Nombre del alumno Vega Ríos Carlos Alberto

Nombre del proyecto El holocausto

Datos del colegio San Luis potosí, SLP Carretera

Rioverde km 8
INTRODUCCIÓN AL HOLOCAUSTO
El Holocausto fue la persecución y el asesinato sistemático,
burocráticamente organizado y auspiciado por el estado de seis
millones de judíos por parte del régimen nazi y sus colaboradores.
Los nazis ascendieron al poder en Alemania en enero de 1933.
Creían que los alemanes eran una “raza superior”, que los judíos
eran “inferiores” y que representaban una amenaza para la den
HECHOS CLAVE
Para 1945, los alemanes y sus colaboradores habían asesinado
aproximadamente a dos de cada tres judíos europeos como parte
de la “solución final”. La “solución final” fue la política nazi para
asesinar a los judíos de Europa.
Durante la era del Holocausto, las autoridades alemanas también
atacaron a otros grupos debido a lo que percibían como su
inferioridad racial y biológica. Estos incluyeron a los romaníes
(gitanos), las personas con discapacidades y a otros como polacos,
civiles solas autoridades alemanas persiguieron a otros grupos por
razones políticas, ideológicas y conductuales. Entre ellos se
encontraban comunistas, socialistas, testigos de Jehová y
homosexuales soviéticos y negros.
¿Qué fue el holocausto

El holocausto, en este sentido, fue un programa planificado de

exterminio ideado por Adolf Hitler y otros jerarcas nazis que
apelaron al asesinato industrializado y sistematizado de ciertos
grupos sociales. Si bien las principales víctimas fueron los judíos,
otros grupos también fueron perseguidos, como los gitanos, los
homosexuales y los discapacitados.
Un plan aquel que ejecutó Adolf Hitler pero que previamente fue
creado y diseñado por el comandante en jefe de las SS
(Organización militar, policial y de seguridad de la Alemania Nazi):
Heinrich Himmler. Este, que luego llegaría a ser Ministro de
Interior, estableció de manera metódica la eliminación de los
diversos grupos sociales que, bajo su punto de vista, impedían crear
la famosa raza aria que daría solidez, poder y superioridad a la
citada nación germana.
La masacre se realizó en diversas etapas. Los nazis
establecieron campos de concentración donde los prisioneros eran
utilizados como esclavos hasta que morían, ya sea
por enfermedad o por agotamiento físico.
Muchos fueron los campos de exterminio que se pusieron en
marcha durante el tiempo que Hitler estuvo al frente del país. Entre
ellos destaca, por ejemplo, el de Belzec que fue uno de los primeros
que se pusieron en marcha.
A aquel habría que añadir otros que, lamentablemente, se han
convertido en escenarios muy conocidos de la Historia del siglo XX.
Este sería el caso del campo de Auschwitz, que se creó con la idea
de que fuera el lugar donde se asesinaran a los judíos que
circulaban por todo el continente europeo.
No obstante, también fueron empleados otros métodos crueles e
igualmente asesinos para acabar con la vida de los prisioneros de
estos campos de concentración. Así, por ejemplo, muchos murieron
por los trabajos forzados a los que eran sometidos, por las palizas
que les daban los dirigentes nazis, por disparos o incluso por culpa
del hambre que pasaban.
Por otra parte, en los territorios anexados por la Alemania nazi, se
creaban ghettos donde se encerraban a los judíos para ser
transportados en trenes de carga hasta los mencionados campos.
Aquellos que no morían en el viaje eran finalmente asesinados en
cámaras de gas.
La definición de holocausto varía de acuerdo a las fuentes. El
número de víctimas depende de los estudios históricos que se
consideren. Hay quienes incluso llegan a negar el holocausto y la
existencia de las cámaras de gas.
Cabe destacar que, más allá de este hecho histórico, el concepto de
holocausto era utilizado en el ámbito religioso para referirse
al sacrificio de animales en grandes hogueras.
El holocausto era frecuente en distintos ritos paganos griegos y
romanos, al igual que en ciertos sacrificios judíos.
Hay que subrayar también que se emplea la palabra holocausto
para referirse al sacrificio total, de sus intereses o afectos, que
realiza una persona en concreto motivada fundamentalmente por
el amor que siente hacia otro.
¿Qué relacion tuvo el holocausto con el nazismo
Describir a Hitler como un antisemita o un racista antieslavo es subestimar el
potencial de las ideas nazis: no eran prejuicios extremistas por casualidad,
sino más bien emanaciones de una cosmovisión coherente que contenía el
potencial para cambiar el mundo. Su refundición de la política y la ciencia le
permitía plantear los problemas políticos como si fuesen científicos y los
científicos, como políticos. De ese modo se situaba en el centro del círculo e
interpretaba todos los datos en función de su proyecto de un mundo
perfecto de derramamiento de sangre racial que sólo se veía corrompido por
la influencia humanizadora de los judíos. Mediante la presentación de los
judíos como un defecto ecológico responsable de la discordia en el planeta,
Hitler canalizó las tensiones inevitables de la globalización. La única ecología
sensata consistía en eliminar a un enemigo político; la única política sensata
consistía en purificar la Tierra.

Si Hitler no hubiese iniciado la guerra mundial que lo empujó a su propio

suicidio, habría vivido para ver el día en el que el problema de Europa no
fuese la escasez de alimentos, sino los excedentes. La ciencia ha
proporcionado alimentos con tanta rapidez y en tanta abundancia que las
ideas hitlerianas sobre la lucha perdieron buena parte de su resonancia.

En 1989, unos cien años después del nacimiento de Hitler, los precios
mundiales de los alimentos eran la mitad que en 1939 —cuando él inició la II
Guerra Mundial—, a pesar del enorme incremento de la población mundial y,
por lo tanto, de la demanda.
La idea del auxilio nos parece cercana; la ideología del asesinato, lejana. El
pánico ecológico, la destrucción del Estado, el racismo colonial y el
antisemitismo global pueden resultar exóticos. La mayoría de las personas en
Europa y Norteamérica viven en Estados funcionales donde se dan por
descontados los elementos básicos de soberanía que preservaron las vidas de
los judíos y de otras personas durante la guerra: la política exterior, la
ciudadanía y la burocracia. Después de dos generaciones, la revolución verde
[término que refleja el importante incremento de la productividad agrícola
entre 1940 y 1970] ha eliminado el miedo al hambre de las emociones de los
votantes y de los discursos de los políticos. Expresar abiertamente ideas
antisemitas es un tabú en gran parte de Occidente. Alejados del
nacionalsocialismo por el tiempo y la fortuna, nos es fácil rechazar las ideas
nazis sin contemplar cómo funcionaron. Nuestra mala memoria nos
convence de que somos diferentes de los nazis al ocultar los aspectos en que
somos iguales.

Después de que la lucha de Hitler por el Lebensraum [espacio vital] fracasara

con la derrota final alemana en 1945, la revolución verde satisfizo la
demanda en Europa y en gran parte del mundo, proporcionando no sólo los
alimentos necesarios para la mera supervivencia física, sino una sensación de
seguridad y unas expectativas de plenitud. Sin embargo, ninguna solución
científica es eterna; la decisión política de apoyar a la ciencia permite ganar
tiempo, pero no garantiza que las decisiones futuras sean las buenas. Es
posible que nos estemos aproximando a otro momento decisivo.
¿Cuáles fueron las causas del holocausto
Causas
Tuvo lugar en el pleno siglo XX,
crecían las ideas de la supremacía
racial y el fascismo.
Al perder la Primera Guerra Mundial,
Alemania se encontraba en una
situación económica y política
devastadora.
La pérdida de confianza en el nuevo gobierno, en resentimiento de
los …ver más…
Sus derechos se limitaban según la categoría en la que eran
clasificados.
Una caracteírstica del Holocausto fue la intención del régimen nazi
de darle un sustento legal al odio racial. De este modo, el racismo,
el antisemitismo, la disciminacón, la exclusión y la violencia se
efectuaron dentro de un marco estrictamente legal, incluso el
asesinato fue realizado dentro de los para.Fue la persecución y el
asesinato masivo y sistemático de aproximadamente 6 millones de
judíos, además de gitanos esclavos personas discapacitadas,
homosexuales y testigos de jehová, llevado a cabo por la Alemania
nazi y sus colaboradores.
Entre 1933 y 1945, los nazis también encarcelaron y aniquilaron por
razones políticas a comunistas y prisioneros de guerra
soviéticos.mentos legales del régimen.
Consecuencias
El argumento principal para explicar el efecto a largo plazo del
genocidio sobre el nivel de renta es que los judíos constituían la
clase media en muchas regiones. Por ejemplo, en las zonas
ocupadas por los alemanes el 68% de los médicos era de origen
judío. La desaparición de las clases medias tiene consecuencias
negativas tanto en el ámbito político como en el económico. En
primer lugar, las clases medias favorecen el establecimiento de
regímenes democráticos. Al hacer de colchón entre las élites y las
clases más desfavorecidas, las clases medias favorecen cambios
políticos que reducen los privilegios de los primeros, sin que los
cambios sean tan radicales que sean frenados por las elites; y
mejoran suficientemente la participación en las decisiones políticas
de las clases más desfavorecidas, para que el nuevo sistema sea
aceptado por éstas. Desde el punto de vista económico, las clases
medias favorecen el establecimiento de unas reglas de juego en las
que se premie económicamente a las personas que trabajen e
innoven.
Aunque las consecuencias económicas son nimias comparadas con
el atroz sufrimiento infringido a millones de personas, éstas nos
sirven para recordar que acontecimientos que ocurrieron hace
apenas 75 años no deben repetirse
jamás.
Características

Cuando los Nazis hicieron la matanza de los judíos lo cual lo hicieron de una manera bien
organizados , cuidadosamente escojian alas personas a las cuales les´ llegaba la hora´
conforme a una estrategia bien elaborada que a veces se califica de "industrial".

Pero no siempre tuvieron una misma estrategia desde el principio.

Hay dos estudios: internacionalistas y funcionalistas lo cual este punto hace dividir estos
dos estudios.
internacionalista piensan que que desde antes que empesaran ya estaban empesando
planear la muerte de los judíos que estuvieran en la órbita del tercer reich , dicen que el
plan habia sido empesado por Hittler años atrás y ejecutado en los diferentes pasos de
Hittler y sus ayudantes apenas ingreso al poder Algunos historiadores hacen mención a
comentarios en privado que hizo Hitler antes incluso de publicar Mein Kampf que podrían
sugerir la matanza masiva de judíos. Públicamente, la única declaración al respecto del
partido nazi se encuentra en el programa del partido, adoptado en febrero de 1920: allí se
reclamaban leyes anti judías que les anulara la ciudadanía, y les impidiera votar o
inmigrar, y expulsara a los judíos llegados con posterioridad a 1914 y se comprometía a
castigar con pena de muerte a "usureros y especuladores" y los que comentan "delitos
fundamentales contra el Pueblo".
Los funcionalistas sostienen, por el contrario, que cuando el partido nazi llegó al poder
ninguno de los dirigentes del Tercer Reich tenían una idea clara de cómo actuar con
respecto a los judíos. En su opinión, la idea de la liquidación en masa se fue desarrollando
sobre la marcha. Los historiadores que defienden esta postura suelen presentar el
asesinato en masa como un proceso de "radicalización acumulativa", a partir de iniciativas
individuales de funcionarios del partido, del gobierno y del ejército y en las que Hitler tuvo
poca intervención directa, limitándose a trazar las líneas generales sobre el "peligro" que
representaban los judíos, pero sin decirles qué hacer para afrontarlo. Eso habría dado
lugar a distintas estrategias, a veces incoherentes entre sí, antes de que desembocaran en
el exterminio.
En términos generales, la estructura del Holocausto fue la siguiente:
Primero, se creó el concepto de judío de acuerdo a unos criterios muy distintos de los
utilizados hasta entonces.
Una parte de la población europea quedó así marcada como enemiga según el ideario
nazi.
En segundo lugar, se procedió a desposeer a los ciudadanos marcados de sus derechos de
ciudadanía y sus bienes, separándolos del resto de la sociedad.
En tercer lugar, se emprendió la separación física de los judíos, con su concentración en
guetos o su deportación a otros territorios.
El cuarto paso era solucionar definitivamente el problema judío: se pensó inicialmente en
su deportación fuera de Europa y después se optó por su asesinato masivo,
fundamentalmente por dos medios: ejecución por unidades militares creadas a tal efecto
(en la Unión Soviética ocupada, sobre todo) o ejecución en campos de exterminio también
creados al efecto (en el caso de los restantes judíos europeos).

se hizo un estudio de las victimas que murieron en este exterminio 6 millones de judíos,
aparte de unos 800.000 gitanos, 4 millones de prisioneros de guerra soviéticos o víctimas
de la ocupación (fueron también objeto de exterminio sistemático), polacos e individuos
calificados de asociales de varias nacionalidades (presos políticos, homosexuales,
discapacitados físicos o psíquicos, delincuentes comunes, etc.).
¿A quienes perseguian y a donde los llevaba

polacos judíos (15,56 %) y no judíos (13,78 %),

alemanes judíos (13,33 %),

eslavos ( 26,66 %),

prisioneros de guerra soviéticos (17,78 %),

gitanos ( 3,56 %), y

alemanes «arios» opositores políticos (generalmente personas con ideas de *izquierda y

librepensadores) (6,67 %),

discapacitados (1,34 %) y

homosexuales (1,12 %)

Los alemanes crearon una serie de instalaciones de detención para encarcelar y eliminar a los
“enemigos del estado.” La mayoría de los prisioneros en los primeros campos de concentración
era comunistas alemanes, socialistas, social demócratas, romas (gitanos), testigos de Jehová,
homosexuales, clérigos cristianos, y personas acusadas de comportamiento “asocial” o anormal.

Después de la anexión de Austria en marzo de 1938, los nazis arrestaron judíos alemanes y
austriacos y los encarcelaron en los campos de Dachau, Buchenwald, y Sachsenhausen, en
Alemania. Después de los pogroms de Kristallnacht en noviembre de 1938, los nazis llevaron a
cabo arrestos masivos de hombres judíos y los encarcelaron en campos por periodos breves.
Equipos especiales de las SS llamados “Unidades de la calavera” (Totenkopfverbände) vigilaban los
campos, y competían unos con otros en crueldad. Durante la Segunda Guerra Mundial, médicos
nazis hacían experimentos sobre los prisioneros de algunos campos. Bajo el impacto de la guerra,
el sistema de campos nazis creció rápidamente. Después de la invasión alemana de Polonia en
septiembre de 1939, los nazis abrieron campos de trabajos forzados donde miles de prisioneros
murieron de agotamiento y hambre.

¿Cuáles eran las condiciones de vida de los prisioeros

Los prisioneros judíos de los campos debían soportar trabajos
forzados, raciones de hambre y formaciones de conteo horrorosas.
a pesar de todo los prisioneros demostraban ingenio y heroísmo y
luUn sistema jerárquico paralelo estaba compuesto de prisioneros.
Los encargados o supervisores ("Kapos") eran la elite del
campamento, una elite temida y envidiada. Entre los "kapos" judíos
hubo aquellos que intentaron mejorar la situación de sus
correligionarios, aunque no faltaron quienes se ensañaron con
ellos.
vestimenta
Cuando el prisionero arribaba al campamento, debía entregar su
ropa y efectos personales, sus cabellos eran rapados y recibía como
vestimenta un uniforme a rayas de prisionero y un par de zuecos de
madera.
{termina la vestimenta}
La expectativa de vida en un campo de trabajos forzados era por lo
común de algunos meses. Luego de ese tiempo el preso se
convertía -en la jerga del campo- en un muselman, un ser humano
en estado de completa extenuación y debilidad, de tal modo que
apenas podía moverse y comunicarse.

Uno de los momentos más aterradores para los prisioneros era la

formación (Appel) que se realizaba al amanecer o por la tarde,
cuando los prisioneros regresaban del trabajo. Estos debían
permanecer en posición de firmes, sin posibilidad de moverse, a
menudo por varias horas a la intemperie.

La rutina en el campo estaba compuesta por una larga serie de

órdenes y obligaciones, habitualmente dictadas a todos los
prisioneros, unas pocas a algunos individuos, la mayoría conocidas
y algunas imprevisibles.

Todas las fuezas del prisionero se invertían en superar las distintas

etapas de esa rutina diaria: amanecer temprano, arreglo de la
litera, formación, marcha al trabajo, labor extenuante, espera de la
comida diaria -consistentente por lo general en una sopa insípida
de algún vegetal y media hogaza de pan, alimentación insuficiente
para quienes realizaban pesadas tareas- regreso al campo ,
formación vespertina y así sucesivamente...

En los campos de concentración y de trabajos forzados se

realizaban actividades culturales, religiosas e incluso reuniones
políticas clandestinas. En las obras que se conservaron se ven
reflejadas la vida y sufrimientos de los prisioneros en el intento de
preservar la identidad humana y judía. Esas creaciones son un
testimonio directo y auténtico. Los diarios personales escritos sobre
trozos de papel, los dibujos y grabados que pintan la vida en el
campo, las joyas preparadas con alambres de cobre, la "Hagadá de
Pésaj" manuscrita o la plegaria en la víspera del año nuevo,
expresan la enorme fortaleza anímica de esos hombres y mujeres
extenuados y hambrientos que trataron de aferrarse a la
creatividad al final de un día agotador. En la rutina del campo de
concentración y trabajo los prisioneros demostraron heroísmo e
imaginación en su intento de preservar no sólo la vida, sino su
condición humana y valores
¿Qué comian y bebian
La ración diaria de alimento consistía en un tazón de una amarga bebida
parecida al café como desayuno, un plato de sopa aguada a partir de
verduras podridas o carne a mediodía y un mendrugo de pan con una
pequeña ración de margarina antes de dormir.
Aunque en ocasiones era aún menor. Y es que, del mismo modo que aquellos
que se encontraban al final de la cola de repartoa menudo no recibían
alimento alguno, los miembros de la SS castigaban arbitrariamente a los
presos privándoles de la alimentación.
Tras unas semanas en el campo ingiriendo esta ínfima cantidad de calorías y
aquejados por diarreas, fuertes dolores abdominales y el consiguiente
deterioro anímico, muchos prisioneros morían desfallecidos.

¿ Quien los cuidaba y como lo hacia

Un sistema jerárquico paralelo estaba compuesto de prisioneros. Los encargados o

supervisores ("Kapos") eran la elite del campamento, una elite temida y envidiada. Entre
los "kapos" judíos hubo aquellos que intentaron mejorar la situación de sus
correligionarios, aunque no faltaron quienes se ensañaron con ellos.
Cuando el prisionero arribaba al campamento, debía entregar su ropa y efectos
personales, sus cabellos eran rapados y recibía como vestimenta un uniforme a rayas de
prisionero y un par de zuecos de madera.

La expectativa de vida en un campo de trabajos forzados era por lo común de algunos

meses. Luego de ese tiempo el preso se convertía -en la jerga del campo- en un
muselman, un ser humano en estado de completa extenuación y debilidad, de tal modo
que apenas podía moverse y comunicarse.

¿Cuáles fueron el numero de muertos y como murieron

En un adelanto de las cifras, publicado por el New York Times hace unos días, se establece
que el número de centros de concentración asciende a 42.500; número que incluye
30.000 campos de trabajo forzado, 1150 guetos, 980 campos de concentración, unos mil
centros de detención de prisioneros de guerra, además de unos 500 burdeles con esclavas
sexuales y miles de lugares donde se aplicaba la eutanasia a ancianos y se realizaban
abortos forzados.

"Sabíamos que la vida en los campos de concentración y en los guetos era terrible, pero
los números que estamos manejando son increíbles", afirma al diario estadounidense
Hartmut Berghoff, director del Instituto Alemán en los Estados Unidos, donde fueron
presentados los resultados preeliminares del estudio sobre la expansión de estos centros
desde Francia hasta Europa oriental.

El estudio también corrige el número de fallecidos en estos campos. Los volúmenes

publicados por el Museo del Holocausto identifican entre 15 millones y 20 millones de
víctimas del genocidio de judíos -así como gitanos, homosexuales, polacos o rusos-, una
cifra que triplica los seis millones que se estimaban hasta la fecha.

El aumento, según los investigadores, es consecuencia del descubrimiento de estos

nuevos centros del terror nacional-socialista alemán. "Básicamente, era imposible
moverte por Alemania sin encontrar un campo de trabajos forzados o un campo de
concentración. Estaban por todas pa rtes",
comparte otro de los investigadores del proyecto.

¿Qué piensan algunas personas del holocausto

1919, Adolf Hitler frisaba los 30 años y todavía era un completo
desconocido, un don nadie que había visto truncadas sus
aspiraciones artísticas.En esos días, escribió una carta a la que
nadie prestó atención entonces y donde decía: «Vive entre
nosotros una raza no alemana, una raza extranjera, que ni está
dispuesta a sacrificar sus características raciales ni es capaz de
hacerlo y, sin embargo, posee todos los derechos políticos, al igual
que nosotros». Esa raza era la de los judíos. Con esas líneas,
Laurence Rees inicia el relato de los sucesos políticos que llevaron
al Holocausto. Un relato que completa con nuevos testimonios de
las víctimas y de los verdugos.
Mi opinion sobre el holocausto
Yo opino que el holocausto es una de las peores epocas de la
humanidad por el masacre,que hubo y opino que es una vergüenza
la opinion nazi tanto la gente que sigio esta ideologia como los que
propagaron, y que el rasismo a diferentes ideologias y por todas las
personas asesinadas simplemente por su color de piel por alavar
cierto dios o por tu nacionalida.

¿es posible que se repita un hecho como el holocausto

Para Mario Sinay, la única manera de prevenir que ocurra otra tragedia de la
magnitud del Holocausto Judío es enseñando respeto y tolerancia a las nuevas
generaciones.
Este doctor en educación y especialista en pedagogía del Holocausto de
renombre internacional estuvo en Barranquilla, lugar que fue su hogar entre 1986
y 1988, para participar en el V Congreso Nacional Estudiantil sobre la Shoá,
nombre hebreo con el que se conoce al genocidio del pueblo judío durante la
Segunda Guerra Mundial.

El evento, organizado por el Colegio Hebreo Unión el 5 y 6 de este mes y que

contó con la presencia de casi 400 estudiantes de todo el país, este año se centró
en los diarios de cuatro jóvenes judíos, que como Anna Frank, dejaron por escrito
su paso por los campos de concentración en documentos que han perdurado para
la historia.

Sinay habló con EL HERALDO sobre la necesidad de educar a la juventud, a

través del relato humano, sobre los hechos ocurridos hace algo más de 70 años
bajo el régimen nazi; sobre la negación del Holocausto y sobre la posibilidad real
de que vuelva a suceder.

Bibliografia
Introduccion del holocausto

https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/article/introduction-
to-the-holocaust
nazismo y holocausto

https://www.eltiempo.com › mundo › europa

causas
https://www.monografias.com/.../causas-y-consecuencias-del-
holocausto-P3JBP6ECB...
caracteristicas
www.cacheirofrias.com.ar/caracteristicas_del_holocausto.htmcteri
Los campos nazis | The Holocaust Encyclopedia
https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/article/nazi-camps
Uniformes de prisioneros - Exposición Auschwitz
auschwitz.net/coleccion/uniforme-prisionero
Los prisioneros de los campos | The Holocaust Encyclopedia
https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/article/prisoners-of-
the-camps