Paso 2

Paso 2 Definir el problema en los dos sistemas de producción agrícola
Karen Alejandra Fandiño Vanegas
Yesica
grupo 6
Código 1007920190
Tutor
Nebis mercedes Saucedo serrano
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias del Medio Ambiente

La Dorada Caldas
Septiembre 2022
Introducción
En el presente documento se dará desarrollo al Paso 2 Definir el problema en los dos sistemas de
producción agrícola donde identificaremos el problema principal que afecta al cultivo de naranja
y el de algodón con el fin de realizar un análisis frente a estos dos cultivos donde podremos
identificar cada una de sus funciones y el rendimiento de los arvenses y de esta manera poder
analizar a profundidad sus ventajas y desventajas.
Objetivos
Generales:
Identificar el problema central que afecta a los cultivos y cada una de las afectaciones que este
trae y de esta manera poder identificarlas y tenerlas claras.
Específicos:
 Identificar el principal problema que afecta a los dos cultivos.
 Identificar los periodos de competencia de los arvenses para el cultivo de algodón y el de
naranja.
 Definir el problema en pocas palabras.
 Causas del problema central.
 Efectos provocados por el problema central
 Árbol del problema.
 Conclusiones.
Desarrollo
1. Identificar los principales problemas en los dos sistemas productivos presentados en el
escenario problema (Anexo 1).
Unos de los principales problemas es el aumento de costos para la producción y adquisición de
los productos para obtener un buen desarrollo y manejo en los cultivos, la guerra en ucrania y el
aumento constante del dólar a echo que los productores tengas graves problemas económicos
viéndose afectados en la implementación adecuada para el manejo de sus cultivos en este caso
implementar herramientas de alta calidad que permitan tener mejores resultados, ya que el tema
de exportación es uno de los más afectados generando que a nivel mundial se vean problemas en
la agricultura siendo el sector más afectado por esta situación llevando al productor a no tener las
herramientas o condiciones adecuadas para trabajar siendo este la causa principal del deterioro y
de los problemas recurrentes en la agricultura.

2. Identificar los periodos críticos de competencia a partir de las Figuras 1 y 2 que se
encuentran en el escenario problema (Anexo 1). Se deben determinar en meses para el
cultivo de naranja y en días para el cultivo de algodón.
Cultivo de naranja:
Los meses libres fueron del 20 al 30 en la grafica se puede observar que se realizan un control de
arvenses en el meses 20 obteniendo un porcentaje de cobertura de arvenses de aproximadamente
20% aumentado la producción en 13 toneladas por hectárea, para el mes 30 el porcentaje de
cobertura a alcanzado un 40% y la producción en tonelada por hectárea ha bajado a 7,5% por lo
tanto el periodo critico de competencia se genera en el mes 30 cuando el porcentaje de cobertura
de arvenses ha incrementado.
Cultivo de algodón:
En la gráfica se puede observar que en el día 40 no hay presencia de arvenses inicia el aumento
progresivo en el día 50 hasta el día 100, la producción aumento 1100 kilogramos por hectáreas y
disminuyendo a 900 kg por hectáreas evidenciando que el periodo mas critico inicia desde el día
100 hasta el día 180 como lo evidencia la gráfica.

3. Formular en pocas palabras el problema central.
Para mi el problema central se basa en las dificultades económicas y las alzas que se han venido
viendo en nuestro país lo que ha hecho que los productores no tengan las oportunidades de
implementar mecanismos de alta calidad que les genere mejores resultados, y a este se une el
problema de las falta de oportunidades para capacitarse ya que el desconocimiento hace que se
cometan errores que sean más difíciles de controlar.

4. Anotar las causas del problema central.
 Falta de herramientas.
 Desconocimiento de los arvenses.
 Uso inapropiado de los herbicidas.
 Monitoreos a los arvenses.
 Incrementos de los herbicidas.
 Disminución del uso de los herbicidas.

5. Anotar los efectos provocados por el problema central.
 Resistencia de los arvenses.
 Disminución del rendimiento de los cultivos.
 Aumento de los arvenses.
 Pérdidas económicas.
 Afectan la producción de las naranjas y el algodón en cantidad y calidad.
 Dificultades en el manejo de los cultivos y de las cosechas.
 Contaminación al medio ambiente

6. Realizaran un diagrama que muestre la relación de causa y efecto en forma de un árbol
de problemas. Se puede presentar un solo diagrama para el cultivo de naranja y algodón,
pero se debe diferenciar en relación con los periodos críticos de competencia. A
continuación, se presenta un diagrama de árbol de problemas:
Efectos
Disminución del rendimiento de Resistencia de los arvenses.

Aumento de los arvenses. los cultivos.
Afectan la producción de las
Dificultades en el manejo de los Pérdidas económicas.
cultivos y de las cosechas. naranjas y el algodón en
Contaminación al medio ambiente
cantidad y calidad.
las dificultades económicas y las alzas que se han venido viendo en nuestro país han generado que los productores no
tengan las oportunidades de implementar mecanismos de alta calidad que les genere mejores resultados, y a este se une
el problema de las falta de oportunidades para capacitarse ya que el desconocimiento hace que se cometan errores que
sean más difíciles de controlar.
Desconocimiento de los
arvenses.
Uso inapropiado de los Monitoreos a los

Falta de herramientas. herbicidas. arvenses.
Disminución del uso de Incrementos
los herbicidas. económicos de los
herbicidas.
Causas
Periodo crítico del cultivo de naranja y algodón
Análisis del cultivo de Análisis del cultivo de

naranja. algodón.
Los meses libres fueron del 20 al 30

En la gráfica se puede observar que en el
en la grafica se puede observar que se
día 40 no hay presencia de arvenses inicia
realizan un control de arvenses en el
el aumento progresivo en el día 50 hasta el
meses 20 obteniendo un porcentaje de día 100, la producción aumento 1100
cobertura de arvenses de kilogramos por hectáreas y disminuyendo a
aproximadamente 20% aumentando la 900 kg por hectáreas
producción en 13 toneladas por
hectárea.
Meses críticos de los

arvenses
Meses críticos de los
arvenses
Se puede evidenciar que el periodo más

El mes 30 el porcentaje de cobertura a
critico inicia desde el día 100 hasta el día
alcanzado un 40% y la producción en
tonelada por hectárea ha bajado a 7,5% 180 como lo evidencia la gráfica.
por lo tanto el periodo critico de
competencia se genera en el mes 30 cuando
el porcentaje de cobertura de arvenses ha
incrementado.
Conclusión
Para concluir esta actividad nos permite identificar a largo y corto plazo los problemas que se
pueden tener en los sistemas de producción en este caso de naranja y algodón, siendo algo que
nos permite poder determinar con gran facilidad los problemas y las causas.
Bibliografías

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Paso 2 Definir el problema en los dos sistemas de producción agrícola

Karen Alejandra Fandiño Vanegas

Nebis mercedes Saucedo serrano

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias del Medio Ambiente

analizar a profundidad sus ventajas y desventajas.

trae y de esta manera poder identificarlas y tenerlas claras.

 Identificar el principal problema que afecta a los dos cultivos.

 Identificar los periodos de competencia de los arvenses para el cultivo de algodón y el de

 Definir el problema en pocas palabras.

 Causas del problema central.

 Efectos provocados por el problema central

 Árbol del problema.

escenario problema (Anexo 1).

Unos de los principales problemas es el aumento de costos para la producción y adquisición de

de los problemas recurrentes en la agricultura.

encuentran en el escenario problema (Anexo 1). Se deben determinar en meses para el

cultivo de naranja y en días para el cultivo de algodón.

arvenses en el meses 20 obteniendo un porcentaje de cobertura de arvenses de aproximadamente

20% aumentado la producción en 13 toneladas por hectárea, para el mes 30 el porcentaje de

tanto el periodo critico de competencia se genera en el mes 30 cuando el porcentaje de cobertura

100 hasta el día 180 como lo evidencia la gráfica.

cometan errores que sean más difíciles de controlar.

 Desconocimiento de los arvenses.

 Uso inapropiado de los herbicidas.

 Monitoreos a los arvenses.

 Incrementos de los herbicidas.

 Disminución del uso de los herbicidas.

 Resistencia de los arvenses.

 Disminución del rendimiento de los cultivos.

 Aumento de los arvenses.

 Afectan la producción de las naranjas y el algodón en cantidad y calidad.

 Dificultades en el manejo de los cultivos y de las cosechas.

 Contaminación al medio ambiente

de problemas. Se puede presentar un solo diagrama para el cultivo de naranja y algodón,

pero se debe diferenciar en relación con los periodos críticos de competencia. A

continuación, se presenta un diagrama de árbol de problemas:

Disminución del rendimiento de Resistencia de los arvenses.

Uso inapropiado de los Monitoreos a los

Análisis del cultivo de Análisis del cultivo de

Los meses libres fueron del 20 al 30

Meses críticos de los

Se puede evidenciar que el periodo más

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