.......

EXPERIMENTO DE
LABORATORIO N9 20

VECTORES Y FASORES,
CIRCUITOS EN SERIE

,,.....

20-1
""
 OBJETIVO
. Para el caso especial en que el vector gira 3600
(como sucede en una onda senoidal), se le aplica el
1. Estudiar el comportamiento de circuitos comple nombre de fasor. Puesto que una onda senoidal se pue de
jos de c-a usando vectores. representar con un solo fasor, se pueden usar dos fasores
para representar dos ondas senoidales. Estudie el
diagrama fasorial ilustrado en la Figura 20-3.
EXPOSICION

En los Experimentos de Laboratorio anterio

res, para explicar el concepto de fase se utilizaron dibu
La onda senoidal el tiene una fase con atraso de
jos de ondas senoidales. Sin embargo, si se trata de un
900 con respecto a la onda senoidal e 2• Al construir
circuito que contiene tres o cuatro ondas senoidales de el diagrama fasorial, una de las ondas senoidales se
diferentes fases, tales diagramas se convierten en mara
escoge como referencia con la que se puede comparar la
iias de lineas y resultan demasiado confusas para ser
se gunda. En este diagrama se toma como referencia la
titiles. Por ejemplo, el circuito de la Figura 20-1 (a) onda e1 y el fasor que la representa se construye en
contiene una resistencia, una capacitancia y una induc la posici6n horizontal estandar (eje X). La longitud
tancia, todas conectadas en serie a una fuente de c-a. del fasor e1 representa el valor de pico de la forma de
La fon11a de onda de la fuente es la suma de los valorcs onda e1; si la grafica se hiciera a escala, se podria re
instantaneos de tres ondas de voltaje, v todas ellas es- presentar el valor rmc o eficaz de la onda del voltaje.
tan defosadas, una respecto a la otra.. . ..
Afortunadamente, la cantidad de voltaje, corrien
te, potencia, resistencia, reactancia y muchos otros ,·a
lores numericos se puede representar mediante un sim l{asta ahora se ha trabajado solo con circuitos
ple simbolo grafico llamado vector. simples de c-a que contienen una sola resistencia, capa
Para representar debidamente cantidades tales citancia o inductancia. Si en un circuito en serie se
como el voltaje y la corriente, el vectbr debe indicar tienen dos o mas elementos de este tipo, como se ilus tra
tanto la magnitud de la cantidad (por medio de su en la Figura 20-J (a), la caida total del voltaje defa sado
longitud), como tambien debe incluir una punta de fie en estos circuitos no es un simple problema de adici6n.
cha que indique el sentido ( fase) de dicha cantidad. En Es necesario tomar er. cuenta· los angulos de fase
la Figura 20-2 se muestra la forma en que un vector correspondientes, y puesto que el fasor es el medio ideal
se puede uulizar para representar tanto la amplitud para resolver este tipo de problemas, al usar Jo se ahorra
como la fase de una onda senoidal de voltaje. mucho tiempo.

..... Figura 20-1 (a)

20-2 · Experimento de Iaboratorio N° 20

.jl
 y y
,- ...
x--_....,.. ..._ _ x_.....,_...,,. '
' ,,..... T""

..........
oo oo '
(a) ( b)
',_,,,,,

-------- ' '---r-

--------------
y

''''
'
x '
9 90°
'...,_, /

(c)

Figura 20-2

En la Figura 20-4, los dot, vectores E1 y E 2 se y

suman .
I
I
I
I

- ,--.
X X
e, e,
y
(a) (b)

Figura 20-4
,,-

Estos vectores se ilustran en la Figura 20-4 (a)

tal y como aparecerian normalmente en un diagrama
vectorial. Para obtener la suma de estos dos vectores, el
origen de) segundo vector E, se coloca en la punta del
primero, E17 como se sefiala en la Figura 20-4 (b). Esto
debe hacerse sin cambiar la direcci6n y la amplitud de
los dos vectores. A ccmtinuaci6n se traza un tercer vec
tor desde el origen del primero, E 17 hasta la punta del
segundo, E 2 • Este terccr vector constituye la suma de los
vectores originales y su amplitud y direcci6n se pueden
medir directamente en el dibujo. Se puede sumar cual
quier numero de vectores, utilizando este procedimien
to, y colocando sucesivame_nte el origen de cada
Figura 20-3 vector en la punta del anterior. Tambien en este caso la
suma
Vectores y fasores, circuitos en serie 20-3
 se detennina trazando un vector que va desde el origen
del primero hasta la punta del ultimo vector. En la INSTRUMENTOS Y EQUIPO
Figura 20.l (b) se ilustra el diagrama fasorial corres
M6dulo de fuente de energfa
pondiente al circuito de la Figura 20-1 (a). Observe (0-120V c-a)
que la amplitud y el angulo de fase del voltaje de la
EMS 8821
M6dulo de medici6n de CA
fuente se pueden medir directamente en el diagrarna. (250/ 250/250V) EMS 8426
Cuando se aplica un voltaje de c-a a un circuito M6dulo de medici6n de CA (2SA) · EMS 8425
RL o RC en serie, la corriente de Hnea produce una M6dulo de resistencia EMS 8311
caida de voltaje tanto en la resistencia como en la reac- M6dulo de capacitancia EMS 8331
Modulo de inductancia ,EMS 8321
Cables de conexi6o EMS 8941

+Y PROCEDIMIENTOS
D I. Complete el diagrama fasorial correspondien te
al circuito RL en serie quese ilustra en la Figura 20-5.
Use Ia escala de 1 clivisi6n 10 volts, y mida y anote la
=
longitud del nuevo fasor que trazo.
•c Es= v
el

•s D 2. a) Conecte el circuito de la Figura 20-5, utilizan

. do los Moduloa EMS.
-x ,,,,.,'a
+X NOTA: En la parte final d·e Mie manual eneon•
is
-...
trarai una Tabla en la que Hl indieua todoe loa v•
-Y lorea equivalentes poelhles de resiatenda en para-
lelo/reactancia. ·
Figura 20-1 (b)
_ ,,._ .
L
IOA
tancia. El voltaje de salida de la resistencia esta en
fase con la corriente de linea que produjo la ca{da, en
tanto que el voltaje de salida de la reactancia se
adelanta (reactancia inductiva) o atrasa ( reactancia
capacitiva) 90" con respecto a dicha corriente de linea. R
II.A.

La amplitud de la caida de voltaje en la resisten

cia es proporcional a la corriente de linea y al valor de
la resistencia (E= IR) . La amplitud de la caida de vol Figura 20-5 (a)
taje en la inductancia y la capacitancia es proporcional
---- a la corriente de linea y al valor de la reactancia induc
tiva o capacitiva (E = IXL) o (E = IX 0 ).
l I

Puesto que estas caidas de voltaje estan

I

'
defasadas entre si, la suma arittnetica de las misrnas
es yor que el voltaje de fuente. No obstante, si estas
caidas de voltaje se represenl:an como fasores, la suma - E:.. IEL
fasorial sera igual al voltaje de fuente. 6C V n;
j ER . •-
-
En este Experimento de Laboratorio el estu
diante calcular:a estos val para el circuito de c-a, uti SC V
lizando diagrarnas fasoriales y luego comprobara los
resultados efectuando las J,Dediciones correspondientes
en el circuito real.
Figura 20-5 (b)

20-4 Experimento de labontorio N• 20

 D b) Conecte la fuente de energia y ajuste lenta D S. Vea el circuito ilustrado en la Figura 20.6. Re
mente el voltaje de fuente hasta que el medidor de co cuerde que E0 se atrasa 909 en relaci6n con la corrien
rriente indique un ampere de corriente de linea. Mida te de Hnea I (y ER),
y anote:

_,,._
C
II.A.
Es= v

D e) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la fuen R

te de alimentaci6n. II.A.

Figura 20-6 (a)

0 .3. a) lEs igual al voltaje de fuente, Es

---,la suma de las caidas del voltaje, EB ,
+ EL ?

D b) lEs igual a la suma fasorial obtenida en la

grafica, Es ----, el voltaje de fuente medido,
Es----?---- ,_ 'I
&5

0 4. Para cada uno de los circuitos siguientes:

.,..--
D a) Dibuje el diagtama fasorial (utilizando la es
cala l div = 1OV) y mida la longitud de la suma faso
rial resultant .
D b) Anote los resultados en el espacio cortespon
diente. Figura 20-6 (b)
D e) Conecte el circuito tal y como aparece en
cada figura.
D d) Conecte la fuente de energia y ajuste la co
rriente de linea a un ampere.
O e) Mida y anote las caidas de voltaje resultantes
en el espacio correspondiente.
O f) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la
fuente de alimentaci6n. Fasor E11 = V E1i medido = V

D g) Compare las magnitudes de los fasores con las Fasor Ee= .v Ee medido = V
magnitudes medidas.
Fasor Es = -V Es medido = V

Veetores y fuores,circuitos en aerie

20-5
 D 6. Estudie el circuito de la Figura 20-7. Recuer
de que Ee y EL estan defasadas 1809 entre si. D 7. · Vea el circuito de la Figura 20-8. Mida E8 , Eo,
EL y ER..

-1A- -1A-

0-2.5 Ac-a

.-
C
so..n..

L
..:. \
..
. ao..n.. L
ao..n..

R
Figura 20-7 (a) ao..n..

Figura 20-8 (a)

..._

.
T
&5 T
s

'

Figura 20-7 (b) Figura 20-8 (b)

Fasor ER = V ER. medido = V

Fasor Ee= V Ee medido = V Fasor EL = V EL medido = V

Fasor EL = V EL medido = V Fasor Ee = V E0 m.edido = V

Fasor E8 = V Es m.edido = V Fasor E.'I = V Es m.edido = V

...,
20-6 Experimento de laboratorio N9 20
D 8. Vea el circuito de la Figura 20-9. Se trata
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
de un caso especial denominado RESONANCIA EN
SERIE (en donde ambas reactancias son iguales pero 1. Usando un transportador mida el angulo de
de signos opuestos). fase que hay entre la corriente Is y el voltaje de la
fuente Es en los diagramas fasoriales de las Figuras 20-
Advertencia: Comenzando en cero volts, haga gi 5, 20-6 y 20-8.
rar lentamente la perilla de control del voltaje de Anote los resultados e indique si el voltaje de la
salida hasta que la corriente d_e linea indique un
fuente se adelanta o se atrasa en relaci6n con la co
ampere en el medidor. rriente de la fuente.

a) Fig. 20-5, E8 cingulo de.fase = 0

-1 14--
b) Fig. 20-6, Es cingulo de. fase = 0

c) Fig. 20-8, Es angulo de fase = 0

2. Calcµle la potencia real y la potencia aparen-

te suministrada a los circuitos anteriores.
,.....,_

Figura 20-9 (a) a)

Fig. 20-5, PA = VA, PR = w
h) Fig . 20-6, PA = VA, PR = w
c) Fig. 20-8, PA = VA, PR = w /

3. Calcule el factor de potencia correspondiente

a los circuitos anteriores.

- I'
a) Fig. 20-5, FP = ----
- - &5

'
b)
Fig. 20-6, FP =
c) Fig . 20-8, FP = ---
,,,....
4. Explique lo que es resonancia en serie.

Figura 20-9 (b}

Fasor Ee = ---- V Ee medido = --- V

Fasor E,, = ---- V E ,1 medido = --- V

Fasor Es ---- VEs m.edido = --- V

Vectores y fasores, circuitos en serie 20-7

 NOTAS

20-8 Experimento de laboratorio N9 20