Tanque de Mariotte

F1008: (Experimentación física y pensamiento estadístico)

Diego Alfonso Ramírez Montes Alfonso Zavala López

Tecnológico de Monterrey, campus Querétaro Tecnológico de Monterrey, campus Querétaro
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Andrea Yareny García Gutiérrez Eduardo Flores Cruz

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José Ignacio Espejo Aliaga

Tecnológico de Monterrey, campus Querétaro
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Palabras clave:

1. Introducción

Resumen
En este reporte se realizarán las mediciones de un tanque de Mariotte en
donde se reportarán los datos aplicando conceptos de estadística como lo
es la desviación estándar, con el objetivo de analizar la velocidad con la
que sale el fluido.

Palabras clave: Tanque de Mariotte, Ajuste lineal, Análisis estadístico.

1 Introducción
La botella o tanque de Mariotte, es un montaje práctico de un dispositivo capaz de
mantener un caudal constante de algún líquido o gas, consta de una frasco de
plástico o de vidrio con un pequeño orificio en la parte cercana a la base en el cual
se puede introducir un tubo pequeño recto horizontal mientras que, en la parte
superior del recipiente, se coloca otro tubo recto en una cubierta que selle el
contenedor, siendo este último tubo el único medio por el cual pueda entrar aire.
Este dispositivo será utilizado con el fin de obtener una aproximación detallada de su
funcionamiento, aunado a un análisis estadístico de las mediciones obtenidas para
conocer el valor de “g” por a través de estás, así mismo contaremos con el apoyo de
herramientas tales como los ajustes lineales, con el fin de obtener una medición
mucho más exacta del valor esperado de “g”.
2 Teoría experimental
2.1. Ecuación de Bernoulli
Nuestro experimento se basa en la ecuación de Bernoulli debido a que trabajamos
con un flujo incompresible y no viscoso. Esta ecuación indica lo siguiente:
1 2 1 2
𝑃1 + 2
δ 𝑣1 + δ 𝑔 ℎ1 = 𝑃2 + 2
δ 𝑣2 + δ 𝑔 ℎ2 (1)

Está basado en el principio de conservación de la energía para el flujo ideal sin

fricción (Tippens, 2007). En el tanque de Mariotte se tienen diferentes energías
cinéticas y potenciales en la salida y en el tubo de presión atmosférica.

Figura 1. Diagrama de un tanque de Mariotte.

Nuestro primer punto será el extremo inferior del tubo de presión atmosférica.
Mientras que el segundo punto se ubica a la salida del tanque. Sabemos que ambos
puntos están abiertos a la atmósfera, así que la presión en ambos puntos es igual a
una atmósfera.
1 2 1 2
2
δ 𝑣1 + δ 𝑔 ℎ1 = 2
δ 𝑣2 + δ 𝑔 ℎ2 (3)

Eliminamos densidad de ambos lados de la ecuación y ponemos los términos de

gravedad de un lado de la ecuación:
1 2 1 2
𝑔 ℎ2 − 𝑔 ℎ2 = 2
𝑣2 − 2
𝑣1 (4)

La velocidad en el punto 1 (𝑣1) se cancela porque no hay movimiento bajo el tubo.

Despejando la gravedad, obtenemos lo siguiente:
2
𝑣
𝑔 = 2(ℎ1−ℎ2)
(5)

A partir de esta ecuación (5), calcularemos el valor de la gravedad resultado del

experimento. A este valor lo llamaremos gravedad experimental. Si despejamos
velocidad en función de la altura, obtenemos la siguiente ecuación:

𝑣2 = 2𝑔 · ℎ1 − ℎ2 (6)
2. 2. Movimiento Parabólico.
La ecuación utilizada para la elaboración de este experimento es decir, la ecuación
de Bernoulli, no nos ayuda a obtener la velocidad del agua al final de su recorrido
por fuera del tanque, por lo que fue necesario recurrir a las ecuaciones de
movimiento o tiro parabólico para obtener dicha variable sin utilizar la gravedad,
dicha ecuación fue la siguiente:

(𝑣0𝑦+𝑣𝑓𝑦)
𝑑=( 2
)𝑡 (7)

Manipulando la ecuación para despejar la velocidad al final del recorrido y

recordando que la velocidad al inicio se considera igual a 0, la ecuación adquiere la
siguiente forma:
2𝑑
𝑣𝑓𝑦 = 𝑡
(8)

A través de la cual se puede encontrar la velocidad al final del recorrido sin recurrir a
la gravedad, recordando que la distancia horizontal que alcanzó el chorro de agua es
igual a d, y el tiempo (t), fue obtenido por medio de la aplicación “Tracker”.

2. 2. Tanque de Mariotte
El Tanque de mariotte es un dispositivo cuyo fin es conseguir una velocidad de
efusión constante simultáneamente para un líquido y un líquido y un gas. Está
conformado por un tubo recto horizontal y un tubo vertical.
Históricamente el tanque de Mariotte fue utilizado en el siglo XIX en los quinqués y
lámparas de alumbrado doméstico de Argán.
Como se puede observar la relación de el principio de Torricelli con el tanque de
mariotte es que las presiones son las mismas por que hablamos de un sistema
abierto y para conocer la velocidad con la que sale el líquido es indispensable saber
su ecuación que sería la relación de su altura junto con la gravedad, ya que la
velocidad que adquiere un líquido al fluir es igual a la que alcanza un sólido en caída
libre al tocar la superficie”

𝑉𝑒𝑙 = 2(𝑔 * ℎ2 − ℎ1) (9)

Esta ecuación mide la velocidad de un cuerpo en movimiento inmerso en un fluido estable

con respecto a un cuerpo inmovil.

3 Desarrollo experimental
3.1 Equipo
● Un contenedor: Este contenedor debe de ser lo suficientemente alto como
para que el experimento tenga una duración de tiempo razonablemente larga
como para que las mediciones puedan ser tomadas de forma precisa.
● 2 tubos de un material rígido: Uno de estos tubos debe de ser cuando
menos del largo del recipiente a utilizar, esto con el fin de que la altura de la
columna de agua, siempre sea mayor que la profundidad a la que esté
sumergido este tubo. El segundo tubo es necesario para el agujero realizado
al contenedor en la parte baja, debe procurarse que el mismo no sea
excesivamente largo.
● Cronómetro: Es necesario un cronómetro para poder medir el tiempo.
● Instrumento de medición: Se requiere de un instrumento para medir las
distancias que el agua recorre horizontalmente, así como la cantidad de agua
que se deja salir del tanque.

3.2 Montaje experimental

Los materiales descritos en el punto anterior son montados de la manera en que
exhibe en el siguiente diagrama:

Figura 2 : Diagrama Tanque de Mariotte

 Figura 3: Tanque de Mariotte utilizado durante en la experimentación

1 Regla graduada 2 Recipiente con agua

3 Popote 4 Orificio de salida

Mediante la utilización de un cautín realizamos 2 perforaciones al interior de nuestro

tanque de Mariote, una en la parte baja de nuestro envase y otra en la cubierta del
envase, en la cual se introducirán 2 popotes: En la parte inferior del recipiente se
introduce un popote de la menor longitud posible con la finalidad de que esta no
influya en las mediciones de la velocidad, mientras que el segundo se introduciría
por la cubierta del envase para modular la entrada de aire y la profundidad a la cual
se encontraría la boca inferior del mismo.

Este montaje nos permite mantener una presión controlada en el interior del tanque,
por lo que la salida del agua depende únicamente de la altura de la columna de
agua, así como en general se conocen las variables de interés por la ecuación de
Bernoulli:
1 2 1 2
𝑃1 + 2
δ 𝑣1 + δ 𝑔 ℎ1 = 𝑃2 + 2
δ 𝑣2 + δ 𝑔 ℎ2 (1)

Ahora, la variable de nuestro interés sería la gravedad, por lo que manipulando la

ecuación al tomar la velocidad del chorro del agua al inicio igual a 0 y recordando
que la presión dentro y fuera del tanque es la misma al tratarse de un montaje que
depende únicamente de la presión atmosférica, ambas presiones se cancelan dando
por resultado la ecuación obtenida en la teoría experimental:
2
𝑣
𝑔 = 2(ℎ1−ℎ2)
(5)

4 Resultados experimentales
4.1 Resultados y valores experimentales
Al momento de la experimentación del tanque de Mariotte tuvimos que hacer cinco
mediciones diferentes del popote que va en la parte superior del tanque para poder
observar el desarrollo del experimento cómo es que se comporta con diferentes
alturas, la velocidad de salida, con el fin de poder calcular un error en las
mediciones, se repitió el experimento con las alturas ya establecidas un total de
cuatro veces, esto con el fin de poner en práctica los conceptos vistos y poder
entregar un reporte con mayor exactitud y precisión, así como establecer un error
en nuestra medición.
 Figura 4. Gráfica de velocidad con respecto a la altura H.

4.2 Análisis experimental:

Para iniciar con el experimento se tomó en cuenta que debemos de entender que
necesitábamos unas alturas, y entender las cosas más básicas, como la áreas en las que
estamos evaluando, y saber que la velocidad es la relación de la distancia que en este
experimento trabajamos en el eje Y, y debíamos de encontrar las velocidades que están
relacionadas. Esto se resume en diferentes ecuacione que se describirán a continuación:
𝑣 = 𝑑/𝑡
donde nuetra d es la altura y t es el tiempo.
donde para poder sacar nuestro tiempo fue
t=(cuadros finales-cuadros iniciales)*(1/60)
Para poder encontrar la velocidad que sabemos que al momento de que nuestras alturas
cambian, las velocidades dejan de ser constantes al momento de que van abajo de lo que es
la altura del popote.
𝐴1𝑉1 = 𝐴2𝑉2
Donde sabemos que estamos trabajando con un cilindro, nuestras áreas serán
2
A=π * 𝑟^
(𝐴1𝑉1)/𝐴2 = 𝑉2
Después de eso se hizo las desviaciones estándar para poder sacar nuestros errores en el
tiempo y en las alturas
2
σ = Σ(𝑋 − 𝑝𝑟𝑜𝑚)^ /𝑛 − 1
Después sacamos el error final, ya que se debe de tomar en cuenta el error teórico y el error
de práctica:
2 2
∆= σ^ + σ^
En esta gráfica a partir del coeficiente de correlación de Pearson R2 podemos
observar que la bondad del ajuste es bastante buena pues esta tiene un valor de
0.9921 siendo este un número muy cercano al uno por lo que indica un buen análisis
de datos, también algo muy notable es que la forma de nuestra gráfica va creciendo,
mientras que nuestra altura de nuestra entrada H sea mayor tendrá una mayor
velocidad de salida, por lo que nuestra velocidad no es constante en todo el vaciado
de nuestro tanque pues existe una aceleración.

A partir de los datos registrados, se generaron dos gráficas para mostrar la relación
potencial entre la altura del popote (H) y la velocidad de salida (𝑣2) este tipo de
ajuste nos habla de la existencia de una aceleración en nuestro tanque. A partir de la
gráfica 1 se hace un ajuste potencial para obtener la siguiente ecuación:
0.6935
𝑦 = 0. 0245𝑥 (7)

Sabemos que el ajuste obtenido en la ecuación (7) es un modelo matemático

basado en la ecuación (6). Si igualamos los coeficientes, obtenemos que:

0. 0245 = 2𝑔

La ecuación utilizada para obtener nuestro error estadístico fue la siguiente:

2 2 2 3 2 2 2 2 2 2
Δ(𝑣𝑓) = [𝑙𝑟𝑜/𝑟𝑓 * 𝑡] Δ𝑟𝑜^ + [ (𝑟𝑜^ 𝑙/𝑡) *− 2/𝑟^ 𝑓] + [𝑟𝑜^ /𝑟𝑓𝑡]^ Δ𝑙 + [𝑟𝑜^ /𝑟𝑓^ *− 1/𝑡^ )

5 Discusión de resultados
Como cualquier otro experimento, se obtuvieron errores, debido a la imprecisión de
los instrumentos, probándose así el que existan errores a la hora de medir, del
instrumento, estadístico y esta vez error en el tiempo, puesto que aunque se hizo en
el programa “Tracker”, al hacer uso del programa en ciertas ocasiones tuvimos
errores donde nos salían distintos cuadros, a veces hasta más de 100 cuadros de
diferencia, de igual manera, pudimos observar que el tiempo en el que el agua salía
era demasiado, pues tomábamos una altura errónea, más de un minuto en algunas
repeticiones se dio, y esto nos hizo un error grande en el tiempo, ya que si varían
por varios segundos. De igual manera el error del instrumento usado (regla) se debía
de tomar en cuenta. Otro análisis es que nuestro error en las velocidades por más
mínimo que fuera variaba, pudiera ser un error al momento de programar la
ecuación, y como ésta depende de la desviación estándar del tiempo la cual nos dio
algo grande, siendo estos algunos de nuestros problemas a la hora de hacer el
cálculo, una vez identificado esto, pudimos hacer algo al respecto y corregir
ajustando el error.

6 Conclusiones
Durante nuestro experimento pudimos dar con una buena aproximación a la
constante de gravitación terrestre “g”, además de comprender nuevamente como
afecta la medición de los errores a todos nuestros resultados. Fue complejo
interpretar los datos y darles sentido en una gráfica al final de nuestras mediciones,
por lo que consideramos que este sería el área con mayor espacio para mejorar en
nuestro experimento. Finalmente la interpretación de este experimento por parte del
equipo viene dada por su importancia y facilidad para realizar mediciones y llegar a
conclusiones que en inicio podrían resultar complicadas, de una manera sencilla al
simplificar el procedimiento. Creemos que es importante conocer los principios
físicos detrás de estos experimentos y cómo es que se llega a las conclusiones que
se obtuvieron. Este trabajo una vez más nos demuestra cómo los fenómenos físicos
pueden ser interpretados y entendidos desde un punto de vista estadístico donde
habrá un comportamiento esperado de nuestra gráfica según el experimento o
principio con el que se vaya a trabajar, además consideramos importante mencionar
lo relevante que son las gráficas y los datos y lo mucho que nos pueden decir a
nosotros como lectores de un experimento o fenómeno.

Referencias:
[1] Tippens, P. (2007). Física, Conceptos y aplicaciones. Ed. McGraw-Hill

[2] González, M.(2018).Temas Selectos de Física. UVAQ. Ciudad Hidalgo

[3] Camarillo-Escobedo, R. M. (s. f.). Desarrollo de un sistema hidrodinámico

para sistemas de análisis en flujo miniaturizados. SCIELO. Recuperado 1 de
marzo de 2021, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-2738201200
0200009