Comunicacion

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
ESTUDIANTE: CAMILA ESTEFANY GARCIA RODRIGUEZ
DIRIGIDO Al DOCENTE SANTIAGO BODA-MALO
EL TALENTO LECTO- ESCRITURAL
Este ensayo tuvo origen en el desarrollo de la asignatura de comunicación

oral y escrita del docente de la USTA-Seccional Tunja, donde nos brindaron
información a estudiantes, sobre una eficiente elaboración de ensayos
académicos, presentándonos herramientas fundamentales y falencias
detectadas en escritos. Y más allá de eso, se nos propuso impulsar la
alfabetización académica dentro de las actividades, destacando la escritura
como motor primordial para el desarrollo cognitivo en la comunidad
universitaria. La lectura y la escritura en la educación universitaria es una
actividad constante, por ende, los estudiantes comprenden la importancia
de leer continuamente para un buen desarrollo dentro de las actividades
planteadas.
El lenguaje castellano se ha globalizado y esto es un hecho indiscutible. Por

lo tanto, ha traído consigo ventajas y desventajas, tanto la manera en cómo
nos expresamos, leemos y hasta en la forma en que escribimos. Estos son
algunos errores que estadísticamente son más recurrentes en la redacción de
escritos académicos junto a su corrección:
Distinto a / Distinto de
En base a / Con base en
Quedamos de venir/ en venir
Haga de cuenta que/ haga cuenta que
Porque, por qué (interrogativo y afirmativo), el porqué y el por qué

(separado, equivalente a ‘para que’)
Los ejemplos presentados son algunas de las falencias que se han generado
en nuestra lengua castellana. También es clave recalcar que hay verbos como
lo es (el verbo hacer) que están siendo utilizados para todo tipo de
expresiones, este verbo podría variarse con sinónimos como plasmar,
realizar, ejecutar, llevar a cabo, etc… Tales expresiones han demostrado el
empobrecimiento del lenguaje. Tampoco podemos olvidar los anglicismos:
‘feisbuquear, ranquear, chatear’ o los vulgarismos juveniles; ‘parce, parcero,
boleta, chimba, perrito’, etc… Todas estas expresiones y facilismos del ‘chat’
ponen en riesgo y entorpecen el idioma, haciendo que se pierda los signos de
puntuación y toda forma de estructura gramatical sólida.
Hoy en día se enseña muy poco a escribir, poco se socializan ensayos u

artículos o se hace rigurosamente una corrección del escrito por parte de los
maestros lo cual es muy bajo el incentivo al pensamiento crítico y autónomo.
El autor y filósofo (Boda-malo Santiago) nos habla sobre la elaboración de

un ensayo; se dice que para la preparación de un ensayo este debe contener
unos pasos importantes a seguir, estos son;
- La síntesis es la argumentación de un tema con fundamentación de

autores (sin que se vuelva solo una colección de autores). El género del
ensayo presenta una síntesis como crítica sobre un tópico
problemático, con una severidad investigativa de modo muy puntual.
Ante esto, queda en evidencia que se requiere un gran bagaje
bibliográfico.
- El análisis como el género del ensayo, se caracteriza por desglosar un
enfoque, hablando del núcleo del tema tratado.
- La opinión personal e innovadora: el ensayo llega a su plenitud en
virtud del autor, a partir de una actitud crítica e interpretativa,
llegando a su vez a una deducción glosada por el autor.
- Aplicación praxiológica: el ensayo nos deja una interpretación de la
realidad, interrogándonos a cerca de la situación y la transferencia de
conocimiento que nos deja este.
https://arsingnotoria.wordpress.com/2017/03/06/un-ensayo-sobre-la-escritura-academica/
EL idioma castellano hoy en día se ha venido estropeando y eso lo podemos

ver en la morfología y más que todo en la ortografía, la representación
gráfica (sufijos, prefijos, expresiones complejas).
A dónde/ adónde/ a donde/ adonde
Por que/ por qué/ porque/ porqué
Sino / si no
También están los extranjerismos, expresiones numéricas y cronológicas. Es

importante mencionar la falta de conocimiento de los signos de puntuación
(coma, punto seguido, punto y aparte, punto y coma, dos puntos, puntos
suspensivos, interrogación, admiración, etc.) que hacen que un texto tenga
sentido.
Y por lo tanto, con el paso del tiempo, con tanto vulgarismo se ha venido
perdiendo la concisión en el buen uso de las palabras en el idioma castellano.
Como cierre o conclusión

- Se deduce que escribir es un acto poético y creativo, es una crítica
personal y argumentada, se trata de poner en orden las ideas que se
quien dar a conocer con exactitud, claridad, originalidad y coherencia.
En el ensayo se busca construir una estructura sólida donde se dé a
entender el núcleo de este, dejando de lado las frases trilladas, el vulgo
y las falencias más comunes, como lo menciona el autor y filósofo
(Borda-malo Santiago).
Santiago Borda-malo. ¨El talento lecto- escritural: El ensayo académico”

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EL TALENTO LECTO- ESCRITURAL

Este ensayo tuvo origen en el desarrollo de la asignatura de comunicación

El lenguaje castellano se ha globalizado y esto es un hecho indiscutible. Por

En base a / Con base en

Quedamos de venir/ en venir

Haga de cuenta que/ haga cuenta que

Porque, por qué (interrogativo y afirmativo), el porqué y el por qué

Hoy en día se enseña muy poco a escribir, poco se socializan ensayos u

El autor y filósofo (Boda-malo Santiago) nos habla sobre la elaboración de

- La síntesis es la argumentación de un tema con fundamentación de

EL idioma castellano hoy en día se ha venido estropeando y eso lo podemos

También están los extranjerismos, expresiones numéricas y cronológicas. Es

Como cierre o conclusión

Santiago Borda-malo. ¨El talento lecto- escritural: El ensayo académico”

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