V Sesión de Aprendizaje 10-2

Sesión de aprendizaje N .
10
Título de la sesión Las Bienaventuranzas
Experiencia de Identificamos los fenómenos naturales y sus impactos
Aprendizaje
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. DURACION
GRADO/CICLO V CICLO DOCENTE
AREA RELIGION FECHA
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA/CAPACIDAD ESTANDAR EVIDENCIA CRITERIO

Construye su identidad como persona Descubre el amor de Dios en la Ficha de Explica sobre las
humana, amada por Dios, digna, libre y creación y lo relaciona con el amor aplicación bienaventuranzas a
trascendente, comprendiendo la que recibe de las personas que lo desarrollada partir de la lectura de
rodean. Explica la presencia de Dios sobre las un texto.
doctrina de su propia religión, abierto
en el Plan de Salvación y la relación bienaventuranzas.
al diálogo con las que le son cercanas. que Él establece con el ser humano.
.Conoce a Dios y asume su identidad Convive de manera fraterna con el
prójimo respetando las diferentes
religiosa y espiritual como persona
expresiones religiosas. Asume las
digna, libre y trascendente. consecuencias de sus acciones con
responsabilidad, comprometiéndose
Cultiva y valora las manifestaciones
a ser mejor persona, a ejemplo de
religiosas de su entorno argumentando
Jesucristo
su fe de manera comprensible y
respetuosa
SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS TIEMP RECUR

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS O SOS
Se da la bienvenida a los estudiantes, se les recuerda sobre los
protocolos de bioseguridad para una clase segura y se realiza la
oración del día.
 Realizan una pequeña actividad para afianzar el aspecto
socioemocional
La docente inv
INICIO
Recurso
- Despertar verbal
interés imagen
- Recuperar ita a
saberes previos analizar la siguientes imàgenes:
- Estimular
conflicto
cognitivo -La docente realiza las siguientes preguntas a los estudiantes:
-¿Qué significa la palabra bienaventuranzas?
-¿Qué significa vivir las bienaventuranzas?
-¿Cómo son las personas que viven de una manera contraria a las
bienaventuranzas?
-¿A qué nos lleva el cumplimiento de las bienaventuranzas?
Socializan sus respuestas.
 Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a
explicar sobre las bienaventuranzas
Asi mismo se le comunica los criterios:
Explica el significado de las bienaventuranzas
Establecen acuerdos de convivencia que se respetaran en la
presente sesión de aprendizaje
DESARROLLO VER /LEER Recurso
verbal
- Facilitar nueva -La docente les entrega la ficha de trabajo y pide a un voluntario (a) Ficha
información que lea el diálogo y comenta . de
- Construir activida
conocimiento des
- Aplicar Lápices
- Realizar Colores
recuento de lo
aprendido, meta
cognición y
evaluación
Responde las preguntas:

¿Cuál sería tu respuesta a la pregunta de Miguel?
¿Qué cosas le harían felices a sus padres con respecto a ti?
¿Qué puedes hacer para que hagas feliz a Jesús
Busquen en la Biblia (Mt 5, 3 – 12) y lean sobre las bienaventuranzas
JUZGAR
Leen la biblia y analizan la informacion leida la docente
Utilizando recortes de papeles escriban las bienaventuranzas para

luego lo armes completar en la pizarra las ocho bienaventuranzas.
ACTUAR
Sistematizan la información en un organizador gráfico.
REVISAR Y EVALUAR
Consolidan la informacion con preguntas y respuestas a traves de lluvia
de ideas
Escriben una oracion de dios sobre las bienaventuranzas
 Completan los siguientes cuadros de autoevaluación y reflexión Recurso
en la ficha presentada por el docente verbal
CIERRE
Ficha
de
- Aplicar en una activida
nueva situación des
cotidiana ¿Que aprendi? Lápices
¿Cómo lo aprendi? Colores
(transferencia)
¿Para que me servira lo que aprendi?
Instrumento de RELIGION
LISTA DE COTEJO
AREA RELIGION
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
COMPETENCIA comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Descubre el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de las personas que lo
rodean. Explica la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que Él establece con el ser
humano. Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
ESTÁNDAR
Asume las consecuencias de sus acciones con responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor
persona, a ejemplo de Jesucristo
EVIDENCIA Ficha de aplicación desarrollada sobre las bienaventuranzas

CRITERIOS DE EVALUACION
Explica sobre las
bienaventuranzas a
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE partir de la lectura de NECESITO MEJORAR
un texto
SI NO

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COMPETENCIA/CAPACIDAD ESTANDAR EVIDENCIA CRITERIO

PROCESOS TIEMP RECUR

Responde las preguntas:

Leen la biblia y analizan la informacion leida la docente

Utilizando recortes de papeles escriban las bienaventuranzas para

Sistematizan la información en un organizador gráfico.

EVIDENCIA Ficha de aplicación desarrollada sobre las bienaventuranzas

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