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    S2 Ai4 Word

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    Adalid Ponce
    Este documento presenta una actividad para recopilar información sobre la historia familiar a través de una entrevista y la creación de una línea de tiempo. Se proporcionan 10 preguntas en inglés y español para hacer a un miembro de la familia. Luego, se escriben las respuestas en ambos idiomas. Con esta información, se crea una línea de tiempo cronológica de eventos familiares. Finalmente, se comparte la experiencia de escuchar la historia familiar a través de un párrafo y un audio con las preguntas y

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    Adalid Ponce
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    Este documento presenta una actividad para recopilar información sobre la historia familiar a través de una entrevista y la creación de una línea de tiempo. Se proporcionan 10 preguntas en inglés y español para hacer a un miembro de la familia. Luego, se escriben las respuestas en ambos idiomas. Con esta información, se crea una línea de tiempo cronológica de eventos familiares. Finalmente, se comparte la experiencia de escuchar la historia familiar a través de un párrafo y un audio con las preguntas y

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    Este documento presenta una actividad para recopilar información sobre la historia familiar a través de una entrevista y la creación de una línea de tiempo. Se proporcionan 10 preguntas en inglés y español para hacer a un miembro de la familia. Luego, se escriben las respuestas en ambos idiomas. Con esta información, se crea una línea de tiempo cronológica de eventos familiares. Finalmente, se comparte la experiencia de escuchar la historia familiar a través de un párrafo y un audio con las preguntas y

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    Este documento presenta una actividad para recopilar información sobre la historia familiar a través de una entrevista y la creación de una línea de tiempo. Se proporcionan 10 preguntas en inglés y español para hacer a un miembro de la familia. Luego, se escriben las respuestas en ambos idiomas. Con esta información, se crea una línea de tiempo cronológica de eventos familiares. Finalmente, se comparte la experiencia de escuchar la historia familiar a través de un párrafo y un audio con las preguntas y

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    de 4

    Mi vida en otra lengua

    Semana 2
    Unit III. Customs and traditions

    Actividad integradora 4. Making my family timeline

    1. Write 10 questions in simple past in English in the following box to gather information about your family’s history. Then, translate
    them into Spanish. (Escribe 10 preguntas en pasado simple en inglés en el siguiente cuadro para recabar información acerca de la
    historia de tu familia. Luego, tradúcelas al español.)

    Example:
    English: When did you move to this city?
    Spanish: ¿Cuándo se mudaron a esta ciudad?

    Questions
    English Spanish
    1. Where did you born? 1. ¿Dónde naciste?
    2. When did you born? 2. ¿Cuándo naciste?
    3. Why did you move to another city? 3. ¿Por qué te mudaste a otra ciudad?
    4. When did you move to another city? 4. ¿Cuándo te mudaste a otra ciudad?
    5. At what age did you start working? 5. ¿A qué edad empezó a trabajar?
    6. In what year did you build your house? 6. ¿En qué año construiste tu casa?
    7. When did you get married? 7. cuando te casaste?
    8. When did you have your first child? 8. ¿Cuándo tuvo su primer hijo?
    9. How many children did you have? 9. ¿Cuántos hijos tuviste?
    10. In what year did you have your first 10. ¿En qué año tuvo su primer nieto?
    grandchild?

    2. Do the interview with a member of your family who can give you this information. First, ask the questions in English or Spanish.
    After that, write the answers in English and Spanish.
    (Realiza la entrevista a algún miembro de tu familia que pueda brindarte esta información. Primero, haz las preguntas en inglés o
    en español. Después de eso, escribe las respuestas en inglés y español.)
    Answers
    English Spanish
    1
    Mi vida en otra lengua
    Semana 2
    Unit III. Customs and traditions

    1. I was born in Oaxaca 1. Nací en Oxaca


    2. I was born in 1954 2. Nací en 1954
    3. I moved due to financial problems 3. Me mudé por problemas económicos
    4. I moved in 1966 4. Me mudé en 1966
    5. I started working from the age of 7 or even earlier 5. Empecé a trabajar a los 7 años o incluso antes.
    6. I started building my house in 1974 6. Empecé a construir mi casa en 1974
    7. I got married in 1972 7. Me case en 1972
    8. I had my first child in 1973 8. Tuve mi primer hijo en 1973
    9. I had 5 children 9. Yo tuve 5 hijos
    10. They made me a grandmother in 2001 10. Me hicieron abuela en 2001

    3. Make a timeline with the information provided. Take care that events are chronological organized. We recommend the following link
    to know how to make a timeline: https://www.youtube.com/watch?v=Oo7DOlADwPw. Paste the picture of the timeline in this
    document.
    (Realiza una línea del tiempo con la información brindada. Cuida que los eventos estén organizados en orden cronológico. Te
    recomendamos el siguiente enlace para saber cómo hacer una línea del tiempo: https://www.youtube.com/watch?
    v=Oo7DOlADwPw. Pega la imagen de la línea del tiempo en este documento.)

    2
    Mi vida en otra lengua
    Semana 2
    Unit III. Customs and traditions

    4. In a paragraph of 5 to 8 lines, write your experience by listening your family’s history.


    (En un párrafo de 5 a 8 renglones, redacta tu experiencia al escuchar la historia de tu familia.)

    3
    Mi vida en otra lengua
    Semana 2
    Unit III. Customs and traditions

    5. In an audio, tell your timeline by reading in English the questions and answers. Paste the audio link here.
    (En un audio, narra tu línea del tiempo leyendo en inglés las preguntas y respuestas. Pega la liga del audio aquí.)

    My audio or URL
    (Copy the URL of your audio here.)

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