ACTIVIDAD 15 2022 2do

Hagan todo por amor, nada a la fuerza”
(Aguinaldo 2022)
ACTIVIDAD 15: “Definimos las necesidades y generamos ideas creativas”
DESEMPEÑO PRECISADO:
Determina los principales factores que originan el problema utilizando información obtenida a través
de la observación y entrevistas grupales estructuradas tratando con respeto a sus compañeros,
amigos y/o docentes.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
1.- Inicio:
Oración de la mañana:
Buenos días:
Protocolo de bioseguridad y normas de convivencia
Plan lector:
PROPOSITO: Analiza y define el problema con base en la información recogida.
Criterio de evaluación: Rubrica
a.- https://www.youtube.com/watch?v=fySlGA3TBWc
b.- ¿Qué observaste en el video? – Completa
Se empieza a compartir con un video “La necesidad de emprender”
Completar las preguntas:
¿Por qué necesitamos emprender?
Situación: Hasta hace algunos años en el mundo de la producción nacional, se pensaba que un
producto se elaboraba y se ponía a la venta, si la venta iba bien, se atribuía a la buena suerte, si no
se vendía se decía que había mala suerte; hoy, en el mundo de la producción moderna, ya no se
procede así. Ahora, se piensa en las necesidades de los usuarios, se elabora un dibujo, y éste se
consulta con los posibles consumidores, quienes participan con sus ideas, finalmente se mejora la
idea y queda en un prototipo que sale al mercado, donde se podrá ir mejorando aún más
Evidencia: Se realiza un conversatorio con los estudiantes sobre la situación.
2.-Proceso:
Recordemos: RETO O1: COMPLETAR
COMPLETAR SI NO
Lupa 1: ¿Es deseable por los posibles compradores?
Lupa 2: ¿La tecnología para elaborar está al alcance? ¿Es factible de
implementar?
Lupa 3: ¿Tiene sentido el proyecto para mejorar la calidad de vida de las personas
ya sea del barrio o de la comunidad?
TÉCNICA DEL PROCESO DE INMERSIÓN:
a) La entrevista individual a productores compradores y personas en general de la comunidad,
entrevistas con expertos, entre otros.
Elaborar dos preguntas de lo que no sabes o sabes muy poco de tu proyecto.
b) Inmersión en el contexto, es decir conocer más sobre la realidad de este tipo de productos.
Completa el nombre y oficio de personas (2) que vas a entrevistar.
c) Buscar información a través de internet

Elabora un listado (2) de la información que deseas buscar en internet con respecto al reto.
Emprendimiento SDB 15
Hagan todo por amor, nada a la fuerza”
(Aguinaldo 2022)
Luego se redactó el reto o desafío: Escribe tu reto de la actividad anterior:
“Elaborar……………………...”.
Un reto bien redactado, no debe ser muy amplio, pero tampoco debe ser muy limitado, para dar
lugar a buscar alternativas de solución, en este caso, tal vez otras plantas que existan en la zona.
Solicita a un integrante de tu grupo que escuche el reto que has formulado y de manera conjunta
revisen si en el reto redactado se evidencian las siguientes características:
- Te permite plantear alternativas de solución.
- Está centrado en la persona y la comunidad.
Por ejemplo:
RETO 1: Elaborar tejidos artesanales utilizando recursos de la zona para mejorar la economía
familiar.
.
Esta metodología es la que usaremos en la parte creativa de tu proyecto, en la cual no se parte de
una “idea de negocio”, se parte de un reto, lo cual favorece la búsqueda de alternativas entre varias
ideas y encontrar la que más responde a las necesidades de los posibles usuarios.
En el marco de ese reto se busca información, así como realizar entrevistas y observaciones. Por
ejemplo, una idea de negocio puede estar en cualquier lugar, pero debe corresponderse con las
necesidades y los deseos de los clientes. El estudio de mercado ayuda a mostrar con claridad cuáles
son esas necesidades que, mediante una encuesta se recoge información que ayuda a identificar las
necesidades insatisfechas de los clientes respecto de un producto o servicio.
Paso 01 del DESIGN THINHING
Técnica 1: en los zapatos del Ponernos otro (La Empatía) La empatía es la capacidad que tenemos
todos los seres humanos para ponernos en el lugar de otra persona, entender cómo siente y cómo
piensa el otro, desde su realidad, su historia y sus creencias, aunque estemos o no de acuerdo. Esta
habilidad nos ayuda a aceptar y respetar a las personas y mejora nuestras interacciones sociales.
El mapa de empatía es una herramienta que describe al cliente ideal de una empresa. El formato se
divide en seis partes en las que se incluyen preguntas que visualizan las necesidades del consumidor.
El objetivo es ponerse en el lugar del cliente y plasmar su experiencia en una hoja de papel o en
formato digital.
Al finalizar los estudiantes desarrollan los retos y los comparten con sus compañeros.
Los estudiantes presentan su portafolio físico para su revisión.
3.- Cierre:
Se les hace recordar que deben estar atentos al aula virtual y que los trabajos deben ser subidos con
el nombre Actividad _ Apellido _ Sección.
Transcurrido el desarrollo del tema realizamos preguntas de metacognición:
¿Qué aprendí?
¿Cómo has aprendido?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
RETO O2: Responde a cada una de las preguntas
Emprendimiento SDB 15

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c) Buscar información a través de internet

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