Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de
definir la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas.
En caso que en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración
del encuentro y se aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno.

Encuentro en
el hogar Nro. Fecha Hora

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Rol:
Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar
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INTENCIONALIDAD

Orientar a las familias la importancia sobre los efectos negativos que tiene quemar la basura

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: En este espacio se establecerá un conversatorio, con Recursos:

las familias, donde se darán una bienvenida, se harán preguntas
generadoras, ¿Por qué no se debe quemar la basura? ¿ qué
tratamiento le das a la basura? CAJAS, ARENA,
FAMI

GLOBO
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:
En este espacio se compartirá con la familia el tema, sobre efectos de quemar la basura, La
quema de la basura y/o de neumáticos tienen un efecto bastante nocivo para el ser humano.

Hojas, lápiz.
Desde reacciones alérgicas hasta cuadros más severos, como la obstrucción pulmonar y el
cáncer de pulmón, pueden producirse por la contaminación del ambiente a través de la
quema de basura, una práctica que se realiza a pesar de las prohibiciones establecidas por
el daño que produce en la salud de las personas.Causantes de enfermedades como el
cáncer y gran contaminante para el medio ambiente, esto a que contienen altos grados de
plomo, acero y cadmio, que son dañinos para la salud

Principalmente atacan al sistema respiratorio humano, dando lugar a la aparición inmediata o

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Parte tres: encuentros en el hogar

progresiva de enfermedades bronco-respiratorias, ahogos asma y hasta cáncer.

También generan afecciones a la piel, ojos e inclusive insuficiencias cardíacas.

Otro de los efectos generados, es la alteración del equilibrio atmosférico, ya que los
elementos tóxicos que se desplazan con los gases provenientes de la quema de llantas, al
reaccionar con el oxígeno del aire generan una mayor absorción de energía calorífica, la cual
eleva la temperatura dando lugar al llamado “efecto invernadero”, que viene produciendo el
cambio climático a nivel mundial, con las consecuencias ya conocidas
El Ministerio de Salud advierte que los más vulnerables son los niños y las embarazadas, y
en este último caso el daño es doble, porque el humo que la madre aspira llega al torrente
sanguíneo y esta toxicidad alcanza al bebé a través del cordón umbilical y puede no solo
producir problemas respiratorios, sino malformaciones en el feto.

Los profesionales de la Salud afirman que la inhalación de humo, tanto del tabaco como de la
quema de basura, es un factor que influye negativamente en la salud de la población y es
perjudicial para el organismo.

El ambiente contaminado con partículas, producto de la incineración sin diferenciar

el contenido del desecho quemado, ya sean hojas secas o sustancias tóxicas,
puede producir síntomas perjudiciales en la salud de las personas.

La Organización Panamericana de la Salud (OPS) indica, igualmente, que la

quema de basura produce gases tóxicos y, por ende, un daño a la salud, debido a
la contaminación del ambiente producida por esta práctica, y, como consecuencia,
FAMI

se registran enfermedades respiratorias, de la piel y los ojos, que pueden

ocasionar complicaciones en caso de persistencia.

La quema de todo tipo de desechos está prohibida por la Ley que sanciona los delitos
cometidos contra el medioambiente. Y se establece que los que depositen o incineren
basuras u otros desperdicios de cualquier tipo en rutas, caminos o calles, cursos de agua o
sus adyacencias.

ACTIVIDAD: invita a la familia a reconocer la importancia de dar tratamiento oportuno a las

basuras.
 Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:

¿Qué les gustó y que no del encuentro? ¿Qué sugerencias tiene la familia?
Parte tres: encuentros en el hogar
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Lo que aprendieron de este encuentro: Compromisos para el próximo encuentro

FAMI
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
En este apartado registre a manera de análisis las voces del talento humano que acompaño el encuentro en el
hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad del ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
encuentro? ¿Por qué?
Parte tres: encuentros en el hogar
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¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?
FAMI

¿Qué recomendaciones harían para el próximo ¿Cómo se aprovecharon los

encuentro? materiales propuestos?
 Registro de observaciones al desarrollo
Infantil en el encuentro en el hogar
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la niña o
el niño durante el encuentro en el hogar, por parte del talento humano:
¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las otras
niñas y niños de la familia?
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Parte tres: encuentros en el hogar

¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona con su familia? ¿Qué aspectos se
evidencia que está apropiando y comprendiendo?
FAMI

Aspectos a tener en cuenta en el próximo encuentro para favorecer el proceso de desarrollo y aprendizaje de
(nombre de la niña o niño)