Niñez

Freud tres ensayos Cap 1 y 2.

● En primer lugar, comenzaremos mencionando el chupeteo que según

el autor, comienza en la fase oral, que es a partir de 0 a 1,5 años de
edad. Esta fase tiene como principal característica la zona erógena de
la boca; entendemos por zona erógena una parte corporal con una
concentrada energía libidinal, en este caso, al hablar de la fase oral,
hacemos hincapié en la boca como zona erógena generadora de
pulsión y placer; el bebé siente placer al llevarse objetos a la boca, así
como también, en esta fase se entrelazan el placer y la necesidad, un
niño cumple con sus funciones biológicas y comienza a su vez el
periodo de fases. Cuando nombramos al chupeteo, lo ubicamos
puramente en un acto de satisfacción propia del bebé
● Carácteres de las zonas erógenas: sector de piel o lugar localizado
que actúa como un estimulante y que provoca una sensación de placer
al momento que la acción pulsante de deseo se lleva a cabo; el niño
busca en su cuerpo y escoge una parte que pueda succionar para
luego pasar a ser el predilecto preferido sobre su propio cuerpo, esta
acción tiene una capacidad de desplazamiento, donde se desplaza el
placer genital a las diferentes zonas erógenas predilectas, como en
este caso, los pies desnudos de la beba. Cuando el bebé comienza a
replicar esta acción placentera, se produce lo que el autor llama meta
sexual infantil, donde se evidencia que para que esta tenga lugar, el
bebé tuvo que repetir esta acción generadora de placer (succionar y
chupar) en la zona erógena predilecta (sus propios pies). Se crea así,
una necesidad de repetición que pueden ser generadas por displacer
● Según Freud, la sexualidad infantil es autoerótica, su objeto de placer
se encuentra en su propio cuerpo y sus pulsiones parciales singulares
aspiran a conseguir placer por su cuenta.
● También en esa etapa, el bebé comienza a experimentar de una forma
sensorial el mundo y los objetos que lo rodean. El bebé hace una
relación con su madre con el objeto libidinal con el que está
experimentando al llevarlo a su boca. El nacimiento de los dientes
también forma parte de esta etapa y de esta zona erógena, esto lo
podemos observar al momento donde el bebé comienza a ingerir
alimentos sólidos.
Piaget “Psicología Del Niño” cap 1 3

● Articula que un bebé transita el periodo sensorio motor desde que

nace, hasta que llega a los dos años de edad. Según este autor en esta
etapa se ven reflejados los primeros esbozos de la inteligencia, ya que
se comienza una nueva exploración motora y sensorial de su alrededor.
Esta etapa cuenta con subestadios, en donde las conductas son las
que forman la base sobre la que se comienzan a estructurar todo futuro
desarrollo del bebe.
● El estadio de “Reacciones circulares secundarias” que va de los 4 a
los 10 meses y en donde en este estadio es común ver en el bebé
acciones repetidas que le resulten placenteras
● “la permanencia del objeto o la constancia de los objetos”, hace
referencia a que el bebé todavía no entiende que aunque los objetos o
personas salgan de su vista estos no desaparecen por completo. el
niñx no tiene comprensión del mundo aparte de su propio punto de
vista actual.

Piera Aulagnier capítulo 4, punto 1,2,3,4,5,6.

● Según la autora, la madre cumple el rol de portavoz de este infans. De

qué se trata ser portavoz; el portavoz es aquel que refleja en el
discurso materno aquellas interpretaciones de esas conductas de la
beba, quien aún no habla y que no cuenta con palabra propia para
poder satisfacerse por sí misma, porque aún continúa en un estado de
indefensión y tiene la necesidad de un otro para su poder subsistir.
● Ese otro es su madre, quien comienza a satisfacer sus necesidades de
acuerdo a la interpretación que haga. Citando a la autora; “La psique
<toma en sí> un objeto marcado por el principio de la realidad y lo
metaboliza en un objeto modelado exclusivamente por el principio de
placer”
● La madre tiende a imaginar a su bebé de cierta forma, esta imaginacion
es considerada violencia primaria, porque la psique materna se
impone y causa un efecto de anticipación al discurso del infante y es
una invasión de la madre en el espacio del recién nacido en ese deseo
para su hijx. de toda forma, es una violencia necesaria para el
desarrollo del bebé.
● El deseo de un hijo que para la autora constituye un tenerse a sí-mismo
y tener el objeto de sus deseos. En cuanto a violencia secundaria,
 que se caracteriza por seguir imponiendo estos deseos maternos antes
mencionados, que evita el desarrollo del bebé y que tiene
consecuencias a futuro.

Winnicott “La Teoria de la relacion Entre Progenitores-infantes” /

“Realidad y juego”

● El autor plantea al objeto transicional como aquello que ayuda al niñx

a estimular su zona erógena en su etapa de recién nacidos y que luego
al cabo de unos meses el mismo bebé encuentra placer al jugar con
muñecas, este es llamado objeto real y es en este momento también
en donde muchas madres ofrecen algún objeto especial y esperan que
se apeguen a él, de todas formas, entre estos dos momentos hay un
elemento intermedio, la tercer zona de experiencia, donde se
encuentran los fenómenos transicionales.
● Otro concepto del autor es “La madre suficientemente buena” y sería
del tipo de crianza que no está todo el tiempo intentando hacer las
cosas por su hijx, pero que al mismo tiempo tampoco lo abandona por
completo. El concepto de la madre suficientemente buena tampoco
hace referencia a la madre en sí, sino al ambiente de crianza en el que
el niñx se encuentra involucrado.
● La madre suficientemente buena tiene que “cumplir” tres aspectos para
serlo; el primero es el holding y habla sobre la forma en la que esta
madre sostiene al bebé y es capaz de canalizar su ansiedad para
demostrarle al niñx que no es un mundo hostil en el que vive; el
segundo es el handling y hace referencia a la técnica que esta madre
utiliza y con la valoración del niñx como un ser independiente; y por
último la presentación objetal que se lleva a cabo cuando el ninx ya
está listo para explorar el mundo, en lugar de prohibirlo o intentar
cuidarlo de mas, lo dejen explorar y le infundan esa confianza para que
lo haga solo, de esto va a depender que el niñx crezca sano y sea
independiente una vez que pueda valerse por sí mismx.

Spitz La constitución del objeto libidinal. Capítulos 1 y 3

● Según el autor, el niño luego del tercer mes comienza a manifestar su

desagrado cuando su compañero humano lo abandona, en este caso
será su madre, no manifiesta este desagrado si se le quitase algún
juguete solo sucede cuando su compañero humano se marcha y es
cuando el niño comienza a llorar, actuando con desagrado ante la
 ausencia de su madre ya que entre los seis y ocho meses, este
compañero humano deja de ser un compañero cualquiera y es su
madre quien se ha marchado.
● El “moldeo” está formado por una diada de la pareja madre-hijo. Dicha
relación está unida por lazos poderosos, y sobre todo afectivos que se
ha llamado al amor egoísmo de dos. Se trata de una intuición materna,
la cual es reforzada con la inteligencia y experiencia de la persona
adulta, logrando que conozca las necesidades que tiene la bebé
logrando que la bebé llegue a conformarse a los deseos de la madre.
● Haciendo referencia a otro concepto se estaría hablando del
desagrado, y son estas manifestaciones expresivas de desagrado
(tales como llorar por upa, querer teta o hacerla dormir) que solo
aquellos que rodean al bebé y están en constante convivencia
comienzan a comprender progresivamente esas manifestaciones, esos
códigos de comunicación. Spitz, afirma que el bebe reaccionara con
una sonrisa ante el rostro del adulto siempre que esté de frente y que
se le pueda observar los ojos ya que los bebés que se encuentran
entre los tres y siete metes están transitando lo que se denomina
“objeto precursor” el cual es el rostro humano pero sin que el bebe
pueda reconocer el rostro de una determinada persona, es decir, solo le
llama la atención la nariz, boca y ojos.
● El autor tambien dice que el rostro de un extraño se compara con los
vestigios de memoria del rostro de su madre y al notar que es diferente,
lo rechaza, el niño se siente defraudado con su deseo de volver a ver
su madre y se manifiesta una de las angustias antes mencionadas, en
este momento, será una percepción intrapsíquica de la no identidad del
extraño con la madre, de la cual el niño está privado.
● Spitz dice que la madre no es el único ser humano que rodea al niño,
sino que también existe su seno familiar y si bien ellos tienen su natural
importancia y también influyen sobre la beba, son las actitudes de la
madre las que facilitan las acciones de esta, es la madre quien hace de
intérprete de toda percepción, de toda acción y conocimiento. El
sentimiento de la madre hacia su hijo es lo que Spitz llama ‘actitud
afectiva’ y es aquella ternura de la madre la que permite ofrecerle al
niño una extensa gama de experiencias vitales y su actitud afectiva
determina la calidad de la experiencia misma. Para terminar con este
análisis, el autor dice que entre los tres y seis meses, el bebe ya es
capaz de sostener y mover su cabeza por medio de la musculatura de
su cuello y comienza a orientarse visualmente por eso el niño realiza
movimientos de aproximación en sentido hacia el seno