Clase 3-Funciones y Factores Del-Lenguaje

UNIDAD Nº 3
ESCUELA VICTOR DOMINGO SILVA 2022

GUÍA DE ACTIVIDADES 3
“ Los factores de la comunicación”
PROFESORA: María Inés Morales Burgos.
FECHA: ASIGNATURA: Lengua y literatura
ESTUDIANTE:
CURSO: 8° A - B
Objetivo de la clase: Conocer las funciones del lenguaje, identificando la intención de diversos mensajes, para
entender y mejorar su comunicación.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Según Roman Jakobson, la utilidad que se le da al lenguaje depende de la intención comunicativa que tenga un emisor al
producir un enunciado. Por lo tanto, si el emisor tiene el propósito de llamar la atención del receptor a través del lenguaje
enriqueciendo la forma de un mensaje, en el enunciado predominará la función poética. Fíjate en esta aliteración: Tres
tristes tigres tragaban trigo en un trigal en tres tristes trastos ¿Por qué es tan importante conocer las funciones del lenguaje?
Porque a través de ellas podremos interpretar (entender el objetivo, finalidad, función o propósito comunicativo de un texto
escrito u oral) correctamente. Por ejemplo, en las novelas, cuentos, noticias, reportajes, informes, entrevistas, instructivos,
predominará, generalmente, la función representativa del lenguaje, porque estos emisores nos informan de un mundo real o
ficticio. En cambio, en los poemas que expresan la interioridad del hablante lírico, predominará la función emotiva. No
obstante, si en un poema se resalta la forma de decir las ideas por medio de una manera bella y estética, predominará la
función poética. En la publicidad, la columna de opinión, carta al director, crítica, ensayo, en la argumentación de un debate,
predominará la función apelativa, porque lo que se busca es convencer al receptor de una idea o llamar su atención. Por su
parte, cuando un emisor con el idioma hable o analice el mismo, se presentará la función metalingüística, y cuando utilice el
lenguaje para iniciar, mantener o terminar el acto comunicativo, estaremos frente a la función fática. Observa el cuadro: en
negrita están los factores del lenguaje (elementos indispensables para la realización del acto comunicativo) y abajo las
funciones del lenguaje que se relacionan con cada uno de ellos. Entonces, para que comprendas el cuadro veremos ejemplos
de cada función:
1. Función Referencial o Representativa: Función que se centra en el factor CONTEXTO, por ello, el emisor del texto tiene
como intención comunicativa esencial informar, relatar o describir una realidad con objetividad.
Ej. -El colegio Fernando de Aragón se ubica en l comuna de Puente Alto. -Chile es un país situado al sur de América. -Don
Quijote de la Mancha es una obra literaria escrita por Miguel de Cervantes.
2. Función Emotiva o Expresiva: Función que se centra en el factor EMISOR, por ello, el emisor del texto tiene como intención
comunicativa esencial expresar sentimientos, emociones o sensaciones.
Ej. -¡Ay! -Siento tanta dicha en este momento. -Me encanta esa película.
3. Función Poética o Estética: Función que se centra en el factor MENSAJE, por ello, el emisor del texto tiene como intención
comunicativa esencial utilizar el lenguaje para embellecer la forma de éste, o sea, se centra en el cómo se dice la idea más
que en la idea misma.
Ej. -Pedro Pablo Pérez Pereira pobre pintor portugués pinta hermosos paisajes por poca plata para poder pasear por París. -
Haz todo, haz nada. -Me gustas cuando callas, porque estás como ausente (Pablo Neruda)
4. Función Apelativa o Conativa: función que se centra en el factor RECEPTOR, por ello, el emisor del texto tiene como
intención comunicativa esencial utilizar el lenguaje para incidir en el receptor haciéndolo cambiar de opinión, adhiriéndolo a
una idea o a realizar una acción. Finalmente, la apelación es una opinión, una recomendación o una orden explícita o
encubierta.
Ej. -Juan, cierra la puerta. -Ven a la liquidación. -Escribe las definiciones en el cuaderno.
5. Función Metalingüística: Función que se centra en el factor CÓDIGO, por ello, el emisor del texto tiene como intención
comunicativa esencial utilizar el lenguaje para referirse al mismo.
Ej. - ¿Cómo se escribe “Vaca”, con “B” o con “V”? - Vituperio significa ofensa 6. Función Fática o de Contacto: Función que se
centra en el factor CANAL, por ello, el emisor del texto tiene como intención comunicativa esencial utilizar el lenguaje para
comenzar, mantener o terminar el acto comunicativo. Ej. -Aló. -Hola, cuéntame cómo te ha ido. -¿Entendiste lo que te
expliqué? ¿Necesitas que lo haga nuevamente? -Fue un gusto. Buenas noches.
EN UN MENSAJE PUEDEN ESTAR PRESENTES MÁS DE UNA FUNCIÓN DEL LENGUAJE, PERO SOLO UNA PREDOMINARÁ.
I. Reconocer el factor que predomina y la función del lenguaje correspondiente de cada ejemplo, completando el
cuadro, según corresponda.
Ejemplo Factor Función

“¡Apártate de mi vista! Receptor Apelativa o conativa.
“Asalto a mano armada se produjo en Calle Blanco Encalada”.
“¡Oh, Dios mío qué dolor tan profundo…me mata!”
¡Silencio! El profesor está hablando.
“El nuevo papa es Argentino.”
“¿Disculpe, me podría decir la hora?
“Hoy estoy muy triste porque se perdió mi perrito.”
“A partir de mañana los alumnos se retirarán a las 12 horas”.
“Anda a comprarme un lápiz, por favor”
“¡Qué felicidad… me gané el Kino!”
II. Mencione qué función del lenguaje PREDOMINA en los siguientes ejemplos:
1. Cierra la puerta._________________________________________________________
2. La fórmula del oro es Au.__________________________________________________
3. Las entradas se venderán en la tarde._________________________________________
4. ¡Estoy agotado!__________________________________________________________
5. El lenguaje es un instrumento de comunicación._________________________________
6. Pedro, haga el favor de traer tiza.____________________________________________
7. Ese pantalón cuesta $15.000._______________________________________________
8. ¡Qué hermoso día!_______________________________________________________
9. El invierno ya se aproxima._______________________________________________
10. ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!________________________________________________
11. No puedes hablar aquí.____________________________________________________
12. “Puedo escribir los versos más tristes esta noche”.______________________________
III. ¿Qué funciones del lenguaje predominan en estas imágenes?:

Un viento huracanado hizo zozobrar la
. embarcación. Solo un hombre se salvó y
logro nadar hasta la isla”
__________________________ __________________________ _________________________
IV. Identifica los factores de la comunicación en esta viñeta:
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Contexto

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ESCUELA VICTOR DOMINGO SILVA 2022

Ejemplo Factor Función

2. La fórmula del oro es Au.__________________________________________________

3. Las entradas se venderán en la tarde._________________________________________

5. El lenguaje es un instrumento de comunicación._________________________________

6. Pedro, haga el favor de traer tiza.____________________________________________

7. Ese pantalón cuesta $15.000._______________________________________________

8. ¡Qué hermoso día!_______________________________________________________

10. ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!________________________________________________

11. No puedes hablar aquí.____________________________________________________

12. “Puedo escribir los versos más tristes esta noche”.______________________________

III. ¿Qué funciones del lenguaje predominan en estas imágenes?:

IV. Identifica los factores de la comunicación en esta viñeta:

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