Derechos Humanos en Hospital

UNIVERSIDAD BOLIVIANA DE INFORMATICA
 CARRERA: Psicología
TRABAJO FINAL
PLAN DE INTERVENCION PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL,
DERECHOS HUMANOS EN EL CENTRO VIVIR CON DIABETES
 ALUMNA: Andrea Hannover Robles
 LICENCIADA: Valeria Fernanda Pérez Calderón
 MATERIA: Intervención en psicología organizacional
 SEMESTRE: Final octavo noche
 FECHA: 07 de Diciembre
 GESTION: 2/2022
LA PAZ – BOLIVIA
1
INDICE
INTRODUCCION...................................................................................................................................................... 2
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA........................................................................................................................... 3
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA............................................................................................................................ 4
ALCANCES Y LIMITACIONES.................................................................................................................................... 4
MODELO DE INTERVENCION.................................................................................................................................. 5
DERECHOS HUMANOS EN EN EL CENTRO VIVIR CON DIABETES
2
INTRODUCCION
El Plan de Capacitación es un instrumento de gestión que contribuye al desarrollo de las
estrategias del en el centro vivir con diabetes , la capacitación es un proceso de mejora
continua, que utiliza la evaluación como elemento principal para retroalimentarse y
adecuarse a las necesidades de cada proceso.
Desde el nuevo enfoque de la capacitación institucional, basada en proyectos de aprendizaje
en Equipo, y a partir de la identificación y análisis de problemas institucionales, se formula el
Plan Institucional de capacitación para el año 2022, para el desarrollo de las Competencias
Laborales de los servidores públicos del en el centro vivir con diabetes , articuladas con las
necesidades institucionales, planteadas desde los ejes del Plan Estratégico o Institucional.
Este Plan recopila los criterios, lineamientos y normatividad para el desarrollo de estrategias,
objetivos y metodologías necesarias para cerrar la brecha detectada entre las competencias
identificadas por cargo y las que ostentan los titulares de los mismos. Se constituye en una
parte fundamental en la solución de necesidades de capacitación orientando los esfuerzos al
desarrollo integral del recurso humano de la entidad.
Igualmente se formulan actividades de capacitación, que conllevan a desarrollar las
competencias y actualizar los conocimientos de los servidores públicos, pero más importante
aún, permiten monitorear su progreso personal y medir su aporte al logro de los objetivos de
la entidad y de los planes estratégicos.
El vertiginoso cambio tecnológico y científico, especialmente en el área de la salud por las
diversas disciplinas que la integran, debe ser asumido por las instituciones con respuestas
claras desde la capacitación, generando acciones de mejoramiento continuo en este sentido.
La Capacitación por Competencias, se refiere a la necesidad de valorar no sólo el conjunto
de los conocimientos apropiados saber y las habilidades y destrezas desarrolladas por una
persona, sino de apreciar su capacidad de emplearlas para responder a situaciones, resolver
problemas y desenvolverse en el campo en el que interactúa. La competencia es un saber
hacer frente a una tarea específica, la cual se hace evidente cuando el sujeto entra en
contacto con ella. Supone conocimientos, saberes y habilidades que emergen en la
interacción que se establece entre el funcionario y la tarea y que no siempre están de
antemano. Abordar el enfoque de competencias es dar un viraje hacia los resultados de la
aplicación de esos saberes, habilidades y destrezas. En otras palabras, las competencias se
refieren a un "saber hacer en contexto". Por ello, la competencia se demuestra a través de
los desempeños de una persona, los cuales son observables y medibles y, por tanto,
evaluables Las personas son las claves del éxito porque son quienes poseen la capacidad de
convertir información en conocimiento y por tanto de aprender y mejorar, por esta razón el
Plan de Capacitación surge de la necesidad preparar al personal en función del proceso al
cual perteneces de esta manera cumplir con la misión del en el centro vivir con diabetes
: “Prestar servicios de salud con calidad y calidez en el ámbito de la asistencia especializada,
a través de su cartera de servicios, cumpliendo con la responsabilidad de promoción,
prevención, recuperación, rehabilitación de la salud integral, docencia e investigación,
conforme a las políticas del Ministerio de Salud Pública y el trabajo en red, en el marco de la
justicia y equidad social.”
3
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
El problema central en la gestión de recursos humanos en nuestro país puede describirse

brevemente en incapacidad para generar políticas efectivas de selección, capacitación,
evaluación, reconocimiento y remuneración, para nuestro estudio se desarrollarán estos
problemas desde otros puntos de vista para una mejor comprensión De la gestión:
• Ausencia de una política integral de recursos humanos.
• No existen procesos de planificación en los recursos humanos
• Ausencia de un desarrollo integral del sistema de administración del personal, según la Ley
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
La motivación que lleva a realizar esta investigación es la problemática de los recursos

humanos actuales en el sistema de Salud de Bolivia afectando principalmente a las
instituciones públicas de salud, que operan como principal oferta de atención de la salud.
La mayor parte de los problemas en los en el centro vivir con diabetes de Referencia
siempre tienen relación con la dotación insuficiente de RRHH y con una gestión deficiente de
los mismos.
Contribuir a la profesionalización de los servidores públicos del en el centro vivir con diabetes
, mediante la implementación del modelo integrado de gestión de recursos humanos para
lograr el cumplimiento de sus funciones bajo parámetros de eficacia, eficiencia, compromiso,
honestidad y transparencia.
 Brindar los conocimientos necesarios para el manejo de herramientas tecnológicas y el
desarrollo de capacidades básicas, indispensables en el perfeccionamiento de las labores
propias de cada uno de los cargos.
ALCANCES Y LIMITACIONES
El presente Plan está dirigido para todos los Servidores Públicos que laboran en el en el
centro vivir con diabetes vinculados a través de Nombramiento definitivo, provisional,
contrato de servicios ocasionales, regidos por la Ley Orgánica de Servicio Público; y,
contratos eventuales y a plazo fijo regidos bajo el Código de Trabajo.
El personal debe ser capacitado de acuerdo a sus actividades profesionales y personales por
lo se requiere tanto de una capacitación Específica, de Desarrollo y Estratégica, en donde se
haga constar un conjunto de acciones formativas planteadas en función de las actividades a
la que se dedica.
 Formación Específica: Constituye un conjunto de acciones formativas orientadas a
corregir factores que influyen negativamente en la productividad y dirigidas a la
mejora de las competencias.
4
 Formación de Desarrollo: Conjunto de acciones formativas a través de las cuales el
personal pueda mejoras sus conocimientos, habilidades, técnicas y actitudes,
crecimiento profesional y personal.
 Formación Estratégica: Conjunto de acciones formativas que contribuyen a identificar
acciones que contribuyan positivamente al logro de los objetivos de esta institución.
LIMITACIÓN
Para el año 2023 se prevé capacitar a los funcionarios del en el centro vivir con diabetes
; tanto del Área Administrativa, Área Asistencia, procurando la capacitación del setenta (70%)
por ciento del personal durante la vigencia del presente plan. Para una mejor atención a los
pacientes
MODELO DE INTERVENCION
El procedimiento de presentación de informes por los Estados es el único procedimiento
obligatorio común a los nueve tratados básicos de derechos humanos.
Los gobiernos tienen la obligación de presentar a cada uno de los órganos de vigilancia de
los tratados un informe inicial, seguido por informes periódicos y, en algunos casos, informes
de emergencia o de otra índole que les solicite el órgano correspondiente. Los órganos
creados en virtud de los tratados proporcionan a los Estados directrices para ayudarlos en la
preparación de los informes. En general se espera que los informes proporcionen como
mínimo la información
siguiente:
• todas las medidas adoptadas por el Estado para dar efecto a los derechos previstos en el
tratado;
• progresos realizados en el disfrute de esos derechos;
• información empírica pertinente, incluidos datos estadísticos;
• todo problema o dificultad que afecte a la aplicación interna del tratado

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