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    Evaluación y Saberes Previos

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    Elian Bernaola
    La evaluación contiene 3 preguntas relacionadas con el desarrollo motor infantil. La primera pregunta pide relacionar enunciados de hitos motores con la edad en meses en que ocurren. La segunda pregunta solicita análisis biomecánicos y de componentes de movimiento de 3 transiciones motores. La tercera pregunta pide realizar un caso clínico utilizando la Escala Motora Infantil de Alberta para evaluar retraso motor en un paciente.

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    Evaluación y Saberes Previos

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    Elian Bernaola
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    La evaluación contiene 3 preguntas relacionadas con el desarrollo motor infantil. La primera pregunta pide relacionar enunciados de hitos motores con la edad en meses en que ocurren. La segunda pregunta solicita análisis biomecánicos y de componentes de movimiento de 3 transiciones motores. La tercera pregunta pide realizar un caso clínico utilizando la Escala Motora Infantil de Alberta para evaluar retraso motor en un paciente.

    Descripción original:

    Título original

    EVALUACIÓN Y SABERES PREVIOS

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    La evaluación contiene 3 preguntas relacionadas con el desarrollo motor infantil. La primera pregunta pide relacionar enunciados de hitos motores con la edad en meses en que ocurren. La segunda pregunta solicita análisis biomecánicos y de componentes de movimiento de 3 transiciones motores. La tercera pregunta pide realizar un caso clínico utilizando la Escala Motora Infantil de Alberta para evaluar retraso motor en un paciente.

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    La evaluación contiene 3 preguntas relacionadas con el desarrollo motor infantil. La primera pregunta pide relacionar enunciados de hitos motores con la edad en meses en que ocurren. La segunda pregunta solicita análisis biomecánicos y de componentes de movimiento de 3 transiciones motores. La tercera pregunta pide realizar un caso clínico utilizando la Escala Motora Infantil de Alberta para evaluar retraso motor en un paciente.

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    EVALUACIÓN DE ENTRADA Y SABERES PREVIOS

    *INDICACIONES DE LA EVALUACIÓN:

    ● Reúnanse en los grupos asignados para sus exposiciones.


    ● Responda las preguntas de manera clara, concisa y coherente.
    ● Tiempo límite de la pregunta 1 y 2: 03 de agosto a las 17:00 horas.
    ● Tiempo límite de la pregunta 3 según su horario de clase práctica.
    ● EL INCUMPLIMIENTO Y/O LA FALTA DE ALGUNA INDICACIÓN ANTES
    MENCIONADA SERÁ SANCIONADA CON EL DESCUENTO DE 6 PUNTOS EN
    EL PUNTAJE FINAL DE LA EVALUACIÓN.

    PREGUNTAS

    1. RELACIONE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS (Puede escribir su respuesta


    entre los paréntesis o en “ESCRIBA AQUÍ SU RESPUESTA”. 4Pts

    A. APOYO EN UN CODO ( ) 07 MESES


    B. CAMBIO DE POSICIÓN A DECÚBITO LATERAL ( ) 8.5 MESES
    C. SEDENTE INDEPENDIENTE SIN APOYO ( ) 6.5 MESES
    D. PIVOTEO (GIROS EN SU EJE) ( ) 4.5 MESES
    E. SEDENTE OBLICUO (. ) 7.5 MESES
    F. GATEO INMADURO ( ) 05 MESES
    G. PATRÓN MANO-MANO/MANO-BOCA ( ) 06 MESES DP
    H. APOYO SIMÉTRICO DE CODOS ( ) 04 MESES
    I. GIRO DISOCIADO ( ) 03 MESES
    J. APOYO SIMÉTRICO DE MANOS ( ) 06 MESES SDT
    K. GATEO MADURO ( ) 09 MESES DP
    L. BÍPEDO (PELVIS FUERA DE LA BS) ( ) 9 MESES

    *DP: DECUBITO PRONO


    *SDT: SEDENTE

    ESCRIBA AQUÍ SU RESPUESTA: _____________________________________


    2. REALICE el análisis biomecánico y componentes de movimiento: 8 pts.
    ● Transición de sedente a sedestación oblicua. Grupo de Soland Rojas
    ● Transición de sedestación oblicua a cuatro puntos. Grupo de Marly
    ● Marcha lateral. Grupo de Sandra Aedo.

    RÚBRICA DE CALIFICACIÓN

    COMPONENTE No analiza, ni Analiza y describe Analiza y describe Analiza y describe


    S DE describe parcialmente los parcialmente los los Componentes
    MOVIMIENTO Componentes Componentes de Componentes de de movimiento de
    de movimiento de movimiento de forma forma acertada,
    movimiento forma fluida sin acertada, fluida y fluida y coherente
    de manera ser acertado ni coherente
    coherente coherente

    ANÁLISIS No analiza ni Analiza y describe Analiza y describe el Analiza y describe


    BIOMECÁNICO describe el el análisis análisis biomecánico el análisis
    análisis biomecánico de de forma ordenada y biomecánico de
    biomecánico forma ordenada coherente, pero sin forma acertada,
    No hay pero sin relación a los ordenada, y
    orden, coherencia ni Componentes de coherente y su
    coherencia y relación con los movimiento influencia en los
    no existe Componentes de Componentes de
    relación con movimiento movimiento
    los
    Componentes
    de
    movimiento

    PUNTAJE 0 02 03 04

    PUNTAJE OBTENIDO:

    3. REALICE UN CASO CLÍNICO DE UN PACIENTE CON RETRASO DEL DESARROLLO


    MOTOR HACIENDO USO DE LA ESCALA MOTORA INFANTIL DE ALBERTA. 8 pts.

    Debe incluir:

    ● Datos del Paciente


    ● Anamnesis
    ● Escala de la AIMS llenada con el puntaje en cada sub-escala (ítems previos e
    ítems de la ventana de desarrollo)
    ● Percentil e interpretación.
    ● Conclusiones y Recomendaciones

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