Módulo 1

psicología Psicología
María Guadalupe Peña Miranda

Conocimiento humano

etapas Aspectos que El proceso de

estudia la las emociones
Percepción sensible psicología
percepción
intelectual, la
el neurótico padece
conceptualización, el
La conciencia y el ciertas emociones al
juicio y el raciocinio.
inconsciente, Tener parecer
Se dan otros conciencia significa incontrolables
fenómenos, como la darse cuenta de (angustia ansiedad,
memoria, la fantasía, algo. miedo, rabia, etc).
el análisis, la
El inconsciente, se La emoción depende
síntesis, la
habla de básicamente de la
creatividad.
pensamientos, percepción.
El estudio del olvido, recuerdos, Las emociones y las
la represión imágenes, pasiones suelen
inconsciente y la emociones y ocupar un lugar
asociación de motivaciones secundario en las
imágenes. inconscientes consideraciones de
pareciera obvio que calidad académica y
un pensamiento., científica se trata de
para que de veras intromisiones cuyo
sea pensamiento, origen es ajeno a la
necesita estar en la voluntad y al control
conciencia. de una persona.

Las emociones son elementos básicos en el trato con las

¿Qué son las personas, en la captación de los valores, en la motivación de
emociones? una conducta y también en los conflictos interpersonales y en
los desajustes psíquicos de las personas.
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María Guadalupe Peña Miranda

PRINCIPALES CORRIENTES
PSICOLOGICAS CONTEMPORANEAS

Siglo XX se establecieron 4 grupos

Primera
corriente Tercera corriente
Segunda corriente

Es la teoría
psicoanalista, Freud,
también las teorías Es la psicología humanista,
de Carl Jung y de Es el conductismo tuvo Abraham Maslow, Carl
Alfred Adler. tema su origen con John Rogers y Rollo M no
central es el Watson, representante enfoca el inconsciente ay
inconsciente más famoso es B.F. atiende principalmente al
explican la conducta Skinner tiene como foco sentido o significado
humana, principal de su atención interno que tiene la
especialmente en el el inconsciente, mientras conducta en una persona.
caso de las neurosis. que la segunda se limita
a observar y relacionar la
conducta humana en su
manifestación externa.
“psicología profunda”, la
segunda pretende un
status científico por su
método estrictamente
experimental.

Es la psicología transpersonal de Charles Tart,. La idea

Cuarta corriente. central de esta corriente es el yo cósmico involucra a cada yo
individual y toda la naturaleza es incorporarse
conscientemente a ese yo o conciencia cósmica.
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La corriente El conductismo
psicoanalítica de Skinner

Tiene como principales representantes a Freud, Jung y Adler. Tema

central es el inconsciente en un conjunto de impulsos, normar,
recuerdos, fantasías e ideas que permanecen ocultas a la conciencia (Cuyo origen remoto está Pavlov, su fundador
del sujeto, pero influyen en la motivación de su conducta. es Watson y su mayor representante es
Skinner), enfoca toda la investigación en los
Aspectos más notorios es el pansexualismo defiende que el origen de estímulos instrumentos más utilizados es el
la conducta humana reside en la energía psíquica llamada “libido”, que llamado “condicionamiento operante”, El
condicionamiento operante consiste en que la
tiene un carácter sexual. La palabra sexual se toma aquí como sinónimo
misma respuesta del organismo produce un
de placentero. efecto que luego actúa como estímulo o
La escritura de la personalidad de freud tiene 3 fases: el ello, el yo y el
refuerzo de la conducta inicial, y por tanto,
aumenta la probabilidad de que se repita esa
superyó El ello es la libido, donde están los instintos heredados. El conducta. En el fondo el condicionamiento
superyó abarca las normas introyectadas por las autoridades y la operante es una forma de controlar la
sociedad. El yo trata de controlar estas dos tendencias inconscientes. conducta del hombre.
Cuando el yo es incapaz de equilibrar las dos fuerzas anteriores,
sobreviene el desajuste psíquico.

En el niño se dan varias etapas evolutivas (oral, anal y fálica), que

Freud asocia con el sexo.

Los mecanismos de defensa en la teoría freudiana actitudes y acciones

encaminadas a evitar emociones desagradables (como el miedo, la
ansiedad, la culpa, etc
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La psicología humanista de
La percepción intelectual
Maslow y de Rogers

El enfoque central de la sicología humanista reside en el yo

Consiste en captar un sentido o significado en algún objeto,
personal, este yo personal suele quedar encubierto por los roles,
La idea es el significado captado en alguna persona, cosa,
las emociones y las pasiones, los traumas y las normar severas.
emoción o situación que se nos presenta.
Uno de los principales objetivos de la terapia y de la educación
El ejemplo típico de percepción intelectual es la lectura.
reside en la creación de un ambiente que propicie la confianza en
Con los ojos captamos manchas negras en un fondo
sí mismo, la apertura hacia las propias vivencias y la expresión
blanco. Pero al mismo tiempo percibimos significados en
autentica de emociones y sentimientos.
esas manchas.
La empatía Consiste en saber escuchar, comprender y esclarecer
La percepción sensible tiene como objeto propio los
en el otro su propia experiencia. Respeta, no lo juzga con otros
colores, las figuras, los tamaños. , la percepción intelectual
criterios, propicia un ambiente en el cual es posible comprenderse
tiene como objeto propio un sentido o significado, el cual no
mejor a sí mismo, tener confianza en el propio yo y actuar
posee dimensiones, ni color ni figura.
conforme a las propias potencialidades La empatía es comprender
al otro de tal manera que también él se comprenda.
Función de los dos
Rogers ha establecido un sistema educativo y terapéutico, cuya hemisferios cerebrales
idea central es la no directivita. Pretendía, cortar por lo sano todo
intento de manipulación y de autoridad que impida el crecimiento
del educando. . El centro en el aula se desplaza hacia el La percepción que obtenemos de nuestro mundo es según el
estudiante, sus necesidades, sus valores, sus expectativas y sus hemisferio cerebral predominante. La observación y la
iniciativas. profesor deja su rol de expósitos y se convierte en experimentación han llegado a la conclusión de que las
facilitador funciones de ambos hemisferios son distintas, opuestas y
completarías.
La psicología humanista insiste en la libertad humana en franca
oposición con el conductismo. A partir de esta movilidad interna el El hemisferio izquierdo es predominante lógico, conceptual,
yo personal se capacita para auto determinarse analítico, científico y exacto.

el tema de los valores. en la psicología humanista. Cada persona El hemisferio derecho, en cambio, es sintético, contemplativo,
tiene una capacidad natural para captar valores la “educación” del místico, artes, global (holístico): Su expresión no es el
hogar y de la escuela tiende a debilitar esta capacidad, concepto ni la palabra univoca sino el arte, el símbolo y la
metáfora.
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Psicología
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Percibir es (de acuerdo con lo que hemos explicado)

tomar conciencia de un objeto, recibir información
acerca de nuestro mundo, percatarse de un hecho.
Pensar es combinar mentalmente las percepciones que
previamente se han acumulado o las que actualmente
se están elaborando, o ambas.
El Se puede decir que nunca dejamos de pensar, aunque
pensamiento Diferencia entre
percibir y pensar estos ejecutando otras acciones, como comer, conducir
y la un auto, ver una película.
inteligencia
Se puede decir que nunca dejamos de pensar, aunque
estos ejecutando otras acciones, como comer, conducir
un auto, ver una película.
Fisiológicamente hablando, nuestro cerebro siempre
está funcionando y elaborando nuevas combinaciones
a partir de nuestros conocimientos anteriores

Conviene aclarar desde el principio que la palabra pensamiento se suele

utilizar en dos vertientes distintas.
En la primera vertiente, la palabra pensamiento designa el acto de pensar,
se refiere a una acción, un acto dinámico, En la segunda vertiente, la
Pensamiento
palabra pensamiento se refiere a la materia prima y al producto de ese
como
proceso de pensar.
operación y
como : existen varias disciplinas que trata acerca de los pensamientos.
resultado psicología, la lógica y la teoría del conocimiento.
la lógica estudia el silogismo, el juicio y el concepto como pensamientos
terminados. La psicología le interesa el proceso mismo de pensar, y su
objetivo central está en esa forma de conciencia de pensamientos, en el
momento mismo en que se originan.
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El acto de pensar solo puede entenderse, como una forma de conciencia

de un fenómeno especial. También se da en la percepción. Necesitamos
señalar otros elementos que distinguen el acto de percibir con respecto
al acto de pensar.

Característica La segunda característica en el acto de pensar, es la presencia de

s del acto de representaciones, símbolos o elementos de orden mental que
pensar constituyen la materia prima incluyen tanto imágenes como idea y
demás pensamientos descritos de la lógica.
La tercera característica esencial en el acto de pensar es la combinación
misma de representaciones, en un campo de conciencia surgen
representaciones, y el sujeto se dedica a manejarla conscientemente
con la finalidad de obtener mayor claridad o profundidad en ellas.
dos funciones intelectuales la función conceptualizada, que es analítica,
precisa, clara; la función sintetizadora, que es integradora, aditiva,
holística (En alemán Verstrand y Vernunft)

Analizar y sintetizar son, quizás, los dos modos contrapuestos de

pensar.
El análisis suele describirse como el acto de ir del otro a las partes.
toma como base de referencia un concepto dado, puede aplicarse a
una situación, una obra de arte, el contenido intelectual de un artículo,
libro o tesis, un balance o estado financiero puede entenderse como
el acto de iluminar y descubrir aquellos elementos y relaciones que
Análisis y están implícitos en un contenido intelectual dado.
síntesis
Desde el punto pedagógico es importante el fomento de esta
operación mental en el estudiante, ya no sólo se oye, se lee y se
observa, sino también por lo que reflexiona y descubre uno mismo.
El análisis intelectual descubre no sólo elementos constitutivos de un
contenido intelectual, sino también elementos explicados.
, la intuición intelectual capta el significado, contenido o eviscerado en
un dato sensible. La conceptualización elabora un concepto definido y
claro a partir del significado anterior. la intuición intelectual produce
una idea, u la abstracción o conceptualización obtiene un concepto.
La inteligencia se ha definido como la facultad que capta esencias o
como la facultad que resuelve problemas
Un significado es una estructura o red de relaciones que le da unidad
a un objeto.
 La persona y la Módulo 1
El núcleo de
Psicología
personalidad identidad María Guadalupe Peña Miranda
personal.

El conductismo

Dificultad para captar

El ser humano minimiza al el núcleo de identidad
ser tratado como cualquier personal: se trata de
organismo, sin señalar, en una realidad singular,
forma clara y explícita, lo única, irrepetible.
propio de la psicología
las imágenes y los
humana.
conceptos son valioso
la psicología freudiana para expresas los
concentra toda su atención objetos que están a
en el inconsciente, con lo nuestro alrededor; en
cual apenas se percibe un cambio, el NIP no es
débil tratamiento del yo. objeto sin o sujeto.

Principio de : persona
( sinónimo de núcleo de
identidad personal) y
personalidad (el conjunto
de características de un
individuo, como el grado
de inteligencia, la
capacidad perceptiva, la
actitud emocional los
patrones de conducta, los
rasgos del inconsciente,
etc