MULTITEXTOS “LUCHITO” INTEGRANDO AL PAÍS

(P.D.C.) (ABRIL) SEGUNDO DE PRIMARIA

DATOS REFERENCIALES.-

DISTRITO EDUCATIVO:

UNIDAD EDUCATIVA:

NIVEL: PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DIRECTOR (A):

MAESTRO RESPONSABLE O TUTOR:

TIEMPO PROGRAMADO: 4 SEMANAS

MODELO DE ATENCIÓN:

GRADO: SEGUNDO

GESTIÓN: 2022

P.S.P.
DESARROLLAR VALORES DE CONVIVENCIA ARMÓNICA EN NUESTRA COMUNIDAD, PARA DISMINUIR LA INSEGURIDAD CIUDADANA,
FORTALECIENDO LA CULTURA DEL BUEN TRATO Y LA RECIPROCIDAD DURANTE LA PRESENTE GESTIÓN, CON ENFASIS EN EL CUIDADO DE LA
SALUD, LA PREVENCIÓN DE PROPAGACIÓN DE LA COVID-19.
(MODIFICAR DE ACUERDO AL P.S.P. DE SU U.E.)

Temática orientadora

PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD.

Objetivo holístico

Desarrollamos principios y valores de convivencia socio comunitario, analizando el uso adecuado de los recursos de la naturaleza en los
procesos de transformación, y los saberes y conocimientos propios y diversos, mediante la producción de textos variados, para fortalecer la
creatividad, las inclinaciones vocacionales y el pensamiento lógico.

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CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES MATERIALES Y MEDIOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

METODOLÓGICAS

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Práctica Materiales de vida. SER

(CASTELLANA, ORIGINARIA Y EXTRANJERA) ❖ Contexto ❖ Manifestación y
❖ Prácticas de trabalenguas, ❖ Material reciclable prevención de
Formas y medios de comunicación rimas, adivinanzas y otros. ❖ Saberes previos enfermedades en la
(Verbal y no verbal) en diversas ❖ Conversación sobre el ❖ Lluvia de ideas. familia y comunidad.
situaciones de convivencia en la contenido destacando los ❖ Alimentación y ❖ Responsabilidad y
familia, escuela y la comunidad. sustantivos comunes, nutrición. puntualidad al momento
❖ El sustantivo común dentro de la propios y el género de los de presentar sus tareas.
naturaleza. mismos. Materiales de producción de ❖ Reflexión de la
❖ La cigarra blanca y la hormiga Brenda. ❖ Realización de listas con conocimientos. importancia de la correcta
❖ Ortografía para mejorar nuestra nombres propios y ❖ Colores escritura y lectura. Para
escritura. comunes. ❖ Multitexto “Luchito” enriquecer su vocabulario.
❖ La amistad sincera de Claudia y Cristina. ❖ Observación y lectura de de 2do grado. ❖ Responsabilidad y
❖ El sustantivo propio en el cotidiano palabras trilíteras. ❖ Carpetas de trabajo. pertinencia al momento
vivir. ❖ Conversación sobre los ❖ Pizarras. del cumplimiento de sus
❖ Usamos correctamente la C, S y Z al medios de comunicación y ❖ Carteles. deberes escolares.
escribir y leer palabras. servicios básicos en la ❖ Fotografías. ❖ Valoración de los roles
❖ Ratoncito amigo. comunidad y el municipio. ❖ Marcadores Lápiz que desempeñan los
❖ El rio mágico. ❖ Investigación de la ❖ Colores miembros de la
❖ Genero del sustantivo entre los importancia de las fechas comunidad.
integrantes de la Madre Tierra. cívicas de la comunidad.
Materiales analógicos.
❖ Ortografía fr - fl.

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❖ Conversación de las ❖ Equipo de sonido SABER
CIENCIAS SOCIALES funciones de algunas ❖ Cuadros didácticos. ❖ Analiza los trabalenguas e
partes del cuerpo humano ❖ Computadora. identifica el género del
❖ Sistemas de comunicación en la y su importancia del ❖ Retroproyectora. sustantivo en los textos
comunidad y el municipio. cuidado e higiene. leídos.
❖ Cuidemos nuestro barrio para bienestar ❖ Composición y ❖ Comprensión y cálculo
de todos los vecinos. descomposición de mental en la resolución de
❖ Conocemos nuestro mercado para números de tres cifras. problemas con los
informarnos la utilidad de los ❖ Observación y elementos de los textos
alimentos. representación de la leídos.
Fechas cívicas de nuestro estado centena y el valor ❖ Analiza los servicios
plurinacional de Bolivia. posicional. básicos en la comunidad y
❖ Observación del orden de el municipio.
❖ Día del niño Boliviano (12 de abril).
llegada en la competencia ❖ Análisis sobre la relación
del juego de dados. del ser humano con la
❖ Conversación sobre los naturaleza.
cuerpos geométricos. ❖ Valoración de la opinión y
ARTES PLÁSTICAS VISUALES
participación de sus
Teoría. compañeros
❖ Trazado y coloreado de polígonos ❖ Análisis del rol que
❖ Comprensión de la
regulares e irregulares identificados en desenvuelven los metodología para
productos concretos. personajes principales y solucionar problemas
❖ Vestimenta de los pueblos. secundarios de los cuentos matemáticos.
leídos, identificando los ❖ Análisis de la historia de la
verbos. comunidad.
❖ Explicación detallada de
las clases de sustantivos.

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❖ Teorización de las formas HACER
MATEMÁTICAS de comunicación que ❖ Elaboración de textos
existen en la comunidad. orales y escritos sencillos.
❖ Centena y valor posicional en la ❖ Identificación de ❖ Aplicación de los signos de
cuantificación de objetos de su entorno determinadas actividades puntuación según sus
y actividades productivas. culturales y cívicas del necesidades
❖ Números del 1 al 300 en operaciones barrio y la comunidad. comunicativas.
cotidianas ❖ Reconocimiento del valor ❖ Recolección de
❖ La suma de decenas en los medios de posicional con tres dígitos. información acerca de las
transporte de mi comunidad. ❖ Conceptualización de los funciones que cumplen los
❖ Restando decenas de la caja de colores. cuerpos geométricos y sus órganos y aparatos del
❖ Sumas sin llevar en el diario vivir. semejanzas con objetos cuerpo humano.
❖ Sumas llevando en el conteo de del entorno ❖ Investigación sobre
nuestros colores. ❖ Análisis de las funciones de sucesos importantes
❖ Restas sin llevar en los hábitos de los sentidos y el cuidado de acontecidos en la historia
higiene. la salud integral del cuerpo de la comunidad.
❖ Restas prestando en el paseo por el mar. humano. ❖ Aplicación de estrategias
❖ Números ordinales en actividades ❖ Análisis de las al momento de la
deportivas. características geográficas resolución de problemas
❖ Cuerpos geométricos tridimensionales de los paisajes en la de adición y sustracción.
en convivencia con la M adre Tierra. comunidad. ❖ Elaboración de cuerpos
❖ Utilizamos el metro para medir a los geométricos y realiza
miembros de nuestra familia. cálculos mentales en la
resolución de problemas.

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❖ Simbolización del conteo y ❖ Utilización del metro y
TÉCNICA TECNOLÓGICA desconteo de cantidades regla para realizar
menores de tres cifras. medidas dentro el aula.
❖ Materiales naturales transformados en
Valoración
objetos tecnológicos de la comunidad. DECIDIR
❖ Concepción de arte y artesanía.
❖ Comprensión de las clases ❖ Afianzamiento en la
de sustantivos y los medios utilización adecuada de
de comunicación en la los signos de puntuación
comunidad. en la producción de
❖ Reflexionamos acerca de la textos.
importancia del respeto y ❖ Concienciación y
cuidado del cuerpo, para la apreciación de las
convivencia armónica en la diferentes operaciones
familia y la comunidad. para resolución de
CIENCIAS NATURALES ❖ Respeto a la opinión de los problemas cotidianos.
❖ El sentido del tacto para reconocer demás, en un clima de ❖ Promueve actitudes de
elementos del entorno natural. convivencia armónica. respeto en la comunidad
❖ El sentido de la vista para observar las ❖ Determinación para educativa.
bondades de la Madre Tierra. resolver ejercicios de ❖ Responsabilidad en el
❖ El sentido del oído percibiendo el canto adición y sustracción. cumplimiento de sus
de las aves ❖ Jerarquización del orden deberes escolares.
❖ El sentido del gusto para degustar que ocupan los números
platos típicos de mi región ordinales.
❖ El sentido del olfato y su relación con el ❖ Comprensión de las
medio ambiente funciones básicas de
❖ Los músculos en actividades deportivas órganos y aparatos del
de mi escuela cuerpo humano.
❖ El esqueleto como parte importante de
nuestro cuerpo Producción.
❖ Cuidado de la Salud Integral del cuerpo ❖ Elaboración de mensajes
humano para prevenir de respeto y cuidado al
❖ Enfermedades de la comunidad. cuerpo (sentidos y

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órganos) identificando los
verbos.
❖ Resolución de problemas
de adición y sustracción,
además de la
cuantificación de números
en actividades cotidianas
de comercio.

PRODUCTO

❖ Representación gráfica de los paisajes de la región y el contexto.

❖ Dibujo de los sentidos y descripción de sus funciones en primera y segunda lengua.
❖ Práctica de higiene y cuidados de su cuerpo.

BIBLIOGRAFÍA:

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, 2022, PROGRAMAS DE ESTUDIO SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD. LA PAZ – BOLIVIA.
EISNER, E.W. (1987). Procesos cognitivos y currículum. Una base para decidir lo que hay que enseñar. Barcelona: Martínez Roca.
MULTITEXTO LUCHITO SEGUNDO DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL …SUCRE 2021
MATTOS, L.A. de (1963). Compendio de Didáctica General. Buenos Aires: Kapelusz
MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales curriculares.
ZABALA, A. (1990). Materiales curriculares.

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