Guía de continuidad educativa

Estudiantes 2.do año de bachillerato

Semana 28
11| Inglés
Inglés Guía dede
Guía autoaprendizaje
autoaprendizaje 2.2.dodoaño
añode
debachillerato
bachillerato


1 | Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato
 Unit 6. The environment around the world Week 28

Content Global Warming
 Unidad 6. The environment around the world Phase 3, week 16
• 6.3.2 Grasps details on global warming matters, causes and solutions from different
 Content Global Warming
Achievement authentic material.
•Completa
Unidad 6. The environment aroundlatheactividad
world 1.3 Practice referente al vocabulario delPhase
calentamiento
3, week 16
indicators • 6.1.2 Uses contextual clues to infer meaning of new vocabulary related to global warming
global con sus definiciones.
Production
Content issues in newspapers,
Global Warming magazines and online articles.
•Investiga dos ejemplos de emergencias ambientales en El Salvador y escribe una
• Completa la actividad
•Completa
breve 1.3 Practice
la actividad
descripción referente
1.3 Practice
en inglés al vocabulario
referente
de cada una del calentamiento
al vocabulario
de ellas. global con
del calentamiento
sus definiciones.
global con sus definiciones.
Production
Production • Investiga dos ejemplos de emergencias ambientales en El Salvador y escribe una breve
•Investiga
Orientación sobredescripción
el uso de laenguíados ejemplos de emergencias ambientales en El Salvador y escribe una
inglés de cada una de ellas.
breve descripción en inglés de cada una de ellas.
Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Realiza paso a paso
Orientación
Orientación sobre eleluso de lalaguía
lo solicitado sobre
y consulta uso
losde guíade sitio web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es
enlaces
necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clase.
Esta
Esta guía
es unate guía
dará que
las orientaciones para que construyas
te dará las orientaciones para que tu aprendizaje
construyas de manera
tu propio autónoma.
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lo lo solicitado y recuerda que no es necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orienta-
1. solicitado
Activities |yActividades
consulta los enlaces de sitio web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es
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necesarioy trabajar
imprimireneltudocumento,
cuaderno de clases.
únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clase.
1.1 Activation
1. Activities| Actividades
1. Activities | Actividades
Lee cuidadosamente el siguiente texto. Identifica las palabras que hacen falta para completar las oraciones
1.1 Activation
dentro de los párrafos. Una vez las identifiques, escríbelas en los espacios en blanco correspondientes.

Lee cuidadosamente el siguiente texto. Identifica

GLOBALlas WARMING
palabras que hacen falta para completar las oraciones
dentro de los párrafos. Una vez las identifiques, escríbelas en los espacios en blanco correspondientes.
Global Warming is a term almost everyone is familiar with.
GLOBALitsWARMING
However, meaning is still not clear to most of us. Therefore,
Global warming refers to the _____________________ in the
Global Warming is a term almost
overall _____________________ of theeveryone is familiar with.
__________________ of
However, its meaning is still not clear to most
the Earth. There are various activities taking place that of us. have
Therefore,
been
Global warming
increasing refers to the
the temperature _____________________
gradually. in the
Global warming is melting
overall
our ____________________ rapidly. This is extremely harmful of
_____________________ of the __________________ to
the Earth.asThere
the earth arehumans.
well as various Itactivities taking placetothat
is quite challenging haveglobal
control been
increasing
warming; the temperature
however, it isgradually. Global warming The
not unmanageable. is melting
first
our ____________________ rapidly. This is extremely
____________________in solving any problem is identifying the harmful to
the earth as well as humans. It is quite challenging
_____________________ of the problem. Therefore, we need to to control global
warming; however,
first understand it isof not
the causes globalunmanageable.
warming that will Thehelpfirst
us
____________________in
proceed further in solving it. solving any problem is identifying the
_____________________ of the problem. Therefore, we need to
first understand the causes of global warming that will help us
proceed further in solving it.

Ice glaciers Cause Atmosphere

Temperature Step Gradual rise

Ice glaciers Cause Atmosphere

1.2 Presentation Temperature Step Gradual rise

Lee cuidadosamente los siguientes textos acerca de la terminología del calentamiento global y el clima.
Responde a las preguntas que encontrarás después de cada uno de los textos. Utiliza un diccionario impreso
1.2
o Presentation
versión en línea para facilitar el desarrollo de esta actividad.
Lee cuidadosamente los siguientes textos acerca de la terminología del calentamiento global y el clima.
Responde a las preguntas que encontrarás después de cada uno de los textos. Utiliza un diccionario impreso
o versión en línea para facilitar el desarrollo de esta actividad.
 2 | Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato

2 Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato


CLIMATE CHANGE

1 Briefly, climate change is the phenomenon of the cumulative and long-term shift in
2 weather patterns over many decades. Rising average temperatures across the planet
3 (frequently called “global warming”) are one result, but just one of many (more on that
4 below).
5 The primary culprit in climate change is burning fossil fuels, which leads to more heat in
6 the atmosphere than the Earth can safely handle as explained a little later. This extra heat
7 causes average temperatures to rise across the planet and in our oceans, which disrupts
8 our seasons and all kinds of natural processes.
9 For our planet, the consequences of continued warming and climate change are immense.
10 Our climate will continue to change, but how much is in our hands. Scientists tell us we
11 can still avoid the worst climate impacts if we slash emissions from burning fossil fuels
12 and hold global warming to 1.5 degrees.

1. What is climate change?

2. According to the passage, what is the primary culprit in climate change?
3. The rise of temperature disrupts the seasons and all kinds of natural processes.
Circle your choice. TRUE FALSE

FOSSIL FUELS
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3  Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato


1 The cause of climate change – and health threat to millions. Fossil fuels are sources of
2 energy like coal, oil, and natural gas formed by ancient bones (you know, fossils) decaying
3 in conditions of immense pressure over millions of years. For centuries, humans have
4 burned fossil fuels to stay warm and more recently, to power industrial machines and
5 vehicles of all kinds. On their own, fossil fuels produce energy relatively cheaply and on
6 demand, helping grow our economies for many years. The first reason is that burning fossil
7 fuels produces carbon pollution and other greenhouse gases that 8 – together on a planet-
8 wide scale – trap more heat than the Earth can handle and drive 9 climate change.

 What are some examples of sources of energy?

 Fossil fuels are the result of decaying ancient bones over the last century.
Circle your choice. TRUE FALSE
 In line 6, what is the opposite word for cheaply?
a. reasonably b. heavily c. expensively

CARBON POLLUTION

1 Carbon pollution is the excess carbon dioxide that comes from burning fossil fuels. Carbon
2 dioxide is a natural greenhouse gas that traps heat from the sun in the atmosphere – a
3 phenomenon known as “the greenhouse effect” (see below).
4 The excess carbon dioxide becomes carbon pollution that traps more and more heat. This
5 extra heat throws the Earth’s delicate cycles and seasons out of balance, changing our
6 climate and leading to everything from lethal heatwaves to faster-spreading diseases.

 The excess carbon dioxide that comes from burning fossil fuels is called carbon pollution.
Circle your choice. TRUE FALSE
 What is carbon dioxide?
 In line 4, what is a synonym for the word pollution?
a. production b. contamination c. precaution
 4 | Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato
4 Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato



THE GREENHOUSE EFFECT

1 Ever walk into a greenhouse and feel how the air trapped inside is warmer than the air
2 outside? The sun shining through the glass walls helps warm the air, while the glass traps
3 most of the heat inside. The Earth works in much the same way.
4 The Earth absorbs some of this solar radiation as heat in the land and oceans. But the
5 planet’s different surfaces also reflect most of this heat energy back into the atmosphere.
6 Some of this heat escapes back into space, but some is trapped by greenhouse gases like
7 carbon dioxide and methane, wrapping the Earth in a blanket of warm air.
8 The challenge we face with the greenhouse effect is that the more greenhouse gases
9 filling the atmosphere, the more heat they trap. When levels of these gases rise above
10 what the planet can handle through natural processes like photosynthesis, they trap more
11 heat than is safe, driving climate change.

 Have you ever seen a “greenhouse”?

 According to the passage, the Earth is compared to a greenhouse.
Circle your choice. TRUE FALSE
 The more greenhouse gases filling the atmosphere, the less heat they trap.
Circle your choice. TRUE FALSE
5 | Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato
 5 Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato


CLEAN ENERGY / RENEWABLE ENERGY

1 In practice, “clean energy” and “renewable energy” both refer to sources of Energy that
2 use natural factors and forces to produce electricity.
3 Renewables have a critical role to _______ in our fight for a sustainable future because
4 unlike fossil fuels, they do not produce carbon pollution or any other heat-trapping
5 greenhouse gases. Which means they can generate electricity without driving climate
6 change.

 The terms “clean energy” and “renewable energy” are the same.
Circle your choice. TRUE FALSE
 Renewables also produce carbon pollution.
Circle your choice. TRUE FALSE
 What is the word that fits best in the gap: take, play, or change?

1.3 Practice
Indicación: A continuación, se te presenta un crucigrama en el que practicarás el vocabulario estudiado en
la presente guía. Con la ayuda de un diccionario ya sea impreso o en línea, verifica las palabras del banco de
vocabulario que coincidan con las definiciones tanto para las verticales (down) como para las horizontales
(across). Con el fin de facilitar esta actividad, se te ha colocado la primera letra de cada palabra del crucigrama.

Vocabulary bank
Across: energy pollution atmosphere greenhouse climate
Down: fuel drought sustainable ecosystem gas
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 6 Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato



Across Down
4. the mixture of gases around the earth 1. causing little or no damage to the
6. the power from something such as environment and therefore able to
electricity or oil, which can do work continue for a long time
7. damage caused to water, air, etc. by 2. a substance that is used to provide heat or
harmful substances or waste power, usually by being burned
8. the general weather conditions usually 3. a substance in a form like air that is neither
found in a particular place solid nor liquid
9. a building with a roof and sides made of 5. a long period when there is little or no rain
glass, used for growing plants that need 6. all the living things in an area and the way
warmth and protection they affect each other and the environment

1.4 Production
Haciendo uso del Internet o alguna otra fuente de información, investiga las respuestas a las siguientes
preguntas:

 What are the causes of Global Warming?

 How can we stop Global Warming?
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 7 Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato


2. Online
2. Online resources
resources || Recursos
Recursos en
en línea
línea

 https://bit.ly/2XeSE3d
 https://bit.ly/2VAIiKq
 https://bit.ly/3ldOsZF

3. Evaluation (For

3. Evaluation | Evaluación
teachers’ use) | Evaluación

• Completa la actividad 1.3 Practice referente al vocabulario de los derrames de petróleo con sus
definiciones. (50%)
• Investiga dos ejemplos de emergencias ambientales en El Salvador y escribe una breve descripción en
inglés de cada una de ellas. (50%)

4. Self-assessment (For

4. Self-assessment | Autoevaluación
students’ use) | Autoevaluación

Cuando nos autoevaluamos, conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora. A continuación,
realizarás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de
autoaprendizaje.

Completa la siguiente tabla de acuerdo con tus avances.

Necesito
Criterio Sí, lo hago Aún no lo hago
trabajar más

Completo la actividad 1.3 Practice referente al   

vocabulario del calentamiento global con sus
definiciones, haciendo uso de un diccionario
convencional o en línea para su desarrollo.

Respondo a las preguntas de la actividad 1.4   

Production acerca del calentamiento global a través
de una investigación realizada en Internet o desde
alguna otra fuente.