Noriega y et al. 2021. Revista Científica del SEP Vol. 4, pp.

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https://revistasep.usac.edu.gt

IMPORTANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL PARA

LA INVESTIGACIÓN
IMPORTANCE OF THE SOCIAL CONTEXT FOR INVESTIGATION

Referencia del artículo

Noriega Montufar, B. S., Rodríguez Rodríguez, R. E., López Estrada, . I. A., Buchí Guaré, C. S., Felisa Girón Hernández, M. H., & Del Cid
Flores, M. A. (2021). Importancia del Contexto Social para la Investigación. Revista Cientí­fica del Sistema de Estudios de Postgrado de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, 4(1), 77–87. DOI: https://doi.org/10.36958/sep.v4i1.77

Licda. Bertha Suceli Noriega Montufar Licda. Carolina Soledad Buchí Guaré
[email protected] [email protected]
0000-0001-9781-6222 0000-0001-9487-753X
Maestra en Docencia Universitaria Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa
Licda. Rita Elena Rodríguez Rodríguez Licda. María Hengly Felisa Girón Hernández
[email protected] [email protected]
0000-0003-3364-8746 Licenciada en Trabajo Social en Salud Pública
Licenciada en Trabajo Social con Énfasis en Gerencia del
Desarrollo Dr. Marco Antonio Del Cid Flores
Licda. Iris Aneth López Estrada [email protected]
[email protected] 0000-0002-3212-7909
Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa Doctor en educación

Fecha de recepción: 25/06/2021 Fecha de aceptación: 08/11/2021

RESUMEN ABSTRACT

El presente ensayo aborda la importancia del contexto so- This essay addresses the importance of the social context
cial para la investigación. Se parte de la premisa que solo se for research. It starts from the premise that an individual
puede comprender a un individuo dentro del contexto social can only be understood within the social context in which
en el que vive. he lives.

Se construye el contexto, en el contexto, con el uso de me- The context is built, in the context, with the use of perti-
todologías, métodos, técnicas e instrumentos pertinentes nent methodologies, methods, techniques and instruments
que facilitan el conocimiento, con una mirada desde aden- that facilitate knowledge, with an inside look, to rescue the
tro, para rescatar la singularidad y las parcialidades propias singularity and partialities of social processes. The subjec-
de los procesos sociales. Se logra hacer la valoración de tive and experiential assessment is achieved through this
lo subjetivo y vivencial mediante esa interacción entre los interaction between the subjects who participate in the re-
sujetos que participan en la investigación, como objetos de search, as objects of study and as researchers.
estudio y como investigadores.
In the social context, knowledge is generated because it is
En el contexto social, se genera el conocimiento porque es a social product and its construction process is collective,
un producto social y su proceso de construcción es colecti- reflecting the values, perceptions and meanings of those
vo, reflejan los valores, percepciones y significados de quie- who build them.
nes los construyen.
It is necessary to know the social context, regardless of the
Es preciso conocer el contexto social, independientemente approach under which the research is oriented (qualitative,
del enfoque bajo el que se oriente la investigación (cualita- quantitative or mixed) because the reality present in a con-
tivo, cuantitativo o mixto) porque la realidad presente en text is the starting point of the scientist.
un contexto es el punto de partida del científico.

KEYWORDS
PALABRAS CLAVE
Social context, research, dimensions, phenomenon, reality
Contexto social, investigación, dimensiones, fenómeno,
realidad

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INTRODUCCIÓN PLANTEAMIENTO

La investigación es un proceso creativo y El investigador produce conocimiento cien-

sistemático para el aumento del acervo de tífico, a través de las lecturas que realiza al
conocimientos, de ahí nace la importancia observar los escenarios sociales donde inte-
del contexto social en la investigación para ractúan los diferentes actores de un con-
valorar lo subjetivo como lo vivencial y co- texto social, por lo que el contexto social
nocer y comprender la realidad sociocultu- es visto como un conjunto de circunstancias
ral a través de los mismos actores sociales. que enmarcan una situación o evento que
Al investigar una situación social el contexto afecta a uno o varios miembros de la socie-
social va a permitir conocer las necesidades, dad, porque dependiendo de las circunstan-
problemas y una serie de circunstancias. cias en determinado momento un mismo
suceso puede afectar en varios contextos;
Realmente esta investigación se enfoca en la pero su análisis, comprensión o valoración
necesidad de conocer el contexto social para va a cambiar de acuerdo a quienes reciban
entender y comprender la correlación de la influencia directa del suceso y en quienes
fuerzas así determinar la influencia social de únicamente participen evaluando el impacto
los sujetos objetos de estudio para empren- esto significa que dependiendo del contexto
der desarrollo social así favorecer el cambio en que se produzca así será la comprensión e
positivo en las relaciones de individuos, gru- interpretación que se le dé al hecho.
pos e instituciones en una sociedad.
Por lo que el contenido del ensayo tiene
La relevancia específica de la investigación como objetivo dar a conocer la importancia
radica que el contexto social es un sistema que tiene para la investigación el contexto
de elementos e interrelaciones dinámicas social y la capacidad que debe tener el in-
que condicionan las distintas formas de acti- vestigador social para aprehender la realidad
vidad humana que a través de la interacción objetiva. El contexto social es determinante
con la realidad se da el proceso de aprendi- para cualquier tipo de estudio de un fenóme-
zaje en el individuo. no o realidad. Como decía el filósofo español
Ortega y Gasset, yo soy yo y mis circunstan-
Es necesario pensar en el contexto social cias, es decir, solo se puede comprender a
como ese espacio que condiciona los fenó- un individuo dentro del contexto social en el
menos, problemas y relaciones de las perso- que vive. Como consecuencia, la historia tie-
nas que conforman el tejido social. ne un papel preponderante en el desarrollo
de los territorios.
El ensayo se encuentra estructurado por el
planteamiento, donde de forma breve se Por eso es vital comprender que, para tener
presenta la importancia del contexto social un acercamiento con la realidad, es preciso
para la investigación; que es desarrollado conocer el ambiente donde se desarrollan los
posteriormente con ideas centrales y la re- hechos. Cómo se encuentra el tejido social,
flexión, para finalmente llegar a una conclu- las dimensiones de lo económico, político,
sión que es producto del análisis. Se incluyen social, entre otros, que permitirán tener una
las referencias que fueron consultadas para lectura o radiografía general del contexto,
fundamentar teóricamente el documento. en este sentido, el contexto deja de ser ob-
jeto para constituirse en sujeto del conoci-
miento. Se construye el contexto, con el uso

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de metodologías, métodos, técnicas e instru- Se necesita conocer el contexto para com-

mentos pertinentes que faciliten obtener el prender la correlación de fuerza que exis-
conocimiento. Lo ideal es que se desarrolle te en el lugar, las formas de organización,
un proceso participativo, para identificarlos niveles de organización, cultura, aspectos
y establecer cómo se interrelacionan en la económicos, ideológicos, ambientales, entre
correlación de fuerzas. otros. Lo anterior permitirá plantear desde
el contexto, las preguntas pertinentes en la
Tener la claridad de la ubicación del terri- investigación, cuidando de no herir suscepti-
torio y el conocimiento de las dinámicas del bilidades, relacionadas al derecho consuetu-
mismo es fundamental, esto permitirá iden- dinario.
tificar a los factores internos y externos, in-
dividuales y colectivos. De acuerdo a Raffino (2020), el contexto so-
cial puede referirse específicamente a la cla-
se social, es decir, el lugar que un individuo
DESARROLLO DE LA IDEA ocupa dentro de los estratos de la sociedad.
A la situación sociopolítica, al imaginario co-
La investigación se basa en la comprensión lectivo y, por último, a la idiosincrasia nacio-
de la realidad como resultado de un proce- nal, que es necesario analizarlas y compren-
so de construcción a partir de la lógica de derlas desde cada contexto.
los diversos actores sociales, con una mirada
desde adentro, para rescatar la singularidad En el contexto, se genera el conocimiento
y las parcialidades propias de los procesos porque es un producto social y su proceso de
sociales. Y solo es en los diferentes contex- construcción es colectivo, allí se reflejan los
tos a nivel local, regional y nacional, donde valores, percepciones y significados de quie-
se logra hacer la valoración de lo subjetivo y nes los construyen.
lo vivencial mediante esa interacción entre
los sujetos que participan en la investiga- Por lo tanto, es preciso conocer el contex-
ción, como objetos de estudio y como inves- to social, independientemente del enfo-
tigadores donde se presta atención a lo local que bajo el que se oriente la investigación
a lo cotidiano y cultural para comprender la (cualitativo, cuantitativo o mixto) porque la
lógica y el significado que tienen los proce- realidad presente en un contexto es el pun-
sos sociales para los propios actores sociales to de partida del científico que mediante la
que son los que viven y producen la realidad investigación le permite llegar a la ciencia,
sociocultural. cuando observa, descubre, explica y predice
aquello que lo lleva a un conocimiento siste-
Es ahí donde la perspectiva holística de la mático de la realidad. El investigador debe
investigación permite valorar los escenarios, ser neutral para interpretar la realidad de
las personas, los contextos, los grupos y las acuerdo con el contexto en que desarrolle
organizaciones como un todo, posibilitando los procesos para acceder al conocimiento
estudiar a las personas en el contexto de su científico.
pasado y el de las situaciones actuales para
comprender el presente. Facilitando al in- Es determinante para cualquier tipo de in-
vestigador adaptarse al contexto a investi- vestigación conocer las circunstancias que
gar, y actuar de una manera pertinente en el enmarcan una situación que afecta a uno,
contexto. a varios individuos o una comunidad. La in-
fluencia social está presente en todos los

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ámbitos de la vida del ser humano, tanto en municipalidades o investigaciones de entes

los juicios, comportamientos y actitudes de internacionales.
las personas, lo que trae como resultado que
los individuos modifiquen su conducta debido En el caso de SEGEPLAN da a conocer el Ín-
a la interacción que tienen con su medio en dice de Desarrollo Humano en educación y
algunos casos son evidentes cambios por la salud de cada municipio, la demografía, des-
presencia del investigador social dentro de cripción general del municipio y la proyec-
esos escenarios, que de alguna manera afec- ción. El INE a partir de los censos realizados,
ta el comportamiento de los sujetos objetos proporciona datos poblacionales e índices de
de investigación. educación. Los datos por sí solos no tendrán
un significado completo, pero si se ubican en
Toda investigación social parte de la existen- el contexto se pueden interpretar diversos
cia de un problema o fenómeno que requiere fenómenos que inciden en la educación.
de su análisis, respuesta o solución. La inves-
tigación se debe situar en su contexto y en- En lo ambiental, permite conocer la diver-
torno para conocer las múltiples realidades sidad de flora y fauna del lugar, el clima,
objetivas y subjetivas del sujeto de estudio, tipo de suelo, precipitaciones anuales, entre
detectar la problemática, ponderando el re- otros aspectos importantes para estar pre-
lacionamiento entre ellas para permitir la via- parados ante las inclemencias del tiempo y
bilidad de la investigación dentro de un espa- más factores ambientales, durante el tiempo
cio tiempo determinado. Se puede mencionar de la investigación. Hay contextos en los que
que la función social de la investigación es el hay mucha arboleda y favorece el clima, hay
compromiso de los investigadores con los re- otros que son desérticos, los suelos son hú-
sultados y la capacidad de reflexión para el medos, semi húmedos, arenosos, pedregosos
análisis crítico al abordar el problema. y mixtos.

En el contexto social se logran identificar da- ¿Por qué la importancia de conocer este as-
tos, información y problemas de tipo educa- pecto? en una ocasión un joven estudiante sin
tivo, ambiental, cultural, organizacional, sa- conocer el contexto social, redactó su tema
lud, económico, vivienda, seguridad social, de investigación relacionado a la siembra de
entre otros. frijol en un lugar cercano a la playa en juris-
dicción de Mazatenango, Suchitepéquez, re-
En lo educativo se identifica la cantidad de sulta que ya había pasado la fecha ideal para
personas que cursaron educación formal e sembrar, pero como quería avanzar redactó
informal. Se logra conocer cuántas personas que implementaría un sistema de riego, pero
según las edades cursaron preprimaria, pri- la variedad de frijol no fue compatible con el
maria, básico, diversificado y universidad, suelo, además que no tenía contemplado en
también el porcentaje de personas analfabe- el presupuesto todo el gasto para el sistema
tas en lectoescritura, en tecnología o en un de riego. Es evidente que, el contexto deter-
conocimiento específico. Cuando el lugar en mina cada una de las acciones que favorecen
donde se realizará la investigación es territo- el desarrollo de las investigaciones.
rialmente extenso, se puede recurrir a fuen-
tes secundarias de investigaciones actuales, En lo cultural se identifican las costumbres,
pueden ser datos de la Secretaría General tradiciones, el tejido social, formas de vida,
de la Presidencia -SEGEPLAN-, del Instituto modos de vida, maneras de comunicarse, re-
Nacional de Estadística -INE-, censos de las laciones individuales, migración, prácticas

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colectivas, idiomas, espiritualidad, creen- profesional se tuvo que hacer conciencia a

cias, patrones, hábitos, transmisión de valo- los hombres de la comunidad, para que las
res de generación a generación, conocimien- mujeres pudieran ser parte del liderazgo,
tos propios, ideas, herramientas, procesos, porque no se les tomaba en cuenta, no fue
entre otros. Según Máxima (2020), “la pala- fácil, pero se logró luego de múltiples es-
bra cultura proviene del latín que significa fuerzos.
cultivar, labrar o cuidar y hace referencia a
cultivar el conocimiento y la educación, en Respecto a salud, se conocen los índices de
el sentido de la capacidad intelectual que nutrición, talla y peso de los niños, niñas y
adquiere un pueblo o civilización” (párr. 2). adolescentes, personas que padecen enfer-
Conocer la cultura, es fundamental, porque medades crónicas o de transmisión sexual,
a partir de ahí se tendrá la pertinencia para personas con discapacidad, si tienen acce-
relacionarse con los habitantes del lugar, al so a un centro de convergencia, a un centro
tratar a las personas con respeto. de salud, hospital nacional, clínica privada
o médico particular. Los índices de salud se
El investigador debe adaptarse a las circuns- encuentran reflejados en informes naciona-
tancias culturales del contexto social, no les, por departamentos y municipios, que es-
es correcto pensar que debe ser contrario a tán relacionados a la pobreza y pobreza ex-
esto. En algunas ocasiones el idioma se ha trema, como un problema de raíz. Se toma
constituido en una barrera para el investi- en cuenta la natalidad, morbilidad y morta-
gador, sin embargo, se implementan estra- lidad, mujeres en edad reproductiva, entre
tegias para que a través de un traductor se otros.
logre el acercamiento.
Conocer las dimensiones de lo económico
En lo organizacional se conocen aspectos incluye el análisis de factores relacionados
que tienen que ver con el liderazgo que exis- con el bienestar de las familias en toda área.
te en el lugar, la participación de los habi- Según las Naciones Unidas (2018), “783 mi-
tantes, los símbolos, patrones organizacio- llones de personas viven actualmente por
nales, distribución de tareas, costumbres, debajo del umbral de pobreza internacional,
ocupación de puestos, involucramiento de con 1.90 dólares diarios” (párr. 2) y esto es
la mujer, coordinación, eficiencia, eficacia, vinculante a los pocos ingresos económicos
sostenibilidad de los proyectos, pertinencia familiares.
organizacional, programas, proyectos, entre
otros. La organización social está enfocada Existen múltiples metodologías para medir la
en atender los intereses en común, tienen pobreza, las más utilizadas a nivel mundial
un fin primordial, que es el bienestar social. son la pobreza monetaria y la pobreza multi-
La organización social se rige por normas que dimensional. La primera capta la capacidad
son definidas en cada contexto. de un hogar de satisfacer sus necesidades
básicas esenciales a través de los ingresos
Como expresa Ander-Egg (1995), “la organi- diarios, mientras que la segunda identifica
zación social denota la idea de la sociedad, además carencias en los ámbitos de salud,
en cuanto articulación de las partes como to- educación y nivel de vida. (Universidad Pon-
talidad, con funciones diferentes y división tificia Bolivariana, 2018, párr. 3).
social del trabajo, cuya configuración permi-
te alcanzar los fines específicos de la vida en En los contextos es predominante conocer
la sociedad”. (pág. 271) En una experiencia respecto a las viviendas y la relación de las

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familias como núcleo importante en socie- CONCLUSIÓN

dad. Aunque existen políticas sociales rela-
cionadas a la vida digna de toda persona, El contexto social es fundamental porque las
muy poco se ha hecho. Cuando se conocen ideas y prácticas que surgen en un determi-
los contextos sociales, a través de la obser- nado contexto social, político, económico y
vación es evidente el nivel de pobreza que se cultural pueden no aplicar a un contexto con
puede medir a través del índice establecido condiciones diferentes.
en instrumentos, mediante el conocimiento
del tipo de vivienda, por ejemplo, estudios El contexto social se constituye en el labo-
socioeconómicos. ratorio de los investigadores sociales, en él
están incluidos los fenómenos que estudia y
La seguridad social en los contextos sociales al cual emergen investigadores de diferentes
es preocupante, siendo importante que se disciplinas sociales para que a través de sus
conozca el avance que hay respecto a esta diferentes procesos de investigación le per-
dimensión social, porque en algún momen- mita interpretar la realidad y pueda descri-
to como investigadores se necesitará contar bir, explicar y predecir la realidad del futuro
con servicios relacionados. del fenómeno que investiga, para asegurar el
desarrollo histórico de un objeto de estudio
La seguridad social se refiere a la protección enfocado de acuerdo a la necesidad del de-
que una sociedad proporciona a los indivi- sarrollo social.
duos y los hogares para asegurar el acceso
a la asistencia médica y garantizar la segu-
ridad del ingreso, “en particular en caso de REFERENCIAS
vejez, desempleo, enfermedad, invalidez,
accidentes del trabajo, maternidad o pérdi-
da del sostén de familia”. (Organización In- Ander-Egg, E. (1995). Diccionario de trabajo
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Licda. Carolina Soledad Buchí Guaré
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mentos%20y%20situaciones%20determi-
Es Profesora de licenciatura en Pedagogía
nadas.
CUNSUROC, tiene cierre de Pensum de la
Universidad Pontificia Bolivariana. (2018). Di- Maestría de Antropología Social, Maestrando
mensión económica. Recuperado el 15 de Gestión Comunitaria Para el Desarrollo
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edu.co/es/sostenibilidad/que-es-di- tuto de Investigación y Desarrollo de Sur Oc-
mension-economica-o cidente  (IIDESO) a la mejor tesis 2004-2005,
ha revisado trabajos de tesis de grado.

SOBRE AUTORES
Licda. Maria Hengly Felisa Girón Her-
Licda. Bertha Suceli Noriega Montufar nández
Es Licenciada en Trabajo Social, Maestra en
Es Profesora en la Carrera Trabajo Social
Docencia Universitaria, Maestrando de Ges-
en el Centro Universitario de Sur Occidente
tión Comunitaria para el Desarrollo Humano
desde el 2007. Licenciada en Trabajo Social
Local, asesora consultora educativa y social,
en Salud Pública, con especialidad en VIH,
capacitadora de temas educativos y sociales,
Maestrando de Gestión Comunitaria para el
ha asesorado tesis de grado y postgrado en la
Desarrollo Humano Local.
USAC y universidades privadas.

Licda. Rita Elena Rodríguez Rodríguez Dr. Marco Antonio Del Cid Flores

Es Profesora en la Carrera Trabajo Social en Dr. Marco Antonio Del Cid Flores, Licenciado
el Centro Universitario de Sur Occidente des- en Zootecnia, Maestro en docencia Univer-
de hace 13 años. Licenciada en Trabajo So- sitaria, Doctor en educación, Doctor en In-
cial con Énfasis en Gerencia del Desarrollo, vestigación Social, Postdoctor en Ciencias de
pensum cerrado en la maestría Antropología la educación con especialidad en liderazgo y
Social, Maestrando de Gestión Comunitaria Gestión de la Educación Universitaria; Post-
para el Desarrollo Humano Local. doctor En Ciencias de la Educación con Espe-
cialidad en Psicología Educativa. Director del
Departamento de Estudios de Postgrados del
Licda. Iris Aneth López Estrada Centro Universitario de Suroccidente -Cunsu-
roc-. Investigador Postdoctoral en  Universi-
Es maestra de Educación Primaria Urbana, tario Tecnológico Terra At Mundi Universitam
Profesora de Enseñanza Media, Licenciada en De Tijuana. Asesor de mas de 300 tesis a ni-
Pedagogía y Administración Educativa, Cie- vel de licenciatura, maestría y doctorado.
rre de Pensum en Trabajo Social, Maestrando

https://doi.org/10.36958/sep.v4i1.77 Revista Científica del SEP • ISSN versión en línea: 2707-2908, ISSN versión impresa: 2523-6121 83
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Conflicto de intereses
Declara no tener ningún conflicto de intereses.

Declaración de consentimiento informado

El estudio se realizó, respetando el Código de ética y buenas prácticas editoriales de publicación.

Derechos de uso
Copyright© 2021 por Bertha Suceli Noriega Montufar, Rita Elena Rodiguez Rodríguez, Iris Aneth López Estrada, Carolina
Soledad Buchí Guaré, María Hengly Felisa Girón Hernández y Marco Antonio Del Cid Flores
Este texto está protegido por una licencia Creative Commons 4.0. Internacional

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