Monografia Oficial El Scartch1

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UNIDAD EDUCATIVA 2 DE AGOSTO

EL USO Y DESARROLLO DE LA APLICACIÓN SCRATCH EN LOS JOVENES ESTUDIANTES DE LA

“UNIDAD EDUCATIVA 2 DE AGOSTO “


DEDICATORIA

La presente monografía la dedico con mucho cariño a mis

padres, a mis profesores por transmitirme sus conocimientos

por el deseo de superación y amor que me brindan cada día y

hacerlo con el fin de poder honrar a mi familia con los

conocimientos adquiridos.
AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer primeramente a Dios por

guiarme en el camino del bien, brindarme

sabiduría, inteligencia para cumplir con éxito

esta etapa de la vida.

A mis padres y hermanos por su apoyo

incondicional, enseñándome que nunca se

debe dejar de luchar por lo que se desea

lograr.
INDICE
INTRODUCCION

Scratch es un entorno de programación desarrollado por un grupo de investigadores del

Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) que aprovecha los avances en el diseño de

interfaces para hacer que la programación sea atractiva y accesible para todo aquel que se

enfrente por primera vez a programar. Programando con Scratch se pueden crear historias

interactivas, juegos, animaciones, música y producciones artísticas. La página web del MIT

también permite compartir creaciones e ideas con otros jóvenes con intereses similares. Desde

su lanzamiento al público en mayo de 2007, la Web de Scratch se ha convertido en una gran

comunidad en línea, donde se aprende, se intercambian ideas y se mezclan programas propios

con los de otros. Cada día, los scratchers de todo el mundo, suben al sitio más de 1.500

proyectos nuevos con el código de acceso libre (cualquiera que esté registrado puede ver

cómo se ha creado el proyecto, bajárselo, modificarlo, etc.). La edad de la mayoría de

visitantes del sitio web se ubica entre los 8 y los 16 años (con un pico en los 12 años) aunque

un grupo considerable de adultos participa también.

“Hoy en día se dice que los jóvenes estudiantes son nativos digitales, pero, ¿es verdad?

obviamente que sí; sin embargo, debemos estudiar a desenvolverse correctamente en este

nuevo mundo digital. Está claro que manejan con facilidad cualquier dispositivo que les caiga

entre manos, pero tienen más dificultades a la hora de crear. Es como si les enseñáramos a

leer, pero no a escribir. Con Scratch, los jóvenes estudiantes aprenden a crear integrando y

gestionando múltiples elementos multimedia, de tal forma que, a medida que ganan

experiencia, se vuelven más receptivos y críticos con las tecnologías y los medios de

comunicación que les rodean.”


CAP I

PROBLEMÁTICA
1.4 Objetivos de la investigación

1.4.1 Objetivo General

motivar a los estudiantes de las Unidad Educativa 2 de Agosto a manejar la aplicación de

Scratch creando animación, video juegos, historias interactivas en diferentes áreas, para

mejorar el desarrollo de los procesos de pensamientos y habilidades para ser un programador

en los estudiantes.

1.4.2 Objetivos Específicos

 Realizar el análisis y descripción de la aplicación Scratch en los estudiantes

 Aprender a programar sin tener el conocimiento profundo acerca del lenguaje de

programación.

1.5 Justificación

La presente investigación está dirigida al estudio del uso y desarrollo de la aplicación SCRATCH

.La pregunta del ¿porque el estudio? Tiene sus propias razones por el cual se estudia este

tema, si bien la comunidad educativa del colegio 2 de Agosto tiene bajo conocimiento sobre el

tema de programación, afectando a algunos de estos que se dedicaran a este cuando elijan

que carrera estudiar. La aplicación de SCARTCH les beneficia ya que es una aplicación que se

usa de forma gratuita y les ayuda en su conocimiento ya que es una aplicación de

programación para personas principiantes ya con esto esa cantidad de estudiantes que se

dedicarán a esta no tendrás tantos problemas en este tema ya que cuando tomen la carrera y

tengan que crear animaciones, juegos, historias interactivas producciones y música que

estudiar esta las beneficia ya que tendrán conocimiento en base.


CAPITULO II

SUSTENTO TEORICO

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