Inecuaciones y Sistemas

TEMA 5: INECUACIONES Y SISTEMAS
5.1 CONCEPTOS GENERALES:
.- Desigualdad algebraica: es una expresión algebraica que tiene dos miembros

separados por los signos <, >, ≥ o ≤.
3x + 4y > 27 + 2x
1º miembro 2º miembro
.- Desigualdad absoluta: es una desigualdad que se cumple para cualquier valor

que se asigne a las letras.
x2 ≥ 1(se cumple para cualquier valor de x, pq todo cuadrado es positivo)
.- Inecuación: es una desigualdad que expresa una condición que se debe

cumplir y se cumple para determinados valores de la incógnita. Puede tener 0, 1, varias
o infinitas soluciones (lo más habitual) que pueden expresarse en forma de intervalo.
Grado: es el mayor exponente que presentan las incógnitas;
Nº incógnitas: nº de letras diferentes que aparecen en la inecuación.
2x + 10 < 18 – 6x Inec. de 1º grado con una incógnita
[Grado: 1 (x1) ; Incógnita: 1 (x)]
Inecuaciones equivalentes: son aquellas que tiene la misma solución, es

decir, se cumplen para los mismos valores de la incógnita.
Principios de equivalencia (propiedades de las desigualdades):
Regla de la suma/resta: si sumamos/restamos un mismo número

o expresión algebraica a los dos miembros de una inecuación obtenemos una inecuación
equivalente.
2x + 4 < 14
2x + 4 – 4 < 14 – 4 Regla de la suma
2x < 14 – 4
2x < 10
Aplicación práctica: para cambiar de miembro, lo que está

sumando pasa restando y lo que está restando pasa sumando.
Regla del producto/cociente: si multiplicamos/dividimos por un
mismo número (distinto de 0) o expresión los dos miembros de una inecuación
obtenemos una inecuación equivalente.
2x > 10
2x : 2 > 10 : 2 Regla del producto
x > 10 : 2
x>5
Aplicación práctica: para cambiar de miembro, lo que está

multiplicando pasa dividiendo y lo que está dividiendo pasa multiplicando.
¡OJO! SI MULTIPLICAMOS O DIVIDIMOS POR UN Nº NEGATIVO EL

SENTIDO DE LA DESIGUALDAD CAMBIA.
-2x > 10
x < -5
Transponer miembros: se puede cambiar el orden de los dos

miembros, dando lugar a una inecuación equivalente, pero hay que cambiar el sentido
de la desigualdad. 3+2x<1  1>3+2x
Resolución de una inecuación: resolver una inecuación es determinar

los valores de la incógnita que hace que se cumpla la desigualdad (hallar la solución).
Para ello se aplican el concepto de inecuación equivalente y los principios de
equivalencia.
Inecuación polinómica: aquella que se puede reducir a otra en la que un

miembro es un polinomio y el otro es cero. P(x) < 0
5.2 RESOLUCIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE INECUACIONES.
.- Inecuaciones lineales o de 1º grado con una incógnita: aquellas que se

pueden transformar en otra equivalente que tenga una de las siguientes formas.
ax + b < 0 ax + b > 0 ax + b ≤ 0 ax + b ≥ 0
Su solución es siempre una semirrecta, es decir, un intervalo no acotado o

infinito. El intervalo será cerrado por el extremo finito si el signo es ≤ o ≥ y abierto si el
signo es < o >.
Inec. de 1º grado con una incógnita: 3 · (2x + 1) < 5 · (3x – 4) – 13

1.- Eliminar paréntesis:(P. distributiva) 3 · 2x + 3 · 1 < 5 · 3x – 5 · 4 – 13
6x + 3 < 15x – 20 -13
2.- Reducir (si se puede) los dos miembros: 6x + 3 < 15x – 33
3.- Trasponer términos: 3 + 33 < 15x - 6x
pasar a un miembro todos los términos con incógnita y al otro los
términos que no la contengan (aplicación de la regla de la suma: cambiar el signo a lo
que cambia de miembro).
4.- Volver a reducir: 36 < 9x
5.- Despejar la incógnita: 36:9 < x
4<x
(aplicación de la regla del producto: lo que está multiplicando pasa dividiendo).
Se expresa la solución en forma de intervalo: x (4,∞)
Inecuaciones con fracciones:
1.- Se halla el m.c.m. de los denominadores de los dos miembros y se reduce

a común denominador.
m.c.m. (3,5 y 6) = 30
2.- se quitan los denominadores y se continúa con la resolución de la

inecuación (si los dos miembros de la inecuación tienen el mismo denominador, para
que se cumpla la desigualdad los numeradores tienen que cumplirla. Por eso se sigue
trabajando únicamente con los numeradores).
18x + 200 < 300x + 15 se resuelve como el caso anterior
.- Inecuaciones lineales con 2 incógnitas: aquellas que se pueden transformar

en otra equivalente que tenga una de las siguientes formas
y < ax + b y > ax + b y ≤ ax + b y ≥ ax + b
Las soluciones son todos los pares de nºs (x,y) que verifican la inecuación.
Gráficamente, se corresponde con un semiplano limitado por la recta y = ax + b. El
semiplano contiene a la recta si el signo de la desigualdad es ≤ o ≥.
Ej: x + y > 2
Inecuación lineal con 2 incógnitas:
1-. Despejar la y: eliminado paréntesis y denominadores y utilizando los

principios o reglas de equivalencia, hasta llegar una inecuación similar a alguna de los 4
tipos anteriores.
2.- Representar gráficamente la recta asociada: se cambia el signo de la

desigualdad por el de igualdad y se representa la recta. El semiplano superior será la
solución si la inecuación tiene como signo > o ≥ ( en este caso también se incluyen los
puntos de la recta, que se dibuja con trazo continuo), mientras que en el caso de tener
como signo < o ≤ la solución será el semiplano inferior ( con la propia recta incluida en
el 2º caso).
.- Inecuaciones polinómicas de grado superior: aquellas que se pueden

transformar en otra equivalente de la forma P(x) > 0, P(x) < 0, P(x) ≥ 0 ó P(x) ≤ 0.
La solución la formarán los intervalos en los que se cumpla el signo de la

desigualdad, siendo las raíces de P(x) las que determinan los intervalos de la recta en los
que P(x) mantiene el mismo signo.
Inecuación polinómica:
1.- Factorizar P(x): se calculan las raíces y se factoriza el polinomio aplicando

los métodos estudiados en el tema correspondiente (factor común, regla de Ruffini,
teorema del resto, fórmula de ecuaciones cuadráticas, identidades notables, etc).
, siendo a el coeficiente del término

principal
2.- Se calcula el signo del polinomio en cada uno de los intervalos: la recta
queda dividida en intervalos por las raíces del polinomio y, como en cada uno de ellos
el signo del polinomio se mantiene constante, se evalúa el signo correspondiente en
cada uno de ellos a través de la factorización. Aquellos intervalos que cumplen el signo
de la inecuación serán la solución de la misma.
-2 1
(x-1) - - +
(x+2) - + +
(x-1)·(x+2) + - +
Solución: (-2,1).
(Abierto porque -2 y 1 hacen el polinomio cero y no están incluidos en el signo <)
¡ATENCIÓN! tener en cuenta que:
- si a > 0, tiene el mismo signo que P(X).
- si a < 0, tiene distinto signo que P(x).

Entonces, o estudiamos a signo cambiado o incluimos –a dentro del
primer factor.
.- Inecuaciones racionales: aquella que se puede transformar en una equivalente
del tipo . El signo también puede ser: >, ≤ ó ≥.
La solución la formarán los intervalos en los que se cumpla el signo de la

desigualdad, siendo las raíces de P(x) y Q(x) las que determinan los intervalos de la
recta en los que mantiene el mismo signo.
Se resuelven como en el caso anterior, estudiando en cada intervalo,

determinado por las raíces de los 2 polinomios, los signos de los mismos y viendo en
cuales se cumple el signo de la inecuación.
¡OJO! las raíces del denominador hacen que la fracción no se pueda calcular y,
por lo tanto, en ellas los intervalos siempre serán abiertos, no pertenecen a la
solución de la inecuación.
5.3 RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE INECUACIONES.
.-Sistemas de inecuaciones lineales con una incógnita: aquellos formados por

ecuaciones lineales con 1 incógnita. La solución del sistema vendrá dada por los valores
de la incógnita que sean solución al mismo tiempo de las dos inecuaciones (un
intervalo).
Sistema de inecuaciones lineales con 1 incógnita: 3x - 6 > 9

21 - 3x ≥ 3
1.- se soluciona cada inecuación por separado.
3x - 6 > 9
21 - 3x ≥ 3
3x > 9 + 6
21 - 3 ≥ 3x
3x > 15
18 ≥ 3x
x > 15/3
18/3 ≥ x
x>5
6≥x
x (5,∞)
x (-∞,6]
2.- La solución del sistema es la intersección de estas soluciones

individuales: se puede expresar como un intervalo o representar gráficamente.
x (5,6]
¡ATENCIÓN! Las inecuaciones con valor absoluto, las inecuaciones cuadráticas

que se pueden factorizar en 2 factores y las inecuaciones racionales en las que
denominador y numerador son binomios de 1º grado (del tipo ax+b), se pueden
resolver expresando las condiciones de combinación de signos en forma de sistemas
de inecuaciones lineales con 1 incógnita.
.- Sistemas de inecuaciones con dos incógnitas : aquellos formados por

inecuaciones con 2 incógnitas (pueden ser lineales o no). La solución será la región del
plano que verifique ambas inecuaciones.
Sistema de inecuaciones con 2 incógnitas:

1.- Se despeja y en ambas inecuaciones: escribiendo sistemas equivalentes al
inicial.
2.- Representar gráficamente las ecuaciones asociadas, obteniendo el

conjunto solución de cada inecuación.
3.- la intersección de ambos conjuntos será la solución del sistema inicial.
* Si el sistema lo forman 3 inecuaciones se sigue el mismo método de

resolución.
5.4 RESOLUCIÓN ALGEBRAICA DE PROBLEMAS A TRAVÉS DE

INECUACIONES Y SISTEMAS DE INECUACIONES.
1.- Leer atentamente el enunciado.
2.- Identificar las incógnitas: extraer datos, relacionando datos desconocidos

con las incógnitas. Un mismo problema puede ser interpretado de formas diferentes.
3.- Plantear la inecuación o las inecuaciones del sistema.
4.- Resolverlo.
5.- Escribe, interpretar y comprobar las soluciones del problema: las

soluciones de la inecuación o del sistema no son necesariamente las soluciones del
problema, por lo que es conveniente comprobar su validez.

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TEMA 5: INECUACIONES Y SISTEMAS

5.1 CONCEPTOS GENERALES:

.- Desigualdad algebraica: es una expresión algebraica que tiene dos miembros

.- Desigualdad absoluta: es una desigualdad que se cumple para cualquier valor

x2 ≥ 1(se cumple para cualquier valor de x, pq todo cuadrado es positivo)

.- Inecuación: es una desigualdad que expresa una condición que se debe

Grado: es el mayor exponente que presentan las incógnitas;

Nº incógnitas: nº de letras diferentes que aparecen en la inecuación.

2x + 10 < 18 – 6x Inec. de 1º grado con una incógnita

[Grado: 1 (x1) ; Incógnita: 1 (x)]

Inecuaciones equivalentes: son aquellas que tiene la misma solución, es

Principios de equivalencia (propiedades de las desigualdades):

Regla de la suma/resta: si sumamos/restamos un mismo número

2x + 4 – 4 < 14 – 4 Regla de la suma

Aplicación práctica: para cambiar de miembro, lo que está

2x : 2 > 10 : 2 Regla del producto

Aplicación práctica: para cambiar de miembro, lo que está

¡OJO! SI MULTIPLICAMOS O DIVIDIMOS POR UN Nº NEGATIVO EL

Transponer miembros: se puede cambiar el orden de los dos

Resolución de una inecuación: resolver una inecuación es determinar

Inecuación polinómica: aquella que se puede reducir a otra en la que un

5.2 RESOLUCIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE INECUACIONES.

.- Inecuaciones lineales o de 1º grado con una incógnita: aquellas que se

Su solución es siempre una semirrecta, es decir, un intervalo no acotado o

Inec. de 1º grado con una incógnita: 3 · (2x + 1) < 5 · (3x – 4) – 13

Inecuaciones con fracciones:

1.- Se halla el m.c.m. de los denominadores de los dos miembros y se reduce

2.- se quitan los denominadores y se continúa con la resolución de la

18x + 200 < 300x + 15 se resuelve como el caso anterior

.- Inecuaciones lineales con 2 incógnitas: aquellas que se pueden transformar

1-. Despejar la y: eliminado paréntesis y denominadores y utilizando los

2.- Representar gráficamente la recta asociada: se cambia el signo de la

.- Inecuaciones polinómicas de grado superior: aquellas que se pueden

La solución la formarán los intervalos en los que se cumpla el signo de la

1.- Factorizar P(x): se calculan las raíces y se factoriza el polinomio aplicando

, siendo a el coeficiente del término

(Abierto porque -2 y 1 hacen el polinomio cero y no están incluidos en el signo <)

¡ATENCIÓN! tener en cuenta que:

- si a > 0, tiene el mismo signo que P(X).

- si a < 0, tiene distinto signo que P(x).

.- Inecuaciones racionales: aquella que se puede transformar en una equivalente

del tipo . El signo también puede ser: >, ≤ ó ≥.

La solución la formarán los intervalos en los que se cumpla el signo de la

recta en los que mantiene el mismo signo.

Se resuelven como en el caso anterior, estudiando en cada intervalo,

5.3 RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE INECUACIONES.

.-Sistemas de inecuaciones lineales con una incógnita: aquellos formados por

Sistema de inecuaciones lineales con 1 incógnita: 3x - 6 > 9

1.- se soluciona cada inecuación por separado.

2.- La solución del sistema es la intersección de estas soluciones

¡ATENCIÓN! Las inecuaciones con valor absoluto, las inecuaciones cuadráticas

.- Sistemas de inecuaciones con dos incógnitas : aquellos formados por

Sistema de inecuaciones con 2 incógnitas:

2.- Representar gráficamente las ecuaciones asociadas, obteniendo el

3.- la intersección de ambos conjuntos será la solución del sistema inicial.

* Si el sistema lo forman 3 inecuaciones se sigue el mismo método de

5.4 RESOLUCIÓN ALGEBRAICA DE PROBLEMAS A TRAVÉS DE

1.- Leer atentamente el enunciado.