Presentación de unidad

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo,

involúcrame y lo aprendo”.
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Apreciable estudiante te damos la más cordial bienvenida a la
unidad 1 Estadística, correspondiente a de la asignatura de
Estadística I. Todos los días, hacemos muchas cosas y tomamos
decisiones a partir de un pensamiento estadístico y casi
nunca nos damos cuenta o somos conscientes de ello. Cuando no
abordamos el transporte público en las horas pico es porque
sabemos que ése no es el mejor momento para hacerlo. Esta
decisión es tomada partir de la experiencia y de la
información que hemos ido recopilando con anterioridad sobre
una situación similar.
La estadística impacta prácticamente todos los aspectos de
nuestra vida, porque a partir de la mayor parte de nuestras
actividades es posible reunir datos que, después al ser
analizados, nos permiten tomar decisiones. Ésta es la ciencia
que estudia los fenómenos inciertos o las situaciones que no
se pueden predecir con certeza, pero sobre las cuales podemos
recabar información.
En esta unidad iniciaremos con una breve introducción a lo
que es la estadística y su uso, continuaremos describiendo
las Variables y los tipos de datos estadísticos, después
conoceremos una breve definición de estadística descriptiva y
en qué consiste, y finalmente; leeremos sobre muestras
aleatorias y estadísticas.
Te exhortamos a seguir adelante con tus sueños, esta unidad
es un paso más en el logro de tus metas.
 Objetivo de unidad
Identificar el concepto de estadística descriptiva, sus
objetivos y herramientas para reconocer su aplicación en la
vida cotidiana.
¡Bienvenidos a esta unidad!
1.1 Introducción
La estadística es una disciplina científica que se ocupa de
la obtención, orden y análisis de un conjunto de datos con el
fin de obtener explicaciones y predicciones sobre fenómenos
observados. Su etimología es un neologismo que se ubica en el
alemán statistik (la forma femenina del término alemán
Statistik, derivado a su vez del italiano statista, "hombre
de Estado").
Podemos decir que la estadística es la ciencia que le
facilita al hombre el estudio de datos masivos, pasa de esa
manera sacar conclusiones y efectuar predicciones razonables
de ellos; y así mostrar una visión de conjunto clara y de más
fácil apreciación, así como para describirlos y compararlos.
Esta ciencia nos proporciona los métodos científicos para la
recopilación, organización, resumen, representación
y análisis de datos, o análisis de hechos, que se presenten a
una valuación numérica; tales como son: Características
biológicas o sociológicas, fenómenos físicos, producción,
calidad, población riqueza, impuestos, cosechas, etc.

Educativa2 (2012). Conceptos básicos de estadística -

Probabilidad y estadística – Educatina.
[Archivo de video] Disponoble en: https://youtu.be/lJT4-OmnPPY

Importancia de la Estadística
La metodología estadística se emplea en muchos campos. Se ha
visto que la estadística es una disciplina que ayuda a
diseñar el esquema de búsqueda y registro de información
para describirla y analizarla con facilidad y mediante
estimaciones, obtener conclusiones que enriquecen el
conocimiento de la realidad.
La estadística día a día gana terreno en su aplicación en
toda actividad humana por simple que ésta sea. Algunos
ejemplos del uso de la estadística son:
Todos estos aspectos y muchos más en otros campos del
conocimiento y la sociedad que se estudian, se reportan e
informan, no solamente describen el estado actual de la economía
sino que trazan y predice el camino de las futuras tendencias.
Así mismo sirve a los encargados de las agencias, para tomar
decisiones acertadas en sus operaciones.
1.2 Variables y tipos de datos
La estadística descriptiva es la rama de las Matemáticas que
recolecta, presenta y caracteriza un conjunto de datos (por
ejemplo, edad de una población, altura de los estudiantes de
una escuela, temperatura en los meses de verano, etc.) con el
fin de describir apropiadamente las diversas características
de ese conjunto.
Al conjunto de los distintos valores numéricos que adopta un
carácter cuantitativo se llama variable estadística.
Definición: Una variable es una característica que cambia o
varía con el tiempo y/o para diferentes personas u objetos
bajo consideración.

Variables cualitativas o categóricas

Miden una cualidad o característica en cada unidad
experimental (individuo), no se pueden medir numéricamente
(por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo).
 Nominal  - No existen diferencias de Magnitud entre sus
categorías, y no siguen ningún orden específico.
 Ordinal – Llevan implícito diferencias de magnitud o
intensidad entre sus categorías, lo que le confiere cierto
orden.
 Binaria – Estas variables solo permiten dos resultados, Por
ejemplo, sí o no; hombre o mujer.
Variables cuantitativas
Miden una cantidad numérica en cada unidad experimental,
tienen valor numérico (edad, precio de un producto, ingresos
anuales).
Y se pueden clasificar en discretas y continuas:
 Discretas: puede tomar sólo un número finito o contable de
valores, sólo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4,
etc.). Por ejemplo: número de hermanos (puede ser 1, 2,
3...., etc., pero, por ejemplo, nunca podrá ser 3.45).
 Continuas:  puede tomar infinitamente muchos valores
correspondientes a los puntos en un intervalo de recta;
pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo.
 Por ejemplo, la velocidad de un vehículo puede ser 90.4
km/h, 94.57 km/h...etc.

Las variables también se pueden clasificar en:

Variables unidimensionales
Solo recogen información sobre una característica (por
ejemplo: edad de los alumnos de una clase).
Variables bidimensionales
Recogen información sobre dos características de la
población (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una
clase).
Variables pluridimensionales
Recogen información sobre tres o más características (por
ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una clase).

Individuo
Cualquier elemento que porte información sobre el fenómeno
que se estudia. Así, si estudiamos la altura de los niños de
una clase, cada alumno es un individuo; si se estudia el
precio de la vivienda, cada vivienda es un individuo.
Población
Conjunto de todos los individuos (personas, objetos,
animales, etc.) que porten información sobre el fenómeno que
se estudia. Por ejemplo, si se estudia el precio de la
vivienda en una ciudad, la población será el total de las
viviendas de dicha ciudad.
Muestra
Subconjunto que seleccionado de una población. Por ejemplo,
si se estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo
normal será no recoger información sobre todas las viviendas
de la ciudad (sería una labor muy compleja), sino que se
suele seleccionar un subgrupo (muestra) que se entienda que
es suficientemente representativo.

Imagen 1. Daniel, (2019). Población, Muestras, Individuos y

Variables [Imagen]. Recuperado de:
https://www.datalaria.com/post/fundamentos/2018-10-07-
estadistica-descriptiva/
Las variables aleatorias son variables que son seleccionadas
al azar o por procesos aleatorios; mientras que los datos
son medidas y/o números recopilados a partir de la
observación. Los datos pueden concebirse como información
numérica necesaria para ayudar a tomar una decisión con más
bases en una situación particular.
Existen muchos métodos mediante los cuales se pueden obtener
datos necesarios. Primero, se puede buscar datos ya
publicados por otras fuentes. Segundo, se puede diseñar un
experimento. En tercer lugar, se puede conducir un estudio.
Cuarto, se pueden hacer observaciones del comportamiento,
actitudes u opiniones de los individuos en los que se está
interesado.
Los datos se pueden clasificar en:
 Datos discretos: Son respuestas numéricas que surgen de
un proceso de conteo.
 Datos continuos: Son respuestas numéricas que surgen de
un proceso de medición
Esquema 2. IRC (2020). Datos [Imagen]
Abundaremos sobre los que surgen de un proceso de medición.
Medir en el campo de las ciencias exactas es comparar una
magnitud con otra, tomada de manera arbitraria como
referencia, denominada patrón y expresar cuántas veces la
contiene. En el campo de las ciencias sociales medir es “el
proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores
empíricos”. Al resultado de medir lo se le llama medida.
La medición de las variables puede realizarse por medio de
cuatro escalas de medición: la nominal, ordinal, de
intervalo y de razón. Se utilizan para ayudar en la
clasificación de las variables, el diseño de las preguntas
para medir variables, e incluso indican el tipo de análisis
estadístico apropiado para el tratamiento de los datos.
Una característica esencial de la medición es la dependencia
que tiene de la posibilidad de variación. La validez y la
confiabilidad de la medición de una variable depende de las
decisiones que se tomen para operarla y lograr una adecuada
comprensión del concepto evitando imprecisiones y
ambigüedades, en caso contrario, la variable corre el riesgo
inherente de ser invalidada debido a que no produce
información confiable.
Medición Nominal
En este nivel de medición se establecen categorías
distintivas que no implican un orden específico. Por
ejemplo, si la unidad de análisis es un grupo de personas,
para clasificarlas se puede establecer la categoría sexo con
dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los encuestados
sólo tienen que señalar su género, no se requiere de un
orden real. Así, se pueden asignar números a estas
categorías para su identificación: 1=M, 2=F o bien, se
pueden invertir los números sin que afecte la medición: 1=F
y 2=M.
En resumen, en la escala nominal se asignan números a
eventos con el propósito de identificarlos.
Medición Ordinal
Se establecen categorías con dos o más niveles que implican
un orden inherente entre sí. La escala de medición ordinal
es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos en
función de la mayor o menor posesión de un atributo o
característica.
Por ejemplo, en las instituciones escolares de nivel básico
suelen formar por estatura a los estudiantes, se desarrolla
un orden cuantitativo, pero no suministra medidas de los
sujetos. Estas escalas admiten la asignación de números en
función de un orden prescrito. Las formas más comunes de
variables ordinales son ítems (reactivos) actitudinales
estableciendo una serie de niveles que expresan una actitud
de acuerdo o desacuerdo con respecto a algún referente. Por
ejemplo, ante el reactivo: Pemex debe privatizarse, el
respondiente puede marcar su respuesta de acuerdo a las
siguientes alternativas:
__ Totalmente de acuerdo __ De acuerdo __ Indiferente __ En desacuerdo __ Totalmente en desacuerdo
Las anteriores alternativas de respuesta pueden codificarse
con números que van del uno al cinco que sugieren un orden
preestablecido, pero no implican una distancia entre un
número y otro.
Matemáticas profe Alex (2018). Tipos de variables estadísticas | Cuantitativas Cualitativas.
[Archivo de video]
Disponoble en: https://youtu.be/nCszHELuwxk
1.3 Estadística Descriptiva
La estadística descriptiva es rama de la estadística que
analiza series de datos (por ejemplo, edad de una población,
peso de los trabajadores de un determinado centro de trabajo,
temperatura en los meses de verano, entre otros) y trata de
extraer conclusiones sobre el comportamiento de estos
elementos o variables. Para poder describirlos o explicarlos
a través del análisis y resumen de datos.
Las variables que se observan y analizan pueden ser de dos
tipos:
 Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir
numéricamente, representan características atributos de las
variables (por ejemplo: nacionalidad, sexo, religión).
 Variables cuantitativas: tienen valor numérico (edad, altura,
precio de un producto, ingresos anuales).
El proceso que sigue la estadística descriptiva para el
estudio de una cierta población consta de los siguientes
pasos:
 Selección de caracteres dignos de ser estudiados.
 Mediante encuesta o medición, obtención del valor de cada
individuo en los caracteres seleccionados.
 Elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada
clasificación de los individuos dentro de cada carácter.
 Representación gráfica de los resultados (elaboración de
gráficas estadísticas).
 Obtención de parámetros estadísticos, números que sintetizan
los aspectos más relevantes de una distribución estadística.
Se emplea para resumir de forma numérica o gráfica un
conjunto de datos, se restringe a describir los datos que se
analizan. Si aplicamos las herramientas ofrecidas por la
estadística descriptiva a una muestra, solo nos limitaremos a
describir los datos encontrados en dicha muestra, no se podrá
generalizar la información hacia la población.
Luis Rincón (2017). 0398D ¿Qué es la estadística descriptiva?. [Archivo de video] Disponoble
en: https://youtu.be/buKDQZG5phM
1.4 Muestras Aleatorias y Estadísticas
El muestreo es una herramienta de la investigación
científica, cuya función básica es determinar que parte de
una población debe examinarse, con la finalidad de hacer
inferencias sobre dicha población.
La muestra debe lograr una representación adecuada de la
población, en la que se reproduzca de la mejor manera los
rasgos esenciales de dicha población que son importantes para
la investigación. Para que una muestra sea representativa, y
por lo tanto útil, debe de reflejar las similitudes y
diferencias encontradas en la población, es decir
ejemplificar las características de ésta.
Existen diferentes criterios de clasificación de los
diferentes tipos de muestreo, aunque en general pueden
dividirse en dos grandes grupos: métodos de muestreo
probabilísticos y métodos de muestreo no probabilísticos.
I. Muestreo probabilístico
Los métodos de muestreo probabilísticos son aquellos que se
basan en el principio de equiprobabilidad. Es decir, aquellos
en los que todos los individuos tienen la misma probabilidad
de ser elegidos para formar parte de una muestra y,
consiguientemente, todas las posibles muestras de tamaño n
tienen la misma probabilidad de ser seleccionadas. Sólo estos
métodos de muestreo probabilísticos nos aseguran la
representatividad de la muestra extraída y son, por tanto,
los más recomendables. Dentro de los métodos de muestreo
probabilísticos encontramos los siguientes tipos:
Muestreo aleatorio simple
El procedimiento empleado es el siguiente:
a. Se asigna un número a cada individuo de la población y
b. A través de algún medio mecánico (bolas dentro de una
bolsa, tablas de números aleatorios, números aleatorios
generados con una calculadora u ordenador, etc.) se eligen
tantos sujetos como sea necesario para completar el tamaño
de muestra requerido.
Este procedimiento, atractivo por su simpleza, tiene poca o
nula utilidad práctica cuando la población que estamos
manejando es muy grande.
Muestreo aleatorio sistemático
Este procedimiento exige, como el anterior, numerar todos
los elementos de la población, pero en lugar de extraer n
números aleatorios sólo se extrae uno. Se parte de ese
número aleatorio i, que es un número elegido al azar, y los
elementos que integran la muestra son los que ocupa los
lugares i, i+k, i+2k, i+3k,...,i+(n-1) k, es decir se toman
los individuos de k en k, siendo k el resultado de dividir
el tamaño de la población entre el tamaño de la muestra: k=
N/n. El número i que empleamos como punto de partida será un
número al azar entre 1 y k.
El riesgo este tipo de muestreo está en los casos en que se
dan periodicidades en la población ya que al elegir a los
miembros de la muestra con una periodicidad constante (k)
podemos introducir una homogeneidad que no se da en la
población. Imaginemos que estamos seleccionando una muestra
sobre listas de 10 individuos en los que los 5 primeros son
varones y las 5 últimas mujeres, si empleamos un muestreo
aleatorio sistemático con k=10 siempre seleccionaríamos o
sólo hombres o sólo mujeres, no podría haber una
representación de los dos sexos.
Muestreo aleatorio estratificado
Trata de obviar las dificultades que presentan los
anteriores ya que simplifican los procesos y suelen reducir
el error muestral para un tamaño dado de la muestra.
Consiste en considerar categorías típicas diferentes entre
sí (estratos) que poseen gran homogeneidad respecto a alguna
característica (se puede estratificar, por ejemplo, según la
profesión, el municipio de residencia, el sexo, el estado
civil, etc.). Lo que se pretende con este tipo de muestreo
es asegurarse de que todos los estratos de interés estarán
representados adecuadamente en la muestra. Cada estrato
funciona independientemente, pudiendo aplicarse dentro de
ellos el muestreo aleatorio simple o el estratificado para
elegir los elementos concretos que formarán parte de la
muestra. En ocasiones las dificultades que plantean son
demasiado grandes, pues exige un conocimiento detallado de
la población.
La distribución de la muestra en función de los diferentes
estratos se denomina afijación, y puede ser de diferentes
tipos:
 Afijación Simple: A cada estrato le corresponde igual número
de elementos muéstrales.
 Afijación Proporcional: La distribución se hace de acuerdo
con el peso (tamaño) de la población en cada estrato.
 Afijación Óptima: Se tiene en cuenta la previsible
dispersión de los resultados, de modo que se considera la
proporción y la desviación típica. Tiene poca aplicación ya
que no se suele conocer la desviación.
Muestreo aleatorio por conglomerados
Los métodos presentados hasta ahora están pensados para
seleccionar directamente los elementos de la población, es
decir, que las unidades muéstrales son los elementos de la
población.
En el muestreo por conglomerados la unidad muestral es un
grupo de elementos de la población que forman una unidad, a
la que llamamos conglomerado. Las unidades hospitalarias,
los departamentos universitarios, una caja de determinado
producto, etc., son conglomerados naturales. En otras
ocasiones se pueden utilizar conglomerados no naturales
como, por ejemplo, las urnas electorales. Cuando los
conglomerados son áreas geográficas suele hablarse de
"muestreo por áreas".
El muestreo por conglomerados consiste en seleccionar
aleatoriamente un cierto número de conglomerados (el
necesario para alcanzar el tamaño muestral establecido) y en
investigar después todos los elementos pertenecientes a los
conglomerados elegidos.
II- Métodos de muestreo no probabilísticos
A veces, para estudios exploratorios, el muestreo
probabilístico resulta excesivamente costoso y se acude a
métodos no probabilísticos, aun siendo conscientes de que no
sirven para realizar generalizaciones (estimaciones
inferenciales sobre la población), pues no se tiene certeza
de que la muestra extraída sea representativa, ya que no
todos los sujetos de la población tienen la misma
probabilidad de se elegidos. En general se seleccionan a los
sujetos siguiendo determinados criterios procurando, en la
medida de lo posible, que la muestra sea representativa.
En algunas circunstancias los métodos estadísticos y
epidemiológicos permiten resolver los problemas de
representatividad aun en situaciones de muestreo no
probabilístico, por ejemplo los estudios de caso-control,
donde los casos no son seleccionados aleatoriamente de la
población.
Entre los métodos de muestreo no probabilísticos más
utilizados en investigación encontramos:
Muestreo por cuotas
También denominado en ocasiones "accidental". Se asienta
generalmente sobre la base de un buen conocimiento de los
estratos de la población y/o de los individuos más
"representativos" o "adecuados" para los fines de la
investigación. Mantiene, por tanto, semejanzas con el
muestreo aleatorio estratificado, pero no tiene el carácter
de aleatoriedad de aquél.
En este tipo de muestreo se fijan unas "cuotas" que
consisten en un número de individuos que reúnen unas
determinadas condiciones, por ejemplo: 20 individuos de 25 a
40 años, de sexo femenino y residentes en Gijón. Una vez
determinada la cuota se eligen los primeros que se
encuentren que cumplan esas características. Este método se
utiliza mucho en las encuestas de opinión.
Muestreo intencional o de conveniencia
Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo
deliberado de obtener muestras "representativas" mediante la
inclusión en la muestra de grupos supuestamente típicos. Es
muy frecuente su utilización en sondeos preelectorales de
zonas que en anteriores votaciones han marcado tendencias de
voto.
También puede ser que el investigador seleccione directa e
intencionadamente los individuos de la población. El caso
más frecuente de este procedimiento el utilizar como muestra
los individuos a los que se tiene fácil acceso (los
profesores de universidad emplean con mucha frecuencia a sus
propios alumnos).
Bola de nieve
Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a
otros, y estos a otros, y así hasta conseguir una muestra
suficiente. Este tipo se emplea muy frecuentemente cuando se
hacen estudios con poblaciones "marginales", delincuentes,
sectas, determinados tipos de enfermos, etc.
Muestreo Discrecional
A criterio del investigador los elementos son elegidos sobre
lo que él cree que pueden aportar al estudio.
UVa_Online (2015). 06. MUESTREO ESTADÍSTICO. [Archivo de video]
Disponoble en: https://youtu.be/fnFEpFkqQpI

Cierre de unidad
Esta unidad vimos como primer que la estadística es la
ciencia cuyo objetivo es reunir una información cuantitativa
concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc. y
deducir de ello gracias al análisis de estos datos unos
significados precisos o unas previsiones para el futuro.
Y que la estadística es muy importante ya que se emplea en
muchos campos y ayuda a diseñar el esquema de búsqueda y
registro de información para describirla y analizarla con
facilidad y mediante estimaciones, obtener conclusiones que
enriquezcan el conocimiento de la realidad.
Conocimos acerca de las variables estadísticas y su
clasificación y de los tipos de datos y que estos miden,
analizan y resumen para su presentación e interpretación los
datos; son clasificados en cualitativos y cuantitativos.
Hablamos de la estadística descriptiva como una rama de la
estadística que analiza series de datos (por ejemplo, edad de
una población, peso de los trabajadores de un determinado
centro de trabajo, temperatura en los meses de verano, etc.)
y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de
estos elementos o variables.
Y para cerrar la unidad abordamos el tema del muestreo
aleatorio y estadístico. Se conoce como muestreo a la técnica
para la selección de una muestra a partir de una población
estadística, al elegir una muestra aleatoria se espera
conseguir que sus propiedades sean extrapolables a la
población. Este proceso permite ahorrar recursos, y a la vez
obtener resultados parecidos a los que se alcanzarían si se
realiza un estudio de toda la población. Vimos las diferentes
clasificaciones de muestreo probabilístico y no
probabilístico.
Sigue adelante.
Fuentes de Consulta
Díaz, A. (2013). Estadística aplicada a la administración y la economía. México.
McGraw-Hill Interamericana.
Educativa. (2012). Conceptos básicos de estadística - Probabilidad y
estadística – Educatina [Video]. Consultado en:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=622&v=lJT4-
OmnPPY&feature=emb_logo
GestioPolis. (2002). ¿Qué es estadística? Tipos y objetivos. Recuperado de
https://www.gestiopolis.com/que-es-estadistica-tipos-y-objetivos/
Gil, P. (2006). Estadística e informática (SPSS) en la investigación descriptiva e
inferencial. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Gondar, J. (2003). Estadística inferencial. Madrid: Data Mining Institute.
Matemáticas profe Alex. (2018). Tipos de variables estadísticas | Cuantitativas
Cualitativas [video]. Consultado en: https://www.youtube.com/watch?
v=nCszHELuwxk
Rincón. L. (2017). ¿Qué es la estadística descriptiva? [video]. Consultado en:
https://www.youtube.com/watch?v=buKDQZG5phM
Sarmiento, T., y Llerena, P. (2014). Introducción a la estadística básica.
Recuperado de: https://www.monografias.com/trabajos98/introduccion-
estadistica-basica/introduccion-estadistica-basica.shtml
(S.f). Generalidades del muestreo. Recuperado de:
http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/elmuestreo.pdf
UVa_Online. (2015). Muestreo estadístico [video]. Consultado en:
https://youtu.be/fnFEpFkqQpI