4ª A y B secundaria

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nª08: EQUILIBRIO O DESEQUILIBRIO ECOLOGICO

FICHA DE ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE 02: LAS RELACIONES ALIMENTARIAS.

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CRITERIOS DE EVIDENCIA DE PRODUCTO INSTRUMENT

EVALUACIÓN APRENDIZAJE O DE
EVALUACIÓN

Explica el mundo físico basándose en  Justifica la -En grupo resuelve el Elaboración de Lista de cotejos
conocimientos sobre los seres vivos, materia y importancia de la cuestionario de preguntas insecticidas
energía, biodiversidad, tierra y universo. planteadas.
Ecología. biológicos
Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y  Identifica los
universo. niveles tróficos.

Propósito del aprendizaje

Explica la importancia de ecosistemas y el intercambio de flujo de energía que sucede
entre los diferentes niveles tróficos.

ESTRUCTURA TRÓFICA EN UN ECOSISTEMA

Todos los seres vivos deben disponer de una cantidad de alimentos que les permita realizar sus funciones vitales. Los
alimentos proporcionan materia y energía. Como ya se sabe, la fotosíntesis es imprescindible paramantener la vida sobre
la Tierra, y los seres heterótrofos dependemos de la producción de alimentos que realizan los autótrofos.
Teniendo en cuenta el tipo de nutrición y la función que los organismos desempeñan en los ecosistemas, podemos
clasificarlos en tres grandes grupos, llamados niveles tróficos: productores, consumidores y descomponedores.

Los niveles tróficos estructuran las cadenas alimentarias.

NIVELES TRÓFICOS

El número de eslabones de la cadena es limitado (a no más de cuatro o cinco) esto se debe a

lagran pérdida de energía en la transmisión.
Los niveles se enumeran según lo lejos que se sitúen Productores o Autótrofos
unos organismos concretos dentro de la cadena Organismos capaces de fabricar o sintetizar su propio
alimentaria, desde los productores primarios (plantas) alimento a partir de sustancias inorgánicas como
en el nivel 1, pasando por los herbívoros (nivel 2), los dióxido de carbono, agua y sales minerales.
depredadores (nivel 3 ), hasta los carnívoros o Y con ellos satisfacen sus necesidades biológicas y
grandes carnívoros (nivel 4 o 5). desarrollan una energía capaz de transformar estos
alimentos en materia orgánica.
Comprenden a organismos autótrofos como plantas
en ecosistemas terrestres y algas en ecosistemas
acuáticos, también a organismos quimiosintéticos en
ambientes hidroterminales, corresponden al primer
nivel trófico.

El primer organismo fotosintetizador

apareció, probablemente, hace más de 3000
millones de años

Utilizan la luz
Incorporan energía
como fuente
al ecosistema
deenergía

Obtiene el
carbono principal motor de
únicamente la biósfera

Consumidores o Heterótrofos: y algas. Incorporan energía al mundo animal, y pertenecen al

Llamados también consumidores, se nutren de la segundo nivel trófico del ecosistema. Llama, alpaca, vicuña,
materia orgánica previamente sintetizada por los oso panda, etc.
autótrofos. Se incluyen todos los animales y algunos
organismos desintegradores, como las bacteriasdel
fondo oceánico, que transforman los residuos
orgánicos en materia inorgánica.

Los organismos de una comunidad se agrupan en

categorías, y desempeñan funciones de productores,
consumidores y desintegradores.
Engloban a organismos heterótrofos y pueden ser:
Como ya se ha mencionado, no elaboran sus alimentos
a partir de los elementos previamente señalados, tal
es el caso de los animales que viven a expensas de
vegetales o de otros animales.

Los Heterótrofos se pueden subdividir en:

a) Consumidores Primarios o Herbívoros:
herbívoros (fitófagos) que se alimentan de plantas
b) Consumidores Secundarios: Los Descomponedores, Desintegradores o
incluyen a los depredadores carnívoros. Puma, Reductores:
zorro, felinos, lobos, etc Constituidos por microorganismos, bacterias,
hongos y protozoarios, los cuales se nutren de las
excreciones y organismos muertos, liberando
materiales sencillos o elementos químicos que
volverán a ser utilizados por los productores
(vegetales). En conclusión estos organismos se
ocupan de la descomposición y reincorporación de
las materias primas que utilizarán los Autótrofos,
cerrándose así el ci

c) Consumidores Terciarios o Carnívoros Secundarios:

Es decir, animales que se alimentan de carroña,
como las hienas o los buitres.
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DESARROLLAMOS: (en grupo desarrollan las preguntas en papelote y

socializan las respuestas)
Ni los problemas que trata la ecología son nuevos ni la ecología es sólo una moda pasajera. Ya en el período Neolítico,
diez mil años atrás, los hombres talaban bosques para obtener madera y abrir claros donde sembrar los granos de los
que se alimentaban. Así resultaron alterados los ecosistemas en los que esas comunidades vivían. En Grecia, Platón
dejó testimonio escrito de la deforestación de ciertas montañas del Ática, que habían quedado como "el esqueleto de
un cuerpo enflaquecido por la enfermedad". El agua, observaba el filósofo, "no se perdía entonces como ocurre hoy,
discurriendo sobre el terreno desnudo".
El problema no afectó sólo a la Antigüedad; a lo largo de la historia diversas áreas terrestres se
vieron modificadas por la acción del hombre. Por ejemplo, a partir de la década del '50 la agricultura experimentó un
crecimiento favorecido por los adelantos en ingeniería genética de semillas y desarrollo de agroquímicos. Esta
intensificación del uso de las tierras ocasionó la degradación de las mismas y la necesidad de explotar nuevas áreas.
Debido a estas interacciones con el ser humano, el estudio de la ecología cada vez tiene mayor interés. Los problemas
medioambientales, o la extinción de especies han hecho que se desarrolle más esta disciplina, y que se trate de
estudiar cómo conseguir un equilibrio ambiental. Por ello nos preguntamos:

¿Cuánto sabemos sobre Ecología?

APRENDEMOS
Lee el siguiente texto referido a: Alteraciones en los Ecosistemas
Prácticamente todos los ecosistemas de la Tierra han sido transformados de forma significativa por las actividades
humanas. En la segunda mitad del siglo XX, los ecosistemas se modificaron a un ritmo mayor que en ningún otro
momento de la historia de la humanidad. Algunos de los cambios más importantes han sido la transformación de
bosques y praderas en tierras de cultivo, el desvío y almacenamiento de agua dulce en represas y la pérdida de zonas
de manglares y de arrecifes de coral.
Hoy en día, los cambios más rápidos están teniendo lugar en los países en vías de desarrollo, aunque los países
industrializados experimentaron cambios comparables en el pasado. No obstante, parece que las transformaciones
actuales están teniendo lugar a un ritmo mayor que las anteriores a la
era industrial, lo que influye en el calentamiento global de la Tierra.
1. Analiza y explica ¿Cómo la explotación irracional de los recursos
naturales influye en la transformación de los ecosistemas?
Lee el texto titulado efectos de la contaminación en las tramas tróficas.
Investigaciones realizadas han determinado que las actividades humanas
derivadas de la agricultura (uso de insecticidas y pesticidas) y la minería
(acumulación de metales pesados) afectan directamente a los
ecosistemas, ya que, al igual que la materia y energía, estos
contaminantes también entran a los ecosistemas y se movilizan a través
de ellos. Por lo general, los productores no concentran contaminantes
en su biomasa, sino que los traspasan hacia los niveles subsiguientes del
ecosistema, siendo los niveles terminales los más afectados. Esto no
carece de importancia al considerar que los seres humanos ocupamos
estas posiciones dentro de los ecosistemas, por lo que recibimos

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directamente los contaminantes acumulados y movilizados por los niveles anteriores. Algunos contaminantes que se
acumulan en los ecosistemas son:
DDT (pesticida): el diclorodifeniltricloroctano (DDT) es un pesticida que fue usado indiscriminadamente desde
mediados del siglo XX, actualmente su uso está prohibido
casi a nivel mundial dados sus efectos neurotóxicos sobre
aves y mamíferos y por causar infertilidad. Los insectos que
comían productores regados con este pesticida eran
comidos a su vez por consumidores primarios y así
sucesivamente, por lo que sus efectos comenzaron a
evidenciarse en los años 1960 y 1970 bajo la alta incidencia
de malformaciones congénitas.
Metales pesados: la actividad minera e industrial donde
ciertos metales pesados como el cromo (Cr), plomo (Pb),
arsénico (As) y mercurio (Hg) son utilizados para diversos
procesos dejó como resultado la natalidad de niños con bajo
coeficiente intelectual, alteraciones conductuales como el
autismo y síndrome de Asperger, entre otras. Organismos como los peces son altos acumuladores de estos
contaminantes ya que por lo general son vertidos al mar a través de ríos o flujos artificiales, por lo que a través del
consumo de estos peces, en especial atún, tiburones comestibles y anchovetas, pasa a nuestro nivel trófico.

2. ¿Crees que el avance científico y tecnológico repercuten en la calidad de vida de los seres humanos y de los demás
seres que comprende la red trófica?
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3. ¿Crees que las concentraciones de DDT y metales pesados que discurrían en los ecosistemas décadas (1960-1970)
atrás originen las mismas consecuencias en la actualidad?
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ANALIZAMOS
Lee el siguiente texto referido a la modificación de los ecosistemas
marinos.
En los ecosistemas marinos, las poblaciones de especies sometidas a la
pesca se han visto afectadas por la demanda mundial creciente de
alimentos para el consumo humano y animal. Desde el comienzo de la
pesca industrial, el crecimiento de la masa total de especies marinas
explotadas con fines comerciales ha disminuido en torno a un 90% en la
mayor parte del mundo.
La creación de represas y la captación de agua para uso humano han modificado los ecosistemas de agua dulce,
causando cambios en los flujos de muchos de los grandes sistemas fluviales. Lo que a su vez ha derivado en otros
efectos tales como la reducción de los flujos de sedimentos, que constituyen la principal fuente de nutrientes para los
ecosistemas de estuarios.

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1. Analiza y explica ¿Cómo la explotación irracional de los recursos naturales producida por el ser humano en su afán
de modernidad afecta los ecosistemas?
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Lee el texto referido a los “hotspots” de biodiversidad. Luego responde la

pregunta planteada.
Los “hotspots” de biodiversidad son zonas donde hay una variedad grande de
especies que están amenazadas en la región, y que deben ser cuidadas y
protegidas. Para que una zona sea calificada como “hotspot”, un lugar debe
albergar más del 0,5 por ciento (es decir, 1.500) de las especies vegetales
vasculares del mundo en calidad de “endémicas”. Las especies son endémicas
de una región cuando crecen de forma natural solo en esa región. Otro
requisito indispensable es que solo un lugar que esté altamente amenazado
puede ser designado como “hotspot”, lo que significa que debe haber perdido
ya al menos el 70 por ciento de su superficie. De hecho, todos los “hotspots”
juntos equivalían antes al 15,7 por ciento de la superficie de la Tierra. Hoy, esa cifra se ha reducido al 2,3%.
Los expertos coinciden en que, dados nuestros limitados recursos financieros, debemos poner en marcha una
estrategia que nos ayude a salvar la mayor cantidad de biodiversidad posible en nuestro planeta. Hasta el momento,
35 lugares del mundo cumplen con los requisitos señalados y son por tanto “hotspots” de biodiversidad.
La lista de los 35 hotspots de biodiversidad fue compilada por científicos de la organización no gubernamental
Conservation International (CI).
El cambio climático perturba el balance de varios ecosistemas, alterando, por ejemplo, la temperatura y la escasez de
agua. Asimismo, el aumento del nivel de los mares representa una gran amenaza para los hotspots de las Islas del
Caribe, Filipinas y Sondalandia, en el Océano Índico. Dependiendo de cuánto ascienda el nivel del mar, la pérdida del
hábitat afectará a especies endémicas.

2. ¿Qué cuestiones éticas implicaría introducir de forma artificial especies vegetales a los “hotspots” de biodiversidad
del Perú tomando en cuenta que se pueden adaptar y aumentar las especies endémicas?
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3. ¿A qué crees que se deba este cambio de conocimientos científicos con respecto a la biodiversidad?
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PRACTICAMOS
Lee el siguiente texto referido a la transformación de los
ecosistemas terrestres.
En los ecosistemas terrestres, más de la mitad del área ocupada
originalmente por diferentes tipos de praderas y bosques ha sido
convertida en tierras agrícolas.
Los únicos ecosistemas terrestres que han sufrido relativamente
pocos cambios son la tundra y los bosques boreales. Sin
embargo, el cambio climático ha empezado a afectarles.
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La transformación de ecosistemas en tierras agrícolas ha comenzado a frenarse en algunas zonas del mundo, la
expansión de las tierras de cultivo están disminuyendo en diversas regiones. El aumento de la productividad agrícola
también está haciendo que disminuya la necesidad de más tierras de cultivo. En este sentido, ciertas áreas agrícolas
en regiones templadas están siendo reconvertidas en bosques o no se cultivan.
1. Analiza y explica ¿Qué consecuencias tendrá para el ambiente natural la transformación de los ecosistemas
terrestres?
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Lee el siguiente texto sobre redes tróficas y analiza la

imagen adjunta. Luego responde.
Una red trófica es una representación gráfica de las
relaciones alimentarias que se establecen entre los
organismos del ecosistema, generándose una
transferencia de energía. Es difícil encontrar una
comunidad organizada como una única cadena
alimentaria, por ello se cruzan formando una red o trama
trófica. Cada eslabón de la red trófica obtiene la energía
necesaria para vivir del nivel precedente y será, al mismo
tiempo, alimento del eslabón siguiente.
Las cadenas tróficas comienzan con un productor que
alimenta a un animal herbívoro o consumidor primario; este, a su vez, constituye el alimento de un animal carnívoro
o consumidor secundario; quien, a su vez, puede alimentar a un súper depredador o consumidor terciario. A veces, las
cadenas tróficas tienen más eslabones, como por ejemplo un consumidor cuaternario. La naturaleza es alterada por
diversos factores, lo que puede generar el aumento o disminución de algunas especies.
Fuente:

2. En la red trófica se pueden observar diversos seres. El roble es una especie en peligro de extinción generada por la
tala excesiva, así mismo el zorro rojo debido a la caza indiscriminada se encuentra en peligro de extinción. ¿Qué
pasaría con la red trófica si ambas especies desaparecen de este ecosistema terrestre?
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Observa la siguiente imagen. Lee el texto Luego responde:

Un grupo de empresarios han decidido construir una minera de
exploración, extracción, producción y comercialización de concentrado
de minerales (plata, cobre, plomo y zinc); además, la empresa cuenta
con el expediente técnico visado por la autoridad correspondiente. Lo
sorprendente es que los relaves de esta minera serán desviados a uno
de los afluentes del río. La fábrica se ubicará en un distrito que forma
parte de una Reserva Paisajística. En la mencionada reserva nace el río,
cuyas aguas abastecen a los pobladores de dos provincias cercanas. En
el río crecen y viven camarones, bagres y truchas, los que sirven de
alimentos de los pobladores de los lugares aledaños. Con sus aguas se
riegan los campos de cultivo.
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3. Analiza y explica ¿Cuáles son las consecuencias que originaría la construcción de la minera a ubicarse en la Reserva
Paisajística? ¿Cómo se verían afectadas las redes tróficas?
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Lee la noticia titulada Nuevo derrame de petróleo en Perú

Difundida por Noticieros Televisa 22 Julio 2014
Las comunidades nativas de la selva peruana, especialmente en la región Loreto, el más grande pulmón ecológico
del país, viven en la angustia permanente que sus centros poblados y ríos se contaminen por el petróleo que derraman
impunemente las empresas nacionales e internacionales que operan en la zona.
Los dos más recientes derrames han ocurrido el 21 y 25 de junio
último, pero sus consecuencias y daño ambiental aún persisten.
En el primer caso, el accidente se produjo en la estación uno del
oleoducto peruano, área que explota la empresa estatal
Petroperú y el otro que ha devastado las cuencas de los ríos
Cunico y Marañón, en perjuicio directo de unos 500 nativos del
lugar ha causado además una gran mortandad de peces en un
tramo de 7 kilómetros de largo por 150 metros de ancho. Esta
concesión también es operada por la empresa estatal Petroperú.
Imágenes de la zona confirman que el derrame de petróleo, afectó también la fauna terrestre: serpientes, reptiles,
aves que han muerto por efecto de la contaminación.
Los pobladores que no cuentan con servicio de agua potable y que se
abastecen del agua de los ríos presentan diversos cuadros de
enfermedades intestinales.
Lo peor, por lo menos para las autoridades petroleras, fue la revelación
que la empresa estatal contrató a indígenas, menores de edad, a los
que pagó 80 nuevos soles, equivalentes a 28 dólares, para que se
sumergieran en los ríos para retirar la densa capa de petróleo. Los
menores contratados, hicieron esa labor desprovistos de atuendos
especiales que los protegieran.
Publicadas las fotografías en Lima, la ministra de Trabajo Ana Jara recriminó a los directivos de la empresa petrolera
estatal y el gobierno, con evidente tardanza, pero salpicado por el escándalo, licenció al directorio de la compañía
petrolera, declarando a Petroperú en etapa de reorganización.
Para atenuar lo indefendible, expertos de la petrolera estatal dijeron que la falla de la tubería del oleoducto
norperuano, que dio origen a la fuga de petróleo, se debió a un hecho fortuito que está en investigación.
Coincidentemente, el derrame de petróleo ocurre con la puesta en vigor de nuevas políticas ambientales que
flexibilizan y debilitan la fiscalización y control de los daños ecológicos debido a la presión de empresarios e
inversionistas que imponen sus condiciones para invertir en el país.
Fuente: http://noticieros.televisa.com/mundo/1407/nuevo-derrame-petroleo-peru/
http://cde.3.elcomercio.pe/ima/0/1/3/1/3/1313666/base_image.jpg
http://noticieros.televisa.com/content/dam/televisa/noticieros/fotos/1407/22/derrame-petroleo.jpg/jcr:content/renditions/cq5dam.thumbnail.624.351.jpg

4. Analiza y explica ¿Cómo la explotación irracional del petróleo perjudica a los seres que habitan en ese ecosistema?
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Observa la siguiente imagen y responde la pregunta

planteada.
Fuente: http://aznath.blogspot.pe/2011_08_07_archive.html
Los signos en estos esquemas indican el efecto (positivo [+]
o negativo [–]) de un factor sobre otro (indicado por la
flecha). Así, por ejemplo, un aumento en la cantidad de
organismos implicaría un aumento en el efecto de las
enfermedades contagiosas, de los depredadores.
5. Explica ¿Qué sucedería con el tamaño de una población
de depredadores si las presas han consumido alimentos
que contenían residuos de DDT?

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Lee y analiza el texto titulado: ¿Qué hacer con los neumáticos usados?
La Ley 27308 no sólo protege a los árboles y animales, también lo hace con
las plantas medicinales. Se puede aprovechar lo que nos brindan los bosques y
reportar grandes ingresos económicos.
A fines del siglo XIX la selva vivió el llamado "boom del caucho" que trajo
gran prosperidad pero que no duró mucho tiempo.
Cuando los cultivos fueron producidos en el Sudeste Asiático, los precios empezaron a caer y con el inicio de la
producción industrial de caucho sintético la explotación de caucho en el Perú prácticamente desapareció.
Sin embargo, hoy el mercado está nuevamente solicitando caucho natural ya que es de mejor calidad que el sintético.
La materia prima en la fabricación de llantas es el caucho. A más neumáticos, más
desechos.
En España, se desechan más de 300 000 Tn anuales de neumáticos que fueron usados
en coches u otro tipo de vehículos. De ese total, unas 100 000 Tn de neumáticos son
enviadas a plantas de tratamiento que los convierten en combustible y
materia prima para la industria cementera.
Otras 50 000 Tn de neumáticos desechados son transformadas en polvo de caucho y
se utilizan como aglomerado asfáltico de las famosas “carreteras ecológicas”. Este
material permite construir carreteras y pistas deportivas. Por otra parte, unas 50 000 Tn también vuelven al mercado
como neumáticos de segunda mano.

6. ¿Crees que debe existir implicancia ética que regule los procesos del reciclaje de llantas que afectan la vida de las
personas en el ámbito laboral y de la salud?
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7. ¿Crees que los nuevos conocimientos sobre la reutilización de llantas podrían ayudar a disminuir la contaminación
ambiental abriendo la posibilidad de reciclarlas haciendo uso de los avances científicos y tecnológicos?
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Lee el siguiente texto solución ecológica en Alemania y responde la pregunta.

Alemania es uno de los países más fuertes del mundo en lo que a ecología,
concientización y cuidado del medio ambiente se refiere. Siempre intenta
sostener al país a través de la ecología, o a través de medios que no le afecten al
planeta. Esta vez está en un “plan verde” para reducir su dependencia de
energías provenientes del carbón, y su objetivo principal es algún día poder
eliminar totalmente su dependencia a cualquier energía contaminante.
Desde que decidieron cerrar varias plantas nucleares luego de la catástrofe en
la central de Fukushima en Japón debido al tsunami en 2011, Alemania ha tenido
un gran avance. Ahora lo que intentarán hacer como objetivo del cambio
climático para el 2020 es cerrar 5 plantas de carbón.
Alemania ahora se concentra en disminuir el uso de energías contaminantes e
invertir en energías limpias y renovables como por ejemplo la energía eólica o
solar, para poder en un futuro relativamente cercano acabar con todas las fuentes de energías contaminantes.
Para poder hacer este cambio y poder cerrar las 5 plantas de carbón las cuales producen una cantidad de 2.7 GW cada
una, Alemania no ha aprobado un impuesto en relación al carbón, su plan es reducir las emisiones de dióxido
de carbono un 40% con respecto a los datos de 1990. Obviamente todo está planeado con precaución y por eso se
han guardado unas reservas de electricidad por las dudas si luego de cerrar las plantas se producen cortes de luz.
Alemania tiene objetivos ecológicos numerosos y muy ambiciosos. Se intentará que para 2050, el 80% de los recursos
eléctricos provengan de fuentes ecológicas. Hasta ahora cada plan que se han propuesto se han cumplido
satisfactoriamente en el tiempo, y esto probablemente se deba a que el costo de estos planes es cubierto por
inversionistas millonarios mundiales y por la misma población.
Varias fuentes de energías limpias se van a incrementar. El objetivo es mantener el país a base de energía fotovoltáica,
hidroeléctrica y biomasa, y eliminar completamente la dependencia de la energía nuclear, sirviendo de ejemplo a la
población, el continente y el mundo entero.
Fuente: http://www.ecologiahoy.com/solucion-ecologica-en-alemania
8. ¿Crees que estos cambios en relación al cuidado del ambiente iniciados por Alemania puedan ser adoptados por
los demás países y con el mismo propósito?
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 4ª A y B secundaria

Observa la siguiente imagen. Luego, responde la

pregunta:

9. ¿Qué cuestiones éticas implica la

participación del ser humano en la
explotación irracional de los seres de los
ecosistemas, que afectan la vida de los
demás seres humanos, perjudicando su
economía, educación y alimentación?

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Lee el siguiente texto: ¿Cuál es el vínculo entre pobreza y servicios de los ecosistemas?
La degradación de los servicios de los ecosistemas está dañando a mucha de la gente más pobre del mundo y en
ocasiones es el principal causante de pobreza. Algunos cambios en los ecosistemas, como el aumento de
la producción de alimentos, han ayudado a sacar de la pobreza a cientos de millones de personas, pero
estos cambios han dañado a muchas otras comunidades cuyos problemas han sido ignorados.
La mitad de la población urbana de África, Asia, Centroamérica, Sudamérica y el Caribe padece una o más
enfermedades asociadas al suministro de agua y del saneamiento inadecuado. Aproximadamente 1,8 millones de
personas mueren cada año a causa de la escasez de agua, saneamiento e higiene.
El deterioro del estado de las pesquerías está reduciendo una fuente barata de proteínas en los países en vías de
desarrollo.
La desertificación afecta a los medios de subsistencia de millones de personas.
Fuente: http://www.greenfacts.org/es/ecosistemas/evaluacion-milenio-2/3-salud-pobreza.htm#4
10. ¿A qué crees que se deba que los servicios de saneamiento brinden agua, muchas veces no potable abriendo la
posibilidad de aumentar las enfermedades en los seres humanos lo cual perjudica la educación, la salud, la
alimentación y la economía de la población?
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