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VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIONES

CURSOS DEL ÁREA DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN- AFI

DISEÑO METODOLÓGICO
AFI03 – GRUPO 07

Actividad de Consolidación del Conocimiento 1 (ACC-1)

Objetivo esencial 1: Reconocer las generalidades de la investigación cualitativa, fases y


construcción de objetos de conocimiento.

Competencia esencial: Reconoce las generalidades de la investigación cualitativa, fases y


construcción de objetos de conocimiento.

NOMBRE Y APELLIDO DE LOS ESTUDIANTES:


 ELKIN DURANGO SALAS
 CINDY CASTAÑEDA IBARRA

ESTUDIO DE CASO

Lea con atención la descripción del siguiente estudio de caso:

Un investigador decide hacer un estudio acerca de las percepciones que tienen adolescentes
de entre 15 y 19 años sobre el embarazo a temprana edad. La investigación quiere realizarla
en 5 Instituciones educativas diferentes. Él ha identificado que en estas instituciones se
presentaron casos de adolescentes embarazadas y jóvenes en este rango de edades que van a
ser padres.

De acuerdo con el caso anterior y desde las claridades en la fundamentación teórica


relacionadas con (a) Generalidades de la investigación cualitativa (b) Fases del proceso de
investigación cualitativa, (c) Características del planteamiento del problema cualitativo,
responda:
Desarrollo:

1. ¿El estudio propuesto por el investigador podría abordarse desde las lógicas
cualitativas? ¿Por qué?

Si podría abordarse desde las lógicas cualitativas, teniendo en cuenta, que el objeto
del investigador, se centra en conocer cuáles son las perspectivas (pensamientos,
motivaciones, gustos, puntos de vistas, etc.) de jóvenes y adolescentes entre 15 y 19
años sobre el embarazo a temprana edad. Es una experiencia marcada por la
subjetividad,

Taylor y Bogdan (1986: 20) creen, desde un punto de vista amplio, la investigación
cualitativa como "aquella que produce datos descriptivos: las propias palabras de
las personas, habladas o escritas, y la conducta observable". Pensamiento, que
concuerda

2. Teniendo en cuenta los intereses del investigador, ¿Cuál sería posible


pregunta de investigación?

¿Qué factores inciden, en el aumento de embarazos a temprana edad en adolescentes de


Instituciones Educativas, entre los 15 y 19 años?

3. ¿Con base en la pregunta propuesta, ¿cuáles serían los posibles objetivos,


tanto generales como específicos que debería proponer el investigador?

Objetivo General

Identificar los factores que inciden, en el aumento de embarazos a temprana edad, en


adolescentes de Instituciones Educativas, entre los 15 y 19 años.

Objetivos Específicos

Conocer, el grado de conocimiento que tienen los adolescentes en temas de


educación sexual y métodos anticonceptivos.

Identificar, los determinantes sociales con mayor contribución, en el embarazo a


temprana edad.

4. Teniendo en cuenta el caso propuesto, dé un bosquejo sobre lo que el investigador


debería hacer en cada fase.
Tenga en cuenta las fases:
Definición de la situación; planteamiento del problema
Trabajo de Campo
Análisis de resultados
5. Escriba al menos tres características que identifiquen la construcción de problemas
de investigación desde una perspectiva histórico hermenéutica

NOTA: CADA PUNTO TIENE UN VALOR DE 1.0.

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