Semana 1. 3 Grado

ESCUELA PRIMARIA HÉROES DEL AGRARISMO
CLAVE: 18DPR0252Z
ZONA ESCOLAR:15
3 grado
PLANIFICACIÓN SEMANA
Del 19 al 23 de Septiembre de 2022
____________________________ __________________________
Carmen Yareli Casillas Muñoz Mayra Lizeth López Ruiz
Docente Directora
SUMA Y  Observar video valor posicional
RESTA ESCRIBIR DIVERSAS SUMAS Y RESTAS EN EL PIZARRÓN DAR UN TIEMPO DE 25 MINUTOS
PARA SU RESOLUCIÓN DE MANERA INDIVIDUAL.
COMENTAR LOS RESULTADOS.
Aprendizaje  Describe personas y objetos utilizando adjetivos calificativos
LUNES
esperado  Resuelve problemas que impliquen la suma y resta de cantidades de tres cifras
Lengua  Realizar exposición mi descripción.
materna  Observar video de diferentes descripciones.
 Completar hoja de diferentes descripciones
 Realizar Dictato 20 palabras trabadas.
MATÉMATICAS
Presentare el siguiente problema:

Pedro trabaja en una papelería donde venden los lápices en cajas de 100, en paquetes con 10 o
lápices sueltos. La semana pasada vendieron 342 lápices y esta semana vendieron 236. ¿Cuántos
lápices vendieron entre las dos semanas?
Solicitare que los resuelvan como ellos puedan, utilizando sus propias estrategias.
Los alumnos Socializaran resultados y formas de solución.
SUMAS JUNTANDO CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES (342 + 236)
342= 236=
300 + 40 + 2 200 + 30 + 6
Presentar el siguiente problema:

“Camilo se compró un pantalón que cuesta 487 pesos y una camisa que vale 258 pesos, ¿Cuánto
debe pagar por la ropa?”
Permitiré que lo resuelvan utilizando sus propios procedimientos.
Los alumnos Socializaran resultados y formas de solución.
Ciencias Que los alumnos:
Reconozcan características que diferencian los sólidos, líquidos y gases y los distinguen en su
naturales
entorno. Presentare a los niños las siguientes imágenes y plantear las siguientes preguntas:
¿Qué son?
¿Si los tocas se sentirán igual?
¿Qué les pasará si los movemos?
Adecuaciones Herlinda y Fabian

Números del 1 al 20
Vocal
Eliot , Jade e Ivan
Letra S
Suma y resta de objetos
Dictado con s y m.
ESCRITURA  Leer reseña de los niños héroes.

Actividad  Observar video niños los niños héroes
permanente  Contestar lo siguiente:
- ¿Qué celebramos el 13 de septiembre ?
- ¿qué defendían los niños héroes?
- Menciona los niños héroes.
Aprendizaje  Conoce el valor posicional .
MARTES
esperado  Realiza descripciones utilizando adjetivos calificativos.

Lengua  Completar reseña impresa los niños héroes.
materna  Observar imagen de los niños héroes y realizar descripción de manera grupal.
 Subrayar con color rojo los adjetivos calificativos que contenga el texto.
MATÉMATICAS  Plantear el siguiente problema a los alumnos.
Don Jaime compró juguetes para sus dos hijos, a José le compró un carrito de control remoto
que cuesta 379 pesos y a Mariana le compró una muñeca de 354 pesos. ¿Cuánto pago Don
Jaime por los dos juguetes?
- Si pagó con un billete de $1000.00 ¿Cuánto dinero le sobró?
Adecuaciones Herlinda y Fabian
Números del 1 al 20.
Vocal
Eliot, Jade e Ivan.
Letra S
Suma y resta de objetos
Dictado con s y m.
Observaciones
LECTURA  Observar video Independencia de México.
 Leer reseña histórica de independencia de México.
 Realizar sopa de letras Independencia de México.
Aprendizaje  Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
esperado  Realizar descripciones con el uso de adjetivos calificativos.
MIERCOLES
Lengua  Completar reseña histórica día de la independencia.

materna  Elegir un personaje de la independencia y realizar una descripción.
MATÉMATICAS  Plantear la siguiente situación:

- Si el movimiento de independencia fue en el año inicio el 16 de septiembre de
1810¿ cuántos años han transcurrido?.
- Plantear los siguientes problemas:
Ciencias
naturales
Lectura de  Entregar a los alumnos una hoja impresa con la lectura :
comprensión  Lectura de comprensión lectora.
 Reconoce las partes de su cuerpo.
Aprendizaje  Escribir reglamento escolar.
esperado  Resolver problemas que impliquen la suma o resta de cantidades de 2 o 3 cifras.
 Escribir y leer cantidades de 2 y 3 cifras.
JUEVES
 Reconoce las partes de su cuerpo y los sentidos

Lengua  Leer el cuento el gato Tripón.
materna  ¿Cuestionar que es el reglamento?
 ¿Para qué sirve?
 Redactar las reglas del salón en el pizarrón con las ideas de todos los alumnos.
 Escribir las reglas del salón.
 Entregar hoja impresa reglas del aula leerlas en voz alta y colorearlas.
MATÉMATICAS  Escribir diversas cantidades en el pizarron y pedir a los alumnos le digan su nombre.
 Realizar sumas y restas de 3 dígitos, dar lectura a las cantidades.
Ciencias  Jugar a las partes de mi cuerpo; los alumnos van tocando las partes de su cuerpo que el
naturales docente va diciendo.
 Realizar ejercicio partes de mi cuerpo:
Ojos tengo _______
Pies tengo ________
Oídos tengo _____

Manos tengo _____
Brazos tengo_____
Rodillas tengo _______
Estomago tengo _____
Cabeza tengo_____
Piernas tengo_____
Cuello tengo ______
 Resolver hoja impresa las partes de mi cuerpo
Observaciones
/ Adecuaciones
63915

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Presentare el siguiente problema:

SUMAS JUNTANDO CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES (342 + 236)

Presentar el siguiente problema:

Adecuaciones Herlinda y Fabian

ESCRITURA  Leer reseña de los niños héroes.

esperado  Realiza descripciones utilizando adjetivos calificativos.

Lengua  Completar reseña histórica día de la independencia.

MATÉMATICAS  Plantear la siguiente situación:

 Reconoce las partes de su cuerpo y los sentidos

Oídos tengo _____

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