UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE

MOGROVEJO

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL

DE INGENIERÍA CIVIL AMBIENTAL

CURSO: TOPOGRAFÍA I

INFORME DE ESTUDIO TOPOGRÁFICO Nº 01

TEMA: TRABAJOS ELEMENTALES CON CINTA Y JALONES, Y
MEDIDA DE ÁNGULOS CON CINTA MÉTRICA

DOCENTE:
ING CIVIL. GAMARRA UCEDA HÈCTOR AUGUSTO

BRIGADA N. 5…ALUMNOS:

1. ALVARADO ZAPATA VICTOR RAUL (100%)

2. GIL CORTEZ LUIS ALEXIS (100%)
3. LLONTOP CUNEO JOSÉ ANGEL (100%)
4. PORTILLA ZEÑA, ANA LUCIA (100%)
5. RUIZ MONTALVO, LUIGI ANDERSON (100%)
6. SAINEZ GARCIA, WENDY (100%)
7. SANTISTEBAN SANDOVAL, JOSE DE LA ROSA (100%)

CHICLAYO, 09, SEPTIEMBRE 2022-2

 INFORME ESTUDIO TOPOGRÁFICO

1.- MEMORIA DESCRIPTIVA.

El siguiente trabajo trata de dos temas muy importantes para el correcto desempeño en un
futuro profesional, hemos realizado en el campo con apoyo del ingeniero y la entrega de
instrumentos una práctica, que consiste en el “Trabajo con winchas y jalones para hallar un
alineamiento” y otra práctica que consiste en la “Medición de ángulos con cinta métrica de un
polígono a través del método de la cuerda”

Trabajo con winchas y jalones

Como se sabe los jalones y winchas nos permiten realizar alineamientos a través de
procedimientos no tan complejos, asimismo, pueden ser aplicados para el tendido de tuberías,
determinar un lugar de construcción, representar ejes de la carretera, diseño de ferrocarriles o
emplazamientos, también se rescata su importancia para los metrados.

Medición de ángulos con cinta métrica

La cinta métrica no solo sirve para realizar alineamientos, sino también para determinar
ángulos entre estos diferentes alineamientos. Para esta segunda práctica se utilizará el método
de la cuerda. Como se sabe es un método fácil y sencillo por medio del cual se determina los
valores de los ángulos de un heptágono en el campo.

Para el correcto desarrollo de estas prácticas se tuvo diversos cocimientos previos de los
distintos puntos útiles; como lo son, el hacer un alineamiento, mediciones y hallar una
perpendicular; estos saberes fueron incrementados y reforzados en campo.

De la misma manera, nos hemos familiarizado y realizado un alineamiento con dos puntos no
visibles entre sí; además calcular los ángulos de una figura poligonal. La clave para lo anterior
fue la visualización, y estabilidad en las mediciones realizadas con la wincha, jalones, estacas,
yeso y cordel.

Los apuntes de campo se han escrito en la libreta topográfica, para luego llevarlas a trabajar al
gabinete.

Esperamos que el informe supere las expectativas de nuestro docente y si tenemos algún error
involuntariamente, como toda actividad humana es perfectible, esperamos sus sugerencias para
poder mejorar.

2.- ANTECEDENTES

Jalones

Los jalones miden 2 m, se utilizan para marcar puntos fijos en el levantamiento de planos
topográficos, trazar alineaciones, determinar las bases y/o marcar puntos particulares sobre
el terreno.
Wincha

Instrumento de medida que consiste en una cinta flexible graduada, se

puede enrollar, haciendo que el transporte sea más fácil. Sirve para medir
líneas y superficies curvas. Se fabrican de diferentes materiales y
diferentes longitudes.

Cordel

Un cordel es una cuerda compuesta por dos o más pequeños filamentos o

hilos retorcidos. De manera más general, el término puede ser aplicado
para cualquier cuerda.

Yeso

Es un producto industrial y material de construcción, es sulfato de

calcio semihidratado. Se comercializa molido, en forma de polvo, que
una vez amasado con agua, puede ser utilizado directamente. Se le
puede añadir otras sustancias químicas para modificar sus
características.

Alineamiento

Se define como la línea trazada y medida entre dos puntos sobre la superficie terrestre.

Teorema de Thales

Nos dice que: “Si dos rectas cualesquiera son cortadas por rectas paralelas, los segmentos que
determina en una de las rectas son proporcionales a los segmentos correspondientes de la otra”.

Polígono heptagonal

El heptágono es una figura geométrica formada por siete lados, además que
tiene siete vértices y siete ángulos interiores. Es decir, el heptágono es un
polígono de mayor complejidad que un pentágono o un cuadrilátero.
3.- OBJETIVO GENERAL:

El presente trabajo topográfico tiene como objetivo familiarizar a la brigada con el uso de
instrumentos elementales para realizar un alineamiento de dos puntos no visibles entre sí,
aplicando el método del Teorema Thales, asimismo, realizar un polígono lo más regular
posible para luego hallar sus ángulos a través del método de la cuerda en las instalaciones de
la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Utilizar de forma correcta la cinta y jalones, para hacer un buen alineamiento.

- Plasmar los conocimientos adquiridos en clase de forma correcta para alinear los dos
puntos no visibles entre sí.

- Aplicar el método de la cuerda para calcular los ángulos interiores del heptágono
formado.

- Procesar la información obtenida y plasmarlo en nuestros datos y cálculos.

4.-

UBICACIÓN:

Departamento : Lambayeque

Provincia : Lambayeque

Distrito : Chiclayo

Universidad : Santo Toribio de Mogrovejo

(Plano de Ubicación sacarlo de internet)

FECHA DE EJECUCION: 09 Septiembre del 2022

5. ALTITUD DE LA ZONA:

El área del terreno en estudio presenta una

topografía de compresión simple, suelo
arcilloso, plano, comprendido entre las
cotas absolutas de un promedio de 34
msnm, específicamente la universidad se
encuentra a 28 msnm (ver imagen). La
superficie de Chiclayo es de 5000
hectáreas, sus coordenadas geográficas
son: Latitud: -6.77361 Longitud: -79.84
Latitud: 6° 46' 25'' Sur Longitud: 79° 50' 24'' Oeste. Se dedican a un eje comercial que articula
costa, selva y tierra de la macro región norte, sustentándose en la producción agraria y
agroindustrial. Se produce principalmente caña de azúcar y arroz, y otros productos como: el
maíz en choclo, seco, yuca, camotes, zanahoria, coliflor, nabo, lechuga, repollo, tomates,
cebolla, zapallos, alfalfa chala, sorgo, sandía, melón, pepino, pacae, mangos y otros frutales.

6. CONDICION CLIMATICA:

En Chiclayo, el clima es subtropical árido, con una estación calurosa de enero a abril, y una
estación relativamente fresca de junio a noviembre. Actualmente, el clima es cálido, desértico
y oceánico. La media anual de temperatura máxima y mínima en el periodo de verano que
estamos es 26.3°C y 20.9°C, respectivamente. Las lluvias son normalmente muy escasas, ya
que caen menos de 100 milímetros por año, sin embargo, de enero a abril se producen lluvias
raras.

La insolación en Chiclayo es generalmente buena, pero no excelente, ya que la corriente de

Humboldt puede causar la formación de nubes bajas y niebla.

Hoy a las 7:00 Am hizo una temperatura de 21º y los vientos eran de 9 km/h (ver la imagen),
de media el sol brilla 64% del tiempo, y la humedad promedio es de 73%, por tanto,
normalmente el aire está húmedo.

7. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE:

La infraestructura existente en el área de estudio son oficinas, edificios, laboratorios,

bibliotecas, salones de clase, tópico, cafetería, canchas deportivas, estacionamiento y
servicios higiénicos, con acceso fácil ya que cuenta con veredas y caminos señalizados,
además, tiene campos donde están bancas, árboles y flores, y está en proceso de una nueva
infraestructura.
8. DESCRIPCION DE LOS TRABAJOS TOPOGRAFICOS. (Ejemplo)

La brigada escucho las indicaciones y recomendaciones dadas por el docente y los técnicos
Marco y Henry, luego se llenó la ficha de la recepción de los instrumentos a recibir que fueron
2 winchas de 50 metros y 3 jalones. Después de ello, el docente nos llevó a campo donde nos
asignó ejecutar dos trabajos el primero es hallar dos puntos no visibles para alinearlos y
como segundo trabajo hallar las medidas de los ángulos de un polígono con la ayuda de la
cinta métrica (FIGURA HEPTAGONAL). Posteriormente, la brigada realizo el
reconocimiento del terreno etapa en la cual se investigó, razono y se dedujo el método más
apropiado para llevar óptimamente el trabajo de campo que consistió en lo siguiente:

➢ TRABAJOS ELEMENTALES CON CINTA Y JALONES

a.- El día 09 de septiembre del 2022 aproximadamente a las 8:00 Am nuestra Brigada
desarrolló esta práctica que consiste en alinear dos puntos no visibles entre sí, esto se
ejecutó en las instalaciones de la USAT. Los puntos indicados por el docente se
encuentran ubicados uno al frente del otro, pero como obstáculo tenemos al Edifico de
Gobierno

b.- Se posiciono en dichos puntos 2 jalones y se tomó la decisión de desarrollar lo pedido a

través del Teorema de Thales, y se procedió a realizar una línea auxiliar fuera del obstáculo
con ayuda de la wincha, jalones y yeso.
c.- Después se baja una perpendicular del punto “B” a la línea auxiliar, utilizando el paso 2
de lo aprendido en las clases de teoría, para ello al punto “B” se le toma como centro y se
traza un arco, lo suficientemente grande como para bisecar la línea auxiliar, se ubica el
punto medio de la recta que forma ambas intersecciones (d1d2) y tenemos la perpendicular
buscada que se llamará B`, para asegurarnos de que la tracemos derecha, con ayuda de los
jalones alineamos y con la wincha medimos dicha distancia de (BB´) ̅.

d.- Luego sobre el alineamiento AB`, se ubica el punto C`; que está a 16 metros a la derecha
de A

e.- Seguidamente sobre C` se levanta una perpendicular a la línea AB` hasta ubicar con la
cinta el punto C, esto se desarrolló con el paso 1 de lo aprendido en las clases de teoría, y
lo aplicamos de la siguiente manera, se fijó un punto “a” distante de 3 metros a la izquierda
de C`, con centro en C` se traza un arco de 4 metros de radio y con centro en “a”, se traza
un arco de 5 metros de radio, interceptando y encontrando el punto “b” y con la ayuda de
la cinta y jalones prolongamos y hallamos el punto C que es la perpendicular buscada.

f.- Se repite el paso d y e, 1 veces más, para ubicar el punto P. Finalmente la línea recta que
une A, B, C, P, será el alineamiento buscado. La práctica fue realizada por toda la brigada

de manera equitativa, por lo que se cumplió con el objetivo, se alternó funciones para
poder lograr que todos se involucren y se entienda el trabajo, de igual manera a la hora de
elaborar el presente informe todos dieron sus ideas, puntos de vista y aportes; y se
consideró los diferentes factores que pudiesen variar los resultados como altitud de la zona,
condición climática e infraestructura existente.
➢ MEDIDA DE ÁNGULOS CON CINTA MÉTRICA
a.- Nos ubicamos en el espacio de la plataforma donde procedimos a colocar puntos
secuenciales dando una medida de 9 metros de distancia entre dichos puntos para formar
un polígono heptagonal (número de integrantes). Posteriormente se unió dichos puntos con
la ayuda del yeso llegando a la forma de dicha figura.

b.- Luego de formar la figura acordamos en grupo asignar un radio de diferente medida con
respecto al centro de dicho vértice; en los vértices A, C y F se le dio una medida de 6
metros; en los vértices B y E de 5 metros; el vértice D de 5.50 metros y G de 5.05 metros.
Ya logrando obtener las medidas respectivas se procede a unir esos puntos auxiliares para
encontrar la distancia que hay entre ellas.

c. Seguidamente de haber obtenido todos los datos necesarios para poder encontrar los valores
de los ángulos de los vértices del polígono heptagonal, se procedió a realizar el método y
fórmula apropiada. (Esto se explicará detalladamente en procesamiento de datos).
 9.- PROCESAMIENTO DE DATOS (CÁLCULOS)

CALCULO DEL ALINEAMIENTO DE DOS PUNTOS NO VISIBLES

Hemos considerado:
• Longitud del arco con centro en B: 17.4 m

Tenemos:

EDIFICIO DE B
A
GOBIERNO

d1
B`
d2

• Intercepción del arco con la línea auxiliar

d1 B`: 4.25 m d2 B`: 4.25 m
• Se midió y se obtuvo:
AB`: 64 m BB`: 16.95 m

• Sobre el alineamiento AB` se ubicaron los puntos C` y P`:

AC`: 16 m
 EDIFICIO DE
C GOBIERNO
A P B

C`

P`
B`

Utilizamos el teorema de Thales para hallar C`C y P`P:

C`C AC` P`P AP`

= =
B`B AB` B`B AB`
C`C 16 P`P 60
= =
16.95 m 64 16.95 m 64
16 𝑚 ∗ 16.95 𝑚 60 𝑚 ∗ 16.95 𝑚
C`C = P`P =
64 m 64 m
C`C = 4.23 m P`P = 15.89 m

̅̅̅̅:
Por Pitágoras hallamos 𝑨𝑩

𝑨𝑩 = √̅̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅𝟐
𝑨𝑩`𝟐 + 𝑩𝑩`
̅̅̅̅
𝑨𝑩 = √𝟔𝟒𝟐 + 𝟏𝟔. 𝟗𝟓𝟐
̅̅̅̅ = 𝟔𝟔. 𝟐𝟎𝟔𝟓𝐦
𝑨𝑩
 CALCULOS DE LAS MEDIDAS DE ANGULOS DE UNA POLIGONAL CON
CINTA METRICA

• Polígono Regular: Heptágono

• Numero de lados: 7 lados

1. AB: 9m 5. EF: 9m

2. BC: 9m 6. FG: 9m

3. CD: 9m 7. GA: 9m

4. DE: 9m

Para hallar los ángulos con cinta de cada vértice de la poligonal aplicamos el método llamado:
METODO DE LA CUERDA.

A 𝛼/2
• r: radio
• a,b: puntos de corte
• ab: longitud
• 𝜶: medida del angulo del vertice A

FORMULA:
(𝑎𝑏⁄2)
sin ( 𝛼⁄2) =
𝑟
(𝑎𝑏)
sin ( 𝛼⁄2) =
2𝑟
𝛼 −1 𝑎𝑏
( ⁄2) = sin ( ⁄2𝑟)
𝛼 = 2 × sin−1 (𝑎𝑏⁄2𝑟)

1. EN EL VERTICE “A”:

a 𝛼 = 2 × sin−1 (𝑎𝑏⁄2𝑟)

𝛼 10.90m 𝛼 = 2 × sin−1 (10.90⁄2(6))

A
𝛼 = 130°33’7.47”
b

2. EN EL VERTICE “B”:

a 𝛼 = 2 × sin−1 (𝑎𝑏⁄2𝑟)

𝛼 = 2 × sin−1 (9.18⁄2(5))
B 𝛼 9.18m

𝛼 = 133°16’15.06”
b
 3. EN EL VERTICE “C”:

a
𝛼 = 2 × sin−1 (𝑎𝑏⁄2𝑟)

C 𝛼 11.02m 𝛼 = 2 × sin−1 (11.02⁄2(6))

𝛼 = 133°22’2.14”
b

4. EN EL VERTICE “D”:

a 𝛼 = 2 × sin−1 (𝑎𝑏⁄2𝑟)

𝛼 = 2 × sin−1 (10.58⁄2(5.50))
𝛼 10.58m
D
𝛼 = 148°13’55.81”
b

5. EN EL VERTICE “E”:

a 𝛼 = 2 × sin−1 (𝑎𝑏⁄2𝑟)

𝛼 = 2 × sin−1 (8.08⁄2(5))
E 𝛼 8.08m

𝛼 = 133°22’2.14”
b
 6. EN EL VERTICE “F”:

𝛼 = 2 × sin−1 (𝑎𝑏⁄2𝑟)
a
𝛼 = 2 × sin−1 (10.20⁄2(6))
𝛼 10.20m
F
𝛼 = 116°25’24.02”

7. EN EL VERTICE “G”:

a
𝛼 = 2 × sin−1 (𝑎𝑏⁄2𝑟)

G 𝛼 8.85m 𝛼 = 2 × sin−1 (8.85⁄2(5.05))

𝛼 = 122°23’0.87”
b

• Procedemos hallar el error angular:

𝜺a= ∑ < 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐-∑ < 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒏𝒐𝒔

∑ < 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒏𝒐𝒔= 180(n-2)
𝜺a=(899º34’23.31”)-(900º) ∑ < 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒏𝒐𝒔=180(5)
∑ < 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒏𝒐𝒔= 900º
𝜺a= -0º25’36.69”
• Hallamos el Ca:

𝜺𝐚
∁𝒂= 𝒏
0°25’36.69”
∁𝒂= 7
∁𝒂= 0º3’39.53”
VERTICES ANGULO MEDIDO Ca ANGULO CORRECTO

A 130º33’7.47” +0º3’39.53” 130º36’47”

B 133º16’15.06” +0º3’39.53” 133º19’54.59”

C 133º22’2.14” +0º3’39.53” 133º25’41.67”

D 148º13’55.81” +0º3’39.53” 148º17’35.34”

E 115º20’37.94” +0º3’39.53” 115º24’17.47”

F 116º25’24.02” +0º3’39.53” 116º29’3.55”

G 122º23’0.87” +0º3’39.53” 122º26’40.4”

∑ 899º34’23.31” +0º25’36.69” 900º00’00”

10.- INSTRUMENTACION Y PERSONAL.

Equipo de topografía

03 jalones
Características:
- Tiene 2 m de longitud.
- Es una vara de aluminio de sección cilíndrica.
- En la parte inferior tiene un regatón de acero, por donde se clava en el terreno.
- Es bicolor (rojo y blanco) para su mejor visualización.
- Tiene 2.5 cm de diámetro.
Se hicieron responsable los estudiantes:
- Gil Cortez, Luis Alexis
- Portilla Zeña, Ana Lucia
- Ruiz Montalvo, Luigui Anderson

02 Wincha de 50m
- Graduada por ambos lados.
- Color: amarillo.
- Resistente a la humedad.
- No se oxida.
- Enrollada dentro de una caja de plástico para mayor durabilidad.
- Flexible.
- De recogido rápido.
- Fácil de limpiar.
- Funda de alta visibilidad para detectarla fácilmente en el trabajo.
Se hicieron responsables los estudiantes:
- Alvarado Zapata, Victor
- Sainez Garcia, Wendy
Personal empleado

01 Ingeniero Responsable (Gamarra Uceda, Héctor Augusto)

02 Técnicos (Marco y Henry)
01 Jefe de Grupo (Santisteban Sandoval, José de la Rosa)
06 Estudiantes Universitarios
- Alvarado Zapata, Victor Raul
- Gil Cortez, Luis Alexis
- Llontop Cuneo, José Angel
- Portilla Zeña, Ana Lucia
- Ruiz Montalvo, Luigi Anderson
- Sainez García, Wendy

Herramientas y Materiales

Estacas

Se hizo responsable el estudiante:

- Llontop Cuneo, Angel

10 m de cordel

Se hizo responsable el estudiante:

- Alvarado Zapata, Victor Raul

01 Libreta Topográfica

Se hizo responsable el estudiante:

- Santisteban Sandoval, José de la Rosa

Yeso

Se hizo responsable la estudiante:

- Portilla Zeña, Ana Lucia

11.- PANEL FOTOGRAFICO

Imagen 1: Ubicamos el punto A utilizando el Jalon.

Imagen 2: Ubicamos el punto B

Imagen 3: Trazamos una Línea
Auxiliar.

Imagen 4: Marcamos con ayuda del

yeso nuestro punto C prima
 Imagen 5: Marcamos con ayuda del
yeso nuestro punto P prima

Imagen 6: Personal bajando una perpendicular

a un alineamiento.
Imagen 7: Personal tomando apuntes en la libreta topográfica.

Imagen 8: Levantamos perpendiculares a distancias diferentes

desde la línea auxiliar con el método de triangulos notables.
MEDICIÓN DE ÁNGULOS CON CINTA MÉTRICA DE UNA POLIGONAL
PASO 01: Se coloca un jalón como punto de inicio para formar la poligonal

PASO 02: La brigada le brindo una medida de 9 metros a cada lado de la poligonal y con ayuda de la comba
colocamos estacas como punto referencial en cada lado, que por el número de integrantes será una heptagonal
PASO 03: La brigada traza un radio con una medida r, con centro en cada vértice, para poder aplicar el método de
la cuerda y hallar los ángulos interiores de la poligonal, utilizando yeso para ubicar los puntos de los radios.
 PASO 04: La brigada une las intercepciones que se obtiene de otorgar un radio.

PASO 05: La brigada mide con la wincha la distancia de esta unión, así completamos el triángulo que
necesitamos para hacer los cálculos correspondientes en gabinete.
12.- CONCLUSIONES

1) Se realizó el proceso de levantar y bajar perpendiculares para obtener los puntos C y P,

que intercepten el alineamiento requerido con el método del triángulo rectángulo.

2) Para obtener el alineamiento requerido, hemos realizado el trazo de una línea auxiliar con
la intensión de que dicha línea sea visible por ambos puntos.

3) El error angular de la poligonal es 0°25’36.69” siendo menor que 1°, lo cual es menor a la
tolerancia angular especificada en la norma y se cumple con la recomendación del docente.

4) Se aplicó el método de la cuerda considerando diferentes radios (5m, 6m, 5.05m y 5,5m),
los cuales nos permitió hallar la medida de los ángulos de cada vértice de la figura
poligonal.

5) El polígono trabajado por la brigada fue la de un heptágono regular de 9m de lado, que es

mayor a la medida que se designó a los radios.

6) En el transcurso de nuestra práctica, rescatamos que la geometría es una herramienta

necesaria para poder realizar y terminar la práctica de campo.

13.- RECOMENDACIONES

1) Antes de utilizar los instrumentos asegurarse de que se encuentren en óptimas

condiciones para su correcto funcionamiento.

2) Colocar y asegurar bien los jalones para evitar que se caigan o muevan y ocasionen un
accidente.

3) Utilizar la libreta de campo para anotar los datos obtenido en campo manteniendo un
orden y dibujando lo que se está haciendo (como referencia), para hacer un mejor trabajo
en el gabinete.

4) Al término del trabajo debemos recoger todo el material para evitar accidentes de algún
miembro del grupo o personas particulares.

5) Los miembros de la brigada deben de estar concentrados y bien organizados, para evitar
confusiones en la recopilación de datos que afecten al resultado final.
14.- ANEXOS

– LIBRETA TOPOGRÁFICA
– PPT DE DIAPOSITIVAS