LENGUA Examenes-4-De-Primaria-Sm

EVALUACIÓN INICIAL
Nombre: Fecha: Curso:
1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]
2 Completa estas palabras con la letra que falta. [1 punto]

cere a espe ial verg enza
paisa e ierba iz uierda
uevera avestru verda
3 Copia las palabras de la actividad anterior en orden alfabético. [1 punto]
4 Une cada clase de palabra con sus ejemplos. [1 punto]
sustantivos ●● yo, ella, vosotros

adjetivos ●● árbol, bosque, ramas
verbos ●● tienes, contabas, ir
pronombres ●● lista, fuerte, risueños
5 Corrige los errores de estas oraciones. [1 punto]

●● Los prefijos se añaden detrás de algunas palabras para formar otras nuevas.

MATERIAL FOTOCOPIABLE
●● Los sufijos se añaden delante de algunas palabras para formar otras nuevas.

●● Los sufijos in- y des- se añaden a algunas palabras para formar sus antónimos.

Lengua 4.º EP 10
EVALUACIÓN INICIAL
6 Separa estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica. [1 punto]

común práctica dátil artista comenzar

7 Clasifica los sustantivos. [1 punto]

Elena científica ciudad Valladolid volcán Teide
montes Rodríguez apellido Cazorla
Sustantivos comunes Sustantivos propios
8 Escribe una oración con dos sustantivos de la actividad anterior. [1 punto]
9 Indica cuál es el sujeto de la oración que has escrito. [1 punto]
10 Observa el dibujo y descríbelo con tres oraciones. [1 punto]


Lengua 4.º EP 11
UNIDAD EVALUACIÓN
1 Nombre: Fecha: Curso:
2 Completa las siguientes definiciones. [1 punto]

●● Las aparecen después de las definiciones. Son grupos de palabras
que se utilizan siempre en el mismo orden y que tienen un significado juntas.
●● Cuando el sujeto no aparece pero se entiende por contexto se llama .
●● Un diptongo es la unión de dos vocales que se pronuncian .
●● Un es una oración breve, ingeniosa y fácil de recordar.
3 Clasifica las siguientes palabras en la tabla. [1 punto]

Samuel Paola día juez cuarto feo caer pueblo miedo había
Diptongos Hiatos
4 Rodea las afirmaciones que sean verdaderas y corrige la falsa. [1 punto]

●● Los cuentos tienen dos partes, introducción y desenlace.

●● Las abreviaturas son letras o un grupo de letras que se escriben en lugar de una palabra entera.
●● Una oración siempre tiene verbo.

Lengua 4.º EP 12
UNIDAD EVALUACIÓN
5 Subraya el sujeto de estas oraciones o indícalo si no aparece. [1 punto]

●● Mañana voy a casa de mi abuela. .
●● ¿Vosotros comprasteis algo en el supermercado? .
●● Ayer Begoña vino a mi casa. .
●● Mis padres y yo iremos al cine el jueves .
6 Fíjate en este anuncio y rodea el eslogan. [1 punto]
7 Marca la afirmación correcta sobre el eslogan del ejercicio anterior. [1 punto]

El eslogan es un enunciado no oracional.
El eslogan es un enunciado oracional.
8 Escribe un eslogan para el anuncio anterior que rime con el nombre de la tienda. [1 punto]
9 ¿Cuál es el sujeto de la oración Encontrarás todos los modelos a precio rebajado? ¿Qué
tipo de sujeto es? [1 punto]
10 Inventa un anuncio sobre una nueva colección de cuentos. Incluye al menos una frase he-
cha, una palabra con diptongo y otra con hiato. [1 punto]

Lengua 4.º EP 13
UNIDAD EVALUACIÓN

●● Las palabras agudas llevan tilde
●● La sílaba tónica de las palabras agudas
●● Los sinónimos son palabras que
●● Los antónimos son palabras que
3 Rodea los sustantivos que sean comunes, contables, concretos e individuales. Después, ex-
plica de qué clase son los que no has rodeado. [1 punto]
leche alameda fotografía dulzura Argentina libro colegio faro
4 Une cada tipo de cuento con su característica principal. [1 punto]
cuento maravilloso ●● S e transmite de forma oral y su origen es

desconocido.
cuento popular ●● Narra acciones breves que se repiten de
forma parecida.
cuento de fórmulas ●● Aparecen objetos o personajes mágicos.
5 Escribe V si es verdadero y F si es falso. [1 punto]

●● Los sustantivos abstractos nombran seres y objetos que se perciben con los sentidos.
●● Los sustantivos colectivos nombran varios elementos cuando van en singular.
●● Los sustantivos individuales nombran elementos que no se pueden contar.
Lengua 4.º EP 14
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Rodea las palabras agudas de esta nota. [1 punto]
Álvaro, compra yogur, leche, jamón, azúcar, café, salchichas, paté, champú, den-
tífrico, pastel, galletas y jabón. No olvides que tu hermana tiene entrenamiento
con su equipo, debes ir a buscarla después de comprar.
7 Escribe los antónimos de las palabras subrayadas en la nota anterior. [1 punto]
8 Encuentra los siguientes tipos de sustantivo en la nota. [1 punto]

●● Sustantivo propio:
●● Sustantivo común:
●● Sustantivo contable:
●● Sustantivo colectivo:
9 Escribe qué tuvo que hacer Álvaro a la salida de clase. [1 punto]
10 Inventa un cuento fantástico a partir de la nota de Álvaro. [1 punto]


Lengua 4.º EP 15
UNIDAD EVALUACIÓN


●● Las palabras llanas llevan tilde .
●● La sílaba tónica de las palabras llanas .
●● Las leyendas narran sucesos que
.
3 Coloca estas palabras donde corresponda. [1 punto]

Primitivas Derivadas
acristalar empezábamos
trenecito empezar
puntuación cristal
verbales punto
tren verbo
4 Forma grupos nominales con estas palabras. [1 punto]

aquel preciosa una los esas leyenda cielo cambios
despejado antigua repentinos libélulas

5 En esta oración hay un error. Corrígelo y escribe la frase correctamente. [1 punto]

En el grupo nominal, el adjetivo debe ir siempre detrás del sustantivo.

Lengua 4.º EP 16
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Lee el texto y escribe una palabra derivada de cada palabra primitiva subrayada. [1 punto]
Cuenta la leyenda que Dafne, la frágil reina de la noche, siempre estaba muy constipada:
ella moraba en la oscuridad y jamás había visto el sol. Siempre pasaba frío, tanto que,
repentinamente, comenzó a estornudar. Con cada estornudo, regaba el cielo de precio-
sas estrellas que desprendían un maravilloso calor. Y así fue como Dafne ya no pasó frío
nunca más.
7 Explica por qué frágil lleva tilde y leyenda no. [1 punto]

8 Explica qué es un grupo nominal y pon algún ejemplo del texto. [1 punto]

9 Encuentra en la leyenda dos palabras llanas con diptongo y dos con hiato, cópialas y sepá-
ralas en sílabas. [1 punto]

10 Escribe la idea principal de la leyenda y al menos una idea secundaria. [1 punto]

Lengua 4.º EP 17
UNIDAD EVALUACIÓN
2 Completa el cuadro de los determinantes posesivos. [1 punto]
Un poseedor Varios poseedores

Masculino y femenino Masculino Femenino
Singular
Plural
3 Señala las afirmaciones correctas sobre los prefijos. [1 punto]

Son palabras que significan lo mismo que otras palabras.
Sirven para formar nuevas palabras.
Se añaden delante de palabras que ya existen y modifican su significado.
Son palabras con un significado opuesto.
4 Explica qué es una palabra esdrújula y cuándo se acentúa. Pon dos ejemplos. [1 punto]

5 ¿Cuáles son las tres características fundamentales de las fábulas? [1 punto]

Lengua 4.º EP 18
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Identifica las partes de esta noticia. [1 punto]
EL OCÉANO ATLÁNTICO SE TIÑE DE NARANJA

Un buque sufre un accidente cerca de la isla de Terranova y vierte miles de
litros de refresco de naranja.
El viernes por la noche un buque colombiano llamado Orihuela chocó contra
un iceberg frente a las costas de Terranova. El navío tenía el sistema de radar
estropeado y no pudo evitar el golpe.
Por suerte, toda la tripulación está a salvo y los tanques de combustible no se
han visto afectados. El único vertido ha sido el refresco de naranja que trans-
portaba el carguero. Mientras recogen la mercancía, un barco de salvamento
marítimo remolcará el Orihuela a puerto.
7 Encuentra las palabras esdrújulas de la noticia y cópialas. [1 punto]
8 Busca en la noticia dos palabras que empiecen por re-, una con prefijo y la otra sin prefijo, y
cópialas. [1 punto]
9 Inventa oraciones con estas palabras. [1 punto]

barco – capitán – (determinante posesivo masculino singular):

iceberg – golpeó – (determinante numeral):

10 Convierte la noticia en una fábula protagonizada por una ballena. [1 punto]


Lengua 4.º EP 19
EVALUACIÓN 1 .er trimestre
2 ¿Cuál es la definición de antónimo? [1 punto]

Son palabras que tienen significados opuestos.
Son palabras que tienen significados iguales o parecidos.
Son sustantivos que nombran varios elementos cuando están en singular.
3 Rodea las palabras con prefijo. [1 punto]

repasar regalado repeinar reír reto
precio precocinado precipicio preferido preescolar
4 Subraya el sujeto de estas oraciones. Si es elíptico, escribe el sujeto adecuado según el nú-
mero y la persona del verbo. [1 punto]
●● Los niños contaron sus sueños más alucinantes.
●● Él estuvo en una casa rural todas las vacaciones.
●● ¿Al final vinieron Gaspar y Manuel?
●● En Navidad veré a mis abuelos.
5 Escribe V si es verdadero y F si es falso. Después, corrige las oraciones que son falsas. [1 punto]
●● Los determinantes posesivos indican a quién pertenece algo.
●● Los determinantes posesivos varían según si son para uno o para varios poseedores.
●● Tres, cinco y dieciséis son determinantes posesivos.

Lengua 4.º EP 20
6 Lee este texto, rodea un sustantivo colectivo y subraya un sustantivo abstracto. [1 punto]
La zorra y las uvas
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos
racimos de uvas, quiso atraparlos con su boca.
Mas no pudiendo alcanzarlos, se alejó diciéndose:
-¡Ni me agradan, están tan verdes...!
Moraleja: Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no puedas alcanzar.
Esopo
7 Marca qué tipo de texto es y por qué. [1 punto]
na leyenda, porque narra de una manera exagerada sucesos reales que ocurrieron en el
U
pasado.
na fábula, porque está protagonizada por animales que se comportan como personas y
U
tiene una enseñanza final.
Un cuento de fórmulas, porque narra acciones breves que se repiten de forma parecida.
8 ¿Qué contiene la palabra deliciosos? [1 punto]

Un prefijo. Un hiato. Un diptongo.
9 Copia una palabra aguda, una llana y una esdrújula del texto, y explica por qué llevan o no
llevan tilde. [1 punto]
10 Escribe el texto para un anuncio de uvas. [1 punto]


Lengua 4.º EP 21
UNIDAD EVALUACIÓN
2 Completa el esquema con estos ejemplos. [1 punto]

escondemos leer viaja estudiado viviendo partiréis
Formas personales:

Verbos Infinitivo:

Formas no Gerundio:
personales:

Participio:

3 Escribe el número y la persona de las formas verbales personales de la actividad anterior. [1 punto]

4 ¿Para qué sirven los prefijos i-, in-, im- y des-? Escribe un ejemplo. [1 punto]

5 Subraya los usos del punto y coma. [1 punto]

●● Indica el final de un texto.

●● Se utiliza al final del párrafo.
●● Separa los elementos de una enumeración en la que ya hay comas.
●● Se utiliza antes de la expresión sin embargo.
Lengua 4.º EP 27
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Lee esta estrofa, cuenta las sílabas de los tres primeros versos y explica si es un poema de
arte mayor o de arte menor. [1 punto]
Los ratones

Juntáronse los ratones
para librarse del gato;
y después de largo rato
de disputas y opiniones,
dijeron que acertarían

en ponerle un cascabel,
que andando el gato con él,
librarse mejor podrían.
Lope de Vega
7 Copia las palabras del poema que riman con las siguientes. [1 punto]
●● ratones ●● gato
●● acertarían ●● cascabel
8 Escribe el infinitivo de todos los verbos que aparecen en el poema, subraya su raíz e indica
cuál es su conjugación. [1 punto]
9 Encuentra un gerundio en el poema y escribe su antónimo utilizando un prefijo. [1 punto]

10 Observa el dibujo anterior y describe cómo son los ratones y el lugar en el que están. [1
punto]

Lengua 4.º EP 28
UNIDAD EVALUACIÓN
2 Rodea los sufijos de estas palabras. [1 punto]

conflictivo trabajoso contable fascinante
3 Completa el texto con las terminaciones -ave, -avo, -evo, -eva, -eve e -iva. [1 punto]
En el oct piso viven Irene y Samuel. Tienen un nu gato, de pelo blanco y su .
Ella siempre ll ropa deport y él tiene la voz muy gr , con un
l acento francés. Los dos son unos vecinos de lo más amable.
4 Clasifica estas formas verbales según su tiempo. [1 punto]

leíamos hablo comerás partió teméis entendí seguirán estamos volveréis
Pasado Presente Futuro
5 Escribe V si es verdadero y F si es falso. Después, corrige las oraciones que son falsas.
[1 punto]
●● La expresión Tener mariposas en el estómago es una metáfora para expresar nervios.
●● La mariposa vuela como una flor que se lleva el viento es una metáfora.
●● Llamar a la mariposa flor voladora es una comparación.

Lengua 4.º EP 29
UNIDAD EVALUACIÓN
6 ¿A qué se refiere el autor cuando dice que el pájaro carpintero clava “su martillo”? Lee el
poema, fíjate en el dibujo y explica esta metáfora. [1 punto]
Pájaro ejemplar
El pájaro carpintero
en cualquier árbol instala
fino taller maderero.
Es un obrero de fama
que construye con esmero:
todo el bosque lo proclama.

Hacendoso, su martillo
clava y clava sin desgano.
Al terminar –muy sencillo–,
su salario es un gusano.
Altenor Guerrero
7 ¿En qué tiempo verbal está escrito el poema? [1 punto]
8 Copia tres formas verbales del poema y cambia su tiempo. [1 punto]
9 Convierte estas palabras del poema en adjetivos terminados en -oso, -able o -ivo. [1 punto]
●● fama ●● bosque
●● construir ●● terminar
10 Escribe una estrofa con cuatro versos que rimen terminados en -ivo o -iva. [1 punto]

Lengua 4.º EP 30
UNIDAD EVALUACIÓN
2 Completa estas definiciones. [1 punto]

●● Los son palabras que indican que algo es de tamaño pequeño. Se forman
añadiendo los sufijos . Por ejemplo: bracillo, rosita.
●● Los aumentativos son palabras que indican que algo es de tamaño . Se forman
añadiendo los sufijos Por ejemplo: .
3 Escribe g o j donde corresponda. [1 punto]

di eron traba é prote imos te ían dedu imos
desho é co erán corre ían ele ís ba é
4 Subraya las formas verbales y escribe si son simples o compuestas. [1 punto]

●● El bebé duerme en la cuna.
●● ¿Habéis hablado con los abuelos?
●● Los ejercicios me parecieron muy difíciles.
●● El jersey favorito de Laura era morado.
●● La excursión a la granja ha salido fenomenal.
5 Ordena los pasos que debes seguir antes de exponer un tema. [1 punto]
Escribir un borrador con una idea principal en cada párrafo.

Buscar información para contestar a las preguntas que te has planteado.
Aprenderte el borrador y ensayar la exposición.
Hacer un esquema con las preguntas que necesitas contestar.
Lengua 4.º EP 31
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Lee esta nota y rodea los diminutivos y los aumentativos. [1 punto]
Yaiza, ¿por qué hay una tonelada de juguetes tirados en mitad de tu cuarto? Además, la
mesilla está cubierta de miguitas… Recoge todo, ¿vale? Y coloca también los libros que te
dejé. Los abuelos me han dicho que vienen a cenar y voy a hacer una bandejona de lasaña,
ya verás qué rica.
Un besazo,
Papá
7 Subraya los verbos con j y g de la nota y escribe su infinitivo junto a la regla ortográfica co-
rrespondiente. [1 punto]
●● Se escriben con g todos los verbos terminados en -ger y -gir, excepto tejer y crujir. Por ejem-
plo:
●● Se escriben con j los verbos tejer, crujir y todos los terminados en -jar, como
8 Busca en la nota la forma compuesta de un verbo, cópiala y explica cómo está construida.
[1 punto]

9 Explica en qué consiste una hipérbole y encuentra un ejemplo en el texto. [1 punto]

10 Escribe la respuesta que le da Yaiza a su padre. Utiliza al menos una forma compuesta de un
verbo con g y de otro con j. [1 punto]

Lengua 4.º EP 32
UNIDAD EVALUACIÓN
2 Clasifica los verbos según su infinitivo. [1 punto]

estuvieron fue ha éramos estaré estoy hubo seréis habrás
Haber Ser Estar
3 Escribe h en las formas verbales de haber, hacer, hablar y hallar. [1 punto]

●● Esta mañana la puerta no se abría. aciendo mucha fuerza al final lo e conseguido, pero
abría que llamar al cerrajero para que la arreglara.
●● ¿ as echo ya los deberes? Yo los ice ayer, si quieres te echo una mano y luego
ablamos del libro, ya e llegado a la parte en la que Jim alla el tesoro.
4 Subraya las palabras homófonas y explica su significado. [1 punto]

●● La pelota está pinchada y ya no bota.
●● Mi hermano vota por primera vez en estas elecciones.

5 Corrige el error de esta afirmación y escríbela correctamente. [1 punto]

●● Mi mamá me mima es una aliteración porque se repite la letra a.

Lengua 4.º EP 33
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Rodea las formas verbales de ser, estar y haber. [1 punto]
No hay otro producto como el nuestro, todo hecho con la mejor calidad garantizada.
Somos fabricantes desde 1928 y estamos especializados en madera de haya.
7 Escribe en pasado los verbos que has rodeado, sin cambiar la persona ni el número. [1 punto]
8 Copia otras dos palabras con h del anuncio, escribe sus palabras homófonas y explica sus
significados. [1 punto]
9 Encuentra un juego de palabras en el anuncio y explica en qué consiste. [1 punto]

10 Resume el anuncio, extrayendo solo las ideas principales. [1 punto]

Lengua 4.º EP 34
EVALUACIÓN 2 .o trimestre
2 Subraya el prefijo y escribe los antónimos de estas palabras. [1 punto]

impaciente ilegal inestable
desanimado ilógico despreocupado
3 Rodea las formas personales simples de los verbos. [1 punto]

entrar dijisteis hallarán cantado hecho trajimos
eres he hablado estoy habían sido yendo habrá
4 Escribe el número, la persona y el tiempo de los verbos que has rodeado en la actividad an-
terior. [1 punto]
5 Completa las oraciones con un adjetivo derivado de la palabra entre paréntesis, utilizando
los sufijos -oso, -ivo, -ante o -able. [1 punto]
●● Ayer limpiamos los cristales y quedaron muy (brillar).

●● Me parece (asombro) que ya haya terminado el trimestre.
●● ¿No es un poco (exceso) esta cantidad de regalos?
●● Los científicos concluyeron que el asteroide no es (habitar).
Lengua 4.º EP 35
EVALUACIÓN 2 .o trimestre
6 Escribe cuál de las estrofas indicadas es una hipérbole y cuál una metáfora y explica por qué.
[1 punto]
Geografía física
Nadie sabe Geografía Estrofa 1:
mejor que la hermana mía.

—La anguila azul del canal
enlaza las dos bahías.
—Dime, ¿dónde está el volcán
de la frente pensativa? Estrofa 2:
—A pie de la mar morena,
solo, en un banco de arena.
Rafael Alberti
7 ¿De qué palabra deriva pensativa? Explica qué tipo de palabra es y cómo se ha formado.
[1 punto]
.
8 Copia las palabras del poema que riman con estas y añade dos más que también rimen.
[1 punto]
Geografía
morena
9 Escribe el infinitivo, el gerundio y el participio de todos los verbos del poema. [1 punto]

10 Imagina el paisaje del que habla el poeta y descríbelo con tus propias palabras. [1 punto]

Lengua 4.º EP 36
UNIDAD EVALUACIÓN
2 ¿Qué palabras se escriben con y? Completa cada una con un ejemplo del dictado. [1 punto]
●● Las formas verbales de los verbos que no tienen ni ll ni y en el infinitivo.
●● Las formas verbales hay, estoy, doy, soy, .
3 Copia las oraciones cambiando los adjetivos en grado superlativo a grado positivo. [1 punto]
●● En la laguna hay peces tan grandes como atunes, pero muy escurridizos.

●● Barbarroja es malísimo y más temido que cualquier otro pirata.

●● Navegan en un velero muy bonito, aunque menos rápido que su antiguo barco.

4 Rodea las palabras compuestas y explica cómo se han formado. [1 punto]

verdura abrelatas sacacorchos empanada
mediodía impresionante saltamontes ballena

5 Señala las características de las entrevistas. [1 punto]

Se explican las ideas y opiniones de una persona con un diálogo.
Se utiliza la raya de diálogo para indicar que habla un personaje.

Antes de la intervención de cada uno se escribe su nombre o inicial seguido de dos puntos.
ienen un titular, una presentación de la persona entrevistada y una serie de preguntas y
T
respuestas.
Lengua 4.º EP 43
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Señala un diálogo en este texto y explica qué tipo de diálogo es y cómo lo sabes. [1 punto]
Era un navío que podía reconocerse sin dificultad gracias a las luces de posición, ya que
llevaba en el palo de mesana una luz blanca, a estribor una verde y a babor otra roja. En
ese momento se le veía de frente y era evidente que se dirigía a la costa a toda velocidad.
—¿Un barco que va a naufragar? —preguntó Jack Ryan.
—Sí —respondió uno de los pescadores—. Y además ahora pretende virar… ¡Ojalá no lo
consiga!
—¡Hay que hacer señales! ¡Hay que hacerlas! —gritaba uno de los escoceses.
Julio Verne: Las Indias Negras, Altea

7 Copia un adjetivo en grado positivo del texto y copia también el sustantivo al que acompa-
ña. [1 punto]

8 Encuentra un verbo con y en el texto, cópialo y escribe una oración con él. [1 punto]

9 Forma palabras compuestas añadiendo a estas palabras simples alguna de las que aparecen
resaltadas en el texto. [1 punto]
guardar + = pelo + =
tragar + = + negro =
10 Escribe en estilo indirecto el diálogo de la actividad 6. [1 punto]


Lengua 4.º EP 44
UNIDAD EVALUACIÓN

2 Rodea los adverbios y clasifícalos. [1 punto]

●● Belén llegó pronto al ensayo y tuvo que esperar fuera un rato.
●● Después de fregar, metí el pie sin querer dentro del cubo.
Adverbios de lugar
Adverbios de tiempo
3 Añade los paréntesis que faltan en este texto teatral. [1 punto]

Leire: Sale entre los cortinajes y mira al público. Mi bisabuelo nació en 1928 en Falces
Navarra. Sus padres le pusieron Nicéforo un nombre que nadie había oído nunca en su
pueblo como homenaje a Nicéphore Nièpce, el inventor de la fotografía. Tal vez por eso,
con su primer sueldo era el año 1944, mi bisabuelo Nicéforo quiso comprarse una cáma-
ra. Esta es su historia.
4 Explica quiénes son el emisor y el receptor en el texto anterior. [1 punto]

5 Si una escena está en el último acto, ¿a qué parte de la obra corresponde? [1 punto]
Al inicio. Al nudo. Al desenlace.
6 Escribe una oración con dos de estas interjecciones. [1 punto]

¡Ay! ¡Uf! ¡Oh! ¡Ajá!

Lengua 4.º EP 45
UNIDAD EVALUACIÓN
7 Lee el texto con atención, subraya las acotaciones y explica cómo las has reconocido. [1 punto]
(Aparecen dos brujitos en escena. De negro, con gorros y escobas).
Brujito 1: Buenos días a todos y todas.
Brujito 2: Calma, por favor.
Brujito 1: Sabemos que no es muy normal ver brujos como nosotros todos los días.
Brujito 2: Hoy venimos a contaros una historia muy especial.
Brujito 1: Es la historia de una niña que quería ser brujita.
Brujito 2: Sí, sí, brujita, como lo oís.
Brujito 1: Todo comenzó un día cualquiera en el colegio…
Brujito 2: Atentos, comienza la historia…
(Los brujitos se sientan a los lados del escenario. Contemplan todo lo que ocurre en esce-
na desde esa situación).
Patricia García: La brujita solidaria, CCS
8 Copia un adverbio del texto y escribe de qué tipo es. [1 punto]

9 ¿Qué tipo de comunicación utilizarán los actores que representen esta obra de teatro? [1
punto]

10 Imagina que tienes que contarle a otra persona qué dicen los personajes en la escena teatral
anterior. No olvides utilizar las comillas. [1 punto]
El Brujito 1 dijo: “Buenos días a todos y todas”. El Brujito 2 añadió:


Lengua 4.º EP 46
UNIDAD EVALUACIÓN
2 Rodea las preposiciones. [1 punto]

●● Durante la excursión, se me cayó un pendiente entre la maleza.
●● Tenemos pendiente quedar con Ana para hacer el trabajo.
●● El capitán navega en un barco de vela desde Cartagena hasta Almería.
●● La vela se apagó hacia la medianoche por una ráfaga de viento.
3 Copia las palabras polisémicas que se repiten dos veces en las oraciones anteriores. [1 punto]

4 Completa la regla ortográfica con ejemplos. [1 punto]

Se escriben con b:
●● Las palabras que empiezan por bu-, bus- o bur-. Ejemplos:
●● Las formas verbales de los verbos acabados en -bir o -buir, excepto hervir, servir y vivir.
Ejemplos:
5 Escribe V si es verdadero y F si es falso. Después, corrige las oraciones que son falsas. [1 punto]
●● Una presentación tiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.
●● En cada párrafo de la presentación debe haber dos ideas principales.
●● Los conectores son palabras y expresiones que relacionan oraciones y ordenan párrafos,
como en primer lugar o a pesar de.

●● Las preposiciones aunque o porque pueden usarse como conectores.

Lengua 4.º EP 47
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Lee el cómic y colorea las líneas que indican movimiento. [1 punto]

Pero… ¿por qué ¡Porque he conseguido
¡Bravo! te alegras? no tirar ninguno!
7 ¿Qué onomatopeya aparece en el texto? ¿A qué corresponde? [1 punto]
8 Encuentra dos conjunciones en el cómic y cópialas. [1 punto]
9 ¿Hay alguna palabra polisémica en el cómic? Explica tu respuesta. [1 punto]
10 Escribe una presentación sobre tu juego favorito. [1 punto]

Lengua 4.º EP 48
UNIDAD EVALUACIÓN
2 Escribe x o s donde corresponda. [1 punto]

e director e traordinario e pléndido e cusa
e plicar e ploración e tropear e tricto
3 Escribe cuáles son las lenguas oficiales en estas comunidades autónomas, además del caste-
llano o español. [1 punto]
●● Cataluña, Comunidad Valenciana e Illes Balears:

●● Galicia:
●● Comunidad Foral de Navarra y País Vasco:
4 Clasifica estas palabras por familias y subraya la palabra primitiva de cada familia. [1 punto]
vencer vendedor ventana revender ventanuco vencido
ventanal invencible vendido ventanilla vencedora vender
5 ¿Cuál de estas opiniones está argumentada? [1 punto]

Me encanta leer historias de todo tipo.

Creo que todo el mundo debería leer mucho.
Me gusta leer porque me divierto y aprendo cosas nuevas.
Hay que leer porque sí.
Lengua 4.º EP 49
UNIDAD EVALUACIÓN
6 Lee este fragmento de El flautista de Hamelín, de los Hermanos Grimm. Después, marca
cuáles son su género y su formato. [1 punto]
Es un cómic en formato de libro en papel.

Es un cuento en formato de libro digital.
Es una novela en formato de audiolibro.
7 ¿En qué lengua está escrito el texto anterior? ¿Qué otras lenguas ofrece este formato? [1 punto]
8 Busca en el texto dos palabras de la misma familia y escribe una oración con cada una. [1
punto]
9 Copia una palabra del texto que empieza por ex- y explica si lleva o no prefijo. [1 punto]
10 Imagina que los habitantes de Hamelín debaten qué hacer con los ratones. Escribe dos opi-
niones distintas y arguméntalas. [1 punto]

Lengua 4.º EP 50
2 Completa las palabras. [1 punto]

●● Cuando vo de e cursión, so cuidadoso y contri u o a cuidar la naturaleza.
●● Un e compañero de clase me escri ió porque uscaba a alguien para e calar
o ucear con él.
●● Ayer le eron un cómic muy ueno, ha un personaje e tupendo que se
ca ó de pequeño dentro de una marmita.
4 Copia los adverbios, preposiciones y conjunciones de las oraciones anteriores. [1 punto]
Adverbios Preposiciones Conjunciones
4 Escribe el adjetivo suave en los siguientes grados. [1 punto]

●● Grado comparativo de inferioridad:
●● Grado comparativo de igualdad:
Grado superlativo:
●●
5 En esta oración hay un error. Escríbela correctamente. [1 punto]

●● Banco, copa y muñeca son palabras compuestas, porque tienen varios significados.

Lengua 4.º EP 51
6 Lee el cómic y escribe cuántas viñetas y cuántos bocadillos tiene. [1 punto]
¡Oh! ¡Te Ha sido él. ¡Ajá!

pillé!
7 Copia las interjecciones que aparecen en el cómic y explica su significado. [1 punto]
.
8 Escribe al menos dos palabras de la misma familia que estas. [1 punto]

niño
investigar
9 Explica quiénes son el emisor y el receptor en la tercera viñeta y cuál es el mensaje. [1 punto]
10 Escribe el cómic de la actividad 6 como si fuera una obra de teatro y continúalo. [1 punto]
(Pablo avanza con una lupa, siguiendo un rastro de miguitas. Se encuentra con Lucía, que está
comiendo una galleta).
Pablo:

Lengua 4.º EP 52
EVALUACIÓN Final
Lee el siguiente texto.

Agua, ¿dónde vas?
Riendo voy por el río
a las orillas del mar.
Mar, ¿adónde vas?
Río arriba voy buscando
fuente donde descansar.
Chopo, y tú, ¿qué harás?
No quiero decirte nada.
Yo..., ¡temblar!
¿Qué deseo, qué no deseo,
por el río y por la mar?
(Cuatro pájaros sin rumbo
en el alto chopo están).
Federico García Lorca
1 Marca las afirmaciones sobre el texto que son verdaderas. [1 punto]

El agua fluye por el río hasta el mar.
El río busca una fuente para descansar.
El chopo no dice nada.
Los pájaros no saben a dónde ir.
2 ¿Qué tipo de texto es? [1 punto]

Es un poema de arte menor, porque los versos tienen ocho sílabas o menos.
Es un poema de arte mayor, porque los versos tienen más de ocho sílabas.
3 ¿Cómo son las palabras del texto según su sílaba tónica? [1 punto]
Todas son agudas excepto río y dónde, que son llanas.
Todas son llanas excepto están y harás, que son agudas.
Una es esdrújula y las demás son agudas y llanas.
4 ¿Cuáles de estas palabras del texto tienen diptongo? [1 punto]

deseo agua quiero río
Lengua 4.º EP 53
EVALUACIÓN Final
5 ¿Cuál es el sujeto de la oración No quiero decirte nada? [1 punto]

No quiero.
Yo (sujeto elíptico).
Tú (sujeto elíptico).
6 ¿Qué tipo de sustantivo es mar? [1 punto]

Sustantivo común, individual, incontable y abstracto.
Sustantivo común, colectivo, contable y abstracto.
Sustantivo común, individual, contable y concreto.
7 ¿Qué formas no personales de verbos hay en el texto? [1 punto]

riendo temblar están
buscando voy descansar
8 Marca la opción correcta para la palabra fuente. [1 punto]

Palabra compuesta formada por dos palabras simples.
Palabra derivada de la misma familia que río.
Palabra polisémica que significa “manantial”, “aparato del que sale agua”, “plato grande”, etc.
9 ¿Qué palabras del texto son preposiciones? [1 punto]

por arriba tú en
y a sin las
10 Dictado. [1 punto]


Lengua 4.º EP 54

LENGUA Examenes-4-De-Primaria-Sm

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

LENGUA Examenes-4-De-Primaria-Sm

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

LENGUA Examenes-4-De-Primaria-Sm

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EVALUACIÓN INICIAL

Nombre: Fecha: Curso: 

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Completa estas palabras con la letra que falta. [1 punto]

3 Copia las palabras de la actividad anterior en orden alfabético. [1 punto]

4 Une cada clase de palabra con sus ejemplos. [1 punto]

sustantivos ●● yo, ella, vosotros

5 Corrige los errores de estas oraciones. [1 punto]

Nombre: Fecha: Curso: 

6 Separa estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica. [1 punto]

7 Clasifica los sustantivos. [1 punto]

Sustantivos comunes Sustantivos propios

8 Escribe una oración con dos sustantivos de la actividad anterior. [1 punto]

9 Indica cuál es el sujeto de la oración que has escrito. [1 punto]

10 Observa el dibujo y descríbelo con tres oraciones. [1 punto]

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Completa las siguientes definiciones. [1 punto]

3 Clasifica las siguientes palabras en la tabla. [1 punto]

4 Rodea las afirmaciones que sean verdaderas y corrige la falsa. [1 punto]

●● Los cuentos tienen dos partes, introducción y desenlace.

5 Subraya el sujeto de estas oraciones o indícalo si no aparece. [1 punto]

6 Fíjate en este anuncio y rodea el eslogan. [1 punto]

7 Marca la afirmación correcta sobre el eslogan del ejercicio anterior. [1 punto]

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Completa las siguientes definiciones. [1 punto]

4 Une cada tipo de cuento con su característica principal. [1 punto]

cuento maravilloso ●● S e transmite de forma oral y su origen es

5 Escribe V si es verdadero y F si es falso. [1 punto]

6 Rodea las palabras agudas de esta nota. [1 punto]

7 Escribe los antónimos de las palabras subrayadas en la nota anterior. [1 punto]

8 Encuentra los siguientes tipos de sustantivo en la nota. [1 punto]

9 Escribe qué tuvo que hacer Álvaro a la salida de clase. [1 punto]

10 Inventa un cuento fantástico a partir de la nota de Álvaro. [1 punto]

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Completa las siguientes definiciones. [1 punto]

3 Coloca estas palabras donde corresponda. [1 punto]

4 Forma grupos nominales con estas palabras. [1 punto]

5 En esta oración hay un error. Corrígelo y escribe la frase correctamente. [1 punto]

7 Explica por qué frágil lleva tilde y leyenda no. [1 punto]

10 Escribe la idea principal de la leyenda y al menos una idea secundaria. [1 punto]

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Completa el cuadro de los determinantes posesivos. [1 punto]

Un poseedor Varios poseedores

3 Señala las afirmaciones correctas sobre los prefijos. [1 punto]

5 ¿Cuáles son las tres características fundamentales de las fábulas? [1 punto]

6 Identifica las partes de esta noticia. [1 punto]

EL OCÉANO ATLÁNTICO SE TIÑE DE NARANJA 

7 Encuentra las palabras esdrújulas de la noticia y cópialas. [1 punto]

9 Inventa oraciones con estas palabras. [1 punto]

10 Convierte la noticia en una fábula protagonizada por una ballena. [1 punto]

Nombre: Fecha: Curso: 

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 ¿Cuál es la definición de antónimo? [1 punto]

3 Rodea las palabras con prefijo. [1 punto]

●● Tres, cinco y dieciséis son determinantes posesivos.

Nombre: Fecha: Curso: 

7 Marca qué tipo de texto es y por qué. [1 punto]

8 ¿Qué contiene la palabra deliciosos? [1 punto]

Nombre: Fecha: Curso:

Nombre: Fecha: Curso:

cuento maravilloso ●● S e transmite de forma oral y su origen es

EL OCÉANO ATLÁNTICO SE TIÑE DE NARANJA

Nombre: Fecha: Curso:

Nombre: Fecha: Curso:

Nombre: Fecha: Curso:

Nombre: Fecha: Curso:

Nombre: Fecha: Curso:

Nombre: Fecha: Curso: