•OBJETIVO: RECONOCER LAS PROPIEDADES ELECTRICAS

DESDE SU ORIGEN EN EL ATOMO.

Unidad 1: FENÓMENOS
ELÉCTRICOS: ¿Cómo se origina la
electricidad?”
*Copia el contenido resumen, esquemas y actividades a realizar en tu
cuaderno.
CLASE 1:

La Electrostática: es el estudio del comportamiento de cargas eléctricas

(protones y electrones) en la materia que se encuentra en reposo.

El filosofo griego Tales de Mileto, observo el comportamiento de materiales como

el ámbar (resina natural), que al ser frotado sobre lana, adquiría la propiedad de
“cargas”, pues atraía a otro material como trozos de papel.

¿Cómo se genera la atracción entre materiales?

Recuerda: Toda la materia posee átomos, por lo tanto también cargas eléctricas
positivas y negativas (protones y electrones). Estas cargas son una propiedad
intrínseca de la materia, es decir provienen de su formación.
• Si un objeto posee mas protones (cargas +)
que electrones (cargas – ), se dice que esta
cargado positivamente.

• Si un objeto posee mas electrones (negativos)

que protones (positivos), se encuentra
cargado negativamente.

• Si un objeto tiene la misma cantidad de cargas

positivas y negativas, se encuentra en estado
neutro.
*(DIBUJA CADA ESQUEMA EN TU CUADERNO)
ACTIVIDAD INICIAL: RESPONDE EN TU CUADERNO

1.- ¿Existe la electricidad de forma natural?

Menciona ejemplos.

2.- ¿Qué avances tecnológicos ha permitido el uso

de la energía eléctrica?

3.- ¿De donde proviene la electricidad?

4.- Realiza la actividad y responde en tu cuaderno

las preguntas a y b de la actividad “Fuerza
electrizante” de la pagina 94 del libro de ciencias
naturales.
5.- Lee la pagina 95 y elabora una definición para:
Fuerza electrostática y Electricidad estática.
 Solucionario:
1.- Si, los relámpagos son una expresión de electricidad natural, las energías eléctricas
provenientes de hidroeléctricas, paneles fotovoltaicos, etc.
2.- Ha permitido desarrollar la comunicación, el transporte, desarrollo de la tecnología y
avances en la medicina.
3.- La electricidad proviene de las cargas presentes en la materia, específicamente de las
cargas positivas y negativas de los átomos.
4.- Pagina 94
a. Al deslizar la bolsa se fricciona el papel de diario, algunas tiras se separan y otras se
juntan.
b. Se atribuye esta propiedad a las cargas presentes en los materiales, según su origen,
plástico o papel.
5.- Fuerza electrostática: Tipo de fuerza eléctrica que se produce por atracción o
repulsión de materiales.
Electricidad estática: Acumulación de cargas en un cuerpo en reposo.
 Objetivo: Describir las fuerzas de atracción y repulsión en
materiales y los tipos de electrización.

CLASE 2: TIPOS DE
ELECTRIZACION.
*Copia el contenido resumen, esquemas y actividades a realizar
en tu cuaderno.
 •Interacción entre cargas eléctricas.
Existen 2 tipos de fuerzas entre cargas.
• Fuerza de repulsión: Dos cuerpos de cargas eléctricas iguales
se repelen.

• Fuerza de atracción: Dos cuerpos de cargas eléctricas

diferentes se atraen.

• Los cuerpos con carga neutra son atraídos por cualquier carga.
• Las fuerzas eléctricas se producen a distancias, se genera un
campo eléctrico alrededor de las cargas eléctricas.
• Un material neutro puede ganar o perder cargas eléctricas.

1.- Electrización por 2.- Electrización por 3.- Electrización por

contacto: frotamiento: inducción:
Contacto directo Al frotar 2 objetos No hay contacto
entre un cuerpo neutros se extraen sus directo, solo es inducida
neutro y otro electrones en distinta la carga de un cuerpo
electrizado, ambos cantidad, ambos cargado a otro neutro,
quedan con cargas quedan con cargas de este ultimo reordena
del mismo signo. signos opuestos. sus cargas, puede haber
atracción o repulsión.
 Aislantes y Conductores de cargas eléctricas.
• El movimiento de cargas (electrones) varia en
diversos materiales, algunos permiten el paso
de ellas, mientras que otros no.

• Los materiales que permiten el movimiento de

cargas eléctricas se llaman conductores
eléctricos.
Ejemplo: plata, cobre, oro, aluminio, hierro,
estaño, bronce, agua con iones.

• Los materiales que no permiten la circulación

de cargas se denominan aislantes eléctricos.
Ejemplo: vidrio, caucho, aceite, fibra de vidrio,
porcelana, plástico, diamante, agua pura.
 ACTIVIDAD INICIAL: RESPONDE EN TU CUADERNO

1.- Nombra y explica tres fenómenos relacionados con la

electrización.
2.- Completa el cuadro con lo solicitado.

TIPOS DE DESCRIPCION EJEMPLO CARGA FINAL

ELECTRIZACION

FROTAMIENTO

CONTACTO

INDUCCION
 SOLUCIONARIO:
• 1.- Frotar un chaleco de lana y un globo, acercar el brazo al televisor,
friccionar piel de otra persona cargada, cepillar el cabello, hacer
ejercicios con ropa sintética. Toda interacción entre materiales que
implique una transferencia de cargas, genera electrización.
• 2.-Completa el cuadro.
TIPOS DE DESCRIPCION EJEMPLO CARGA FINAL
ELECTRIZACION
Frotar 2 objetos neutros se Cargas de signos
FROTAMIENTO extraen sus electrones en opuestos.
distinta cantidad,

Contacto directo entre un Cargas del mismo

CONTACTO cuerpo neutro y otro signo.
electrizado.

No hay contacto directo, solo es Reordenamiento

INDUCCION inducida la carga de un cuerpo de cargas.
cargado a otro neutro.
 •OBJETIVO: REFORZAR CONTENIDOS DE ORIGEN DE CARGAS
ELECTRICAS Y SU INTERACCION.

CLASE 3: APLICANDO LO
APRENDIDO: “ELECTROESTATICA”.
*Copia las actividades a realizar y responde en tu cuaderno.
 Actividad de repaso: Electrostática
I.- VERDADERO O FALSO: Indica con una V si es verdadero y con una F si es
falso. Justifica las falsas.

1. ________ Los cuerpos neutros tienen igual cantidad de cargas positivas y

negativas.
2. ________ Un cuerpo cargado positivamente ha ganado cargas positivas.
3. ________ Un cuerpo con carga negativa ha ganado cargas negativas.
4. ________ Los electrones y neutrones presentan carga de igual magnitud, pero de
signo contrario.
5. ________ Si la distancia entre dos cargas eléctricas aumenta, la intensidad de la
fuerza eléctrica en ellas también aumenta.
6. ________ Si la carga eléctrica de un cuerpo aumenta, disminuye la intensidad de
la fuerza eléctrica que ejerce en otro cuerpo.

II.- Indica si hay fuerza de atracción o repulsión.

III.- Completa las oraciones con los siguientes términos:

inducción, positivas, frotamiento, contacto, neutro, positivo, repelen, negativo,

atraen, atracción, campo magnético, conductores , aislantes .
1. Cuando la cantidad de cargas ______________________ es igual a la cantidad de
cargas negativas, el cuerpo se encuentra en estado ________________.
2. Un cuerpo adquiere cargas por __________________, ____________________ e
_______________.

3. Los materiales como el cobre, aluminio, agua potable, agua de mar son considerados
_________________porque permiten la movilidad de electrones.
4. Si un cuerpo gana cargas negativas, adquiere carga de signo __________, y si las
pierde, adquiere carga de signo _______________.

5. La función de los materiales como el caucho, goma y plásticos es ser

__________________ de la corriente eléctrica.
6. Las cargas de igual signo se _______________ y las de distinto signo se
____________________.
 SOLUCIONARIO:
I.- VERDADERO O FALSO: Indica con una V si es verdadero y con una F si es falso. Justifica
las falsas.

1. ____V____ Los cuerpos neutros tienen igual cantidad de cargas positivas y negativas.
2. ____F____ Un cuerpo cargado positivamente ha ganado cargas positivas. HA
PERDIDO ELECTRONES
3. _____V___ Un cuerpo con carga negativa ha ganado cargas negativas.

4. _____F___ Los electrones y neutrones presentan carga de igual magnitud, pero de

signo contrario.LOS ELECTRONES Y PROTONES
5. ____F____ Si la distancia entre dos cargas eléctricas aumenta, la intensidad de la
fuerza eléctrica en ellas también aumenta. DISMINUYE LA FUERZA ELECTRICA
6. ___F_____ Si la carga eléctrica de un cuerpo aumenta, disminuye la intensidad de la
fuerza eléctrica que ejerce en otro cuerpo. AUMENTA LA FUERZA ELECTRICA

II.- Indica si hay fuerza de atracción o repulsión.

ATRACCION REPULSION ATRACCION REPULSION

II.- Completa las oraciones:
inducción, positivas, frotamiento, contacto, neutro, positivo, repelen,
negativo, atraen, atracción, campo magnético, conductores , aislantes .
1. Cuando la cantidad de cargas ____POSITIVAS__________________ es igual a
la cantidad de cargas negativas, el cuerpo se encuentra en estado
______NEUTRO________________.
2. Un cuerpo adquiere cargas por ____CONTACTO ______________,
____________INDUCCION________ e ____FROTAMIENTO______.

3. Los materiales como el cobre, aluminio, agua potable, agua de mar son
considerados ___CONDUCTORES porque permiten la movilidad de electrones.
4. Si un cuerpo gana cargas negativas, adquiere carga de signo ___NEGATIVO_,
y si las pierde, adquiere carga de signo ____POSITIVO__.

5. La función de los materiales como el caucho, goma y plásticos es ser

__AISLANTES_ de la corriente eléctrica.
6. Las cargas de igual signo se _REPELEN_ y las de distinto signo se _ATRAEN.
 •OBJETIVO: Identificar factores relacionados a la
electrodinámica y el flujo de energía eléctrica.

CLASE 4: LA ELECTRODINAMICA,
MOVIMIENTO DE CARGAS.
*Copia el contenido resumen, esquemas y actividades a realizar en tu
cuaderno.
• ¿Cómo se conduce la electricidad?
Se define Electrodinámica como el traspaso o flujo de
energía eléctrica a través de un material conductor y
otros elementos de un circuito eléctrico.
La electricidad proviene de una fuente de energía, como
por ejemplos pilas, baterías, generadores eléctricos , que
se alimentan de una central eléctrica de energía.
 La energía eléctrica puede transformarse a otro tipo de energía,
gracias a la funcionalidad de un circuito eléctrico que transforma la
energía eléctrica a otra energía, por ejemplo: luz, sonido, calor,
movimiento, etc.
Son receptores y transformadores de energía: una batidora,
calefactor, televisor, radio, ventilador, termo eléctrico, motores,
teléfonos, etc.

Generador eléctrico – Distribución electrica – Generadores eólicos – Receptores de luz

 Cargas eléctricas en movimiento.
• Un material conductor, permite la circulación de los electrones
por el material, para que circule la energía eléctrica.
• Mientras que un aislante impide el paso de las cargas,
bloqueando su movimiento, la energía eléctrica no fluye.

• Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno:

1.- ¿Qué diferencia hay entre un material conductor y uno aislante?
2.- Crear una definición para: corriente eléctrica.
3.- Dibujar esquema donde circulen electrones, y otro donde no
circulen.
4.- Lee la pagina 99 de tu libro de ciencias y define : Voltaje.
SOLUCIONARIO:
1.- Un material conductor deja fluir las cargas eléctricas,
mientras que un material aislante impide el flujo de cargas.

2.- Corriente eléctrica, es el flujo ordenado de electrones en

un material conductor.

3.- A: Circulan cargas.

B: No circulan cargas.

4.- Voltaje: Es la cantidad de energía que suministra una

fuente de poder, por cada carga que se desplaza. Se mide en
Volts.
•OBJETIVO: Describir la intensidad de corriente en función de
variables de la corriente eléctrica.

CLASE 5: INTENSIDAD DE
CORRIENTE.
*Copia el contenido resumen, esquemas y actividades a realizar en tu
cuaderno.
Corresponde a una propiedad de la corriente eléctrica,
donde influyen variables como la cantidad de cargas
que circulan en un tiempo determinado, a través de una
sección del material conductor, esto genera la
intensidad de corriente, se mide en Ampere (A).

Donde:
I: Intensidad (Ampere) (A)
q: Carga (Coulomb) (C)
t: Tiempo (segundo) (s)

Ejemplo:
Según el esquema, ¿Cuál es la intensidad de corriente
en un cable de aluminio, si las cargas fluyen en 3
segundos?
RESPUESTA: 5 C / 3 s = 1, 66 Ampere.
 Actividad: Responde en tu cuaderno.
1.- Define Intensidad de corriente.
2.- Nombre las variables de la Intensidad de corriente.
3.- Resuelve:
“Se tiene un conductor eléctrico por donde circulan 0,8 C en un tiempo de 0,2 s.”
a) ¿Cuál es la intensidad de corriente que circula en el conductor?
b) ¿Qué sucede con la corriente si la cantidad de carga que circula aumenta 3 veces?
c) ¿Qué sucede si la carga es constante y el tiempo disminuye a la mitad?
d) ¿Cuál es la intensidad de corriente, si las cargas del esquema circulan en 0,1 s?

e) ¿Cuánto demoran en circular 200.000 (C), si su intensidad de corriente es 9 (A).

f) Cuantas cargas eléctricas circulan en un material conductor, si tiene una
intensidad del 7 (A), en un tiempo de 0,3 segundos?
SOLUCIONARIO:
1.- Define Intensidad de corriente.
Es una propiedad de la corriente eléctrica, que
presenta relación con el flujo de cargas en un tiempo
dado.

2.- Nombre las variables de la Intensidad de

corriente.

Sus variables son la cantidad de cargas eléctricas y el

tiempo.
3.- Resuelve:
“Se tiene un conductor eléctrico por donde circulan 0,8 C en un tiempo de 0,2 s.”
a) ¿Cuál es la intensidad de corriente que circula en el conductor? 4 A
b) ¿Qué sucede con la corriente si la cantidad de carga que circula aumenta 3
veces? 12 AUMENTA 3 VECES
c) ¿Qué sucede si la carga es constante y el tiempo disminuye a la mitad? 8 A ,
AUMENTA EL DOBLE
d) ¿Cuál es la intensidad de corriente, si las cargas del esquema circulan en 0,1
s? 100 A

e) ¿Cuánto demoran en circular 200.000 (C), si su intensidad de corriente es 9

(A). 22.222,2 (s)
f) Cuantas cargas eléctricas circulan en un material conductor, si tiene una
intensidad del 7 (A), en un tiempo de 0,3 segundos? 2,1 (C)
 •OBJETIVO: Aplicar la expresión física de Intensidad de
corriente en la resolución de problemas.

CLASE 6: APLICACIÓN DE
INTENSIDAD DE CORRIENTE.
*Copia el contenido resumen, esquemas y actividades a realizar en tu
cuaderno.
 •DESAFIO: Aplica la formula de Intensidad de corriente y resuelve
los siguientes problemas .

I=Q/t Q=I*t t = Q/ I
1.- Dentro de un alambre de cobre, en un circuito eléctrico
simple, circulan 25.000.000.000 (C) de cargas, en un tiempo
de 2 segundos. ¿Cuál es la intensidad de corriente?
2.- ¿Cuantas cargas eléctricas atraviesa un material conductor,
si tiene una intensidad del 9 (A), en un tiempo de 3
segundos?
3.- Determina el tiempo en que se mueven 340.000.000
electrones, en un material de aluminio, si la intensidad es de
5 ampere.
4.- Según la imagen, ¿Qué intensidad eléctrica existiría si los
electrones (5 C) circulan en 1,5 segundos?
5.- ¿Cuál es la intensidad de corriente si
3,5x10 12 electrones, circulan en 4
segundos?

6.- ¿Cuánto es el tiempo en que fluyen

6x109 cargas electricas, si su intensidad es
de 7 A?

7.- ¿Cuántos electrones circulan en un

circuito si su intensidad es de 9 Amperios,
y el tiempo en que fluyen es 1,3 segundos?
 Solucionario.
1.- 12.500.000.000 Ampere
2.- 27 Coulomb
3.- 68.000.000 Segundos
4.- 3,33 Ampere
5.- 8.750.000.000.000 Ampere
6.- 857.142.857,14 Segundos
7.- 11,7 Coulomb