Este documento presenta el plan de priorización curricular para Matemática de 3er año básico durante el segundo semestre de 2022. Incluye los objetivos, indicadores y las semanas en que se abordarán los temas de perímetro, ángulos, y fracciones comunes como 1/4, 1/3, 1/2 entre otros.
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Este documento presenta el plan de priorización curricular para Matemática de 3er año básico durante el segundo semestre de 2022. Incluye los objetivos, indicadores y las semanas en que se abordarán los temas de perímetro, ángulos, y fracciones comunes como 1/4, 1/3, 1/2 entre otros.
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PRIORIZACIÓN CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE 2022 MATEMÁTICA 3°
Este documento presenta el plan de priorización curricular para Matemática de 3er año básico durante el segundo semestre de 2022. Incluye los objetivos, indicadores y las semanas en que se abordarán los temas de perímetro, ángulos, y fracciones comunes como 1/4, 1/3, 1/2 entre otros.
Este documento presenta el plan de priorización curricular para Matemática de 3er año básico durante el segundo semestre de 2022. Incluye los objetivos, indicadores y las semanas en que se abordarán los temas de perímetro, ángulos, y fracciones comunes como 1/4, 1/3, 1/2 entre otros.
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PRIORIZACIÓN CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE 2022 MATEMÁTICA 3° AÑO BÁSICO.
Docente: Natalia Seguel Segura
Objetivo Indicadores Seman Semana Seman Seman Semana Seman Seman Semana Semana Semana a1 2 a3 a 5 a 6 a7 8 9 10 25 al 29 1 al 5 8 al 12 4 22 al 26 29 de 5 al 9 12 al 16 19 al 23 26 al 30 de Julio de de 15 al 19 de Agosto de Sep. de Sep. de de Sep. Agosto Agosto de Agosto al 2 de Sep. Agosto Sep. Demostrar que comprenden el › Miden el perímetro de X X X X X perímetro de una figura regular e figuras planas. irregular: › Hallan el perímetro de › midiendo y registrando rectángulos y cuadrados a el perímetro de figuras del entorno partir de las propiedades de en el contexto de la resolución de sus lados. problemas › Calculan el perímetro de › determinando el perímetro de un rectángulos y cuadrados o cuadrado y un rectángulo lados de estos. Demostrar que comprenden el › Elaboran un ángulo recto, X X X concepto de ángulo: plegando una hoja de papel › identificando ejemplos de ángulos según instrucción. en el entorno › Confeccionan un ángulo › estimando la medida de ángulos, recto y de 45º. usando como referente ángulos de › Identifican ángulos en 45º y de 90º figuras 2D del entorno. › Identifican ángulos en figuras 3D del entorno. › Reconocen ángulos en figuras 2D del entorno, mayores y menores de 90º, y ángulos en figuras 2D del entorno, mayores y menores de 45º. › Estiman ángulos de 45º y de 90º y comprueban, midiéndolos. Demostrar que comprenden las › Indican características X X X fracciones de uso común: 1/4, comunes de diferentes 1/3, 1/2, 2/3, 3/4: fracciones, utilizando › explicando que una fracción material concreto y/o representa la parte de un representaciones pictóricas. todo, de manera concreta, › Relatan situaciones de la pictórica, simbólica, de forma vida cotidiana en las cuales manual y/o con software educativo se utilizan fracciones. › describiendo situaciones en › Confeccionan con material las cuales se puede usar fracciones concreto fracciones por › comparando fracciones de un medio de cortes, dobleces y mismo todo, de igual denominador colorido, los denominan y demuestran que las partes son iguales. › Representan fracciones simbólicas de manera concreta y pictórica. › Denominan y registran fracciones por medio de representaciones pictóricas. › Comparan fracciones con el mismo denominador, utilizando modelos de material concreto. › Modelan con una metáfora el significado del numerador y del denominador y lo explican con representaciones gráficas. › Identifican el numerador y el denominador de una fracción.