Ficha 11 Vii Matematica

MATEMÁTICA Ficha 11
Refuerzo escolar 2022

¡¡¡Bienvenidas y bienvenidos!!!
Estimadas y estimados estudiantes, ahora iniciaremos el desarrollo de la ficha 11.
Situación 1: Realizamos operaciones para la confección de

uniformes
Paola es una especialista en confeccionar ternos para varón; por ello, una institución le ha encargado confeccio
150 cm de tela, respectivamente. Con esta información, responde lo siguiente:
¿Cuántos metros de tela necesita comprar Paola?
¿Cuánto tendría que pagar si el metro de tela cuesta S/29,90?
¿Cuánto se le tendría que pagar a Paola si por cada uniforme cobra S/115,50?
Aprender a resolver problemas relacionados a seleccionar y emplear estrategias de cálcu
El propósito es…
Comienza con el desarrollo de las actividades

1. ¿Qué datos te presenta la situación? Ten en cuenta
para cada saco y pantalón emplea aproximadamente 1,95m y 150 cm de tela.
1 metro equivale
¿Qué debes averiguar? a 100 cm
Debo averiguar cuanto comprará, gastará y ganará por cada uniforme comprado y elaborado.
(1 m <> 100 cm)
er o o
3 , 4 y 5 de secundaria (VII
1
REFUERZO ESCOLAR 2022 FICHA DE MATEMÁTICA
3. ¿Cómo podrías averiguar? Plantea tus procedimientos.
Primeramente teniendo en cuenta los datos.
4. ¿Cuántos metros de tela se necesita para confeccionar un pantalón y un saco

para una persona?
Se necesita 1.95m y 150cm de tela.
5. ¿Cuántos metros de tela necesita comprar Paola para confeccionar los

uniformes para 35 personas?
Se necesita 1.95m y 150cm de tela. Entonces multipliquemos por

35, saldría 58.5m y 5250cm de tela.
6. ¿Cuánto tendría que pagar Paola para comprar la tela para los 35 uniformes?
Saldría 5850cm y 5250cm de tela, entonces dividamos entre 100cm y luego multiplicar por
5850 5250
29.90 por metro de tela. =58.5m =52.5m luego restar 5850-5250=600cm
100 100
entonces 52.5m*29.90=1569.75soles más 6*29.9=179.4soles,
7. ¿Cuánto se le tendría que pagar a Paola por la confección de los uniformes?
PAGARIA 1749.15 soles
Reflexiona
Describe el procedimiento que has utilizado para responder las preguntas de la situación.
¿De qué otra forma podrías resolver la situación planteada? Con cuadros.
er o o
2
Situación 2: Cuidamos nuestra salud
Julia compra en el mercado frutas y verduras para la semana, y necesita desinfectarlas pa
agua se necesitan 7,5 ml o 1 1 cucharadita de cloro.

2
esita 2500 mililitros de agua purificada para desinfectar las frutas y verduras que compró,
¿cuántos mililitros de cloro necesitará?
El propósito es…
Aprender a resolver problemas relacionados a seleccionar y emplear recursos, estrateg
Manos a la obra
Comprendemos el problema
¿De qué trata la situación planteada?

Ten en cuenta que …
De purificar el agua que se necesita.
¿A cuántos mililitros equivale 1 ½ cucharadita de cloro?
Un litro equivale a
Equivale a 1litro con 500ml 1000 mililitros.
¿Qué te piden calcular en la situación planteada?
Cuantos mililitros de cloro se usará

1 l < > 1000 ml
Diseñamos el plan o estrategia
Describe el procedimiento que realizarías para determinar la cantidad de cloro que necesita Julia.
……Ella quiere purificar 2500 mililitros de agua y quiere saber cuánto de cloro usará.……………………………………………………………
…………………………....................................................................................................
...............................................................................................................................
er o o
3
Ejecutamos el plan o estrategia
1.¿Qué relación hay entre la cantidad de cloro y la cantidad de agua?
En que aumentan las dos variables.
2.¿Son las cantidades directamente proporcionales?

Que son sucesivas, aumentan ambos. Recuerda que …
3.Determina a cuántos litros equivalen 2500 mililitros. Dos cantidades
1 son directamente
Equivale a 1litro con 500ml, 1
2 proporcionales
4. Usando la regla de tres, responde la pregunta de la situación.
ocuando
disminuyen en
la misma
proporción. La
razón o cociente
entre las
5. Verifica tu resultado usando la constante de proporcionalidad. cantidades que
corresponden es
siempre la misma
y se llama
7,5 𝑥
= constante de
102,5
proporcionalidad.
6. Compara tus resultados, ¿son iguales o diferentes?
SI
Reflexiona
1.¿Qué dificultades tuviste para realizar operaciones con números racionales? Ninguna.
Evalúa tus aprendizajes ¿Qué acciones

Estoy en
Situación Criterios de realizaré para
Lo logré proceso
seguir mejorando
evaluación para de
en mis
mis logros lograrlo
aprendizajes?
Realizamos Seleccioné y empleé estrategias de

operaciones para la cálculo para realizar operaciones con
confección de números racionales.
uniformes
Seleccioné y empleé recursos, estrategias
Cuidamos nuestra y procedimientos pertinentes para
salud determinar los valores que cumplen una
relación de proporcionalidad directa entre
magnitudes.
er o o
4

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Refuerzo escolar 2022

Situación 1: Realizamos operaciones para la confección de

Aprender a resolver problemas relacionados a seleccionar y emplear estrategias de cálcu

Comienza con el desarrollo de las actividades

3. ¿Cómo podrías averiguar? Plantea tus procedimientos.

Primeramente teniendo en cuenta los datos.

4. ¿Cuántos metros de tela se necesita para confeccionar un pantalón y un saco

Se necesita 1.95m y 150cm de tela.

5. ¿Cuántos metros de tela necesita comprar Paola para confeccionar los

Se necesita 1.95m y 150cm de tela. Entonces multipliquemos por

7. ¿Cuánto se le tendría que pagar a Paola por la confección de los uniformes?

PAGARIA 1749.15 soles

Situación 2: Cuidamos nuestra salud

Julia compra en el mercado frutas y verduras para la semana, y necesita desinfectarlas pa

agua se necesitan 7,5 ml o 1 1 cucharadita de cloro.

¿De qué trata la situación planteada?

Cuantos mililitros de cloro se usará

Diseñamos el plan o estrategia

Ejecutamos el plan o estrategia

1.¿Qué relación hay entre la cantidad de cloro y la cantidad de agua?

En que aumentan las dos variables.

2.¿Son las cantidades directamente proporcionales?

Evalúa tus aprendizajes ¿Qué acciones

Realizamos Seleccioné y empleé estrategias de

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