Intruduccion A La Probabilidad para Primero de Secundaria

INTRUDUCCIÓN A LA PROBABILIDAD
Probabilidad:
Se denomina probabilidad a la posibilidad de que suceda un hecho o
acontecimiento de un conjunto de posibles resultados.
Nociones de probabilidad
 Experimento :
Es la observación de un fenómeno que ocurre naturalmente o la planificación y
ejecución del mismo. Según el resultado puede ser:
a) Determinístico:
Si en igual de condiciones se obtiene el mismo resultado.
b) Aleatorio:
Si en igual de condiciones se puede obtener diferentes resultados, es decir,
no se puede predecir, a pesar de conocer sus posibles resultados.
 Espacio muestral: Es el conjunto de todos los resultados posibles de un

experimento. Se representa con Ω.
 Evento o suceso: Es un sub conjunto del espacio muestral.
Generalmente es representado con las primeras letras del alfabeto.
Si tiene un elemento, se denomina simple, y, si tiene más de un elemento, se

denomina compuesto.
GIROLAMO CARDAMO
(1501 – 1576)
AyudaparaDocentes.com
En su obra Lanzando los dados, publicada 87 años después de su muerte introduce
conceptos de análisis combinatorio en cálculos de probabilidad, como “el número
de resultados favorables dividido por el número de posibles resultados”.
Un reto:
¿Cuál es el espacio muestral de lanzar dos monedas y un dado?
Ejemplo 1 :
Experimento 1 : Al lanzar un dado y anotar el número de la cara superior.
Resolución
Espacio muestral : Ω1= 1; 2: 3; 4; 5; 6
Suceso simple :
A: Que salga 1, B: Que salga 2 C: Que salga 3
D: Que salga 4 E: Que salga 5 F: Que salga 6
Suceso compuesto :
G: Que salga un número par

H: Que salga un múltiplo de 3
Experimento 2 : Lanzar un par de monedas y anotar lo que aparece en las caras
superiores.
Resolución
Espacio muestral :
C S
C ( c; c) (c;s);
S (s;c) (s;s)
Ω2= ( c; c) ; (c;s); (s;c) (s;s)
Suceso simple :
A: Que salga sello en ambas monedas.
B: Que salga cara en ambas monedas.
Suceso compuesto :
C: Que salga por lo menos un sello.
D: Que salga cara en una moneda.
Experimento 3: Lanzar una moneda y un dado y anotar los resultados que
aparecen en las caras superiores.
Resolución
Espacio muestral:
Ω = (c;1); (c;2); (c;3); (c;4); (c;5); (c;6); (s;1); (s;2); (s;3); (s;4) (s;5); (c;6)
Suceso simple :
A: Que salga cara y 1

B: Que salga sello y 4
C: Que salga sello y 3
D: Que salga cara y 5
Suceso compuesto : E: Que salga cara y un número par.
Propiedades de la probabilidad
 La probabilidad de un suceso varía desde cero, que es imposible, hasta 1 que es

seguro.
0 ≤ P (A) ≤ 1
 La probabilidad del espacio muestral es 1.
P ( Ω) = 1
 Para dos sucesos A y B se cumple la propiedad de la adición.
P(A  B) = P(A)+P(B)-P(A  B)
Medición de Probabilidad
Para determinar la probabilidad de un suceso, se halla el cociente entre el número

de casos favorables a un resultado y el número de casos posibles; por ejemplo,
para un muestreo A, la probabilidad P (A) es:
P (A) = casos favorables aA

casos posibles
Para medir la mayor o menor posibilidad de que ocurra un resultado se le asigna

un número entre 0 y 1. Ese número es la probabilidad.
Ejemplo:
En el lanzamiento de un dado calcula la probabilidad de obtener:
a) El número 5
b) Un número impar
Resolución
El espacio muestral es: Ω= 1; 2; 3; 4; 5; 6
Entonces n ( Ω) = 6
a) Si A es el evento de obtener el número 5. entonces A = 5, n (A) = 1
La probabilidad es:
1
P(A) =
6
b) Si A es el evento de obtener un número impar, entonces A= 1; 3; 5, n (A) =

3
La probabilidad es:
3 1
P(A) = =
6 2
GLOSARIO
n(a).: es el número de
elementos de A.
P(A): es la probabilidad
que ocurra A.
n( ): es el número de
elementos del
espacio muestral.
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
1. Determina el espacio muestral de los siguientes experimentos aleatorios.
a) Lanzar el dado 2 veces y anotar la suma:
1 2 3 4 5 6
1 2 3
2
3
4
5
6
Ω = ……………………………………
b) Lanzar tres monedas:
Ω = ……………………………………
2. Muestra un evento para cada uno de los experimentos aleatorios.
a) Extraer dos cartas de una baraja.
b) Lanzar tres dados
c) Medir la estatura de 50 estudiantes al azar.
d) Extraer una bola de una urna que tiene 2 bolas negras y una azul.
3. Analiza la gráfica y halla la probabilidad de seleccionar, al azar, a un
estudiante.
a) de 11 años ...............
b) de 12 años ..............
c) de 14 años ...............
d) de 15 años ...............
4. En una bolsa hay dos bolas rojas, tres blancas y cuatro bolas azules.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola
roja?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola
blanca?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola
azul?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola roja
o azul?
e) ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola roja,
una blanca o azul?
5. ¿Cuál es la probabilidad de que al arrojar dos dados del mismo tamaño, pero
distinto color...
a) Obtener como suma 7?

b) ¿Que ocurra un hecho seguro?
b) ¿Qué no ocurra un hecho seguro?
6. En una caja hay 3 bolas blancas, 5 bolas rojas, 7 bolas negras y 10 bolas verdes.
Encuentra la probabilidad de cada evento con reposición para que la bola
extraída sea:
a) roja
b) negra
c) verde
d) blanca
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1. Tenemos un dado con dos “1”, tres “dos” y dos “3”. Lo tiramos 3 veces
consecutivas y anotamos la suma de los resultados.
Responde:
a) ¿Cuál es el espacio muestral?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que la suma sea 6?
c) Cuál es la suma más probable?
2. En un ánfora de lotería hay 21 bolas de igual tamaño. Tres de ellas están
marcadas con el número 1, cuatro están marcados con el número 2, dos están
marcados con el número 3, cinco están marcados con el número 4 y el resto
están marcados con el número 6 ¿Cuál es la probabilidad de....
a) Que salga 2?
b) Que salga 4?
c) Que salga 6?
d) Que salga número par?
e) Que salga número impar?
f) Que salga 1 ó 2?
3. Dado los experimentos aleatorios, determina su espacio muestral. ( Ω).
a) Lanzar 2 monedas y un dado.
b) Lanzar dos dados y anotar su suma.
4. Al lanzar un dado, determina la probabilidad de obtener
a) El número 3.
b) Un número menor que 3.
c) Un número impar.
d) Un número par mayor que 2.
5. En una reunión de estudiantes del 1er grado de Educación Secundaria se anotó
el primer nombre de cada uno de ellos por orden de llegada y se obtuvo la
siguiente tabla de frecuencia.
Nombres Frecuencia
Carlos 5
Luis 8
Pedro 9
Ricardo 9
Total 27
Si hubiera tantos amigos llamados Pedro como amigos Richar, ¿Cuál es la
probabilidad de que el primero en salir de la reunión se llame Pedro?
6. En una bolsa hay 15 balas señaladas con los números 1; 2; 3, .... 15.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola, esta tenga un número
menor que 5?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola, ésta tenga un múltiplo de
5?

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INTRUDUCCIÓN A LA PROBABILIDAD

 Espacio muestral: Es el conjunto de todos los resultados posibles de un

Generalmente es representado con las primeras letras del alfabeto.

Si tiene un elemento, se denomina simple, y, si tiene más de un elemento, se

Espacio muestral : Ω1= 1; 2: 3; 4; 5; 6

D: Que salga 4 E: Que salga 5 F: Que salga 6

G: Que salga un número par

Ω2= ( c; c) ; (c;s); (s;c) (s;s)

A: Que salga sello en ambas monedas.

B: Que salga cara en ambas monedas.

A: Que salga cara y 1

 La probabilidad de un suceso varía desde cero, que es imposible, hasta 1 que es

Para determinar la probabilidad de un suceso, se halla el cociente entre el número

P (A) = casos favorables aA

Para medir la mayor o menor posibilidad de que ocurra un resultado se le asigna

a) Si A es el evento de obtener el número 5. entonces A = 5, n (A) = 1

b) Si A es el evento de obtener un número impar, entonces A= 1; 3; 5, n (A) =

a) Lanzar el dado 2 veces y anotar la suma:

2. Muestra un evento para cada uno de los experimentos aleatorios.

a) Extraer dos cartas de una baraja.

b) Lanzar tres dados

c) Medir la estatura de 50 estudiantes al azar.

a) Obtener como suma 7?

a) ¿Cuál es el espacio muestral?

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