Resolvemos problemas hallando la cantdad que aumena
I.DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de Gestón Educatva: UGEL 02
Instución Educatva: 3029 SOL DE ORO.
Direcor : BALBUENA GRIMALDO CARLOS
Docene: CRISPÍN RAMIREZ, LUCY
Grado y Sección : Segundo Grado.
Temporalización
: Viernes 08 de Julio del 2022
Área : MATEMÁTICA
Esraegia / Modalidad : PresencialII.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
RE M TEMÁTIC Competencia / CapacidadResuelve problemas de cantidad.
• Traduce cantidades a expresiones numéricas. • Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. • Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Argumena afrmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DesempeñoCriterioEvidenciaInst.Evaluación
Traduce acciones de juntar, agregar, quitar cantidades, a expresiones de adición y sustracción con números naturales; al plantear y resolver problemas..
Ordena daos en problemas de una eapa de cambio 3 que demandan acciones de agregar- quiar, con números de dos ciras
Explica que la cantidad de inicio sufre un cambio o transformación aumentando y que ese dato es el que ha encontrado.
Lista de cotejo
Valor(es)
Valor Respeo a la identdad culural
• De derecho
Los esudianes mejoran su comunicación con sus amiliares conociendo sus cosumbres valorando con respeo las cosumbres de los demás. • InerculuralLos esudianes, a ravés del diálogo y sus partcipaciones, acogen con respeo ano las cosumbres propias de sus amilias como las de oras amilias, de modo que valoran las dierencias como pare imporane para el desarrollo de su identdad personal y social.
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I.DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actvidades
Inicio
Saludo y bienvenida a los esudianes, se realizan las actvidades diarias oración, 5minuos de actvación sica.
Se da las indicaciones para desarrollar las actvidades de cada día, señalando que luegode erminar las actvidades presenarán sus evidencias para su revisión de esa.
Observan la siguiene imagen.
Reexionan a partr de la siguiene preguna:
¿Qué observas en la imagen?¿Por qué colocan banderas en la casa? ¿En qué mes colocamos nuesras banderas?
El propósito de la experiencia de aprendizaje:Se da a conocer los criterios a evaluar:Se propone los acuerdos de convivencia:
Respetar las opiniones de sus compañeros.
Participar por turnos.
Terminar nuestras actividades a tiempo
Desarrollo
Indicaciones y actvidades a desarrollar en casa por los esudianes
El docene guía y hace el acompañamieno consane a los esudianes en odo el procesode aprendizaje.
Planeamieno del problema
:
Se les pide leer la siguiene siuación.
Familiarización del problema
Dialogan con su docene, a partr de las siguienes pregunas:
Hoy hallarás el número que aumenase a la cantdad inicial para hallar la cantdad fnal.
- ¿De quién habla el problema? - ¿Qué elabora la mamá de Valentna? -¿Cuánas banderas elaboró primero la mamá de Valentna? -¿Cuánas banderas tene ahora? - ¿Qué se desea averiguar?
Búsqueda de Esraegias:
Responden las siguienes pregunas:
-¿cómo podemos resolver el problema? - ¿qué maeriales necesiamos? - ¿Cómo podemos represenar el problema ?
Represena con su maerial concreo ubicando primero el número de chapias que represena las banderas que elaboró primero
Agrega con oro color de apias u oro maerial lo que le ala agregar para llegar a la cantdad fnal
Utlizan el maerial base 10 para represenar los daos del problema.
Responden las siguienes pregunas-¿Cuál de los daos represena el número oal de banderas?-¿Cuál de los daos represena la cantdad de banderas que elaboró al inicio de banderas?
Represenación
Complea el número de unidades para represenar el número de banderas que agrego después
-¿cuánas unidades agregase para complear en número de banderas que elaboró en oal?
Represena con esquema lo realizado
Realizan una operación con el esquema realizado
Formalización
Se explica a los niños que para solucionar ese tpo de problemas se tene que resar la cantdad fnal con la cantdad inicial para hallar lo que se agrego
Planeamieno de oros problemas
Resuelven ora siuación
Cierre
Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.Responden las siguienes pregunas de Meacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿e ue ácil enconrar la respuesa?, ¿cómo lo lograse?, ¿e ayudó utlizar maeriales?
Me comunico con los esudianes para valorar el rabajo realizado durane la experiencia de aprendizaje, mediane las siguienes pregunas: ¿erminaron a tempo la actvidad?, ¿Qué ue lo que más disruase de esa experiencia? ¿Cuáles son los pasos que seguise para resolver la siuación planeada? ¿crees que hay oro modo de resolver ese problema?, ¿cuál?
Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tempo que brindan casa en bien de la educación de sus hijos.