DUA Conferencia PDF
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CONFERENCIA
DISEÑO
UNIVERSAL PARA
EL APRENDIZAJE
Su aplicación en los Servicios
de Educación Especial
Dirección General de Desarrollo Curricular
Educación Especial
¿Qué es el DUA?
• Permite la accesibilidad.
• Implicación, motivación y auto
regulación de las y los
estudiantes.
• Busca estimular las redes
neuronales, para favorecer las
diversas formas de aprender:
• Afectivas
• Reconocimiento
• Estratégicas
Ten a la mano
papel y lápiz o
pluma
Ubica el extremo superior derecho
de tu hoja blanca.
Dibuja en él a un animal ovíparo
(son los nacidos de un huevo)
que sea mamífero (son los que se
alimentan de la leche de sus
madres).
¿De dónde viene el DUA? El DU
• Surgió en el campo de la arquitectura, en los años 70, en Estados
Unidos.
• Ron Mace fundó el Centro para el Diseño Universal (CUD).
• Definido como “el diseño de productos y entornos que cualquier
persona pueda utilizar, en la mayor medida posible, sin necesidad de
una adaptación posterior destinada a un público específico” (CUD,
1997).
• Busca evitar adaptaciones posteriores a los espacios públicos y
edificios construidos, ya que:
• Resultan costosas económicamente.
• No en todos los casos se pueden realizar adaptaciones funcionales.
• No siempre “lucen” bien.
Origen del DUA
• Desarrollado por el Centro de
Tecnología Especial Aplicada (CAST).
• Desarrollado en la década de los 90.
• Sus fundadores fueron David H. Rose y
Anne Meyer.
• Enfoque creado desde la
interdisciplinariedad.
• Busca romper la dicotomía entre
alumnado con discapacidad y sin
discapacidad.
• El foco de atención se ocupa de los
soportes, materiales y medios que
garanticen la inclusión.
Fundamentación normativa en México
Convención sobre los UNESCO.
Constitución Política de los Ley General de los Derechos de las niñas,
Derechos de las Personas Objetivos de Desarrollo
Estados Unidos Mexicanos niños y adolescentes
con Discapacidad Sostenible
Español, 5° grado,
primaria (2021)
Índex
• El Índice de Inclusión. Desarrollando el
aprendizaje y la participación en las escuelas
(Índex) se publicó por primera vez en el año 2000
por el Center for Studies in Inclusive Education
(CSIE).
• Se conforma por un conjunto de materiales y
herramientas diseñadas para apoyar a las escuelas
en su proceso de avance y mejora hacia la
inclusión.
• Es una herramienta que facilita la elaboración de
un diagnóstico para la planificación de la mejora
escolar con una orientación inclusiva.
• Contribuye a la indagación, reflexión y análisis de la
vida escolar interna, así como de la relación de ésta
con sus comunidades y contexto, incorporando
para ello al personal directivo, administrativo,
docente, maestros de apoyo y padres o tutores.
Aplicación del DUA en el aula
• Diagnóstico individual y grupal
Intervención • Identificación de BAP
educativa en el • Planeación
marco del DUA • Expectativas (proyecto de vida)
• Intervención didáctica
• Habilidades conceptuales
• Habilidades sociales
• Habilidades adaptativas
• Habilidades creativas
• Evaluación
¿Qué permite el DUA?
Pautas
Proporcionar opciones para el Proporcionar opciones para Proporcionar opciones para la
interés la percepción acción física
• Captar el interés
Proporcionar opciones o
alternativas para la tarea
PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS
DE IMPLICACIÓN
• Mantener el esfuerzo y la
persistencia
• Opciones o equilibrio entre el reto
que se plantea y el apoyo que se
requiere.
Etc.
M A T E A
• Autorregulación
Afecto/
Miedo Alegría Tristeza Enojo
Amor
• Desarrollen la capacidad interna
para reconocer emociones, controlar
estados de ánimo y las reacciones
ante diversas situaciones
Actividades sistémicas de
autoevaluación, talleres de
educación emocional,
meditación, etc.
PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y LOS
CONTENIDOS
El qué del aprendizaje Personalización Alternativas
www.pngegg.com
www.redcenit.com
Alternativas para la
información auditiva y visual
PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y LOS
CONTENIDOS
• Lenguaje, las expresiones
matemáticas y los símbolos
• Ejercitar la memoria
• Practicar reglas mnemotécnicas
• Realizar diversas actividades
(maquetas, simular un viaje,
resolver un enigma)
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3459232-lectura_4_la_historieta.html
PROPORCIONAR MÚLTIPLES
MEDIOS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN
• Interacción física
www.freepik.es
PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y
EXPRESIÓN
• Expresión y comunicación
• Funciones ejecutivas
• Retroalimentación formativa.
• Guía para la reflexión.
• Tablas de progreso.
• Autoevaluación.
• Evaluación entre pares.
• Comentarios a otros trabajos evaluados.
Habilidades que se
favorecen en la
intervención
didáctica con DUA
HABILIDADES CONCEPTUALES
Actividades alternativas
Garantizar una
educación Flexibilidad curricular
equitativa
Diversificación
requiere
Eliminación de Barreras para el
Aprendizaje y la participación
Inter
disciplina
Trabajo
colaborativo
Educación
inclusiva
¡Logremos buenas prácticas
educativas!
Gracias.
Nayely Caldera López