en una
situación similar.
· Piensa en alguna forma de sustituir el teléfono roto por uno
nuevo sin que vuestro padre se dé cuenta.
30
EL TELÉFONO ROTO
Hermano menor:
Estabas jugando al fútbol con tu hermano mayor en el
salón, aunque vuestros padres os habían dicho muchas
veces que no lo hicierais. Tu hermano ha chutado muy
fuerte y el teléfono se ha caído y se ha roto. Vuestra
madre siempre os dice que hay que decir la verdad y
asumir las consecuencias de las cosas que hacéis,
piensas que es lo mejor que podéis hacer en esta
situación.
· La culpa ha sido de tu hermano, pero estás dispuesto a

responsabilizarte también por lo que habéis hecho.
· Las mentiras siempre se acaban descubriendo y entonces es

peor.
· No quieres que una persona inocente sufra por vuestra culpa.
· Estás seguro de que vuestro padre sabrá apreciar la sinceridad.
31
LAS VACACIONES
Padre:
Se acerca el verano, como cada año, quieres ir con tu
familia a la casa junto al mar que tenéis en Alicante,
pero este año tu hija de 16 años tiene otros planes que
no te gustan, quiere viajar por Europa en caravana con
unos amigos mayores que ella y que tú no conoces.
Intenta convencerla para que cambie de opinión y vaya
con la familia.
· No conoces a estos amigos, has visto sus redes sociales y no te

gustan mucho.
· La familia debe estar unida y las vacaciones es el momento

perfecto para estar juntos.
· Puedes proponerle a tu hija algún regalo.
· Ella es todavía demasiado joven, tendrá mucho tiempo en el

futuro para hacer estas locuras.
32
LAS VACACIONES
Hija:
Este verano unos amigos te han propuesto un plan
genial, viajar en caravana por Europa, sin embargo, tu
padre quiere que vayas con la familia a la casa de
verano. Intenta convencer a tu padre para que te
permita ir con tus amigos.
· Te gusta pasar tiempo con tu familia, pero es demasiado

tradicional.
· Habla sobre el plan del viaje.
· Solo quieres un poco de diversión, igual que tus padres cuando

eran jóvenes.
· Habla sobre tus amigos, sus trabajos y sus gustos.
· No tienes dinero para el viaje, así que tienes que pedirle un poco
a tu padre.
33
DEBATES
Se lee un texto sobre un tema polémico en clase, a

continuación, se separa a los estudiantes en dos grupos,
tras unos minutos de preparación, empieza un debate.
Los estudiantes pueden buscar información en Internet,

hablar de sus experiencias o, incluso, inventarse datos
falsos, lo importante del ejercicio es la expresión oral.
El profesor actúa como moderador.
Se puede hacer este ejercicio a partir del nivel A2 en

adelante.
34
Un español obliga a cancelar 130 vuelos
El aeropuerto de Múnich se vio obligado a cancelar el martes alrededor
de 130 vuelos después de que la policía detuviera el check-in y evacuara
el aeropuerto para buscar a un pasajero que por error salió por una
salida de emergencia.
La policía dijo que tenían que ordenar a todas las

personas que salieran del aeropuerto, incluidos los
pasajeros que ya habían pasado por el control de
seguridad, para asegurarse de que no se hubieran
dejado artículos peligrosos.
El pasajero desaparecido, un hombre español que abrió una puerta de

emergencia en la Terminal 2, fue encontrado más tarde en la Terminal
1. El check-in se reanudó después de un cierre de cuatro horas que
provocó retrasos significativos durante el resto del día.
Vía: www.lavanguardia.com
GRUPO 1
A favor de incrementar las medidas de seguridad, esperar un par de

horas no es nada comparado con la posibilidad de poder morir en un
atentado terrorista.
GRUPO 2
A favor de reducir la seguridad, la probabilidad de atentado terrorista es

tan baja que se debería agilizar el embarque y desembarque, las
medidas de seguridad provocan más problemas de los que solucionan.
35
Pilotos de EEUU reconocieron haber visto ovnis
Aquellos que sienten fascinación por los objetos voladores no identificados
(ovnis) tienen un nuevo misterio sobre el que hacer hipótesis.
Varios pilotos de la fuerza naval de Estados

Unidos reconocieron públicamente que, durante
varios meses entre 2014 y 2015, avistaron una
serie de ovnis mientras realizaban maniobras
militares en la costa este de su país.
Así se lo contaron al diario estadounidense The New York Times, que esta
semana reveló la información en un reportaje que también incluye
declaraciones de un portavoz de la fuerza naval.
Los pilotos entrevistados divisaron objetos extraños sin motor visible que
volaban a velocidades hipersónicas a más de 9.000 metros de altura.
"Esas cosas están ahí fuera todo el día", le dijo al periódico el teniente Ryan
Graves, un piloto con diez años de servicio que informó de los
avistamientos al Pentágono y al Congreso de EE.UU.
Vía: www.bbc.com
GRUPO 1
Convencido de que los extraterrestres existen, están entre nosotros y

nos observan. Los gobiernos lo ocultan por interés o para evitar el
pánico. Si tantas personas en diferentes lugares del mundo aseguran
haber visto ovnis, tiene que ser verdad.
GRUPO 2
Convencido de que las historias sobre ovnis son totalmente falsas, las
pruebas que ofrecen aquellos que dicen haber visto ovnis nunca están
claras. Si fuese verdad el gobierno nos lo diría públicamente.
36
El Gobierno financiará por primera vez un
medicamento para dejar de fumar
La cartera de servicios del Sistema Nacional de
Salud incluirá por primera vez un medicamento
para dejar de fumar, que podrá ser recetado tras
un nuevo protocolo en los centros de asistencia
primaria y del que el Ministerio de Sanidad calcula
que se podrán beneficiar, de entrada, unas 70.000
personas.
La ministra detalló que su Ministerio llevará la Vareniclina a la próxima

comisión interministerial de precios, que se celebra mañana lunes, en el
último paso para que sea posible su financiación como medicamento para
la deshabituación de tabaco.
“Es cuestión de semanas que entre en la cartera de servicios”, subrayó

Carcedo, quien recordó que los médicos de la atención primaria tendrán un
protocolo de prescripción de los pacientes en tratamiento y orientación
médica para la deshabituación del tabaquismo.
Vía: www.abc.es
GRUPO 1
Totalmente a favor de esta nueva ayuda, el problema del tabaquismo

debe ser erradicado. El dinero está muy bien invertido, las personas que
fuman necesitan apoyo para dejar de hacerlo.
GRUPO 2
En contra de financiar esto. Fumar es una adicción voluntaria, todos los

que compran cigarrillos saben lo que están haciendo. ¿Por qué debemos
pagar todos los demás por esto? Ese dinero se podría gastar mucho
mejor apoyando otras iniciativas.
37
Experimentación con animales
Cada año más de 115 millones de animales, contando solo a vertebrados,
son sometidos a experimentación con el fin de beneficiar a seres humanos.
Ello incluye prácticas tales como obligarles a inhalar gases tóxicos,
aplicarles sustancias corrosivas en piel y ojos, infectarles con virus o
extirparles parte del cerebro. Ciertamente, el número de animales no
humanos que sufren y mueren por causa de estas prácticas es mucho
menor que el de los que son víctimas de la industria alimentaria, o de los
individuos en estado salvaje que sufren por eventos naturales.
Solemos asociar estrechamente la

experimentación con animales a esfuerzos por
aumentar la calidad y duración de vidas humanas.
Sin embargo, como se verá, este no es el objetivo
perseguido en la mayoría de los casos. Además,
respecto de aquellos en que sí lo es, hay razones
éticas fuertes para rechazar la actual práctica de
experimentación animal, si consideramos que
tampoco estaría justificada con seres humanos.
Vía: www.eldiario.es
GRUPO 1
A favor de cancelar todo tipo de experimentos con seres vivos. Incluso si

estos podrían ayudar a curar enfermedades. El sufrimiento no está
justificado en ningún caso. Los animales deberían tener los mismos
derechos que los seres humanos.
GRUPO 2
A favor de los experimentos, siempre y cuando ayuden a la ciencia a

avanzar. Para solucionar los grandes problemas de la humanidad hay
que hacer sacrificios. Los animales utilizados en los experimentos se
crían específicamente para este fin.
38
Legalización de la marihuana
La batalla por la legalización de la marihuana vive un momento especial.
Canadá atrajo las miradas de medio planeta al convertirse en el primer
país del G7 en aprobar su consumo y producción.
En EEUU ya son diez los estados que permiten la recreativa y 33 los que
consienten la medicinal. En Sudamérica, Uruguay fue el primer país que
la legalizó (en 2013) y Chile discute si aprueba el autocultivo y consumo
privado con fines tanto medicinales como recreativos.
En Europa, Portugal descriminalizó el consumo y

tenencia de todas las drogas para uso personal
en 2001, Holanda lleva años permitiendo
comprar y fumar en coffee-shops y la República
Checa aprobó su uso terapéutico en 2013.
La legislación varía por países, pero algo queda claro: a medida que la
actitud social ante esta droga se relaja, muchos gobiernos actualizan su
legislación.
Vía: www.esquire.com
GRUPO 1
A favor de legalizar la marihuana en todos sus usos. Por motivos de

libertad, económicos, de empleo y culturales. Podemos ganar mucho
legalizando un producto que ya es de uso común entre la población.
GRUPO 2
Totalmente en contra de legalizar la marihuana, es la puerta hacia las

drogas duras. La salud de los jóvenes está en juego y no podemos
permitir que el consumo aumente. Las multas por posesión de
marihuana recaudan dinero para el país y deberían ser más altas.
39
IMÁGENES PARA
HABLAR
En primer lugar, los estudiantes deben hablar sobre la

imagen. Seguidamente, responderán a las preguntas,
estableciendo una conversación con el profesor.
Las respuestas se deben alargar lo máximo posible,

tratando de crear estructuras complejas.
Se puede hacer este ejercicio a partir del nivel A2 en

adelante.
40
1. ¿Qué puedes ver en la imagen?
2. ¿Qué piensas que hay en la pantalla del ordenador?
3. ¿Cómo se sienten las personas de la imagen?
4. ¿Qué puedes decir de ellos basándote únicamente en

su forma de vestir?
5. ¿Qué puede hacer una empresa para intentar crear un

ambiente amigable entre sus trabajadores?
6. ¿Qué situaciones pueden afectar negativamente al

ambiente de trabajo?
41
2. ¿Qué época del año piensas que es? ¿Por qué?
3. ¿Qué tipo de viaje realiza el niño?
4. ¿Por qué piensas que el niño está solo en la estación?
5. ¿Qué tipo de atención se le debe ofrecer a un niño

que ha sufrido situaciones traumáticas?
6. ¿Te gustaría adoptar a un niño de otro país? ¿Por

qué?
42
2. Describe brevemente la situación de principios del

siglo XX.
3. ¿En qué se diferenciaban los transportes de entonces

con los de ahora?
4. ¿Qué crees que va a suceder a continuación?
5. ¿Alguna vez has tenido algún problema con el coche?
6. ¿A qué época de la historia te gustaría viajar?
43
2. ¿Te gusta más viajar en solitario o acompañado? ¿Por

qué?
3. ¿Cuáles son las ventajas de viajar con una agencia de

viajes? ¿Y las desventajas?
4. ¿A qué lugar del mundo te gustaría ir?
5. ¿Alguna vez te has perdido durante un viaje?
6. Habla sobre tus últimas vacaciones. ¿Dónde fuiste?

¿Con quién? ¿Qué hiciste?
44
2. ¿Qué sabes sobre esta cultura?
3. ¿Tienes juegos en tu teléfono móvil? ¿Cuáles te

gustan más?
4. ¿Cómo se puede controlar la adicción a los

videojuegos?
5. ¿Conoces alguna persona que pase la mayor parte de

su tiempo jugando a videojuegos?
6. ¿Qué podemos aprender de un juego?
45
2. ¿Qué relación piensas que hay entre estas personas?
3. ¿Dónde crees que está teniendo lugar la

conversación?
4. ¿Sobre qué tema piensas que están hablando?
5. ¿Qué tipo de trabajo te gustaría desempeñar en el

futuro?
6. ¿Crees que la imagen personal influye en lo que otras

personas opinan sobre nosotros?
46
2. ¿Qué siente la chica?
3. ¿Por qué se siente de este modo?
4. ¿Qué podrían hacer otras personas para que ella se

sintiese mejor?
5. ¿Cuáles son los momentos más duros en la vida de

una mujer?
6. ¿Te gustaría trabajar como psicólogo? ¿Qué piensas

que es lo más difícil de este trabajo?
47
2. ¿Qué crees que está pasando? ¿Qué va a suceder?
3. ¿Qué piensas de las escuelas de un único sexo?
4. ¿Qué era lo que más te gustaba y lo que menos te

gustaba de la escuela?
5. ¿Piensas que la educación es mejor en las escuelas

públicas o privadas?
6. ¿Cómo se podría mejorar la relación entre profesores

y alumnos en las escuelas?
48
2. ¿Qué crees que está pasando?
3. ¿Te interesan las historias de fantasía y ciencia

ficción?
4. ¿Qué le preguntarías a un extraterrestre?
5. ¿Te gustaría ser astronauta? ¿Por qué?
6. ¿Cómo crees que reaccionarían las personas de tu

entorno ante una invasión extraterrestre?
49
TARJETAS CON
PREGUNTAS
En primer lugar, el profesor debe recortar las tarjetas.
Se trabaja en parejas.
Cada estudiante recibe una tarjeta y se deben realizar

las preguntas entre sí.
En las clases individuales, el profesor sustituye al

segundo estudiante.
Se puede hacer este ejercicio con estudiantes de todos

los niveles.
50
A1
A
1. ¿Nadas todas las semanas?
2. ¿Hablas en inglés en tu trabajo?
3. ¿Escuchas música todos los días?
4. ¿Tienes familia en Alemania?
5. ¿Compras comida todos los días?
B
1. ¿Cocinas todos los días?
2. ¿Comes 5 veces al día?
3. ¿Estudias por las noches?
4. ¿Limpias la casa los domingos?
5. ¿Cuántos años tienes?
C
1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Cantas bien?
3. ¿Te gusta leer libros?
4. ¿Viajas todos los años?
5. ¿Vives en una casa grande o pequeña?
D
1. ¿Dónde vives?
2. ¿Estudias o trabajas?
3. ¿De dónde eres?
4. ¿Qué te gusta hacer?
5. ¿Tienes el pelo largo?
51
A2
A
1. ¿A qué jugabas cuando tenías 9 años?
2. ¿Has escuchado la radio hoy?
3. ¿Qué hiciste ayer?
4. ¿Tu vida hace 10 años era igual que ahora?
5. ¿Qué cenaste anoche?
B
1. ¿Has bebido café hoy?
2. ¿Compraste algo ayer?
3. ¿Cómo tenías el pelo cuando eras joven?
4. ¿Hablaste en español durante tus últimas vacaciones?
5. ¿Vivías en casa de tus padres hace 12 años?
C
1. ¿Qué te gustaría hacer el próximo verano?
2. ¿Ibas andando a la escuela de pequeño?
3. ¿Cuántos años tenías cuando conociste a tu pareja?
4. ¿Ha cambiado el barrio donde creciste?
5. ¿Hacías la cama todos los días cuando tenías 14 años?
D
1. ¿Estudiabas español en la escuela?
2. ¿Hiciste algo especial por tu 18 cumpleaños?
3. ¿Cuándo recibiste tu primer teléfono móvil?
4. ¿Has hecho deporte esta semana?
5. ¿Jugaste a videojuegos ayer?
52
B1
A
1. ¿Qué tiempo hará mañana?
2. ¿Qué consejo me podrías dar?
3. ¿Por qué el mar y el cielo son de color azul?
4. ¿Dónde vivirás cuando tengas 80 años?
5. ¿Cómo se hace la masa de la pizza?
B
1. ¿Qué película me recomiendas? ¿Por qué?
2. ¿Qué vas a hacer cuando termines la clase?
3. ¿Qué podría hacer para ganar dinero sin trabajar?
4. ¿A qué momento de la historia te gustaría viajar?
5. ¿Qué te dijo tu amigo cuando hablasteis por última vez?
C
1. ¿Qué podría hacer para pedirle matrimonio a mi novio/a?
2. ¿Qué pasará cuando en el mundo no quede gasolina?
3. ¿Qué ropa debería ponerme para mi primer día de trabajo?
4. ¿Qué podría hacer para hablar con el presidente?
5. ¿Cuál es tu libro favorito? ¿De qué trata?
D
1. ¿Qué harías para escapar de una prisión?
2. ¿Qué quieres que haga tu amiga para ayudarte?
3. ¿Qué hiciste en tu último cumpleaños?
4. ¿Qué es lo más difícil de aprender en tu idioma?
5. ¿Qué pasará cuando se acaben todas las guerras?
53
ROPA
A
1. ¿Compras ropa todas las semanas?
2. ¿Cuánto cuesta una camiseta en Zara?
3. ¿Utilizas botas en invierno?
4. ¿Vas a comprar ropa mañana?
5. ¿Qué número de zapatos utilizas?
B
1. ¿Utilizas faldas o pantalones?
2. ¿En qué centro comercial compras?
3. ¿De qué color es tu camiseta?
4. ¿Tu hermano utiliza camisa todos los días?
5. ¿Tienes un pijama rojo?
C
1. ¿Compras ropa en el mercado?
2. ¿En verano utilizas chaquetas?
3. ¿Cuánto cuestan unos guantes?
4. ¿Qué ropa quieres comprar?
5. ¿Vas a utilizar un bañador mañana?
D
1. ¿Necesitas algo nuevo de ropa?
2. ¿De qué color son tus calcetines?
3. ¿Tienes demasiada ropa?
4. ¿Compras ropa por internet?
5. ¿Vas a comprar ropa el próximo sábado?
54
FECHAS Y HORAS
A
1. ¿Qué hora es?
2. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
3. ¿Con quién vives?
4. ¿A qué hora te levantas todos los días?
5. ¿Te gusta más mayo o diciembre? ¿Por qué?
B
1. ¿Cómo es tu casa?
2. ¿Qué ropa llevas?
3. ¿A qué hora comes normalmente?
4. ¿De qué hora a qué hora tienes clase de español?
5. ¿De dónde eres?
C
1. ¿A qué hora desayunas?
2. ¿Con quién cenas hoy?
3. ¿Cuál es tu mes del año preferido?
4. ¿Te gusta más el sábado o el domingo? ¿Por qué?
5. ¿Cuánto cuesta el cine en Toruń?
D
1. ¿Cuándo es tu santo?
2. ¿A qué hora te acuestas?
3. ¿Vas a ver a tus amigos el sábado?
4. ¿Cómo vas a trabajar o a estudiar?
5. ¿A qué hora te despiertas?
55
SALUD
A
1. ¿Qué haces si te duele la cabeza?
2. ¿Cuánto cuestan unas tiritas en la farmacia?
3. ¿Cómo puedes pedir cita en el centro de salud?
4. ¿Has estado en algún hospital en el extranjero?
5. ¿Te duele algún hueso cuando hay humedad?
B
1. ¿Te gustaría trabajar en un hospital?
2. ¿Prefieres la medicina oriental o la occidental?
3. ¿Cuándo estuviste enfermo/a por última vez?
4. ¿Qué haces cuando tienes fiebre?
5. ¿Pides anestesia cuando vas al dentista?
C
1. ¿Intentas llevar una dieta sana y equilibrada?
2. ¿Te mareas al ver sangre?
3. ¿Qué haces cuando tienes resaca?
4. ¿En qué época del año enferma más la gente?
5. ¿Prefieres la sanidad pública o privada?
D
1. ¿Qué harías si vieras un accidente?
2. ¿Qué harías si alguien se atraganta?
3. ¿Utilizas algún remedio casero?
4. ¿Alguna vez te han operado?
5. ¿Te has quemado alguna vez?
56
NAVIDAD
A
1. ¿Quién cocina en tu casa el día 24 de diciembre?
2. ¿Bebes café en la comida de Navidad?
3. ¿Qué haces el día de Nochevieja?
4. ¿Compras regalos todos los años?
5. ¿Tu familia es grande o pequeña?
B
1. ¿Qué haces el día 6 de enero?
2. ¿Compras ropa nueva para el día 31 de diciembre?
3. ¿A qué hora vas a dormir en Nochebuena?
4. ¿Qué regalos te gustan?
5. ¿Vas a un restaurante con tu familia en Navidad?
C
1. ¿Cantas villancicos en Navidad?
2. ¿Comes más dulces en las fiestas de Navidad?
3. ¿Qué comes el 24 de diciembre?
4. ¿Qué haces el día 1 de enero?
5. ¿Desayunas algo especial durante las fiestas de Navidad?
D
1. ¿A qué hora vas a la comida de Nochebuena?
2. ¿Cocinas en Nochevieja?
3. ¿Dónde comes el día 25 de diciembre?
4. ¿Dónde compras los regalos de Navidad?
5. ¿Con cuántas personas celebras la Nochevieja?
57
SEMANA SANTA
A
1. ¿Quién cocina en tu casa en Semana Santa?
2. ¿Celebras el Domingo de Ramos con tu familia?
3. ¿Qué haces el lunes de Pascua?
4. ¿Comes algo especial en Semana Santa?
5. ¿Has viajado alguna vez en Semana Santa?
B
1. ¿Vas a la iglesia en Semana Santa?
2. ¿Compras algo especial para la Pascua?
3. ¿A qué hora te despiertas cuando no tienes que trabajar?
4. ¿Qué tradiciones haces con tu familia en Semana Santa?
5. ¿Vas a salir de fiesta en Semana Santa?
C
1. ¿Conoces las tradiciones españolas de Semana Santa?
2. ¿Qué temperatura hace en tu ciudad en abril?
3. ¿Vas a las discotecas durante la Semana Santa?
4. ¿Cómo celebras el Jueves Santo?
5. ¿Cuál es la fiesta que más te gusta del año?
D
1. ¿Trabajas o estudias en Semana Santa?
2. ¿Qué es lo mejor de la Semana Santa?
3. ¿Tienes que ponerte ropa especial en las fiestas?
4. ¿Cuánto dinero te gastas en Semana Santa?
5. ¿Qué planes tienes para tu próxima Semana Santa?
58
VERANO
A
1. ¿Qué playa te gusta más?
2. ¿Qué es lo mejor del verano? ¿Y lo peor?
3. ¿Trabajas igual en verano y en invierno?
4. ¿Dónde sueles ir de vacaciones?
5. ¿Comes más en restaurantes en verano?
B
1. ¿Vas al gimnasio cuando tienes vacaciones?
2. ¿Estudias en verano?
3. ¿Utilizas internet cuando estás de viaje?
4. ¿Sales más de fiesta en verano que en invierno?
5. ¿Tu familia viaja siempre al mismo sitio en verano?
C
1. ¿Duermes mejor en verano que en invierno?
2. ¿Qué sueles beber en verano?
3. ¿Qué ropa utilizas en agosto?
4. ¿Cuál piensas que es el mejor lugar para pasar el verano?
5. ¿Gastas más dinero cuando estás de vacaciones?
D
1. ¿Cuánto cuesta una semana en un hotel en tu país?
2. ¿Vas con frecuencia a la piscina?
3. ¿Prefieres bucear o escalar?
4. ¿Te gusta ir en bicicleta?
5. ¿Vas a los lagos en verano?
59
TARJETAS PARA
ADIVINAR
El clásico juego Tabú.
El profesor debe recortar las tarjetas.
Los estudiantes cogen las tarjetas de una en una y tratan

de explicar la palabra que tienen escrita en ella.
El resto de la clase debe adivinar la palabra que su

compañero está describiendo.
Este ejercicio se puede realizar con estudiantes de todos

los niveles.
60
FÁCILES
BICI LÁPIZ CAMA
OJOS TELÉFONO LIBRO
AVIÓN MESA AUTOBÚS
61
PERRO GATO GAFAS
PLÁTANO POLLO TOMATE
CAMISA AGUA TV
62
INTERMEDIAS
NEVERA LÁPIZ TIJERAS
PUERTA BOLSO FUEGO
LLUVIA MOCHILA RATÓN
63
PARAGUAS PALMERA OSO
CALLE AZÚCAR VASO
ESCALERA BATERÍA INTERNET
64
DIFÍCILES
ÁNGEL PALO JARABE
DISFRAZ ESPALDA GRÚA
TECLADO PARED MARCO
65
PAÑAL PLANCHA HUMO
PALA SUDOR BOTIQUÍN
HUESO ANILLO ESCOBA
66
EXAMEN OFICIAL
Ejercicios del mismo estilo que los estudiantes se

encontrarán en los exámenes oficiales de español.
El profesor debe asistir al estudiante y ayudarle a

mejorar su expresión oral.
Se pueden grabar las intervenciones de los estudiantes

con una cámara y pasarles el vídeo después de la clase,
de este modo, podrán escucharse y ver dónde cometen
errores.
67
(DELE A1) PRESENTACIÓN
INSTRUCCIONES: Usted debe hacer una presentación sobre un
amigo o amiga durante 1 o 2 minutos. Puede hablar sobre los
siguientes aspectos:
68
(DELE A1) VIAJE
INSTRUCCIONES: Usted debe hacer una presentación durante 1 o
2 minutos sobre un viaje que quiere hacer o que tiene planeado
realizar. Puede hablar sobre los siguientes aspectos:
69
(DELE A1) TRABAJO
INSTRUCCIONES: Usted debe hacer una presentación durante 1 o
2 minutos sobre el trabajo de su amigo/a. Puede hablar sobre
los siguientes aspectos:
70
(DELE A2) INTERNET
Describa, en una presentación oral breve, ensayada y con
términos sencillos, asuntos y experiencias de un aspecto
concreto de su vida cotidiana. La tarea consiste en un monólogo
previamente preparado de 3-4 minutos.
Puede responder a las siguientes preguntas:
· ¿Con qué frecuencia utiliza internet?
· ¿Qué aplicaciones le parecen más interesantes? ¿Por qué?
· ¿Ve series en internet? ¿De qué tipo? ¿Cuál recomienda?
· ¿Utiliza internet en su trabajo?
· ¿Qué piensa sobre los juegos en línea?
71
(DELE A2) DIÁLOGO
El estudiante simula que llama por teléfono para pedir una pizza
a domicilio, el examinador actúa como un trabajador de la
pizzería.
El entrevistador puede utilizar estas preguntas:
- Buenos días, ¿qué desea?
- Perfecto, ¿de qué tamaño?
- ¿Con qué ingredientes?
- ¿Quiere algo de beber? ¿Y de postre?
- Tenemos una promoción, si compra una segunda pizza le

hacemos un 40% de descuento, ¿le interesa?
- ¿Cuál es su dirección?
- ¿Me puede dar su número de teléfono, por favor?
- ¿Va a pagar en efectivo o con tarjeta?
72
(DELE A2) ACUERDO
El estudiante debe llegar a un acuerdo con el examinador. Tenéis
algo de dinero ahorrado, uno de vosotros piensa que lo mejor es
comprar un robot de cocina para preparar deliciosos platos, el
otro piensa que la limpieza de la casa es más importante y que
se debería invertir el dinero en un robot aspirador de limpieza.
Debe:
1. Hablar de lo que prefiere y explicar por qué
2. Discutir con el examinador sobre las ventajas e
inconvenientes de los productos.
3. Llegar a un acuerdo.
Ventajas del robot aspirador de limpieza

Limpiar menos veces al mes, automático, control remoto con el
teléfono móvil, un poco más barato.
Ventajas del robot de cocina

Miles de nuevas recetas en internet, comer más sano, cocinar
mucho más rápido y para más personas.
73
(SIELE) NIVEL INTERMEDIO
Elija una de las siguientes situaciones. Lea las instrucciones y
haga un monólogo con su respuesta. Tiene 1 minuto y medio
para realizar la tarea.
Situación 1. Cancelar una cita con su novio/a.

El sábado por la noche tenía planeada una cita con su pareja, sin
embargo, le va a ser imposible acudir. Tiene que:
• disculparse;
• explicar las razones por las que debe cancelar la cita;
• proponer otra fecha para la cita.
Situación 2. Explicar la decisión.

Usted ha decidido dejar el trabajo, ha reunido a sus familiares y
amigos para explicarles la decisión. Tiene que:
• explicar los motivos que le han llevado a tomar la decisión;

• comentar las cosas que cambiarán en su vida;
• hablar sobre sus planes para el futuro.
74
(DELE B1) EXPOSICIÓN
Hable durante 2 o 3 minutos sobre el siguiente tema. El
entrevistador no intervendrá en esta parte de la prueba.
Un trabajo que le gustaría realizar en el futuro. Incluya

información sobre:
• qué trabajo es y por qué le gustaría desempeñarlo;
• desde cuándo le gusta ese trabajo; qué es lo que más le gusta y
qué es lo que menos le gusta de ese trabajo;
• cuáles serían sus funciones; cuándo y con quién tendría que
trabajar;
• experiencias de otras personas que hayan tenido esa profesión.
No olvide:
• diferenciar las partes de su exposición: introducción, desarrollo
y conclusión final;
• ordenar y relacionar bien las ideas;
• justificar sus opiniones y sentimientos.
75
(DELE B1) CONVERSACIÓN
Usted deberá mantener una conversación con el entrevistador
durante 3 o 4 minutos sobre el siguiente tema:
El turismo como actividad económica
· Turismo de sol y playa

· Turismo de negocios
· Turismo religioso
· Turismo cultural
· Turismo rural
· Turismo de salud
· Turismo deportivo
Posibles preguntas del entrevistador:
1. ¿Qué opina sobre los distintos tipos de turismo? ¿Cuál de ellos

le parece el mejor para la zona donde vive?
2. ¿Qué impacto tiene el turismo sobre la población local?
3. ¿Qué tipo de turismo es su preferido? ¿Por qué?
4. ¿Qué tipo de turista es el que más dinero gasta? ¿Y el que

menos?
5. ¿Prefiere vivir en una zona turística con muchas oportunidades

de trabajo o en una zona más tranquila?
6. ¿Cuál es la zona más turística de su país? ¿Por qué?
76
(DELE B1) RECLAMACIÓN
El estudiante simula que llama por teléfono a una agencia de
viajes con la que contrató un viaje a Tenerife, el paquete se
vendía como un “todo incluido” con alojamiento, transportes,
comidas y excursiones, sin embargo, resultó ser un desastre.
El estudiante debe realizar una reclamación hablando de los

siguientes aspectos:
- explicar cuándo compró el viaje y lo que le dijeron en la agencia;
- hablar sobre los problemas sufridos durante el viaje;
- expresar los sentimientos que tuvo durante las vacaciones;
- exigir una compensación;
- pedir a la agencia que no continúe ofreciendo este tipo de

paquetes turísticos.
77
(DELE B2) GRÁFICO
Usted debe conversar con el entrevistador sobre los datos de
una encuesta realizada en España, expresando su opinión y
haciendo una comparación con la situación en su país.
¿En qué coinciden? ¿En qué se diferencian?
¿Hay algún dato que le llame especialmente la atención? ¿Por

qué?
TIEMPO LIBRE
29%
30% 25%
25% 20%
20%
15% 11% 12%
10%
3%
5%
0%
TV Jugar al Estudiar Hacer Ir al Leer
PC deporte parque
PERSONAS CON QUIENES SE PASA EL

TIEMPO LIBRE
33%
35%
30% 22%
25% 17%
20% 12% 14%
15%
10% 2%
5%
0%
78
(SIELE) NIVEL AVANZADO
Lea el texto, a continuación, escuche las 3 preguntas y grabe sus
respuestas.
Tiene 1 minuto para responder a cada pregunta.
Un millonario ruso busca alcanzar la inmortalidad
Un millonario ruso propone integrar el cerebro humano en un robot para

alcanzar la inmortalidad. "En los siguientes 30 años me aseguraré de que
todos nosotros podamos vivir para siempre", promete Dmitry Itskov.
Suena descabellado, pero no hay lugar para la duda en el discurso de este
millonario ruso, quien dejó el mundo de los negocios para dedicarse "a algo
más útil para la humanidad".
"Estoy 100% seguro de que pasará. De lo contrario, no lo hubiera puesto en
marcha", dice tajante al periodista de la BBC Tristan Quinn.
¿Pero es esto posible? ¿Se puede "subir" un cerebro a una computadora?

Itskov no tiene demasiado tiempo para averiguarlo. "Si no existe una
tecnología para la inmortalidad, en 35 años estaré muerto", se lamenta.
La muerte es ineludible, al menos a día de hoy, porque a

medida que envejecemos las células de nuestro cuerpo
pierden la capacidad de repararse. Esto nos hace
vulnerables ante enfermedades y otras condiciones
relacionadas con la edad que terminarán con nuestras vidas.
Itskov quiere usar la ciencia más vanguardista para destapar los secretos
del cerebro humano y trasladar la mente de un individuo a una
computadora, liberándola de los límites biológicos de su cuerpo.
Pregunta (audio): ¿Piensa que este experimento tendrá éxito?
Pregunta (audio): ¿Le parece ético?
Pregunta (audio): ¿Qué ventajas e inconvenientes tendría para usted el

hecho de vivir para siempre?
79
(DELE B2) PROBLEMA CON EL AGUA POTABLE
En su país hay un grave problema con
el suministro de agua potable, tan
solo el 45% de la población dispone
de agua de calidad en sus casas. La
situación es preocupante.
Un grupo de expertos se han reunido para solucionar el

problema. Lea las propuestas de los expertos y coméntelas,
hable de sus ventajas e inconvenientes, si pueden generar otros
problemas, si habría que matizar algo. Por último, discuta con el
entrevistador sobre el tema tratado.
“Se debería cambiar por completo el sistema hidráulico del país, si

es necesario, se podría pedir un crédito a los bancos.”
“Cada persona debe tener un filtro en su casa, los ciudadanos

deberían pagar la instalación de los filtros.”
“Hay que fomentar el uso de agua embotellada, es mucho más

sana que la que tenemos ahora en nuestras casas.”
“Deberíamos planificar la construcción de plantas desaladoras y

extraer agua del mar, podríamos organizar un concurso de
proyectos.”
“Una medida a corto plazo podría ser la limpieza del actual

sistema de suministro, es viejo y está obsoleto, pero una limpieza
le vendría bien”
“La mejor opción que tenemos es importar el agua de alguno de

los países vecinos, es de mejor calidad que la nuestra”
80
(DELE C1) EXPOSICIÓN
Usted debe realizar una exposición oral sobre el texto adjunto.
Su exposición debe incluir los siguientes puntos:
- tema central;
- ideas principales y secundarias;
- comentario sobre las ideas principales;
- intención del autor, si procede.
Dispone de entre tres y cinco minutos. Puede consultar sus

notas, pero la presentación no puede limitarse a una lectura de
las mismas.
Los Klarsfeld: el matrimonio que lleva medio siglo cazando nazis
Desde que un flechazo unió sus vidas en el metro de París una tarde de 1960,
Serge y Beate Klarsfeld se han dedicado a tres cosas: amarse, discutir y seguir
el rastro de los peores criminales nazis huidos u ocultos tras la II Guerra
Mundial. Llevaron al banquillo a verdugos como Klaus Barbie, Kurt Lischka o
Herbert Hagen. Se les escapó Alois Brunner: es su única espina clavada.
Seguro que Klaus Barbie, El carnicero de Lyon, se pasó el resto de su vida

maldiciendo contra aquel inútil miembro de las SS que no supo mirar tras el
falso fondo del armario. Del armario en el piso de Niza donde se ocultaban
el pequeño Serge Klarsfeld, su hermana Georgette y su madre, Raïssa. El
padre de familia, Arno Klarsfeld, judío y miembro de la Resistencia, que había
instalado la trampilla salvavidas, acababa de ser detenido por la escuadrilla
que lideraba el siniestro Alois Brunner aquel 30 de septiembre de 1943. La
de Niza fue una de las peores redadas antijudías de la historia. Arno Klarsfeld
terminaría siendo deportado y posteriormente asesinado en Auschwitz. Y el
pequeño Serge acabaría convirtiéndose años después, junto con su esposa,
Beate, en el mayor cazanazis de la historia.
81
Entre sus trofeos de guerra siempre sobresaldrá la mirada pequeña y muerta
de Klaus Barbie. Lo detectaron en Bolivia en 1971. Atendía al nombre de
Klaus Altmann y era un próspero hombre de negocios protegido,
sucesivamente, por las dictaduras de Barrientos (que le nombró
administrador de la Transmarítima boliviana y asesor de los servicios
secretos bolivianos), Banzer y García Meza. Durante años, Barbie se creyó a
salvo de todo peligro. Pero Serge y Beate Klarsfeld lograron, tras un tortuoso
proceso de documentación, búsqueda, acoso y derribo de más de 15 años —
incluyendo varios viajes de Beate a La Paz con pasaporte falso y disfrazada y
durísimos encontronazos con las autoridades del país—, que en 1983 el
Gobierno boliviano extraditara a Francia al antiguo jefe de la Gestapo de
Lyon.
"Lo que pasó con los nazis puede repetirse. Los extremos se movilizan fácil;
la gente moderada, no. Hay que estar vigilantes” (Beate Klarsfeld)
No lo habrían conseguido sin la colaboración del periodista de la televisión

pública francesa Ladislas de Hoyos, que logró entrevistar a Barbie en La Paz.
En el transcurso de la charla, De Hoyos mostró a Klaus Barbie una foto de
Jean Moulin, cabeza visible de la Resistencia francesa frente a la ocupación
nazi, y a quien Barbie había torturado hasta la muerte. El carnicero de Lyon
cogió la fotografía y dijo que no conocía a aquel personaje. Pero dejó sus
huellas dactilares en la imagen. Fue su perdición.
Pese a todos los obstáculos y todas las amenazas —los Klarsfeld escaparon a
dos atentados, uno con coche bomba y otro con paquete explosivo, ambos
probablemente perpetrados por la organización criminal Odessa—, Barbie
fue juzgado en Lyon en 1987 y condenado a cadena perpetua. Era el principio
del fin para el temible Sturmführer. Para el verdugo de los 44 niños judíos de
la colonia de vacaciones de Izieu, a quienes en 1944 envió al campo de
concentración de Drancy para, pocos días después, ser gaseados en
Auschwitz, en lo que supuso uno de los episodios más siniestros en el
genocidio perpetrado por el III Reich. Así que, a Klaus Barbie, la idea de que
aquel niño, su futuro cazador, estaba escondido en aquel armario de Niza y
que no fue detectado por los hombres de Brunner, debió de perseguirle
hasta su muerte por leucemia, en 1991 en la cárcel de Lyon.
82
Serge Klarsfeld, a sus 84 años mantiene un discurso que parece en todo
momento un alegato jurídico, mezcla de datos, expresividad y autoridad:
“Barbie fue soberano en sus decisiones. Era el jefe de la Gestapo en Lyon, un
personaje terrorífico que no tuvo que pedir permiso a nadie de arriba para
las fechorías que cometió. Él y solo él dio la orden de detener y de deportar
a los niños judíos de la residencia de Izieu. Era culpable, por eso lo
acorralamos y lo perseguimos hasta que pudo ser juzgado en Francia. Otros
nazis, en la guerra, cumplían órdenes militares, su culpabilidad puede
discutirse. La de Barbie es indiscutible”.
Pero no todo fueron éxitos. Su objetivo frustrado lleva el nombre de Alois

Brunner. Localizaron al oficial de la siniestra sección IVB4 de la Gestapo y
comandante del campo de concentración de Drancy en 1982. Supieron que
se encontraba en Damasco, donde vivía protegido por el régimen de Hafez
el Asad desde 1954 bajo el nombre de Aboud Hossein. Viajaron a Siria para
pedir su extradición, pero nada más conocer su presencia en el país, los
servicios secretos sirios —para quien Brunner había trabajado— lo
condujeron al sótano de una vivienda privada. Allí pasaría 20 años escondido.
En 2017, la revista francesa XXI publicó que Alois Brunner había fallecido en
2001 en aquel sótano de Damasco.
“No haber logrado detener a Alois Brunner es una espina que tenemos
clavada, claro”, lamenta Serge Klarsfeld. “Sin embargo, tenemos el consuelo
de saber que tuvo una existencia desdichada durante los 10 últimos años de
su vida. Desde 1992, cuando la policía lo detuvo en su apartamento, hasta
2001, cuando murió, estuvo viviendo en una bodega húmeda, casi sin
alimentarse. Había perdido los dedos de una mano en un atentado con
paquete bomba cometido contra él cuando vivía en Damasco, y había
perdido un ojo en otro atentado…, yo creo que esos fueron los servicios
secretos franceses. ¡Desde luego, le quedó claro que había gente que no se
había olvidado de él!”.
Vía: www.elpais.com
83
(DELE C1) MIEMBRO DEL JURADO
Usted es miembro del jurado de un concurso de pintura infantil.
Debe opinar sobre los dibujos finalistas y escoger un ganador.
Tenga en cuenta los siguientes criterios:
- que exprese un sentimiento;
- el mensaje del dibujo;
- su originalidad;
- su estética.
Discuta con el entrevistador durante 4-6 minutos sobre cuáles

serían las mejores opciones. Recuerde que se trata de una
conversación abierta y que por tanto puede interrumpir a su
interlocutor, discrepar, pedir y dar aclaraciones, argumentar sus
opiniones, rebatir las del entrevistador, etc.
84
JUEGOS DE ROL
Para que las clases sean más amenas: juegos, juegos y

más juegos, eso sí, siempre enfocados a aprender un
determinado vocabulario o tiempo verbal.
Para los juegos con tarjetas de preguntas, se pueden
utilizar otras más difíciles que podréis encontrar en mi
cuenta de Instagram “El semáforo español”
85
JUEGO DE ROL DE FANTASÍA
INSTRUCCIONES
Está pensado para repasar el nivel A1, pero se puede
adaptar a cualquier nivel.
Cada alumno recibe un personaje con características y
habilidades únicas, debe actuar del mismo modo que lo
haría su personaje.
El profesor será el narrador que irá contando una
historia, los alumnos deberán interactuar y solucionar
los problemas de sus personajes.
El profesor debe recortar los objetos de la tienda, los
corazones de vida, los monstruos y las tarjetas de
personajes.
Los alumnos deben leer sus diálogos.
Una parte importante del juego son las compras, los
alumnos tendrán que negociar precios y practicar los
diálogos en diferentes establecimientos. El profesor
puede utilizar dinero falso para el juego y adaptar los
precios. Lo mejor es que los objetos más deseados
tengan un precio alto y que los alumnos tengan que
completar varias misiones para conseguirlos.
Para luchar contra los monstruos, utilizarán las tarjetas
de preguntas y se defenderán diciendo el vocabulario.
El profesor debe ir poniéndoles problemas durante su
historia, los alumnos deben aportar ideas para
solucionarlos.
86
PERSONAJES
GUERRERO
Es muy fuerte, agresivo y tiene mucha

experiencia. Es alto y grande. Ataca antes de
pensar. Siempre quiere comer y beber el
primero.
HABILIDADES
Pelear sin miedo
Negociar precios
Comer todo
ARQUERO
Es muy rápido, puede correr más que
nadie. También es muy buen
observador. Le gusta mucho jugar. Es
muy pequeño.
HABILIDADES
Ver desde muy lejos
Pasar por sitios donde otros no pueden
Buscar cosas
Atacar desde lejos
87
MAGO
Es muy inteligente, puede hablar con los
animales y con los árboles. Sabe leer y
escribir. Aprende muy rápido y habla
muchas lenguas. Le gusta mucho dormir.
HABILIDADES
Puede estudiar todo
Puede hablar con todo el mundo
Puede detectar mentiras
Ataca con magia
88
INTRODUCCIÓN
Los tres amigos caminan por las calles de la capital, hace mucho
calor, se escucha el sonido típico de la ciudad, gente hablando,
gatos y perros corriendo por las calles y los soldados controlando
el orden.
Guerrero: ¡Tengo hambre! Quiero comer.

Mago: Comes todo el tiempo, ¿no puedes esperar? Ahora vamos
a hablar con el rey.
Guerrero: Quiero comer ahora.
Arquero: Yo puedo cocinar muy rápidamente.
Mago: ¡No! Vamos a hablar con el rey, es muy importante.
Guerrero y Arquero: Vale….
Mago: Si el rey quiere hablar con nosotros es porque hay
problemas.
Arquero: No me gusta el rey, no trabaja y tiene mucho dinero.
Guerrero: Y puede comer cuando quiere…
Mago: ¿Tú siempre piensas con el estómago?
Guerrero: ¿Yo? Pues no, cuando estoy con los monstruos pienso
con la espada.
89
Arquero: Seguro que sabes todos los monstruos que se pueden
comer y los que no.
Guerrero: A ti te voy a comer si no paras de hablar.
Mago: ¡Dejad de discutir! Mirad, es el castillo del rey, ¿no pensáis
que es increíblemente bonito? Vamos a entrar
Rey: Hola a todos, como ya sabéis yo soy

el rey, quiero hablar con vosotros porque
tenemos un problema, los orcos nos
atacan, tienen un ejército muy grande.
Los orcos son unos monstruos que viven

en las montañas del norte, pero ahora
atacan nuestras ciudades.
Mi hija, la princesa está prisionera en el bosque, los orcos le han

atacado. Es una chica muy hermosa.
Necesito vuestra ayuda, tenéis que salvar a mi hija. Este dinero es

para vosotros, podéis comprar en la tienda de la ciudad. Si decís
que os envía el rey tenéis un descuento especial.
90
MISIÓN 1: SALVAR A LA PRINCESA
El bosque es grande y oscuro, es difícil buscar, hace frío y llueve

mucho. Los árboles más grandes tienen más de veinte metros, se
escuchan los sonidos de los animales.
Arquero: ¡Vamos! Rápido, rápido.
Guerrero: ¿Tienes más bocadillos?
Mago: ¡No! No tengo más bocadillos, ya has comido 10.
Arquero: ¿Dónde está el lugar donde el rey dice que está su hija?
Mago: Muy cerca, solo 100 metros más.
Guerrero: Hmmmmmmmmmm….. huele a pollo…
Unos orcos están en el camino, os ven y

rápidamente van a hablar con vosotros. El
más pequeño de todos parece que es el jefe,
hablando un poco agresivamente os dice:
- ¡Alto! ¿Qué hacéis por aquí? ¿A dónde vais?
Guerrero: ¿Vosotros estáis cocinando pollo? Tengo hambre.
Arquero: Son orcos, no comen pollo, prefieren comer humanos.
Mago: ¡Silencio! Buscamos a la princesa. ¿La tenéis vosotros?
Los orcos no responden, se miran, se ríen y os atacan sin avisar.

Tenéis que defenderos.
COMBATE (Utilizar tarjetas de ataque y defensa)
91
Princesa: Muchas gracias, me habéis salvado. ¡Soy
libre! Ahora podemos volver al castillo de mi
padre, el rey.
Tengo mucho dinero, tomad, es para vosotros.

¡Cuidado, un pequeño orco escapa! Seguro que va
a informar a sus amigos.
¿Quién puede correr detrás de él? (PROBLEMA)
Arquero: Vamos a volver al castillo del rey. ¡Rápido!
Mago: Tenemos mucho dinero. ¿Qué vais a comprar?
Guerrero: Yo quiero tres kilos de helados.
Arquero: Pues yo voy a comprar un arco nuevo.
Mago: ¿Y tú no quieres comprar una espada?
Guerrero: Hmmmm primero el helado, después la espada.
Los tres amigos llegan a la ciudad con la

princesa. La gente está muy feliz, todos salen
a las calles para felicitar a los héroes.
Rey: Muchas gracias por ayudar a mi hija,

podéis pedirme todo lo que queráis.
Guerrero: ¡Un jamón gigante de cinco kilos!
Mago: ¡No! Necesitamos dinero, vamos a comprar cosas

importantes para nuestras misiones.
Arquero: ¡Sí! Yo quiero un sombrero.
Rey: Muy bien, aquí tenéis el dinero.
92
MISIÓN 2: AYUDAR A LAS NIÑAS
Los tres amigos están en un restaurante terminando de comer, se

acercan a unas niñas muy pobres, parecen estar tristes.
Niñas: Hola, necesitamos vuestra ayuda, todos dicen que sois muy
valientes.
Arquero: ¿Qué necesitáis? ¿Algo de comida?
Guerrero: Si queréis podemos pedir más carne y volvemos a

comer todos juntos.
Niñas: No, lo que nos pasa es que un hombre

muy malo que se llama Darko tiene nuestro
caballo. Es un pirata muy peligroso, vive en un
castillo en las montañas. Dicen que tiene un
ejército de esqueletos.
Mago: ¿Darko? Sí, sé perfectamente de quién habláis, es un viejo

amigo, pero ahora es un pirata. Le conocemos desde hace mucho
tiempo, pero ahora es muy diferente, es un monstruo muy malo.
Arquero: No me gusta Darko, es muy malo con los niños.

Recuerdo sus ojos negros como la noche.
Guerrero: Pues yo lo que recuerdo es que tiene mucho miedo de

los elefantes, cuando ve uno sale corriendo como un conejo.
Niñas: Nuestro padre es el carnicero de la ciudad y sin el caballo

no puede trabajar.
Guerrero: Pues vamos a buscar a Darko. Niñas, ¿si recuperamos a

vuestro caballo nos podéis pagar con hamburguesas?
93
Arquero: ¿O con unas botas normales?
Mago: ¡No! Vamos a hacer esto gratis, ¿entendido?
Guerrero: Sí…
Los tres amigos caminan hasta las montañas, el castillo de Darko

da mucho miedo, un ejército de esqueletos sale por la puerta.
Guerrero: ¡Yo voy a pelear contra todos!
Arquero: Los rápidos vamos primero, lo siento mucho, amigo.
Mago: Tenemos que ser inteligentes, mirad, los esqueletos tienen

números, creo que, si decimos los números correctos y utilizo la
magia, podemos destruir a los esqueletos.
COMBATE (los alumnos deben decir los números de los

esqueletos)
Darko: ¿Dónde están mis esqueletos? ¡Oh no!

Otra vez vosotros tres… Voy a tener que enviaros
de vuelta a vuestras casas a golpes. Viejos
amigos, no sois bien recibidos aquí. Sabéis que
soy el más fuerte de todos. ¡Fuera de mi castillo!
Arquero: No sé por qué, pero no me das miedo.
Guerrero: Te veo un poco débil, Darko. ¿Es que no has comido

bien últimamente?
Mago: Ya está bien de tonterías, robar a unas niñas pequeñas está

muy mal, vas a pagar por ello.
COMBATE (Utilizar tarjetas de ataque y defensa)
94
¡Muchas gracias! Tenéis nuestro caballo.
Nuestro padre dice que os va a regalar unas
hamburguesas de una carne especial de
dragón.
Guerrero: Hmmm ¡Sí! ¡Me encanta la carne de dragón!
Arquero: Dicen que si comes mucha carne de dragón te duele la

barriga durante una semana.
Guerrero: Me da igual, está deliciosa.
Mago: Muchas gracias, pero esto no lo hacemos por la

recompensa. No necesitamos estas hamburguesas.
Guerrero: Pero…
Mago: No, ayudamos a las personas porque tenemos que hacerlo,

no por su dinero.
Niñas: También queremos regalaros un huevo mágico de dragón.
Mago: Bueno… Pensándolo mejor… creo que sí que podemos

aceptar la recompensa.
95
LA TIENDA
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99
ATAQUE ATAQUE ATAQUE ATAQUE
Yo …………… Nosotros Mi hermano Yo ……………

(vivir) en el siempre …………… (estudiar)
centro de la …………… (trabajar) en español y mi
ciudad, mi (beber) vinos el castillo del amigo
amigo españoles. rey. ………………
………….. (estudiar)
(vivir) lejos. inglés.
Nosotros El mago Tú …………… El profesor

…………… …………… (correr) todos ……………
(jugar) en el (atacar) al los días 10 (explicar) la
parque con la dragón. kilómetros. lección.
pelota.
Yo …………… Yo …………… Yo …………… El monstruo

(viajar) al (buscar) la (tener) 30 …………… (ser)
bosque solución a años. muy grande.
mágico con mis
mi familia. problemas.
100
Ellos …………… El rey Tú …………… El monstruo

(vivir) en las …………… (estudiar) …………… (ser)
montañas. (comprar) todos los muy grande.
muchas días.
cosas.
Nosotros Ellos …………… El dragón Yo ……………

…………… (estar) en la …………… (ser) (querer) ser
(volver) a escuela de muy fuerte. el arquero
casa a las magia. más rápido
19:00. del mundo.
Tú …………… Ellos …………… El caballero Yo ……………

(esperar) (ver) películas …………… (leer) un libro
todos los días en el (rescatar) a la muy antiguo.
en la puerta ordenador de princesa.
de la tienda. su hermano.
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104
MONSTRUOS
YO SOY MUY GRANDE Y

MUY FUERTE.
YO NO SOY MUY
INTELIGENTE, PERO ESTO
NO ES IMPORTANTE.
TÚ NO VAS A ESCAPAR.
SOY PEQUEÑO PERO

RÁPIDO.
TÚ AHORA VAS A TENER

PROBLEMAS.
NO PUEDES CORRER, SOY

MÁS RÁPIDO QUE TÚ.
105
NO SÉ LEER… NO SÉ
ESCRIBIR… PERO LO QUE SÍ
QUE SÉ HACER ES…
¡COMER HUMANOS!
YO PUEDO HACER MAGIA.
SI ME PUEDES VER ES PORQUE TU

VIDA VA A TERMINAR PRONTO.
ME GUSTA EL SABOR DE
LOS HUMANOS.
ESTA NOCHE VOY A

CENAR MUY BIEN.
106
YO HAGO TODO LO QUE ME DICE
MI JEFE.
MI JEFE DICE QUE TÚ TIENES QUE

MORIR, ENTONCES TÚ VAS A
MORIR.
¿DÓNDE ESTÁ MI CABALLO?
SI MI CABALLO NO ESTÁ ES POR

TU CULPA.
¡AL ATAQUE!
¿HABLAR? ¿QUÉ ES ESO?
YO SOY EL MONSTRUO MÁS

FUERTE DEL MUNDO, NO ME
GUSTA HABLAR.
¿PELEAR? OHH, ESO SÍ.
107
108
109
PROBLEMAS
LA JAULA ES DE MADERA, DE MALA

CALIDAD. ES MUY PEQUEÑA PARA
LOS TRES.
¿QUÉ PODEMOS HACER?
¡UNA TRAMPA!
AGHHHH, ME DUELE
MUCHO EL PIE, NECESITO
AYUDA.
ESTAMOS PERDIDOS
¿DÓNDE ESTÁ EL CAMINO?

NO RECORDAMOS NADA.
¿QUÉ PODEMOS HACER
110
OH OH…
PARECE QUE HAY UN MONSTRUO

POR AQUÍ.
UN ELEFANTE BLOQUEA EL
PASO
¡OH NO!
¡UNA BOMBA!
NO TENEMOS TIEMPO
PARA ESCAPAR.
111
JUEGO DE ROL DE STAR WARS
INSTRUCCIONES
Está pensado para estudiantes de nivel A1 (utilizando el

presente) o para nivel A2 (utilizando los tiempos
pasados).
Podemos usar un muñeco de LEGO de Star Wars o algo
similar como ficha para los alumnos.
Necesitamos usar dinero falso para comerciar.
El objetivo del juego es ir completando misiones y
ganando dinero para poder comprar ropa, robots,
armas, naves espaciales, etc. La nave será lo último que
compren los estudiantes y, con ella, podrán acceder a la
última misión “atacar la estrella de la muerte”.
El tablero es una ciudad futurística, donde los alumnos
podrán ir a diferentes comercios, el profesor
interactuará con ellos haciendo de vendedor.
112
113
Misión: ayudar a Luke
Yo ……………. (ir) a Tatooine, ……………….

(ayudar) a mi amigo Luke Skywalker y
……………….. (pasear) por el desierto. Yo
…………………. (ser) más inteligente que los
soldados del imperio y
………………….. (escapar)
sin problemas.
Recompensa: 200 €
Misión: buscar información
Yo ……………. (visitar) el planeta Geonosis,

allí ………………. (descubrir) unos pequeños
monstruos, ellos ………………….. (tener) alas,
como los insectos. Yo
………………….. (buscar)
información secreta.
Recompensa: 100 €
Misión: destruir satélite
Yo ……………. (trabajar) en el planeta

Hoth, allí hace mucho frío. Mis amigos y
yo ………………. (tener) problemas con el
Imperio, pero nosotros
………………….. (ganar) y
………………….. (destruir) el
satélite del Imperio.
Recompensa: 300 €
114
Misión: investigar asteroides
Yo ……………. (viajar) con mi amigo Han Solo, él

……………….. (ser) un piloto muy bueno. Su
compañero Chewbacca ………………. (tener)
mucho pelo. Nosotros …………………… (entrar)
en un cinturón de asteroides
para investigar.
Recompensa: 50 €
Misión: salvar a la reina
Yo ……………. (ir) al planeta Naboo. La reina

Amidala …..………….. (necesitar)
ayuda. Yo ………………… (hablar) con
Jar Jar Binks, él no …………………. (ser)
muy inteligente. Finalmente, yo
………………… (salvar) a la reina solo.
Recompensa: 150 €
Misión: ayudar a Han Solo
Yo ……………. (ir) a la ciudad en las nubes. La

ciudad ………………. (ser) muy bonita. Allí está
Darth Vader, yo …..………….. (luchar) contra
él. Darth Vader …..…………..
(decir) que es el padre de Luke.
Finalmente, yo …………………
(escapar) y …………………. (rescatar)
a Han Solo.
Recompensa: 250 €
115
Misión: llevar comida a los Ewok
Nosotros ……………. (viajar) a Endor, allí
………………..(vivir) mis amigos los Ewok. Ellos
no …..………….. (tener) comida. Nosotros
………………… (llevar) muchas
frutas y verduras. Cuando los Ewok
…..………….. (recibir) la comida,
…..………….. (ponerse) muy felices.
Recompensa: 30 €
Misión: entrenar en Coruscant

Yo ……………. (ir) al planeta Coruscant, allí
………………..(entrenar) con el
maestro Yoda. El planeta
…..………….. (ser) muy grande. Yo
………………… (estudiar) en el
templo Jedi.
Recompensa: 50 €
Misión: ayudar a la princesa
Leia ……………. (necesitar) ayuda, yo

……………….. (viajar) a su planeta, Alderaan.
Leia ……………. (ser) muy fuerte y,
finalmente, ella ……………. (solucionar) los
problemas sola. En Alderaan hay
una escuela Jedi, yo ………………..
(practicar) nuevas técnicas de combate.
Recompensa: 100 €
116
Misión: atacar la estrella de la muerte
La estrella de la muerte ……………. (tener)

muchas defensas. Los soldados del
Imperio ……………. (utilizar) naves muy
rápidas. Nosotros no ……………. (poder)
luchar por separado. El maestro Yoda
……………. (preparar) un plan y nosotros
……………. (atacar) la estrella de la muerte
juntos.
Muchos pilotos ……………. (morir) en la

lucha, las naves no ……………. (resistir) los
ataques de la estrella de la muerte.
Yo ……………. (tener) una idea y …………….
(cambiar) la estrategia. Si nosotros
……………. (querer) destruir la estrella de la
muerte ……………. (tener) que entrar dentro.
Darth Vader ……………….. (ser) muy fuerte, nosotros

………………… (luchar) con las espadas láser. Finalmente
nosotros …………………… (escapar) y la estrella de la
muerte …………………. (explotar)
Recompensa: 500 €
117
PRODUCTOS DE LAS TIENDAS
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JUEGO DE DETECTIVES
INSTRUCCIONES
Lo podremos realizar con alumnos de nivel B2 o superior
La duración del juego es de unos 50-60 minutos.
El profesor debe recortar las pistas (1-20).
Lo primero que harán los estudiantes es leer el periódico
y familiarizarse con el mapa, en el que podrán encontrar
las 20 pistas de las que disponen, en la esquina inferior
derecha del mapa hay una pequeña línea que
representa la distancia que puede recorrer una persona
en 15 minutos.
Se leerá la introducción y, a continuación, la primera
pista (1 Puente, escena del crimen), después los
estudiantes podrán elegir libremente qué pistas desean
leer, cada vez que un estudiante quiera utilizar una de
ellas, se le entregará y la leerá. Así hasta que el
estudiante crea tener la respuesta para las 5 preguntas.
El objetivo de los estudiantes es responder a 5
preguntas utilizando el menor número de pistas
posibles. Por cada respuesta correcta recibirán 25
puntos, al total de puntos conseguidos le restaremos 5
puntos por cada pista utilizada.
123
Preguntas:
1. ¿Quién es el asesino?
2. ¿Por qué?
3. ¿Cuál era su coartada?
4. ¿Alguien vio al asesino?
5. ¿Por qué los cigarrillos de la escena del crimen
tenían los filtros aplastados?
Respuestas correctas:
1. Hans Kargul, el Gobernador.
2. Porque Román había descubierto que pensaba
entregarle los planos del cañón a los rusos.
3. Que estaba en el Hotel Bulwar con Marie
4. Sí, Krzysztof Soszynski, el vigilante de la torre.
5. Porque Hans Kargul utiliza una boquilla de madera
para fumar.
124
TORUŃ, 1 DE FEBRERO DE 1933 1zł
Las estrellas francesas abandonan Toruń
El equipo de actores y actrices

que durante dos semanas han
actuado en el teatro de Toruń
tienen prevista su marcha de la
ciudad esta misma noche.
"Hemos tenido la suerte de poder ver en persona una de las

representaciones más prestigiosas de Europa" Comentó el Gobernador
de Toruń Hans Kargul.
Por su parte la estrella del espectáculo, Marie Mourreau nos dejó estas
bellas palabras sobre nuestra ciudad. "Ha sido un placer estar en Toruń,
es la ciudad más hermosa que hemos visitado, quiero dar las gracias a
Hans Kargul que nos ha ayudado mucho durante nuestra visita y un beso
muy fuerte para toda la gente de Toruń"
El equipo de actores pasará el resto del día en el hotel Bulwar y por la

noche partirán hacia París.
--------------------------- 1 ---------------------------
125
Asesinato en el puente
Anoche murió asesinado uno de nuestros queridos
ciudadanos, se trata de Román Díez Galán, el comerciante
español.
Durante años nos ofreció los productos más exóticos de

Europa a la vez que vendía por todo el continente nuestro
vodka y pierniki.
La policía investiga las causas del asesinato, pero todo parece indicar que
fue un robo a altas horas de la noche.
El funeral tendrá lugar el jueves a las 16:00 en la iglesia św Katarzyny.
El armamento más moderno en Toruń

Nuestro taller de armamento en el cuartel del ejército sigue dando
alegrías a toda Polonia, recientemente se ha diseñado el primer prototipo
del cañón de largo alcance.
Sin duda será un invento que permitirá a las tropas polacas defender las
fronteras de nuestro país en estos tiempos inciertos.
--------------------------- 2 ---------------------------
126
127
El caso del comerciante español
Román Díez Galán, un conocido

comerciante español ha sido
asesinado en el centro de la ciudad
polaca de Toruń. Un agente de
policía encontró el cuerpo sin vida de
Román el pasado domingo a las
23:30 horas en el puente de madera
que une las dos laderas del río Vístula. El primer informe policial
parece indicar que se trataba de un simple robo, su cartera estaba
vacía y su reloj de oro había desaparecido de su muñeca. Junto al
cadáver encontraron una maleta cerrada con un candado, la
maleta estaba esposada a su mano derecha.
La mujer de Román, Agata Łuczyńska, es la primera interrogada,

con lágrimas en los ojos nos relata:
- Román siempre volvía a casa por ese puente, seguro que el
asesino le conocía y le esperó allí, la maleta que encontraron
junto a su cuerpo es su maleta de trabajo, siempre la lleva
esposada a la mano por seguridad, bromeaba con que los
documentos que había en ella valían más que su vida…
Tras una pausa para coger un pañuelo de la mesa, Agata sacó una
llave del cajón.
- Él siempre llevaba la llave de la maleta en el reloj de oro, pero se
lo han robado, aquí tenéis una copia de la llave, encontrareis la
maleta en la escena del crimen, la policía todavía no ha movido
nada. Arrestad a la ex mujer de Román, esa golfa seguro que tiene
que ver algo con todo esto, vive fuera de los muros de la ciudad.
128
PISTAS
Puente, escena del crimen … 1
Agata Łuczyńska … 2
Piotr Pawlak … 3
General Richard Kowalski … 4
Hans Kargul, el Gobernador … 5
Médico forense … 6
Restaurante Pierogarnia … 7
Restaurante Spaniard … 8
Tienda de tabaco … 9
Hotel Bulwar … 10
Pijalnia Wódka i Wódka … 11
Cuartel … 12
Periódico de investigación … 13
Arkadius Bejger… 14
Krzysztof Soszynski, vigilante de la torre … 15
Hospital militar … 16
Kamil Dąbrowski … 17
El borracho de Rubinkowo … 18
Kasia Strzelecka … 19
Casino … 20
129
1. Puente, escena del crimen
Un policía nos recibe y nos muestra el lugar, efectivamente la

maleta se encuentra al lado del cuerpo, también en el suelo tirada
está su cartera abierta y sin dinero, el agente nos cuenta su
versión:
- Como podéis ver el asesino utilizó un gran cuchillo para matar a

la víctima, yo diría que simplemente quiso robarle el dinero y ya
está, no hay mucho misterio en este caso. El forense os puede
decir a qué hora exacta murió Román
Abrimos la maleta con la llave que nos ha dado Ágata, en el

maletín encontramos un documento escrito a mano:
130
También encontramos una agenda dentro de la maleta:
Parece que el policía que está allí no tiene muchas ganas de

trabajar así que nos damos una vuelta y vemos algo peculiar en
aquel lugar, dos colillas de cigarro de la marca R & C,
curiosamente las dos tienen los filtros aplastados.
131
2. Casa de Agata Łuczyńska
Entramos en la casa y allí está Agata, comiendo cabizbaja junto a

la chimenea, sin mirarnos a la cara nos dice:
- Otra vez por aquí, la última vez que nos vimos ya os dije todo lo
que sabía.
Le preguntamos si notó algo extraño en la actitud de Román los

últimos días.
- Pues ahora que lo pienso bien, sí, estaba un poco distante, con la
cabeza en otro lugar, como si sospechara algo de alguien y tuviera
que descubrir este misterio. Él era así, demasiado curioso, le
encantaba conocer los secretos de la gente de la ciudad, y aquí
todo el mundo tiene trapos sucios. Ahora por favor dejadme sola,
quiero terminar de comerme esta sopa de ajo antes de que se
enfríe.
132
3. Piotr Pawlak
Piotr nos recibe en su casa, nos ofrece un té y nos sentamos a la

mesa con él. Enciende uno de sus cigarrillos R & C.
- Román era mi amigo, espero que descubran al asesino pronto,

últimamente ha estado muy raro. Yo cené con él un día antes de
su muerte en el restaurante Pierogarnia, prácticamente ni me
habló, tenía la mente en otro mundo, me estuvo preguntando
mucho sobre la vida personal del Gobernador, creo que
sospechaba que tenía un romance con la actriz esa del teatro, la
francesa.
Le preguntamos dónde estuvo el domingo por la noche.
- Espero que no se me considere como sospechoso de asesinato,

jamás le haría daño a Román, era un buen amigo.
El hombre hace una pequeña pausa, parece que le cuesta asimilar

lo sucedido y se le ve realmente afectado por la muerte de su
colega.
- Estuve aquí en casa con mi familia, el vecino vino a pedirnos

azúcar a las 22:45 y me vio aquí. ¿Habéis investigado a Kamil
Dąbrowski? Según tengo entendido, tenía una deuda con Román.
133
4. General Richard Kowalski
El General es un hombre alto, fuerte y serio, parece uno de esos

militares respetables que solo vemos en las películas. Tras
inspeccionarnos de arriba abajo con la mirada y peinarse la barba
con sus dedos, nos invita a entrar en su casa.
- Es por lo del joven comerciante, ¿no? Una lástima, solía traer

buen ron desde España. Imagino que algún ladrón le robaría lo
poco que llevaba, ¡pobre desgraciado!
El General saca un paquete de cigarros R & C, nos ofrece uno y

empieza a fumar. Le preguntamos por lo que hizo el domingo.
- Pues no recuerdo muy bien, yo diría que estuve en el cuartel

hasta las 22:30 y después vine a casa. ¿Sabéis?, creo que Román
tenía algún negocio por el cuartel, últimamente venía mucho por
allí y hacía preguntas raras. Creo que es por este nuevo cañón que
hemos diseñado, podría caer en las manos equivocadas y
entonces tendríamos un grave problema. Pero para eso estoy yo,
para arreglar los problemas, uno de mis capitanes que se
encontraba en una misión secreta en los Urales, Przemek
Karnowski, ha perdido totalmente la cabeza y ha sembrado el
pánico por todo el cuartel, ahora lo tenemos en el Hospital
Militar.
134
5. Hans Kargul, el Gobernador
La secretaria del Gobernador nos acompaña hasta la sala de

reuniones, allí nos espera Hans, nos saluda cordialmente y nos
invita a sentarnos. Saca una boquilla de madera e introduce en
ella uno de sus cigarros R & C.
- Bueno señores, estoy aquí para ayudarles, como bien se sabe, la

gente se pone nerviosa con los rumores de que hay un asesino
entre nosotros, tenemos que terminar con esto cuanto antes.
Creo que deberían ir a la taberna Pijalnia Wódka i Wódka, allí se
puede encontrar a lo peor de esta ciudad. Se detiene a alguien y
esto se soluciona hoy mismo.
Prácticamente sin terminar de fumar un cigarro, saca otro del

paquete y lo introduce con fuerza en su boquilla especial de
madera. Le preguntamos por los rumores que dicen que ha
estado viendo demasiado a la actriz francesa Marie Mourreau.
- Jejejej bueno, es difícil resistirse a los encantos de una chica

como Marie, el domingo estuve con ella en el hotel Bulwar, lo
podéis comprobar en el libro de la recepción.
135
6. Médico forense
Tan ocupado como siempre, Erik, el médico forense nos saluda sin
apenas mirarnos y nos entrega el informe.
- Por ahora lo único que puedo deciros es la hora exacta de la

muerte, las 23:00 y que el arma del crimen es un gran cuchillo, lo
más posible es que se encuentre en el fondo del río, será difícil
que lo encontremos.
7. Restaurante Pierogarnia
Entramos a una buena hora para hablar pues no hay ningún

cliente, el camarero nos confirma que Román estuvo en el
restaurante cenando con Piotr el sábado por la noche. Le
preguntamos si notó algo raro en la conversación.
- La verdad es que Román estaba un poco

misterioso, llevaba unos días así, el viernes
también vino y cenó solo, pidió una mesa justo
al lado de la del Gobernador que estaba
cenando con Marie Mourreau, la actriz. Yo diría
que Román les estaba espiando.
136
8. Restaurante Spaniard
Preguntamos al dueño por Román pues en su agenda tenía

apuntado "20:00 Spaniard" el mismo día de su muerte.
- Si estuvo aquí, cenó solo. Se sentó aquí,

en la mesa de al lado estaba Hans con una
mujer, tenían varios documentos sobre la
mesa. Después, cuando la pareja salió del
restaurante, Román pagó rápidamente y
se fue detrás de ellos.
9. Tienda de tabaco
Este pequeño local parece ser uno de los más exitosos de la

ciudad pues hay cola de unas 5 personas. Cuando los clientes ya
han dejado al dependiente tranquilo, le preguntamos por sus
clientes habituales de la marca R & C. Muy amistosamente nos
ofrece una lista escrita a mano.
137
10. Hotel Bulwar
Hablamos con el recepcionista del hotel, nos dice que

últimamente hay mucha gente por allí debido a la visita del grupo
de teatro francés.
- Pues mucha gente viene a verlos, sobre todo a Marie Mourreau,

esa chica tiene un atractivo especial, pero os diré una cosa, yo he
visto a mucha gente en mi vida y entiendo mucho de acentos, me
atrevería a decir que el suyo no es un acento típico francés, para
mí que esa mujer es de otro país, no sé por qué se hace pasar por
francesa.
Le preguntamos si el Gobernador Hans Kargul ha estado en el

hotel los últimos días, el recepcionista mira rápidamente su libro
de visitas.
- Pues a ver… tenemos una visita el pasado miércoles… y aquí

tenemos otra del domingo por la tarde, pero… espera, esto es
bastante raro, esta no es mi letra, no sé quién habrá escrito esta
entrada, pero desde luego no fui yo.
138
11. Pijalnia Wódka i Wódka
Entramos y sentimos cómo nos convertimos en el centro de

atención de aquel sucio bar, efectivamente lo peor de la ciudad se
encontraba allí: ladrones, estafadores y ex convictos.
Hablamos con el dueño del local sobre lo ocurrido el pasado

domingo.
- Mis clientes no son hermanas de la caridad, lo sé, pero los tengo

bien controlados, beben y se van a sus casas casi sin poder andar.
Por lo que me decís del asesinato, solo conozco a un ladrón capaz
de hacer una cosa así, Arkadius Bejger, está totalmente loco, pero
el domingo estuvo aquí hasta las 22:45, no tuvo tiempo de llegar
al puente a las 23:00.
Miramos a nuestro alrededor, todos nos miran al tiempo que

beben y murmuran, le preguntamos al dueño del bar si ha oído
algo o si tiene algún sospechoso.
- He oído muchas cosas, pero no son más que tonterías de

borrachos. ¿Por qué no investigáis a los de arriba? Los malos no
son siempre los que lo aparentan. A la gente poderosa no le
gustan los curiosos y, según tengo entendido, a Román le gustaba
meter las narices donde no le llamaban.
139
12. Cuartel
Nos recibe un soldado muy simpático y colaborador, le

preguntamos por el nuevo prototipo de cañones que se ha
descubierto y nos intenta dar largas con la excusa de que es alto
secreto. Le comentamos que puede ser de vital importancia para
una investigación policial y entonces comienza a hablar.
- El nuevo cañón cambiará el concepto de la guerra tal y como la

conocemos, triplica en alcance a las actuales armas de asedio, las
fortalezas dejarán de ser un refugio seguro, el ejército que cuente
con este armamento podrá controlar Europa.
Le preguntamos por Román.
- Pues sí que lo vi por aquí bastante últimamente, antes de su

muerte, claro. Hace tres o cuatro días me preguntó por los planos
del nuevo prototipo, yo le dije que habían salido del cuartel, ahora
se encuentran en la sede del gobierno, desde allí, el Gobernador
se encargará de enviarlos al mando supremo del ejército.
Le preguntamos por el General Richard Kowalski.
- Pues él dirigió toda la operación, ha trabajado más que nadie en

este proyecto, es un auténtico patriota, el domingo era su día
libre y aún así se quedó aquí conmigo trabajando hasta las 22:30.
140
13. Periódico de investigación
Jakub es un hombre nervioso con aspecto descuidado, nos saluda

con un cigarrillo entre los dedos y unas ojeras que indican las
pocas horas de sueño de las que disfruta a diario.
- ¿Os han seguido?
El investigador parece desconfiado, antes de cerrar la puerta mira

a la calle para asegurarse. Pasa varios cerrojos y continúa
hablando.
- Tenéis que escuchar lo que he descubierto. Llevo semanas

investigando un telegrama que intercepté procedente de Moscú
para la flamante actriz que tenemos de invitada. Apostaría mi
peso en oro a que Marie Mourreau tiene de francesa lo que yo
tengo de chino, no he dejado de darle vueltas a la cabeza al
asunto, ¿por qué ocultará su verdadera identidad? He contactado
con mis colegas de París y allí no tiene ningún documento oficial,
hablé de esto con Román hace una semana y ahora él está
muerto.
141
14. Arkadius Bejger
La puerta de la casa está entreabierta, pasamos con cautela, huele

mal, hay botellas vacías por todo el salón, parece que Arkadius
vive solo. Un hombre corpulento se levanta del sofá, en la cabeza
lleva un pañuelo tan sucio como su casa.
- ¿Qué demonios queréis? Si pensáis que voy a limpiar todo esto

por vosotros es que no me conocéis, sentaos donde podáis.
Le preguntamos por Román y por la noche del domingo.
- El domingo estuve en el Pijalnia Wódka i Wódka, no sé ni a qué

hora entré ni a qué hora salí. Conocía a Román, jamás le habría
matado, traía el mejor ron que jamás he probado, se le echará de
menos. Era un cabrón valiente, siempre atento a las necesidades
de la gente. ¿Sabéis?, si descubrís quién mató a Román traédmelo
aquí, yo mismo le enviaré a la otra vida.
El olor comienza a ser insoportable, sentimos las primeras arcadas

y ganas de vomitar. Nos despedimos y salimos rápidamente de
aquella casa.
142
15. Krzysztof Soszynski, vigilante de la torre
Subimos a la torre donde nos espera Krzysztof, el vigilante.
- Vi al asesino, era un hombre, de eso no tengo la menor duda. Sin

embargo, la noche era muy oscura y no pude distinguir su rostro.
Yo estaba observando el interior de la ciudad, escuché un grito y
dirigí mi mirada hacia el puente, fue entonces cuando vi al asesino
corriendo hacia el bosque, un hombre, lo juro.
16. Hospital militar
Una hermosa enfermera nos acompaña hasta la habitación donde

Przemek Karnowski descansa, al vernos entrar se levanta de un
salto y levantando los brazos comienza a gritar.
- ¡¡¡ Los rusos!!! ... ¡¡¡nos van a atacar!!!, ¿Es

que no os dais cuenta? ¡¡¡Es el fin!!!, nos
robarán el cañón y después nos atacarán con
nuestras propias armas. ¡¡¡Vamos a morir
todos!!!
Las enfermeras no le dejan seguir hablando, le inyectan unos

potentes calmantes que dejan a Przemek durmiendo como un
bebé.
143
17. Kamil Dąbrowski
Nos recibe en su casa junto al río, se sirve un vaso bastante

cargado de ron con miel, olvida ofrecernos y se sienta en el sofá,
no parece una persona demasiado amable con sus invitados.
Antes de decir una sola palabra, enciende un cigarrillo y da un par
de caladas mirándonos fijamente a los ojos.
- Sé lo que pensáis y no es cierto, yo no maté a Román, murió

cerca de mi casa, pero yo en ese momento estaba en el casino
jugando a la ruleta con mi novia, Kasia. Es algo que podéis
comprobar fácilmente.
La arrogancia de Kamil pondría de los nervios incluso al más

sereno de los monjes budistas. Le preguntamos por la deuda que
tenía con Román.
- Pues son cosas del negocio, compras, vendes y, a veces, sale mal.
Él me dio un cargamento de piñas para venderlas, pero no pude
venderlas porque las piñas estaban en mal estado, y luego, el muy
granuja quería que yo le pagara por las piñas… Ahora, si me
disculpáis, tengo asuntos importantes que atender.
144
18. El borracho de Rubinkowo
Lo encontramos donde siempre, bebiendo en las afueras de la

ciudad, sabemos que conoce la calle mejor que nadie,
empezamos ofreciéndole un poco de vino para aclarar sus ideas,
no tarda en ofrecernos todo su conocimiento.
- Los rusos, sí señor, los rusos…
Se hace el silencio, a pesar de estar sentado, parece que el

hombre se ha quedado dormido. Preguntamos por lo que ha
comentado de los rusos, tras abrir los ojos y dar un generoso
trago de vino, el hombre nos responde.
- Los rusos, a esos sí que hay que tenerles miedo, te engañan, te

roban lo que más quieres y después lo utilizan para destruirte…
Un hombre sabio debería temer a los rusos, sus espías están por
todo el mundo, son muy hábiles, te manipulan con sus trucos… y
si todo eso no funciona entonces te ofrecen dinero… mucho
dinero.
Se enciende un cigarrillo, lo miramos para comprobar si es de la

marca R & C, pero no es así, le explicamos la situación y nos
responde.
- ¿R & C?, yo no puedo permitirme ese tabaco, es el más caro de

todos, sólo los ricos y poderosos fuman R & C.
145
19. Kasia Strzelecka
La casa de Kasia parece un viejo palacio, su estado de

conservación no es muy bueno, aún así podemos apreciar la
belleza de su arquitectura, ella parece una chica simpática, nos
recibe con una sonrisa y nos ofrece una bebida caliente.
- Muy trágica la muerte de Román, yo me separé de él porque

dedicaba más tiempo a su trabajo que a su vida. Ahora tengo una
nueva pareja, Kamil, él sí que sabe apreciarme. De todos modos,
no le deseaba ningún mal a Román, a su esposa Agata sin
embargo… Dios mío, esa mujer está loca, me odia por el hecho de
ser la ex mujer de su marido.
Le preguntamos qué hizo el domingo por la tarde.
- Pues estuve con mi novio en el casino, jugamos hasta altas horas

de la noche, creo que perdimos más dinero del que ganamos en
un mes. Pero bueno, para eso está el dinero. El casino se ha
convertido en el local de moda de la ciudad, el pasado domingo
estaban incluso el Gobernador y la famosa actriz Marie Morreau.
146
20. Casino
El casino es un lugar elegante, se aprecia a simple vista que no

han escatimado en gastos en cuanto a la decoración del local se
refiere, las lámparas parecen más propias de un palacio que de un
local de ocio. La dueña del casino se acerca apresurada, es una
mujer elegante y atractiva.
- ¿Qué pasa? ¿Os sorprende que una mujer dirija un negocio

exitoso? Decidme, ¿cuál es el problema?
Cuando le comentamos que estamos allí por el asesinato del

domingo, nos responde sin pensar ni un segundo.
- Pues del asesinato no sé nada, ni siquiera conocía a la víctima. En

lo que respecta al casino, el domingo fue un día muy bueno para
el negocio, el local estuvo lleno. Una pareja se gastó muchísimo
dinero jugando a la ruleta, Kasia y Kamil, jugaron desde las 18:00
hasta más de las 00:00. Sobre medianoche llegó el Gobernador
Hans con una hermosa mujer, la actriz esa famosa, y bebieron
más de diez copas de uno de los vodkas más caros que tengo,
espero que no pagase con dinero público, jejejejej.
147
CANCIONES
Para dar como deberes a los alumnos o para amenizar

los últimos minutos de la clase.
Escuchar canciones y completar los huecos. Se puede

utilizar YouTube o cualquier programa similar.
Ayuda a mejorar la comprensión auditiva con los

distintos acentos de los cantantes, además de
descubrir muchísimo vocabulario nuevo.
Este ejercicio me gusta especialmente porque hace

que los estudiantes se interesen por la cultura y
descubran nuevos artistas.
148
La libertad, Álvaro Soler
Las cuatro paredes de ……………. hogar

No eran suficientes para aguantar
Llevábamos dentro algo más, picaba la curiosidad
Las ……………. paredes cayeron ya
Recuerdo el momento
Nos fuimos a …………….
Un mundo más allá
Correr con el …………….

Rumbo a la libertad
Y a mí qué más me da
Si fue una locura, una locura

Y no íbamos a …………….
Si fue una locura, una locura
Íbamos a volar
……………. el momento
Nos fuimos a buscar
Un mundo más allá
La …………….
El cielo, el cielo, ábrelo ya

Que ahora sabemos cómo ir a …………….
Yo nunca olvidé lo que fui, siempre será parte de mí
El cielo, el cielo, ábrelo …………….
Recuerdo el momento
Nos fuimos a buscar
Un ……………. más allá
Correr con el viento

Rumbo a la libertad
Y a mí ……………. más me da
149
Presiento, Morat y Aitana
Sé que el instinto me intentó avisar

Que conocerte tal vez no era lo ……………..
Que eres experta para enamorar
Y no te …………….. cuántos caigan por error
Yo te miro y todo me da vueltas, vueltas

Y aunque admito que …………….. volverte a ver
Presiento que tú siempre vas y vienes

Que nunca tienes …………….. que perder
Rompiendo corazones te entretienes
Y cuando das el …………….. es de papel
Presiento que serás de esos errores

De esos que estoy dispuesto a cometer
Presiento que te vas y ya no ……………..
Yo olvido mis presentimientos
Solo por volverte a ver (x3)
Podré vivir sin escuchar tu voz

Pero tal vez me mate la ……………..
Puedes negar que hay magia entre los dos
Pero en el fondo tú ya …………….. la verdad
Yo te miro y todo me da …………….., vueltas

Y aunque admito que quiero volverte a ver
Presiento que tú …………….. vas y vienes

Que nunca tienes nada que perder
…………….. corazones te entretienes
Y cuando das el tuyo es de papel
Presiento que serás de esos ……………..

De esos que estoy dispuesto a cometer
Presiento que te vas y ya no vienes
Yo …………….. mis presentimientos
Solo por volverte a ver (x3)
150
Me llaman el desaparecido, Manu Chao
Me llaman el desaparecido
……………. llega, ya se ha ido
Volando vengo, volando voy
Deprisa, deprisa a rumbo …………….
Cuando me buscan, nunca estoy
Cuando me ……………., yo no soy
El que está enfrente porque ya
Me fui corriendo más allá
Me dicen el desaparecido, ……………. que nunca está

Me dicen el desagradecido, pero esa no es la …………….
Yo llevo en el cuerpo un dolor que no me deja …………….

Llevo en el cuerpo una condena que ……………. me echa a caminar
Me dicen el desaparecido
Que cuando llega, ya se ha ido
Volando ……………., volando voy
Deprisa, deprisa a rumbo perdido
Me dicen el desaparecido, fantasma que ……………. está

Me dicen el desagradecido, pero esa no es la verdad
Yo llevo en el ……………. un motor que nunca deja de rolar

Llevo en el alma un ……………. destinado a nunca llegar
Cuando me buscan, nunca …………….

Cuando me encuentran, yo no soy
El que está enfrente ……………. ya
Me fui corriendo más allá
Me ……………. el desaparecido
Cuando llega, ya se ha ido
Volando vengo, volando …………….
Deprisa, deprisa a rumbo perdido
151
Y tú te vas, Chayanne
Nunca imaginé la vida sin ti

en ……………. lo que me planteé,
siempre estabas tú
solo tú ……………. bien quién soy,
de dónde vengo y a dónde voy.
Nunca te he mentido,
……………. te he escondido nada,
siempre me tuviste cuando me necesitabas.
Nadie ……………. que tú sabrá
que di todo lo que pude dar.
Y ahora tú te vas,
así como si nada acortándome la …………….,
agachando la mirada.
Y tú te vas y yo, que me ……………. entre la nada,
donde quedan las palabras
y el amor que me jurabas, y tú te vas.
Si es que te he fallado, ……………. cómo y cuándo ha sido.

Si es que te has cansado y ahora me echas al olvido.
No habrá ……………. que te amará, así como yo te puedo amar
*Estribillo
152
Aquellos años locos – El canto del loco
Acuérdate de tus tardes de recreo

De tus cromos y tebeos
De las series que se hicieron …………. ti
De ese erizo que era rosa
Tu querías ser ficha roja
Y tener …………. las cosas
Acuérdate, sólo había dos canales
Y unos rombos decidían
Si veías o no veías una peli que tenía
Mil …………. especiales, actuaba un tal dar Vader
Y venían de un planeta sideral
Tenías tanta ilusión …………. ser mayor

Que imitabas a tus ídolos en el salón
Querías ser un goleador en el 82
Y ser princesa de …………. príncipe que no apareció
Recuerda bien tus cabañas construidas

Querías ser un …………., y tu madre te decía no está bien, que
inventes mil fantasías y que vivas en tu mundo de baldosas
amarillas
Recuerda hoy esa …………. que querías
La de Elliot parecía que nunca conseguirías para volar.
Conquistando aquella luna
Devolviendo una fortuna, …………. un miembro del equipo A
*Estribillo
153
Cadillac Solitario, Loquillo
Siempre quise ir a L.A.

Dejar un día esta …………...
Cruzar el mar en tu compañía.
Pero ya hace …………...que me has dejado,
y probablemente me habrás olvidado.
No sé qué aventuras correré sin …………....
Y ahora estoy aquí sentado

en un viejo Cadillac de …………... mano
junto al Mervellé, a mis pies mi ciudad
y hace un momento que me ha dejado,
aquí en la ladera del Tibidabo,
la …………... rubia que vino a probar
el asiento de atrás.
Quizás el Martini me ha hecho recordar

nena, ¿por qué no volviste a …………...?
Creí que podía olvidarte sin más
y aún a ratos, ya ves.
Y al irse la rubia me he sentido extraño,

me he quedado …………..., fumando un cigarro,
quizás he pensado, nostalgia de ti.
Y …………... esta curva donde estoy parado
me he sorprendido mirando a tu barrio,
y me han atrapado luces de ciudad.
El amanecer me sorprenderá
…………..., borracho en el Cadillac,
junto a las palmeras luce solitario
y dice la …………... que ahora eres formal
y yo aquí borracho en el Cadillac
…………... las palmeras dulce y solitario.
154
Antártida, Nach
Te doy mi frío, la imagen es blanca si la …………….
Otra sombra que se arranca lejos del vacío, soy como un escalofrío.
Un ……………. entre el gentío, sombrío, sonrío al dolor mientras dicta sus
lecciones.
Muero en guerras, pero ……………. entre canciones, duermo en vagones
traseros. Mis miedos son fieros, eneros que ……………. decisiones.
Ya pasé cuatro otoños malherido, soledad me …………. cuando yo la maldigo.

El olvido y la nostalgia no tienen edad, por la pérdida de amores y de amigos.
El tiempo es mi ……………. y mi verdugo, él sonríe mientras ve como me arrugo
Madrugo desnudo, sin escudo en el camino porque mi mente es un puente que
no ……………. Que luego vuelvo a cruzar, juego eterno, interminable, como el
blanco del …………….
Duermo y no sueño hadas, no sueño nada
Si al nacer lloraba, es porque supe lo que me esperaba
Mi armada era mi amada, ahora es mi almohada
Fui un cachorro sin ……………., sin dagas
Sin nada, sólo mis llagas sintiendo el hielo
Así me enfrento al ……………. del miedo
Soy un esclavo del tiempo, perdido entre la blanca oscuridad

La nieve cubriendo mi ……………., sigo solo en esta Antártida
Busco mis ……………., pero no las llevo encima. Miles de jinetes transparentes se
aproximan y pasan los meses, sin paz ni Alcatraz, mi mitad más voraz se
……………. de rap
Mira, como apago la luz de esos esclavos, crucificados sin cruz y sin ……………
¿Qué sabrán ellos de Siberia y su ventisca?
¿Qué sabrán ellas de la histeria del artista?
Yo en mi galaxia, feliz en mi amnesia, el ……………. del presente como única

iglesia, la narcolepsia por perder lo que más quise, por ser un niño …………….,
como Bobby Fischer.
Días grises en el filo de lo que decido, tan dormido, porque el ……………. es un
leve suspiro, la certeza de saber que soy un ciervo herido, de ver cómo la
……………. cae a tiros
Miro a la muerte tan flaca y opaca, yo quiero playa, maracas, hamaca, resaca y
botella, botella y resaca, pero ……………. el día gruñendo como Chewbacca.
Cloaca existencial, brújula sin nombre.
El dolor espera al sur, el ……………. al norte.
Es mi deporte pensar y pensar.
Pero a veces pensar demasiado te hace …………….
155
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RAMÓN DÍEZ GALÁN

Frases para hablar p.18

Situaciones con familia y amigos p. 25

Imágenes para hablar p.40

Tarjetas con preguntas p.50

Tarjetas para adivinar p.60

Examen oficial p.67

Juegos de rol p.85

Para trabajar en parejas, cada uno recibe un rol y se

El profesor puede intervenir para ayudar, dar ideas o

Se pueden realizar a partir del nivel A2 en adelante.

· Necesitas los datos personales del cliente, así como el número

· El paquete ya ha salido del almacén.

· La reclamación está fuera de plazo.

· Recuerda que hablas en nombre de la empresa, ayuda al cliente

· Estás nervioso, necesitas respuestas rápidas y concretas.

· Aunque podrías hacerlo, no quieres subirle el sueldo, piensas

· Lo que más te interesa es que te suban el sueldo, no estás muy

· La situación es difícil, intenta explicar las cosas que ha hecho el

· Deja claro que esta es la última medida, pues antes ya has

· Puedes dar a los padres algún consejo sobre la futura educación

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· Si tu hijo sale de la escuela, te gustaría recibir alguna referencia

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· Competir únicamente en precio es un error, podríais tratar de

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· Estás enfadado por esta situación, crees que es una injusticia.

· Tienes las cosas muy claras, este empleado trata de aprovechar

Frases cortas que dan pie a una conversación.

El profesor puede aprovechar para preguntar por

Se pueden realizar a partir del nivel A2 en adelante.

Nuestro hijo no hace nada, ni estudia

Nuestro perro se ha escapado, no sabemos

No me acostumbro a despertarme pronto,