Castellano
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5. Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten: cesped – bide – comics – catedral
– biceps – alheli – helicoptero - sutil – Hector – robots- subito – entregaselo – virrey –
Paris – fertil – álbum – caracter – azucar
6. Completa estas reglas de acentuación y propón un ejemplo para cada una.
9. Anota los verbos de estas oraciones en segunda persona del plural y vuelve a
escribirlas reajustando las concordancias.
a. ¿Cuándo te gradúas en filología?
b. Si te habitúas a madrugar, te cundirá más el día.
c. Si no acentúas correctamente, suspenderás.
d. Nos aguas la fiesta con tus groserías.
10. Escribe todas las personas del pretérito perfecto simple de los verbos incoar y
loar.
11. Sustituye la palabra hacer en estas oraciones por un verbo más preciso y
adecuado al contexto.
a. Cuando dos nubes estaban cerca, hacían una descarga eléctrica.
b. Las letras se unieron a los números e hicieron ecuaciones.
c. El filósofo hizo un discurso acerca de la importancia de los números en la
sociedad.
d. Después de la tormenta, la gente siguió contando los goles que hacían los
futbolistas.
e. La modista le hizo un traje a medida para la boda.
12. Elige el término adecuado para cada oración:
a. Los funcionarios salieron a manifestarse porque querían conseguir (mas / más)
derechos de los que se les habían concedido.
b. En las escasas ocasiones en las que lo vi, no tenía (aun / aún) su deslumbrante
descapotable.
c. (Éstos / estos) son los amigos de los que te hablé.
d. No (se / sé) conoce el paradero del prófugo, ni si ha cruzado las fronteras de la
Unión Europea.
e. Quiero saber (que / qué) te respondió Verónica.
f. Andrés tiene auténtica debilidad por el (te / té) negro y por la manzanilla.
g. El profesor de piano prefiere que no toque ningún solo porque no se fía de (mi
/ mí).
14. Sustituye en cada oración el término subrayado por otro de significado más
preciso:
a. Vamos a devolver el televisor que compramos ayer porque está mal.
b. Esta mañana no ha venido a trabajar porque se encontraba mal.
c. El arbitraje pareció mal a todos los seguidores del equipo.
d. Es un niño muy malo, siempre está peleándose con su hermana.
e. Últimamente estoy siempre malo, será cosa de la edad.
f. Fumar es malo para la salud.
15. Completa las oraciones utilizando estos homónimos. Conjuga el verbo cuando
sea necesario y ten en cuenta el género de las palabras: vasto / basto – acerbo /
acervo – ingerir / injerir – hierba / hierva – recavar / recabar
16. Conjuga las formas verbales indicadas de los siguientes verbos y escribe una
oración con cada una de ellas:
a. SUSTRAER: 1.ª per. sing. / 2.ª per.pl. del pretérito perfecto simple.
b. PREDECIR: 3.ª per. sing. / 1.ª per. pl. del pretérito perfecto simple.
c. TRADUCIR: 2.ª per. sing. / 3.ª per. pl. del futuro de subjuntivo.
18. Sustituye el verbo tener en estas oraciones por uno más adecuado del recuadro.
Lleva a cabo los cambios que consideres pertinentes: cobrar – lucir – ejercer –
revestir – experimentar – gozar
a. Marta tiene un importante cargo en la empresa.
b. Todos los invitados alabaron a la anfitriona, que tenía sus mejores joyas.
c. Su intervención en el programa tuvo gran repercusión mediática.
d. Tiene una mejoría en su enfermedad.
e. Mi abuela tiene una salud envidiable.
f. El asunto tiene más gravedad de lo que pensábamos en un principio.
ABSTRAERSE / SUBSTRAERSE
No podemos ______________ de ese compromiso.
No consigo _______________ del ruido de la calle.
ACCESIBLE / ASEQUIBLE
Era un profesor muy ________________ para sus alumnos.
Los objetivos de la empresa son __________________.
BIMENSUAL / BIMESTRAL
Compro esta revista cada quince días: es _______________
Dentro de dos meses tengo el examen final, porque esta asignatura es
_________________.
23. Completa estas oraciones con los cultismos que te proponemos a continuación:
fructíferos – efímera – lustros – abúlica – protocolo