SESIÓN DE APRENDIZAJE ”N°17 DEL TERCER BIMESTRE

I.   INFORMACIÓN GENERAL

1.1. NOMBRE DE LA SESIÓN: LA UNIÓN EUROPEA, RUSIA Y JAPÓN. P 86 Y 87

1.2. IE                                     : Julio Armando Ruiz Vázquez.

1.3. ÁREA CURRICULAR           : CIENCIAS SOCIALES

1.4. DURACIÓN                       : 25-8 –2022

1.5. GRADO Y SECCIÓN           : “5°  de secundaria “ A,B,C”

1.6. HORAS SEMANALES          : 03 horas.

1.7. DOCENTE : Luis Baylon Rivera

1.8 ALUMNO : Calero Rojas Job

II. PROPÓSITO: Transfiere e Infiere en pci a la U.E y Por qué se considera que Rusia puede recuperar su condición de potencia mundial?
86

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE LOGRO.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO

DE
EVALUACIÓN

CIENCI Construye Elabora Explica las ideas, los comportamientos y las motivaciones de Lista de cotejo
AS interpretaciones explicaciones sobre los protagonistas de los hechos o procesos históricos, desde
SOCIAL históricas. procesos históricos. el periodo entre guerras hasta las crisis económicas de Cuadernos
ES inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de Leguía hasta la
Interpreta historia reciente en el Perú (s. XXI), para entender las razones
críticamente fuentes de sus acciones u omisiones, y cómo estas han configurado
diversas. el presente e intervienen en la construcción del futuro

Tema transversal Educación para la conservación del Medio Ambiente

Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.

Educación para una adecuada cultura alimenticia.

VALORES ACTITUD COMPORTAMIENTO INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

Orden Respeta las normas de convivencia Respeta los puntos diferente a los suyos Lista de cotejo
y propiedad ajena dentro y fuera del manteniéndose firme su decisión
aula.

Identidad Se identifica con su cultura Indaga fuentes de información

conociendo su realidad local, novedosa y concreta para la realización
regional y nacional. de sus trabajos

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

M MOM PROCESOS EVA

RECUR TIEMP
O ENTO PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LUA
SOS O
TI S CIÓ
V N
A INICIO Motivación 1. Motivación: Luego de escuchar la música VIDA YA NO ES VIDA- Plumon 15’
CI Nostalgias en el mar ¿Cómo te sentiste y con tus movimientos?
Ó Pues normal, nada raro.. es
N
Activación de los Responden a las interrogantes Textos
saberes previos MED
2. ¿Señala la importancia acerca de las potencias en el mundo
actual? Textos
Es beneficios, puesto que, con ellas hacemos intercambios de bienes,
productos y son proveedores de tecnología que exportan y estos traen elabora
beneficios a los demás países. dos

Conflicto 3. ¿Por qué tratar de estudiar en un organizador pci dicho

cognitivo contenido?
Nos ayuda a identificar lo negativo y positivo, puntos importantes acerca
de un tema.

DESA RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Papelot 30’

RROL es
LO
Lamina
DE LA COMUNIDAD ECONÓMICA EUROPEA A LA UNIÓN EUROPEA s

PROS CONTRAS PUNTOS DE INTERÉS Copias

La compatibilidad entre el La libre circulación de 7 de febrero de 1992, Texto

crecimiento económico y capitales y personas. suscribieron el tratado de la MED
respeto al medio ambiente. También, la creación de un unión europea.
sistema monetario común Cinta
Política internacional de seguía siendo objetivos. Trata de Maastricht más
defensa común y
cooperación de justicia y King 25’
seguridad. taype

Hojas
LA UNIÓN EUROPEA. La Unión Europea (UE) integración  de los Estados y bond
los pueblos de Europa. Compuesta por veintisiete Estados europeos con la entrada en
vigor del Tratado de Maastricht el 1 de noviembre de 1993. Lámina
s
Tiene un área de 4 237 473 km²— son países soberanos independientes regiones 10
ultraperiféricas. con 446 millones de habitantes en 2021.

Se creó de la posguerra de la Segunda Guerra Mundial. Creada en 1958 con el objetivo

manifiesto de aumentar la cooperación económica entre sus seis países
fundadores: Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo y Países Bajos. Desde entonces, se
han adherido veintidós países más (aunque en 2020 el Reino Unido salió de la UE) y se ha
creado un mercado interior.

fundaba sobre las tres Comunidades Europeas preexistentes —la Comunidad Europea del

Carbón y del Acero (CECA), la Comunidad Europea de la Energía Atómica (Euratom) y la CE— y
les añadía la política exterior común y la cooperación judicial y policial,

La cooperación multilateral. El Consejo Europeo que ejerce funciones de orientación política

general y de representación exterior, y nombra a los jefes de las altas instituciones
constitucionales; el Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea 

Sin un relato europeo claro y pese la evolución institucional que supuso el Tratado de Lisboa,

la UE ha tenido dificultades para enfrentar las numerosas crisis que se han presentado desde
la entrada en vigor de dicho documento: la Gran Recesión, la Crisis del euro, la deuda
soberana de Grecia, los conflictos con Rusia por sus relaciones con Ucrania, el número sin
precedentes de refugiados —provenientes de Ucrania, Asia y África, la confusión causada por
la salida del Reino Unido, la guerra comercial, y la pandemia de COVID-19. Esta situación ha
conducido al desarrollo de un proceso de reforma institucional y readaptación de las políticas
comunitarias —que ha tomado fuerza desde finales de los años 2010— en el que el Gobierno
Scholz de Alemania se ha comprometido con «la evolución de la UE hacia un Estado federal
europeo»

LA UE EN EL SIGLO XXI.

PROS CONTRAS PUNTOS DE INTERÉS

Se ha reforzado la La unión política está más Ejerce una influencia

cooperación judicial y la retrasada. limitada en el político
 seguridad. Los sectores de mundial.
biotecnología, informática y
la productividad de sus Alemania, Francia y Gran
empresas están bajas. Bretaña y otros países
tienen su economía más
Carecen de un gobierno sólida.
unificado.

RUSIA UNA ANTIGUA POTENCIA QUE REGRESA

PROS CONTRAS PUNTOS DE INTERÉS

Cambio de política de La crisis financiera de Vladimir Putin estableció un

gobierno. 1988. régimen autoritario y centralista.

Recuperación de su Movimientos Rusia recuperó su influencia

capacidad industrial. independistas de política internacional, reforzada
regiones. por su poderío militar.
Crecimiento de
exportaciones. Violentos conflictos,
Chechenia.
Progreso económico y
estabilidad política. La privatización
acelerada de la
economía, provocó un
caos.

JAPÓN UN GIGANTE ECONÓMICO

PROS CONTRAS PUNTOS DE INTERÉS

Nivel educativo alto. Crisis de 1990 y 1992, Tienen una democracia liberal.
causada por los
Tienen productos de alta inmobiliarios. La población con educación
tecnología. superior es numerosa.
Carecen de recursos
Alcanzó uno de los más naturales. Su influencia es menos
altos niveles de vida del preponderante que en lo
mundo. Dependen de otros económico.
países para conseguir
materia prima.

Procesos cognitivos

Sistematiza el docente aclarando el tema desarrollado.

Aplicación:

Reflexión del tema a través de las siguientes

Actualmente Rusia, EE-UU y China cómo van las relaciones económicas.

Por lo contado del docente, estas se ingenian para no necesitar de otros y ser necesitados por los
países, debido a su tecnología.

Cierre Transferencia a situaciones nuevas ● 10’

Fic
Responde: 6.¿En los mercados de las competencias que países están tratando de depender de
 EE-UU?

Japón y Europa. ●
Lis
Evaluación:

La evaluación de las actitudes se hará a través de una lista de cotejo y los productos de
aprendizaje con una ficha de observación.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN: Dibuje a un avión Sukhoi de quinta generación y a Bladimir Putín.

Meta cognición.

¿Hay una salida pacífica frente a los enfrentamientos entre las potencias mundiales y los
satélites de dependencia?

Si, firmen tratados de paz.

¿Qué dificultades han tenido al elaborar su organizador visual y como lograron superar esas
dificultades?

La dificultad que tuve fue encontrar los pros, contras y puntos de interés.

¿De que manera el tema me va servir en la vida?

me servirá para darle uso a lo personal..

Referencias bibliográficas

● Santillana texto de Hist, Geog y Econ. P 84,85 año 2012.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Su revisión anotaciones en cuaderno en LO ESTOY EN ¿Qué puedo

clase, durante una semana en word y el envío compilado dentro del tiempo LOGRÉ PROCESO hacer para
del II bimestre. mejorar mis
 aprendizajes?

Luego de escuchar la música vida ya no es vida- nostalgias en el mar x

¿cómo te sentiste y con tus movimientos?

¿Señala la importancia acerca de las potencias en el mundo actual? x

¿Organizo la comunidad económica Europea a la Unión Europea en un pci? x

La UE en el siglo XXI, Rusia una antigua potencia que regresa, Japón un x

gigante económico en un pci.

Dibuje a un avión Sukhoi de quinta generación y a Vladimir Putin. x