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    Esquema de Situación de Aprendizaje Educación Primaria

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    Hilario Llorente Bastidas
    Este documento presenta un esquema de situación de aprendizaje para la educación primaria. Incluye secciones para la identificación, justificación, descripción del producto final, concreción curricular, secuenciación didáctica, atención a la diversidad, valoración del aprendizaje, evaluación de la práctica docente y nivel de desempeño competencial. El objetivo es planificar y estructurar una unidad didáctica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

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    Hilario Llorente Bastidas
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    Este documento presenta un esquema de situación de aprendizaje para la educación primaria. Incluye secciones para la identificación, justificación, descripción del producto final, concreción curricular, secuenciación didáctica, atención a la diversidad, valoración del aprendizaje, evaluación de la práctica docente y nivel de desempeño competencial. El objetivo es planificar y estructurar una unidad didáctica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

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    Título original

    ESQUEMA DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN PRIMARIA

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    JUNTA DE ANDALUCÍA

    CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO Y FORMACIÓN PROFESIONAL


    Código de centro:18000337 C.P.R. ZALABÍ

    ESQUEMA DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN PRIMARIA


    1. IDENTIFICACIÓN
    CURSO: TÍTULO O TAREA:
    N.º de UDI: TEMPORALIZACIÓN:
    2. JUSTIFICACIÓN

    3. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL

    4. CONCRECIÓN CURRICULAR
    COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

    ÁREA CRITERIOS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS

    ORIENTACIONES PARA LA COMPETENCIA ESPECÍFICA

    CONEXIÓN CON EL PERFIL COMPETENCIAL

    5. SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA
    ACTIVIDADES EJERCICIOS
    (TIPOS Y CONTEXTOS) (RECURSOS Y PROCESOS COGNITIVOS)

    6. MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA ORDINARIA A NIVEL DE AULA


    Medidas generales. Medidas específicas. Adaptaciones DUA
    PRINCIPIOS DUA PAUTAS DUA

    7. VALORACIÓN DE LO APRENDIDO
    PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
    CRITERIOS DE EVA- INSTRUMENTOS RÚBRICAS
    LUACIÓN DE OBSERVACIÓN Insuficiente (IN) Suficiente (SU) Bien (BI) Notable (NT) Sobresaliente (SB)
    Del 1 al 4 Del 5 al 6 Entre el 6 y el 7 Entre el 7 y el 8 Entre el 9 y el 10

    C/LAS CRUCES 27 . C.P. 18511. Alcudia de Guadix (Granada).


    Teléfonos 958699705 - 628701248
    E-MAIL: [email protected]
    JUNTA DE ANDALUCÍA
    CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO Y FORMACIÓN PROFESIONAL
    Código de centro:18000337 C.P.R. ZALABÍ

    EVALUACIÓN VALORACIÓN MEDIDAS DUA PARA LA DIVERSIDAD

    NIVEL DESEMPEÑO COMPETENCIAL

    PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE


    INDICADOR INSTRUMENTO

    C/LAS CRUCES 27 . C.P. 18511. Alcudia de Guadix (Granada).


    Teléfonos 958699705 - 628701248
    E-MAIL: [email protected]

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