Juan Pablo Buret Berroa, Ms.C.

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profesorburetb @ProfesorBuretB Buret Berroa Juan Pablo
(Profesor Buret)
 Unidad 1: Funciones y Gráficas
Semana 4

o Ecuaciones cuadráticas
o Solución de ecuaciones cuadráticas
o Inecuaciones (Desigualdades)
o Resolución de desigualdades lineales
o Desigualdades con valor absoluto
o Inecuaciones racionales

✓ Actividades
Vimos que una ecuación lineal es la que puede escribirse en la forma
estándar 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0, con 𝑎 ≠ 0.

En cambio, una ecuación cuadrática es una ecuación polinomial que

puede escribirse en la forma estándar:

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, 𝑎≠0

Donde 𝑥 es la incógnita y los valores de 𝑎, 𝑏 y 𝑐 son los coeficientes,

∀𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ.

Siendo siempre el coeficiente de 𝑎 distinto de cero, 𝑏 y 𝑐 pueden o no

ser ceros. En caso de que al menos uno de estos lo sean entonces la
ecuación se considera una ecuación cuadrática incompleta.
 Ecuaciones
Cuadráticas

Ecuaciones Ecuaciones
completas incompletas

𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 = 𝟎 𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎 𝒂𝒙𝟐 = 𝟎

𝒃≠𝟎⋀𝒄≠𝟎 𝒄=𝟎 𝒃=𝟎 𝒃=𝟎 ∧ 𝒄=𝟎

Las ecuaciones cuadráticas pueden resolverse utilizando diversos
métodos. Uno de esos métodos consiste en sustituir los valores de
𝑎, 𝑏 y 𝑐 en una formula como:

−𝑏 ± 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

Dicha formula se conoce con el nombre de Formula General (F.G.) de la

ecuación cuadrática.

Si 𝑎 ≠ 0 entonces las raíces 𝑥1 y 𝑥2 de 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 están dadas

por

−𝑏 − 𝑏2 − 4𝑎𝑐 −𝑏 + 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥1 = y 𝑥2 =
2𝑎 2𝑎
Ejemplos: Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones
utilizando la fórmula general.

1. 𝑥 2 − 5𝑥 − 7 = 0

2. 2𝑥 2 − 𝑥 − 15 = 0

3. 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 = 0

4. 2𝑥 2 + 2𝑥 + 5 = 0
Solución 1:

1. 𝑥 2 − 5𝑥 − 7 = 0

𝑎 = 1; 𝑏 = −5; 𝑐 = −7

−(−5) ± (−5)2 −4(1)(−7) 5 ± 25 + 28

𝑥= ⇒ 𝑥=
2(1) 2

5 ± 53 5 + 53 5 − 53
𝑥= ⇒ 𝑥1 = ∧ 𝑥2 =
2 2 2
Solución 2:

2. 2𝑥 2 − 𝑥 − 15 = 0

𝑎 = 2; 𝑏 = −1; 𝑐 = −15

−(−1) ± (−1)2 −4(2)(−15) 1 ± 1 + 120

𝑥= ⇒ 𝑥=
2(2) 4

1 ± 121 1 ± 11
𝑥= ⇒ 𝑥=
4 4

1 + 11 1 − 11 5
𝑥1 = =3 ∧ 𝑥2 = =−
4 4 2
Solución 3:

3. 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 = 0

𝑎 = 1; 𝑏 = 6; 𝑐=9

−6 ± (6)2 −4(1)(9) −6 ± 36 − 36
𝑥= ⇒ 𝑥=
2(1) 2

6± 0 6±0
𝑥= ⇒ 𝑥=
4 4

6+0 3 6+0 3
𝑥1 = = ∧ 𝑥2 = =
4 2 4 2
Solución 4:

4. 2𝑥 2 + 2𝑥 + 5 = 0

𝑎 = 2; 𝑏 = 2; 𝑐=5

−2 ± (2)2 −4(2)(5) −2 ± 4 − 40 −2 ± −36

𝑥= ⇒𝑥= ⇒𝑥=
2(2) 4 4

𝐶𝑜𝑚𝑜 ∆ < 0, 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠 𝑠𝑒𝑟𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑗𝑎𝑠 𝑦 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑔𝑎𝑑𝑎𝑠

∴ La ecuación no tiene soluciones reales.

Otra forma de resolver una ecuación cuadrática es utilizando el
método de factorización.

Y como ya vimos, el método de factorización se basa en la

propiedad de la multiplicación por cero.

Ejemplos: Resuelve las siguientes ecuaciones por el método

factorización.

1. 𝑥 2 + 3𝑥 − 4 = 0

2. 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 = 0

3. 12𝑥 2 + 15𝑥 = 18
Soluciones:

1. 𝑥 2 + 3𝑥 − 4 = 0

𝑥+4 𝑥−1 =0 ⇒ 𝑥1 = −4 ∧ 𝑥2 = 1

2. 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 = 0

1
𝑥 + 3 2𝑥 − 1 = 0 ⇒ 𝑥1 = −3 ∧ 𝑥2 =
2

3. 12𝑥 2 + 15𝑥 = 18 ⇒ 12𝑥 2 + 15𝑥 − 18 = 0

3
3 𝑥 + 2 4𝑥 − 3 = 0 ⇒ 𝑥1 = −2 ∧ 𝑥2 =
4
Una desigualdad es un enunciado de que dos cantidades o
expresiones no son iguales.

Resolver una desigualdad significa hallar todas las soluciones. Dos

desigualdades son equivalentes si tienen exactamente las mismas
soluciones.

Las desigualdades < y >, se consideran desigualdades de sentido

estricto. Mientras que las desigualdades ≤ y ≥, se consideran
desigualdades de sentido amplio.

Los métodos para resolver desigualdades en x son semejantes a los

que se emplean para resolver ecuaciones. En particular, con
frecuencia usamos propiedades de desigualdades para sustituir una
desigualdad dada con una lista de desigualdades equivalentes,
terminando con una desigualdad de la que fácilmente se obtienen
soluciones.
Debido a que muchas aplicaciones importantes de las desigualdades
contienen valores absolutos. Y vimos que 𝑥 representa la distancia
a lo largo de la recta numérica entre el número 𝑥 y el número 0.

Por tanto, la desigualdad 𝑥 < 𝑎 donde 𝑎 > 0 quiere decir que la

distancia entre 𝑥 y 0 es menor que 𝑎.

Por lo que 𝒙 < 𝒂 implica que −𝒂 < 𝒙 < 𝒂

Por otra parte, 𝒙 > 𝒂 significa que la distancia entre 𝑥 y 0 es mayor

que 𝑎. Y los números que satisfacen la desigualdad son

𝒙>𝒂 o 𝒙 < −𝒂
Para las desigualdades 𝑥 > 𝑎 con frecuencia se utiliza la
simbología de unión ∪, y se escribe la solución como:

−∞, −𝑎 ∪ 𝑎, ∞

Para denotar todos los números reales que están comprendidos en

−∞, −𝑎 o 𝑎, ∞ .

En tanto, el símbolo de intersección ∩ se usa para denotar los

elementos que son comunes a dos conjuntos.

−∞, −𝑎 ∩ 𝑎, ∞ = −𝑎, 𝑎

Porque la intersección entre −∞, −𝑎 y 𝑎, ∞ esta formado por

todos los números reales tales que 𝑥 > 𝑎 además 𝑥 < −𝑎
Una inecuación racional, es una inecuación formada por fracciones
donde el numerador y el denominador son polinomios.

Para encontrar la solución de este tipo de inecuaciones, se debe

realizar operaciones algebraicas que ubiquen a la variable en un
lado de la desigualdad y en el otro el cero.

Una vez encontrada una fracción comparada con cero, se estudian

las raíces de los polinomios que conforman el numerador y el
denominador.

Se representan en una recta real y se estudian los signos que

determinan el comportamiento de la función racional.

Resolver una inecuación racional implica buscar los ceros y estudiar

el comportamiento.
Ejemplos: Resuelve cada una de las siguientes inecuaciones y
representa la solución en la recta real. .

1. 4𝑥 − 3 < 2𝑥 + 5

2. 2𝑥 − 3 ≤ 5

3. 2𝑥 + 1 > 9

𝑥+1
4. >2
𝑥+3

𝑥−1 1 3
5. ≥ −
𝑥+2 4 2

𝑥+6
6. + 2<1
𝑥−4
Solución 1:

1. 4𝑥 – 3 < 2𝑥 + 5

4𝑥 – 2𝑥 < 5 + 3

2𝑥 < 8

8
𝑥<
2

𝑥<4 ⇒ −∞, 4

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Solución 2:

2. 2𝑥 − 3 ≤ 5 ⇒ como 𝒙 ≤ 𝒂 ⇒ −𝒂 ≤ 𝒙 ≤ 𝒂

Entonces:

−5 ≤ 2𝑥 − 3 ≤ 5

−5 + 3 ≤ 2𝑥− 3 + 3 ≤ 5 + 3 ⇒ −2 ≤ 2𝑥 ≤ 8

−2 2𝑥 8
≤ ≤ ⇒ −1 ≤ 𝑥 ≤ 4 ⇒ −1, 4
2 2 2

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Solución 3:
−∞, −𝑎 ∪ 𝑎, ∞
3. 2𝑥 + 1 > 9 ⇒ como 𝒙 > 𝒂 ⇒ 𝒙 > 𝒂 o 𝒙 < −𝒂

2𝑥 + 1 > 9 o 2𝑥 + 1 < −9

2𝑥 > 9 −1 2𝑥 <−9−1

2𝑥 > 8 2𝑥 < −10

8 −10
𝑥> ⇒ 𝑥>4 𝑥< ⇒ 𝑥 < −5
2 2
−∞, −5 ∪ 4, ∞

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Solución 4:

𝑥+1 𝑥+1
4. >2 ⇒ −2>0
𝑥+3 𝑥+3

𝑥 + 1 − 2𝑥 − 6 −𝑥 − 5
>0 ⇒ >0
𝑥+3 𝑥+3

a) Determinamos los puntos críticos o ceros de la expresión anterior

Numerador: −𝑥 − 5 = 0 ⇒ 𝑥 = −5
Denominador: 𝑥 + 3 = 0 ⇒ 𝑥 = −3

− 5 < 𝑥 < −3 ⇒ −5, −3

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
Solución 5:

𝑥−1 1 3 𝑥−1 5
5. ≥ − ⇒ + ≥0
𝑥+2 4 2 𝑥+2 4

4𝑥 − 4 + 5𝑥 + 10 9𝑥 + 6
≥0 ⇒ ≥0
4𝑥 + 8 4𝑥 + 8

a) Determinamos los puntos críticos o ceros de la expresión anterior

2
Numerador: 9𝑥 + 6 = 0 ⇒ 𝑥=−
3

Denominador: 4𝑥 + 8 = 0 ⇒ 𝑥 = −2
Solución 5:

𝑥−1 1 3 9𝑥 + 6
5. ≥ − ⇒ ≥0
𝑥+2 4 2 4𝑥 + 8

b) Analizamos los signos de esta expresión en los siguientes

intervalos. (tomando valores arbitrarios en cada caso)

𝑥 = −5 𝑥 = −1 𝑥 = 0
N: – N: – N: +
D: – D: + D: +

-2 -1 0 1 2

2
−∞, −2 ∪ − , ∞
3
Solución 6:

𝑥+6 𝑥+6
6. + 2<1 ⇒ +1<0
𝑥−4 𝑥−4

𝑥+6+𝑥−4 2𝑥 + 2
<0 ⇒ <0
𝑥−4 𝑥−4

a) Determinamos los puntos críticos o ceros de la expresión anterior

Numerador: 2𝑥 + 2 = 0 ⇒ 𝑥 = −1

Denominador: 𝑥 − 4 = 0 ⇒ 𝑥=4
Solución 6:

𝑥+6 2𝑥 + 2
6. + 2<1 ⇒ <0
𝑥−4 𝑥−4

b) Analizamos los signos de esta expresión en los siguientes

intervalos. (tomando valores arbitrarios en cada caso)

𝑥 = −2 𝑥=0 𝑥=6
N:− N: + N: +
D:− D: − D: +

-3 -1 0 2 4

−1, 4
Actividades ( )
Sección 1.7: Del 11 al 87

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