Sesion 02 U08
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Explica el mundo físico basándose en Justifica la -En grupo resuelve el Elaboración de Lista de cotejos
conocimientos sobre los seres vivos, materia y importancia de la cuestionario de preguntas insecticidas
energía, biodiversidad, tierra y universo. planteadas.
Ecología. biológicos
Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y Identifica los
universo. niveles tróficos.
NIVELES TRÓFICOS
Utilizan la luz
Incorporan energía
como fuente
al ecosistema
deenergía
Obtiene el
carbono principal motor de
únicamente la biósfera
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4ª A y B secundaria
directamente los contaminantes acumulados y movilizados por los niveles anteriores. Algunos contaminantes que se
acumulan en los ecosistemas son:
DDT (pesticida): el diclorodifeniltricloroctano (DDT) es un pesticida que fue usado indiscriminadamente desde
mediados del siglo XX, actualmente su uso está prohibido
casi a nivel mundial dados sus efectos neurotóxicos sobre
aves y mamíferos y por causar infertilidad. Los insectos que
comían productores regados con este pesticida eran
comidos a su vez por consumidores primarios y así
sucesivamente, por lo que sus efectos comenzaron a
evidenciarse en los años 1960 y 1970 bajo la alta incidencia
de malformaciones congénitas.
Metales pesados: la actividad minera e industrial donde
ciertos metales pesados como el cromo (Cr), plomo (Pb),
arsénico (As) y mercurio (Hg) son utilizados para diversos
procesos dejó como resultado la natalidad de niños con bajo
coeficiente intelectual, alteraciones conductuales como el
autismo y síndrome de Asperger, entre otras. Organismos como los peces son altos acumuladores de estos
contaminantes ya que por lo general son vertidos al mar a través de ríos o flujos artificiales, por lo que a través del
consumo de estos peces, en especial atún, tiburones comestibles y anchovetas, pasa a nuestro nivel trófico.
2. ¿Crees que el avance científico y tecnológico repercuten en la calidad de vida de los seres humanos y de los demás
seres que comprende la red trófica?
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3. ¿Crees que las concentraciones de DDT y metales pesados que discurrían en los ecosistemas décadas (1960-1970)
atrás originen las mismas consecuencias en la actualidad?
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ANALIZAMOS
Lee el siguiente texto referido a la modificación de los ecosistemas
marinos.
En los ecosistemas marinos, las poblaciones de especies sometidas a la
pesca se han visto afectadas por la demanda mundial creciente de
alimentos para el consumo humano y animal. Desde el comienzo de la
pesca industrial, el crecimiento de la masa total de especies marinas
explotadas con fines comerciales ha disminuido en torno a un 90% en la
mayor parte del mundo.
La creación de represas y la captación de agua para uso humano han modificado los ecosistemas de agua dulce,
causando cambios en los flujos de muchos de los grandes sistemas fluviales. Lo que a su vez ha derivado en otros
efectos tales como la reducción de los flujos de sedimentos, que constituyen la principal fuente de nutrientes para los
ecosistemas de estuarios.
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4ª A y B secundaria
1. Analiza y explica ¿Cómo la explotación irracional de los recursos naturales producida por el ser humano en su afán
de modernidad afecta los ecosistemas?
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2. ¿Qué cuestiones éticas implicaría introducir de forma artificial especies vegetales a los “hotspots” de biodiversidad
del Perú tomando en cuenta que se pueden adaptar y aumentar las especies endémicas?
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3. ¿A qué crees que se deba este cambio de conocimientos científicos con respecto a la biodiversidad?
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PRACTICAMOS
Lee el siguiente texto referido a la transformación de los
ecosistemas terrestres.
En los ecosistemas terrestres, más de la mitad del área ocupada
originalmente por diferentes tipos de praderas y bosques ha sido
convertida en tierras agrícolas.
Los únicos ecosistemas terrestres que han sufrido relativamente
pocos cambios son la tundra y los bosques boreales. Sin
embargo, el cambio climático ha empezado a afectarles.
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4ª A y B secundaria
La transformación de ecosistemas en tierras agrícolas ha comenzado a frenarse en algunas zonas del mundo, la
expansión de las tierras de cultivo están disminuyendo en diversas regiones. El aumento de la productividad agrícola
también está haciendo que disminuya la necesidad de más tierras de cultivo. En este sentido, ciertas áreas agrícolas
en regiones templadas están siendo reconvertidas en bosques o no se cultivan.
1. Analiza y explica ¿Qué consecuencias tendrá para el ambiente natural la transformación de los ecosistemas
terrestres?
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2. En la red trófica se pueden observar diversos seres. El roble es una especie en peligro de extinción generada por la
tala excesiva, así mismo el zorro rojo debido a la caza indiscriminada se encuentra en peligro de extinción. ¿Qué
pasaría con la red trófica si ambas especies desaparecen de este ecosistema terrestre?
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3. Analiza y explica ¿Cuáles son las consecuencias que originaría la construcción de la minera a ubicarse en la Reserva
Paisajística? ¿Cómo se verían afectadas las redes tróficas?
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4. Analiza y explica ¿Cómo la explotación irracional del petróleo perjudica a los seres que habitan en ese ecosistema?
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4ª A y B secundaria
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Lee y analiza el texto titulado: ¿Qué hacer con los neumáticos usados?
La Ley 27308 no sólo protege a los árboles y animales, también lo hace con
las plantas medicinales. Se puede aprovechar lo que nos brindan los bosques y
reportar grandes ingresos económicos.
A fines del siglo XIX la selva vivió el llamado "boom del caucho" que trajo
gran prosperidad pero que no duró mucho tiempo.
Cuando los cultivos fueron producidos en el Sudeste Asiático, los precios empezaron a caer y con el inicio de la
producción industrial de caucho sintético la explotación de caucho en el Perú prácticamente desapareció.
Sin embargo, hoy el mercado está nuevamente solicitando caucho natural ya que es de mejor calidad que el sintético.
La materia prima en la fabricación de llantas es el caucho. A más neumáticos, más
desechos.
En España, se desechan más de 300 000 Tn anuales de neumáticos que fueron usados
en coches u otro tipo de vehículos. De ese total, unas 100 000 Tn de neumáticos son
enviadas a plantas de tratamiento que los convierten en combustible y
materia prima para la industria cementera.
Otras 50 000 Tn de neumáticos desechados son transformadas en polvo de caucho y
se utilizan como aglomerado asfáltico de las famosas “carreteras ecológicas”. Este
material permite construir carreteras y pistas deportivas. Por otra parte, unas 50 000 Tn también vuelven al mercado
como neumáticos de segunda mano.
6. ¿Crees que debe existir implicancia ética que regule los procesos del reciclaje de llantas que afectan la vida de las
personas en el ámbito laboral y de la salud?
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7. ¿Crees que los nuevos conocimientos sobre la reutilización de llantas podrían ayudar a disminuir la contaminación
ambiental abriendo la posibilidad de reciclarlas haciendo uso de los avances científicos y tecnológicos?
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4ª A y B secundaria
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Lee el siguiente texto: ¿Cuál es el vínculo entre pobreza y servicios de los ecosistemas?
La degradación de los servicios de los ecosistemas está dañando a mucha de la gente más pobre del mundo y en
ocasiones es el principal causante de pobreza. Algunos cambios en los ecosistemas, como el aumento de
la producción de alimentos, han ayudado a sacar de la pobreza a cientos de millones de personas, pero
estos cambios han dañado a muchas otras comunidades cuyos problemas han sido ignorados.
La mitad de la población urbana de África, Asia, Centroamérica, Sudamérica y el Caribe padece una o más
enfermedades asociadas al suministro de agua y del saneamiento inadecuado. Aproximadamente 1,8 millones de
personas mueren cada año a causa de la escasez de agua, saneamiento e higiene.
El deterioro del estado de las pesquerías está reduciendo una fuente barata de proteínas en los países en vías de
desarrollo.
La desertificación afecta a los medios de subsistencia de millones de personas.
Fuente: http://www.greenfacts.org/es/ecosistemas/evaluacion-milenio-2/3-salud-pobreza.htm#4
10. ¿A qué crees que se deba que los servicios de saneamiento brinden agua, muchas veces no potable abriendo la
posibilidad de aumentar las enfermedades en los seres humanos lo cual perjudica la educación, la salud, la
alimentación y la economía de la población?
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