INSTITUTO TÉCNICO NACIONAL DE COMERCIO GRADO: 7° GUIA TRABAJO AULA

CIENCIAS SOCIALES
TEMA: DESCUBRIMIENTO AMERICA - MESTIZAJE PERIODO : 4° DOC.: JOSE VILLAMIZAR

EJE TEMATICO: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de la diversidad étnica y poblacional de Colombia.
INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO: Identifico y comparo las características de las organizaciones políticas en las colonias españolas,
portuguesas e inglesas en América.

1. EXPLORACIÓN
¿Cuál es la legua en América?
¿Qué efecto tuvo la conquista española en la lengua y la religión americanas?

Los dos mundos que se encontraron eran diferentes en muchos sentidos: el tipo de habitantes, su forma de vivir, su forma de vestirse, las viv

Los dos mundos intercambiaron productos. De Europa llegaron el trigo, las vacas, los cerdos, los caballos y el café. También llegaron enferme
 ante seres tan distintos, los españoles se preguntaban si los indígenas eran hombres y si tenían alma.

Los españoles eran católicos, creyentes de un solo Dios. Los indígenas por su parte, tenían sus propias creencias: era politeístas
(creían en muchos dioses naturales como el agua y a luna). Para ellos los hombres blancos montados a caballo y que les
causaban terror, eran dioses.
Cambios que se dieron en múltiples aspectos de la cultura como consecuencia del encuentro de estos dos mundos
 Los acontecimientos históricos se relacionan y tienen consecuencias que determinan procesos.
 Analizaremos algunas de éstas:
 El Atlántico se volvió la principal vía marítima y comercial.
 Se utilizaron nuevas rutas para el comercio.
 Se amplió en conocimiento sobre la biodiversidad y las plantas útiles: el caucho, la quina, el maíz, la papa, así
como también animales y aves.
 Se exterminaron comunidades indígenas y se reemplazaron con negros
africanos.
 Se dieron la conquista y colonización y con el mestizaje y la segregación,
se crearon nuevas sociedades.
 Los españoles se inventaron la figura de la encomienda para explotar y
evangelizar a los indígenas.
 Se desarrollaron las ciencias naturales, la geografía y la astronomía.
 Se expandió la religión cristiana y se destruyó la cultura indígena.
 Surgieron las potencias dominadoras, rivales e imperialistas como España, Portugal, Inglaterra, Holanda y
Francia y éstas trasladaron sus formas de vida y sus instituciones económicas, culturales y políticas a sus
colonias.
 Se fortaleció el capitalismo con las riquezas de América.
 Aumentó el poder de la burguesía europea comercial y financiera. Las colonias fueron proveedoras de materias
primas y de oro y plata, y a la vez el mercado de consumo de las manufacturas europeas. Así, las potencias
europeas generaron el proceso de dependencia económica que determinó el subdesarrollo para los territorios
productores de materias primas.

LA LLEGADA AL BARASIL: Vasco de gama llego a l india en 1498 y a su regreso recomendó a Pedro Álvarez Cabral la segunda
expedición, la corona portuguesa veía en Brasil a una colonia con muy pocos productos con las cuales comerciar.

Portugal pionero de la exploraciones: en sus exploraciones por las costas africanas y las islas del atlántico sur, los portugueses
habían desarrollado dos modelos de dominación:
1. EL SISTEMA DE COLONIZACION: Consistia en el dominio de un territorio que se le concedía a un capitán en calidad de
donación real.
2. LA FACTORIA: Era la creación de puertos costeros para entablar relaciones con los nativos.

1. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN: Trabaja la, guía en el cuaderno, recorta y pega los dibujos y los mapas
conceptuales.

RELA CIONA CORRECTAMENTE LAS COLUMNAS: RESUELVE EN EL CUADERNO

Clase de monarquía. Cuando el rey muere hereda el cargo el hijo mayor

.
Manufactura. Cultivo de un único producto.

Característica de las monarquías. Comunidad de puritanos procedentes de inglaterra.

Monocultivo. Monarquía absoluta

Comunidad de pioneros Productos elaborados a mano.

2. Completa el cuadro de acuerdo con la llegada de los españoes a america.

Consecuencias sociales Consecuencias económicas

Consecuencias culturales Consecuencias políticas

ESTRUCTURACIÓN
España en América

La Corona española, el Rey, tuvo muchos dominios, y son los

territorios que gobernaba. España es dominio del Rey. América es
dominio del Rey. Legalmente,
tanto España como América tuvieron igual categoría. Sus
habitantes (españoles e indígenas) fueron vasallos del
Rey en igualdad de condiciones y, por ser vasallos (personas
dependientes del Rey), no pueden ser esclavos.

En
realidad, España controlaba, dominaba y explotaba a América.
Un territorio dominado por otro país recibe el nombre
de COLONIA. América era COLONIA de España. Con respecto a la
gente, los indígenas eran como esclavos de los españoles y solo
en algunos lugares fueron tratados como seres humanos libres.

AMÉRICA ESPAÑOLA

La Organización Política de América

América queda a mucha distancia de España. El Rey no podía

tomar resoluciones directamente: conocía América por estar tan
 lejos. Es por ello que necesitó de otras personas que lo ayudaran para gobernar sus dominios americanos, algunas
estaban en España y otras en América y gobernaron en su nombre.

Las autoridades que ayudaban al Rey y estaban en España eran...

a. El Consejo de Indias, que se encargaba de aconsejar al Rey sobre las leyes para América y el nombramiento de
los funcionarios.
b. La Casa de Contratación, su trabajo era realizar los contratos comerciales con los capitanes de barcos,
tripulación y sus dueños; controlaban las mercaderías que salían de España para América y las riquezas que
recibía el Rey.
Las cedulas reales fueron principales disposiciones jurídicas y ordenaban algún aspecto en particular.
Las autoridades que ayudaban al Rey y estaban en América eran. (En la colonia).

a. El Virreinato, era la máxima institución administrativa y jurídica en las colonias. El virrey era el encargado
de su funcionamiento.
b. El Cabildo, autoridad máxima de una ciudad formada por varias personas. Cuando había graves problemas
a resolver, se llamaba a un Cabildo Abierto que era una reunión en la cual participaban las autoridades
conjuntamente con los "vecinos" (propietarios, gente de clase alta, sacerdotes, autoridades militares).
c. La Real Audiencia: Máximo tribunal encargado de legislar, administrar y aplicar justicia, A sus miembros se
les dominaba oidores y actuaban como jueces.

Las relaciones entre el monarca y la iglesia eran reguladas por medio del REGIO PATRONATO DE INDIAS. Recibían del
rey las posibilidades de ser virreyes, visitadores y jueces de audiencias. España quería todo para ella. Cuando la
economía es dominada por uno sólo, el sistema económico se conoce con el nombre de MONOPOLIO.

Los indígenas eran obligados a trabajar para mantener a los españoles con los siguientes sistemas:
a. Encomienda: A un español se le "encomendaba" (encargaba) el cuidado, manutención y evangelización de un
grupo de indígenas a los cuales les enseñaría a trabajar... Los encomenderos abusaron y utilizaron el
trabajo indígena para su propio beneficio.
b. Mita: consistia en el pago de un tributo mediante la rotación de labores., domesticas, agrarias, mineras.
Los españoles se valieron de los negros traídos desde el continente africano. Ellos sí tenían categoría
de esclavos legales y eran utilizados para todo tipo de trabajos, principalmente en las plantaciones tropicales.

2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
Completa:

Un territorio dominado por otro país recibe el nombre de :

América erade España.

En que consistió
A. El Consejo de Indias
b. La Casa de Contratación

Busco el significado
Cabildo - MULATO
Gremio - MESTIZO
 COLOMBIA DURANTE LA COLONIA

Entre 1500 y 1819 se desarrolló el periodo colonial, en lo que hoy es Colombia. Durante este periodo, el territorio
colombiano se conoció como Nuevo reino de Granada, titulado Así por Gonzalo Jiménez de Quesada. Para
administrarlo, la corona creo desde 1550 la real Audiencia, al mando del presidente y 5 oidores.

El territorio colonial de la Nueva Granada se dividió en cuatro gobernaciones: Santa marta, Cartagena, Antioquia,
Popayán. La actividad colonial se centró en las 4 gobernaciones y en la Nueva Granada. Porque eran los sitios donde
se desarrollaban la producción económica vinculada a la minería y a la agricultura, el comercio.

Entre las actividades que se desarrollaron en la época colonial en Colombia se destacó la minería, la agricultura y el
comercio.
La minería: El oro y la plata fueron los productos claves en la economía de la nueva granada, la minería se desarrolló
con la ayuda del trabajo de los indígenas y del esclavo africano.

La explotación de la tierra: se configuro en tres tipos.

1. Tradicional: desarrollada por las comunidades indígenas en sus resguardos, encomiendas y pueblos.
2. Mestiza: desarrollada en pequeñas extensiones de tierra, propiedad de españoles pobres, mestizos y mulatos.
3. Gran propiedad agraria: representada en grandes haciendas propiedad de los españoles.

El comercio: estuvo dominado por dos tipos de comerciantes:

Los mercaderes: comerciaban al por mayor y a larga distancia.
Los tratantes: que comerciaban a nivel local y regional.

Casi inmediatamente después del descubrimiento de América, muchos años antes que entre los europeos recién llegados comenzara
a formarse la idea continental de las nuevas tierras descubiertas, se conocían apenas algunas islas del Caribe y unos pocos jirones de
las playas continentales, en esos momentos llegaron los primeros esclavos negros al Nuevo Mundo.
 La esclavitud era ya una institución social y económica conocida desde la antigüedad más remota. Había evolucionado partiendo de
una forma posbélica de dominio a situaciones prémiales de dominio semi económico, hasta llegar al dominio absoluto de un hombre
por otro en el marco pre capitalista de la sociedad de la baja Edad Media

DIFERENCIACIÓN SOCIAL DE LA COLONIA

El sistema económico y el mestizaje contribuyeron a la formación de una clara brecha entre los españoles y el resto de la
comunidad. Durante el periodo colonial, las clases sociales eran las siguientes:

 Españoles. Ocupaban la cúspide de la pirámide social. Tenían derecho a ocupar los cargos públicos de mayor importancia.
Eran dueños de grandes extensiones de tierra y de numerosos esclavos.

 Criollos. Eran hijos de los españoles y habían nacido en América. La mayor parte de ellos eran comerciantes o
hacendados. Su acceso a cargos políticos o de administración colonial era limitado, lo mismo que el ingreso al ejército.
Podían ingresar a la vida religiosa, pero sin aspirar a ocupar altos cargos en la jerarquía eclesiástica.

Mestizos. Fueron el producto de la mezcla racial entre blancos e indígenas. Eran artesanos, pequeños comerciantes y
minifundistas. Su acceso al clero estaba permitido, pero siempre ocupaban los cargos más bajos dentro de la jerarquía.

 Indígenas. Después de la conquista, los indígenas quedaron relegados al papel de encomendados y mitayos. Habitaban
los resguardos y eran legalmente libres; sin embargo, su condición social y racial no les permitía el acceso a los beneficios
de las clases sociales más altas.

 Negros, mulatos y zambos. La mayor parte de estos grupos raciales eran esclavos y trabajaban en las minas y las
haciendas. El mulato, provenía de la mezcla racial del blanco y el negro. El zambo, provenía de la mezcla entre indígena y
negro.

https://www.youtube.com/watch?v=0qmj14Z_1l8&ab_channel=EducateconLina OBSERVA EL VIDEO

ACTIVIDAD

1. La sociedad colonial era altamente jerarquizada. explique él porque

2. La mayor parte de la población vivía en extrema pobreza. explique su respuesta
3. Consulto sobre Alonso de Silva y Diego Torres, y escribo los aspectos importantes que aportaron ellos en la defensa
de los indígenas.
4. Desde los inicios del periodo colonial, muchos esclavizados se volvieron cimarrones y conformaron pequeñas
bandas en las montañas. De manera espontánea fueron tomando conciencia de grupo hasta que se convirtieron en
apalencados y fundaron poblados autónomos llamados PALENQUES. Consulto sobre el palenque de San Basilio.
5. Entre 1500 y 1819 se desarrolló el periodo colonial, en lo que hoy es
6. Titulado Así por:
7. Entre las actividades que se desarrollaron en la época colonial en Colombia se destacó:
8. Busco el significado de: tratante, mercaderes, esclavo, libertad.